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夸夸我的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的夸夸我的老師作文，希望對大家有所幫助。
夸夸我的老師作文1
聽，這抑揚頓挫的聲線，低回婉轉的語調，把握有度的語速，每每一進門你一定聽得到。不是班長，不是紀委，也不是課代表，他是八七的核心人物靳老師。
你一定會說：你可真聰明，靳老師那么有特點，多好描寫啊！哎，那我還就告訴你，這位犀利仁師，可沒那么簡單！接下來，就讓我帶你分析他的犀利之處吧。
首先是外在，皮膚因為常年的操勞變成了土黃色，兩道顯眼如墨線酌力繪上的眉，彰顯獨一無二的黑邊眼鏡，鏡片后面是一雙凝聚了智慧的眼睛，如鷹般銳利，任何小動作都逃不過他的眼睛。那張嘴每次都開足了馬達，開開合合仿佛世界末日也不打算停。中等身材，衣著總是黑、灰、白，優雅的步子一邁，皮鞋便嗒、嗒有節奏的.響，班里同學一聽見，立馬就安靜了十二分。
接著是平時他的表現。他明察秋毫堪比江戶川柯南，巧思才辯讓福爾摩斯都退讓三分。
一口流利的中英雙語，滿腦的班級大事和英語語法，知道的以為老師是個管理班級，教書授業的好手，不知道的還以為哪個偵探來兼職老師了呢。開學第一天，他就讓班里同學被幽默了一把，比如xx長胖了啊假期玩過頭，腦子還在玩諸如此類，空氣里的各種成分都笑翻了！
最后，是他背后的努力。
一日為師，終身為父。他不僅是七班這么多人的爸爸，而且他本身還有個孩子。在同學們感嘆他CPU（硬盤）功能強大時，他在努力備課，翻閱題集，有時連自己的孩子也顧不上。我們和他并無血緣關系，他卻也像高考備戰一般地拼命努力著，這一切只為了讓我們更加優秀，考上理想院校。有人會因為他的犀利而耿耿于懷，但可曾知道他是觀察很久之后，才提醒那么一句而已。他對你的犀利，反而是在關心你，犀利，是他最大的特點。
他了解每一個同學，所以說起話來一針見血。他對你犀利更說明他了解你。他說我說話直，我并不明白那是優點或是缺點，但我對老師一向坦白，因為我知道，我不說，老師不會懂的我在想什么，工作也沒法順利進行。
多少同學因為他的犀利受益，孔夫子弟子三千，流芳千古，也許不及他授業解惑，誨人不倦。
怎樣？這位犀利的偵探、仁師、紳士，是不是很棒？
夸夸我的老師作文2
個子不算高，平時總梳著一頭的卷發，炯炯有神的雙眼犀利無比，所有同學的一舉一動都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對待任何人都非常嚴厲，因此無論是誰都會被馴得服服貼貼。Who is she？哈哈，她是我們的數學林榮老師。
有人說老師像園丁，也有人說老師像蠟燭，而我更卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
在生活上老師很關心我們，我還得大概四年級時，我跟搗蛋天王潘鑫豪打了起來，我的臉被他劃傷，大家帶著我和潘鑫豪去找老師，老師正在四（3）班上課，得消息后顧不上上課把潘鑫豪狠狠地訓了一頓。林老師不僅在生活上，在學習方面也很關心，在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的.果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的歡喜，那甘甜甘甜的果汁滋潤著我們求知若渴的心田，在我們遇到困難理，她總會助我們一臂之力，共渡難關，當我們犯錯時，她總會用她的心血一次又一次得洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不不愧為人類靈魂的工程師！每次我數學遇到難題時去請教老師，她總是耐心講解，一次次直到我全理解為止，還鼓勵我們不懂要多問老師。難道這幾件事還不讓我感動嗎？平時嚴厲無比的林老師竟如此關愛學生。
林老師為了我們，經常不顧自己感冒發燒為我們上課，她除了有重要的事情外，從不曠課請假，臨近期末考試時，她更是看重時間，什么事都放在一邊，每天一張試卷，來鞏固我們的知識，同學考差了，她會再讓那位同學考一遍，易錯題和難題一個一個講給我們聽。林老師真是個兢兢業業，有責任心的好老師！
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的，偉大的人民教師。
夸夸我的老師作文3
