寫班主任的作文(必備)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫班主任的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫班主任的作文1
我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。
在上個學期的一天，黃老師走進教室，放下上課的東西，用親切地聲音對大家說：“同學們，今天教完這節課，我就要去醫院做手術，然后還要在家里休息一個月，今天是我給大家上這個學期的最后一節課，請大家不要傷心。”老師的話音剛落，大家就齊聲喊：“啊——！”這時，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢？第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見。接下來的那段時間里，我們班的語文課都是由我校領導——鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營心在漢”，因動手術后不能多說話，她就經常發信息給我們家長，囑咐一些事情。時間過得很快，轉眼間，一個學期過去了，因為我沒見到黃老師，而垂頭喪氣地離開了學校。
新學期開學了，我走進教室，看見黃老師正站在講臺前聽同學們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“叮——叮——”上課鈴響了，同學們像受驚的羊，趕緊跑回教室，操場頓時安靜了下來，我安靜地坐在位子上等待黃老師進來。黃老師走進來了，她放下包說：“同學們，我們又見面了，你們都長大了不少，孩子們，過了新年，大家都長大了一歲，也該聽話了一些，黃老師不想生氣，因為我是帶病來上課的……”我心想：黃老師，您真偉大，您是關心我們才堅持來上課的，我要表現好一些給您看。
過了一個星期，語文考試了，我很緊張，拿起筆開始考試了，教室里很安靜，靜得能聽到同學們“沙沙沙”地寫字聲。
過了三天，試卷發下來了，可我只考了89分，我很傷心。上課了，同學們坐在自己的位子上，老師進來了，一進來就叫考了80分以上90分以下的同學站起來，我本以為老師要批我們一頓，結果，老師不但沒批評我們，還用親切地聲音對我們說：“考了八十幾沒關系，以后你們一定要努力，爭取考90分以上，坐下吧。”
我們的黃老師溫柔、慈祥、堅強又負責任。
為了我們班集體的榮譽，黃老師也付出了不少汗水。學校要舉行運動會，教同學們練習，黃老師都親自指導，有一天下午的一節體育課，我們排好隊伍，體育老師走到我們面前，對我們說：“今天，是運動員的都去練習，其他人都去旁邊玩。”體育老師把我們跳高的男、女生帶到一個地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見黃老師匆匆忙忙地走過來，看我們跳高的運動員，我的心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個試了幾遍，可一個人也跳不進去，老師急了，在一旁活動手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個姿勢，然后跑了起來，跳進去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過了2個人，該我了，我跑起來 ，輕輕一躍，跳了過去，可是，我的`手碰到了繩子，黃老師看著我說：“揚帆，跳高的時候手別往下擺，你個子高一定能跳好的。”我點了點頭。在黃老師不斷地鼓勵下，我們有了進步，我很感激老師。
黃老師，您值得我們夸獎的事數也數不完，您真是我們的好老師！
寫班主任的作文2
這時的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著遠方的路，該怎樣走……
就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。
上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉折點。
依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發現了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……
我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經心灰意冷，失望至極！
我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。
上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”
初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！
呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的`要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！
我的班主任，是平凡的！
我的班主任，是外表嚴肅的！
我的班主任，是內心溫和的！
我的班主任，是默默無聞的！
但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
寫班主任的作文3
第一印象
自從分到了38班，我就開始獨來獨往，原因很簡單，沒有朋友嘛。沒有熟悉的同學也不要緊，有個好班主任也不錯的。我深深地期待著那個善解人意體貼溫柔的美女班主任快點到來。
晚自習上，我靜靜地看著書，眼睛卻時不時瞟向門口，我在等待新班主任大駕光臨啊。
過了不久，門口出現一個高大帥氣的男子，像一座鐵塔般地屹立，手中拿著幾張紙，環視教室，“這一定是檢查紀律的值日老師！”我們這幫猴精頓時安靜。我趕忙裝作認真看書的樣子，再偷偷地從指縫間定睛一看：啊！難道說？他就是班主任？那以后不是死定了……我不敢往下想，我從小到大還沒見過男老師當班主任的，女老師兇起來像潑婦，像悍婦，那男老師要發起脾氣來