今天，我要來夸夸我身邊的好老師，我夸的老師叫朱老師，她是我們班的班主任，也是我們的語文老師，朱老師的脾氣很好，性格也很討人喜歡，朱老師是我身邊好老師，也是我心目中最喜歡的老師。
朱老師平時有時候會穿普通衣服，有時會在特別的情況下穿特別的衣服，而有時候又會穿漂亮的花裙子，我很喜歡這樣子，因為我覺得衣服換一換，生活更加多姿多彩，我最喜歡朱老師了。
現在，我來講一講我和朱老師發生的有趣事，有一次，我們在檢查衛生的時候，我跑去問朱老師：“朱老師，你喜不喜歡我？”朱老師說：“嗯？是誰說不喜歡你？趕緊告訴我！”我說：“只是想問一下沒有人說！”朱老師說：“那就好，如果有誰說你的'話，你把你叫來，我把他吊起來把屁股！”朱老師又說：“你指的是向旭陽那樣吧！你呢，是要真正內心喜歡，不像他們呢，是因為可愛，所以呢，要弄擺一下”，“哦”我說著，跑回了座位。
朱老師是我現在離不開的人物，也是我心中離不開的人物，我每天心里想著朱老師會不會叫我欣兒啊，會不會對我好啊，我有一個朱老師送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老師，每天晚上都會抱著她，想像朱老師就在我身邊我就能安心睡覺了。
朱老師給我的生活帶來了許多的驚喜，我一直認為朱老師是個好、有趣的老師，從開學認為到現在，認為了這么久，一直都沒有變過，朱老師很符合好老師，好老師是要有點脾氣，但不能太兇，也不要太溫柔，要會教育，朱老師就這樣，我喜歡，我選朱老師。
朱老師還是一個非常有責任的老師，春游的時候，朱老師總是說：“跟緊跟緊，安靜點”，上課的時候，會有同學流鼻血，朱老師會趕緊拿紙巾給那同學，還會關心的說：“沒事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老師很有責任，這點我非常相信。
總結呢，我也不想多說，我只是想說，大家只要跟朱老師溝通一下，就會發現朱老師是一個非常有趣、非常好的老師，只要多和朱老師交流，就會發現朱老師有許多優點，上了朱老師的2班，我就很高興，我希望朱老師一直陪伴我們下去，朱老師，我會加油的！
夸夸我的老師作文4
斯大林曾經說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學老師――楊老師。
楊老師是我的科學老師，高高的'身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時，總是微微的笑著講解，對調皮的學生，或給我們講解難題時，總懷著一份非常有耐心的對待。
在四年級時，在上《哪些物質可以溶解》課時，我們興高采烈地來到實驗室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點講完了，我也津津有味地聽完了。這時楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實驗了”。我把三四勺面粉放進水中，拿起玻璃棒，在水上快速地攪拌著，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。
第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個漏斗形，不就可以輕輕松松地放進去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”
材料都準備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個實驗啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因為水經過紙十分的慢哦。”楊老師不厭其煩地說。“那么一定要有耐心呀！“對，沒錯。”楊老師見我懂了，也高興地說。
過了一會兒，終于過濾好了，結果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科學實驗課，也讓學到了奧妙的科學知識。
啊！老師，您的教導就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”
夸夸我的老師作文5
我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿著關懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認真做，作業沒認真寫或者沒交，他們會很嚴肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個老師的責任嘛。但，能在我每一次犯錯時都能及時幫我，總是不厭其煩的教導我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個詞是形容她認真時候，其實她是個很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內心的釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強調我們要好好學習，特別是在每一次看到我們同學丟三落四時，作業完成情況很差時，預習工作和復習工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教導我們，她重復著一遍又一遍，她知道同學們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅持地說著，因為她只有一個目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學生沒有重點高中學生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學生沒有重點高中學生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強大的地方，有強大內心，能讓老師有超強的耐心細細教導我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個。她時而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講NBA籃球，跨度之大，你應該不會相信，一個物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學家，不能用優美的`文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻的老師們！
夸夸我的老師作文6
從小時候到現在，我覺得我的好老師有很多。
當我還小時，大自然中的風雨雷電、太陽月亮、季節的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的欲望，是我的老師。
大一些了，我覺得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。
現在，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們在辛勤的培育我們。但我最喜歡的還是我們的江老師。我現在四年級，她也已經陪伴了我們四年，是她教我們學拼音，學認字，學各種知識，毫無保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致得把知識一點一滴地教給我們。
我們的老師有一個溫暖的.懷抱。她關心、愛護我們，在我們生活中遇到困難時，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個同學媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關心她，終于使她臉上重新又有了笑容。有時候媽媽訓斥我時，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好兇。”
我們江老師有一雙會說話的眼睛，上課時，誰如果開小差，那雙眼睛就會說：“要聽講。”誰不舒服，那雙眼睛又會帶著關心撫慰著他，好像說：“還好嗎?”若上課回答問題好，做了好事，那雙眼睛又會開心地笑著：“做的不錯，繼續努力。”
我們的江老師還有一顆無私的心。她有個孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發高熱。江老師走后我們都很擔心，誰知一會她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因為我們臨近考試，她怕耽誤了我們的學習。
江老師不僅教我們書本上的知識，還通過各種活動來培養我們的能力。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場，體驗到勞動干活的不容易，品嘗勞動果實的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動做事，大家都說我懂事多了。
江老師總說：書是我們最好的老師。是的，我們以后會離開學校，會離開老師，以后會通過書籍了解到更多的知識，但是是老師教會我們學習的方法，正是因為有了像江老師這樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長。
我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會刻苦學習，以優異的成績來回報辛勤培育我的老師!
夸夸我的老師作文7
時間過得真快，轉眼間，做您的學生也有四年了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，成為了品學兼優的學生。今天，借教師節來臨之際，向您說說我的心里話，表達我深深的敬意。
記得剛上小學時，在陌生的環境里，我面對的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔憂：老師是不是很兇？
可我的想法卻是完全錯誤的。當您發現課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認真聽課。當您發現我的作業有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負時，您總愛護著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個欺負我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！
這四年來，有您的教導，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學們非常喜歡您。發言時，同學們爭先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的'鼓勵，我成為了班里發言積極的學生，還競選上了學校的大隊委員……老師，謝謝您！
您曾經多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進教室，對同學們說：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊 分析。”沒想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學嘲笑。可是在您堅定美妙的聲音中，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！
在教師節來臨之際，我感恩您，因為您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細雨，滋潤著我幼小的心靈，我們在這“潤物細無聲”的教誨中茁壯成長，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！
夸夸我的老師作文8
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李滿天涯；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步堅實的上升每當我想起這首詩歌，我就想起了我們多才多藝、教學有方、平易近人的 馮老師。
馮老師個子高挑，扎著一個烏黑發亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴，笑起來就露出一排排潔白的牙齒，給人一種親切的感覺。
和學生親如一家的老師
馮老師對我們的關心可謂是無微不至，同學們嘔吐、生病了，她就會像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過來，噓寒問暖，清理嘔吐物。有一次，張欣怡頭皮被夏子杰劃破了，馮老師就急得火燒眉毛似的左看看、右看看，還問張欣怡痛不痛，要不要去醫院，直到確定只是劃破皮的'雞毛小事，才松了一口氣。
馮老師不僅關心我們的學習，更關心我們心靈的窗戶眼睛。為了保護我們的眼睛，還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。
一天，我正在全神貫注的寫作業，身子漸漸的趴下去了馮老師見了，幽默的說：是哪個老爺爺的頭掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我聽了，臉都羞紅了，連忙挺直了腰桿，把頭抬起來了。
教學有方的馮老師
馮老師上課有時不在課堂上，而是在綠意盎然的大自然。一天，陽光明媚，馮老師來到教室，親切的對我們說：同學們，荷花是啥樣子的呀？同學們聽了，就七嘴八舌地議論起來，有的說荷花是鮮紅鮮紅的；有點說荷花是雪白雪白的。停那你們看過荷花沒有馮老師微笑地說，那你們看過荷花嗎？我們聽了，個個把頭搖得像撥浪鼓似的。
來到荷花池邊，一股令人心曠神怡的清香令人陶醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上，亭亭玉立的荷花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗、婀娜多姿。馮老師問我們：這篇作文怎么寫呀？我來！田雪瑩搶先發言：荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛。魚兒在清澈的水里歡快的游動，好像在和荷花說悄悄話呢！一陣風吹來，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起傾聽魚兒的快樂
一節課在同學們的歡聲笑語中度過，回到教室，馮老師又拿出了不少好詞好句，我們看了，融會貫通，寫出了不少優美的好文章。
夸夸我的老師作文9
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——張老師的`無限感激。
我的科學老師便是一位令我敬佩的好老師，張老師對于學生們的關懷并不流露于表面，而是默默無言的方式滋潤著我們。張老師是一個科學老師，但他的思想一點都不古板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時，張老師夸張的喉結和他動來動去的身體，常常引得同學們發笑，這也創造了張老師獨一無二的幽默課堂，同學們也是因此喜愛上了張老師的科學課而不覺得枯燥了。張老師是一個像孩子般的大人，他走路總是蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，常常惹大家啼笑皆非。張老師的喉嚨更是好玩了，記得有一次，我們上科學課，因為張老師的課總是有空余時間的，所以有幾個調皮的男生就問張老師：“張老師，為什么你的脖子上有一個那么大的喉結呢？”于是，我們全班同學都把目光投向張老師，因為這也是我們所一直困惑的，只不過不敢問而已。想不到張老師笑笑說：“呵呵，這個是核桃！卡在咽喉里，吞不下去了。” “哈哈......哈哈哈哈，想不到張老師那么幽默......”頓時班級里成了笑聲的海洋，此起彼伏，好不熱鬧。張老師真是一個幽默的老師啊！
有一節科學課，張老師上的十分有趣，讓我至今記憶猶新。張老師讓我們男女PK科學知識，張老師站在講臺上有模有樣的講起了比賽規則：“題目由我來出，男女各派一位同學到黑板上畫出答案，如果男生沒有人愿意上來我倒數3個數，如果還是沒有的話，那么女生獲勝，如果女生沒有人愿意上來我倒數3個數，如果還是沒有的話，那么男生獲勝，規則就是這樣，你們準備好了嗎？” 臺下熱情的回答道：“準備好了。”“那么，開始吧！”張老師指揮道。“首先上來畫出電線檢測器”張老師命令道。上去了一男一女兩個人，他們不分上下，最終第一輪是平局，第二輪是女生獲勝，之后幾輪也全都是女生贏。“果然還是娘子軍厲害！”張老師總結道。教室里又爆發出一陣歡樂的笑聲。
張老師用他幽默的語言把單調的科學課變得五彩斑斕起來，變得有滋有味起來，讓我們地課堂充滿了歡聲笑語。他是我們心中無愧的——大師 ！
夸夸我的老師作文10
我是一個來自福建的農民娃，到了入學年齡才離開爺爺奶奶，到上海和父母相聚。來到了吳中路小學，老師個個和藹可親，可最令我尊敬，令我喜歡的還是我一年級的啟蒙老師——語文老師陳維敏。直到現在陳老師一直帶著我們，她的音容笑貌已深深地印在我的腦海中。
剛到上海，剛進學校，我對新環境和語言都不太適應，陳老師無數次俯身輕聲重復給我講。她非常關心同學，要是哪位同學生病了，她會抽空上門探訪，不但叮囑同學做些作業，還會講解一些重要的知識。三年級開學時班里少了一位同學，原來是顏海濤同學得了腎病，需要在家長期休養。陳老師發動全班同學在手工紙上寫上希望和祝福，把它折成紙工、有的同學在老師啟發下拿出書籍和玩具，老師自己又掏錢準備了牛奶等營養物品，叫上了平時與顏海濤最要好的同學一起去探望顏海濤。
陳老師雖然年紀不輕，可她沒一點兒老師的架子。她公開了自己的手機號碼，說我們有話盡可發短信給她。這不，王瑞君提前回家過年，通過短信，及時了解了寒假作業內容；在福建老家過春節的呂戶舜得到老師的短信才知道今年正月初八就開學了；調皮大王黃錦鋒是全班第一個發祝福短信給陳老師的，陳老師當著全班同學面夸他懂禮貌……小小的手機號碼架起了老師和同學之間心靈溝通的'橋梁，還提高了大家運用拼音、組織文字和新工具運用的能力，卻占用了老師大量的休息時間。
記得一年級時，班里好多同學鄉音太重，N、L不分，陳老師很著急，下了課還找這些同學一個一個矯正發音。個別同學到三年級了還會把“奶”讀成“來”，陳老師從不責怪他，而是走近他輕輕說：“長大了，離開這個班再讀錯別人會笑你的，回家一定要刻苦練。”為了糾正同學們的錯別字，很多字老師會編順口溜幫助我們記憶。比如一個“暖”字，錯的人不少，而且會反復錯，每次批到這個字，老師會緊鎖眉頭。不過老師仍不厭其煩的把這幾個同學叫攏來，畫個像“日”字的太陽延長聲音說：“溫—暖—的—暖，日—字—旁，太—陽—照，不是眼—睛—看。”這樣的語言我耳朵里灌了無數次，終于功夫不負有心人，現在有些容易錯的字——“蒙”、“令”、“今”、“即”、“既”的正確率已經提高了許多。
老師，您和我們相處已四年了，您對我們的關心，一樁樁、一件件都歷歷在目，老師您辛苦了。
夸夸我的老師作文11
對于很多高中生來說，選擇文科和理科其實并不是很難的事情，我曾經問過很多選文科的同學，問他們為什么要去讀文科呢？是因為文科比較好，比較喜歡文科，又或者是因為物理不好才去讀的文科呢？我問過的所有人的回答都是：物理太難太麻煩了，沒有辦法。
由此觀之，看來很多學生都是被物理折翼的天使啊，畢竟物理是理科的核心，相較其他兩門生物和化學，物理多少會顯得枯燥一些，難學一些。但是說真的，我其實還是挺喜歡物理的，剛開始的時候我和大部分人的感覺一樣，覺著有些理論化和機械化，后來才慢慢喜歡上了物理。
我第一次上蔡老師的課是在高一，那時候因為老師請假了，因此蔡老師來代課，早就聽說隔壁班的物理老師上課與眾不同，激情澎湃。果不其然，第一堂課，我就覺得這個老師講的`很棒，聽她的課我覺得很有趣也很好玩，而且第一次我覺得她上課特別搞笑，可能她自己不覺得，但我們都覺得特別有意思。后來她來帶了我們班半個學期，蔡老師教書教的真是沒的說的，聽她講課會讓你有一種豁然開朗，茅塞頓開的感覺，上完課之后練習一下，看看書，就能較為熟悉的掌握知識要點了，我的物理就是在那個時候慢慢好起來了。
雖然蔡老師的教學方式和其他老師不同，但她教學的水平真的是很高的，她很好學，就算當了老師，她還是很好學，而且當她看到我們中的某些同學不認真上課的時候會很生氣，因為她覺得，人生只有一次，青春也只有一次，現在好好學習就不會讓自己后悔，她告訴我們，生活中的物理是很多的，學物理其實是一件很有意思的事情，后來跟著蔡老師學，我不知道其他同學是什么感受，反正我對物理的興趣是濃厚了許多。蔡老師非常盡職，她愿意花出自己的時間和精力，只為給我們多講一些東西，我們都明白，她這樣辛苦教學，被其他比不上她那樣努力的老師說，她都能堅強地忍下來，在我眼里，蔡老師真的是一個很好很好的老師，只有在不上蔡老師的課的時候，你才會想起蔡老師教的有多好。
蔡老師是一位好老師，希望她身體可以好一些，這樣工作起來也不會太累，這是我最想夸一夸的老師，也是我最敬佩的老師
夸夸我的老師作文12
一張圓圓的臉上，戴著一副咖啡色鏡片的眼鏡，使得她的眼睛更加神秘而深邃。一張櫻桃小嘴，能說會道。再加上一頭棕色的直發，把整張臉襯托得更加生動，她就是我的班主任——錢老師。在她的身上，有著蘭花般氣質。
一次放學了，輪到我值日，我理好書包，便拿起掃帚，心不在焉地掃起來，突然，一股清香的.氣息飄進教室，我知道那是錢老師來了，便趕緊裝模作樣地掃了起來。
第二天一上學，就看見班級黑板上的一排小字：整潔，保持。那是校長留下的評語。我不禁有些疑惑，昨天我并沒有特別認真掃，只是走馬觀花似的過了一遍，怎么會干凈呢？就在這時，只聽旁邊的同學議論著：“昨天錢老師又留下來清掃了一遍。”
我聽后，不由得對老師這份職業有了崇高敬意，原來老師不只是傳授知識，還默默地為班級服務，無論教室多么臟，時間多么晚，錢老師都會在我們走之后再清理一遍，那份持之以恒，那份毫不怠懈，不就是蘭花的精神嗎？我的眼前仿佛出現了一幅幅畫面：一個小巧的身影，熟練地從柜子里拿出了掃帚，又快速走到最后一組，認真細致地掃著，連一個縫隙也不放過，掃完后還用濕抹布再擦一遍。頓時，晶瑩的汗珠在額頭上閃亮起來……早晨，聽說有同學得了水痘，她二話不說戴上手套，拿起抹布把我們的每一張桌子擦了一遍又一遍，那消毒藥水熏得她眼睛又過敏了，我們親眼看到她的淚水止不住地往下流……剎那間，我有些心酸，老師是多么辛苦呀！一股熟悉的清香又飄過了我的身旁，似蘭花班沁人肺腑的香味，百聞不厭。
孔子有一句話：“與善人居，如入芝蘭入室，就不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，就問不聞其臭，已于之化矣。”這句話告訴我們：與比你好的人在一起，就好似蘭花入室，當你聞不到它的香味時，就說明你也與他一般優秀了。錢老師就似蘭花般高潔，她在課上、課間，都會傳授給我們一些知識，更教會了我們做人的原則。平時，她不會為我們做了件錯事而劈頭蓋地地罵我們一頓，她會稍作批評，重在指引我們彌補過錯，維護尊嚴。錢老師的作風就似蘭花，那君子的氣度有十分的王者風范，我們在她的熏陶下漸漸地也變香了，優雅了。
這就是我的老師，一個如蘭般氣息，如蘭般外貌，如蘭般品格的人，我們愿在這株“蘭花”下感受芬芳，茁壯成長。
夸夸我的老師作文13
您的愛，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩；您——老師的愛，似冬日暖陽，溫暖著我的心田。
又輪到我們班值周了，在這個風雪交加的寒冬臘月里，最讓人望而卻步的就非大門崗一職莫屬，不僅早上寶貴的早自修時間被無情占有，而且還會被邪惡的北風玩弄于股掌之中。而我又偏偏值上了大門崗，難免心里會有點小小的不樂意。終于熬到了星期五早上，我們一個個因此都精神飽滿，容光煥發。最后一天了，得堅持到底。盡管我們衣單力薄，但我們仍從容應對地著“北風的狂叫和撕鳴”，校門口外車水馬龍，人山人海，似乎是個停車場。一大群學生們蜂擁而入，好像比趕火車還要著急。我看著身旁的百年老樹竟搖動著枝丫，寥寥無幾的幾片樹葉也在瘋狂地舞蹈，我不由得打了個大大的寒顫，渾身上下全起了雞皮疙瘩。我緊緊握住了自己的手，我有些難以置信，這還是我的手嗎？我感覺自己握住了千年寒冰，沒有一點溫度可言，完全僵地無法動彈。這時，我驚喜般的看見了大朱老師， 她，有不僅著一雙炯炯有神的眼睛，那犀利的眼神，似乎看一看就能知你所想；還有著一頭烏黑微卷的'長發，雖然以有了那么一兩根白發，但依然擋不住老師質樸的美；再加上一副總是充滿陽光笑容的臉，讓人看著就喜歡。，她向我們揮舞著她那雙大手，一副紅光滿面的樣子。我們又趕緊士兵一樣站起了崗，她徑直向我們走來，看著我們廋弱的身軀，她用關心中又帶點責備的語氣對我們說：“怎么穿這么少啊，你不冷嗎”？我什么也沒說。老師又二話不說的摸了摸我的手，：“怎么冷得跟冰塊一樣？”，“快，把我的手套帶上。”她馬上從包里拿出一雙紫色的大手套，不假思索的遞給了我。我連連稱不要。她又說：“必須帶上，不然你會凍壞的。”她的語氣不容置疑。本來想說什么，卻被硬生生給擠了回去，不經意間，我清楚了大朱老師的那雙手：不光滑，甚至還很粗糙。想到這我不禁鼻子一酸，再一次沉默了，手里緊緊拽著那雙手套。但又感覺溫暖的太陽照在了我身上，大朱老師就是那一束束的陽光，喚醒了我那冰封已久的心。我強忍著淚水，滿懷感激的說：“謝謝大朱老師”，大朱老師滿意地點了點頭，走進了教學樓，我忽然覺得老師稍稍有些駝的背剎那間變得好高大，好挺拔！我頓時一股暖流在我的心中緩緩流淌……那雙手套，不正是老師愛的證明嗎？
啊！ 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆！
夸夸我的老師作文14
老師，您就是位偉大的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣該怎樣去做人。老師，您就是辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，就是您，在我們的成長路上作出了不可磨滅的貢獻！
我也有一個棒棒的老師——小林老師；小林老師是我們的第二個班主任，是在歐老師回家生寶寶的時候來教我們的。她中等身材，扎著個馬尾辮，雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著微笑。在學習上雖然很嚴厲，但生活中卻很和藹。
小林老師是位教學經驗非常豐富且及其負責的語文老師，在她的言傳身教下，總能讓我們改掉很多壞習慣，步步成長，使我們班總是在年級中名列前茅，經常會得到陽光班級、文明班級等稱號。
小林老師對我們很負責，就拿這次運動會來說吧，從早上的開幕式她就直陪著我們。當我們比賽的時候，小林老師就直給我們加油，那種感覺，就像老師始終在我的身邊，和我起跑步，和我起努力。這次運動會，讓我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的時候。“砰！”槍聲響了，我聽見老師好像在喊著“加油！加油！”我不禁加快了點速度……跑完第圈時，我又發現小林老師站在終點給我和宇晴加油，我感動極了，心想：這次定不能讓小林老師失望，于是我就努力地跑啊跑，跑啊跑，終于，我跑完了，可是卻沒能讓我們班的人拿到第1，我懊惱急了，心想我要是在第個直線跑道時再用力沖刺，也許真的能超過楊東陽，得到第1，可是我卻沒能使出剛開始的`力氣了，還 是拿了個第3。但是小林老師并沒有怪我，只是來幫我做下跑完步后的放松運動，還 給了我鼓勵。于是我在心里暗下決心：以后要好好鍛煉，爭取明年運動會幫班級得到第。第二天，在其他運動員比賽時，她特別激動，直在給我們加油，把手搖得都酸了。
還 有，小林老師平時就很負責，作業只要是要給我們講的作業或者是要帶回家寫的作業，就定會當天改完，經常會改作業改的很晚。她明明可以請假休息，卻仍不會請假，還 會打起精神給我們上好課。組織活動時，她總會鼓勵我們踴躍參加，讓我們得到更多的自信。上課時，即使我們發言講的不好，她也不會怪我們，反而給我們更多鼓勵，正因為如此，我現在上課，都在學習站起來發言的膽子；
小林老師，我是幸運的，在我成長的道路上有您陪伴，有您指點。我會牢記您的教誨，好好學習，好好做人，做個對社會有用的人！謝謝您，老師！
夸夸我的老師作文15
我的班主任是我們年級每個班都想擁有的一位老師，她叫鄭惠仙老師，瞧！她那波浪般的卷發，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著溫柔的光芒，粗糙而溫暖的雙手不知什么時候會放在了你的頭上，甜甜的嘴巴時不時就會說些鼓勵的'話……
有威望
我們班有的同學天不怕，地不怕，就怕鄭老師來罵。不信，你看！只要鄭老師一生氣，大家一句話都不敢說。其中有一個主要的原因就是：陪我們度過了六年的老師在我們心里有威望。比如；在其他學科的課堂上鬧哄哄的教室里，只要鄭老師一來尋查，立馬會變得鴉雀無聲。要是有哪個“冒失鬼”沒看見老師還在玩，老師就會若無其事的走過去，悄無聲息地來到你面前，讓你在她面前無地自容。鄭老師有威望的時候還在于先彼后己：中午的時候往往是最忙的時候。語文老師、數學老師、英語老師一起來要作業。無奈之下鄭老師高聲大叫:先改語文，英語再改數學。所以，放學留下來的同學中十個有八個是數學作業沒改好，鄭老師經常陪著他們。
心理醫生
鄭老師經常找一些態度煩躁、作業屢次不交的同學談話，當然也少不了我。記得是五年級的時候：我態度煩躁，屢次出現補作業的現象，成績直線下降。老師發現后也把我請出來開導了一次（記憶有點模糊，大概是這樣的）老師說：“這幾天，學習什么情況，是不是家里有事？”我說：“我爸腿不好住了院，我媽也跟著去了，家里只有我和我姐。”老師似乎明白了什么，又說：“這幾天，爸媽沒空管你就變這樣了？”“嗯！”我說。老師恍然大悟，和顏悅色的對我說：“那你是不是應該更加努力，管好自己，讓爸媽安心，讓同學們刮目相看？”我說：“嗯。”老師說：“那趕快改好作業，證明自己。”……在我的心里老師就是這樣一個善解人意的“心理醫生”。
老頑童
這個你不知道吧！我們的老師還是個童心未泯的頑童，在空閑的時候，老師就會拿根跳繩，和我們比跳繩，別看老師穿著高跟鞋，跳起繩來還真是寶刀未老呢！，不一會兒同學們自覺的圍成一個圈看著兩根繩子呼呼的上下飛揚，那時候老師的對手經常是我，同學們紛紛給老師加油，“啪！”哎呀，一不小心就斷了，同學們“喔喔”的叫起來，老師笑吟吟的說：“你輸了，哈哈哈。”我不服氣的尷尬撓頭，心想：是我輕敵了，想不到鄭老師那么厲害。我剛想再比一次時，只見鄭老師又在那里開始了忙碌的工作……
這就是我那位有威望的，愛玩的“心理醫生”我喜歡她，相信你認識她后也會和我有同樣的感覺。
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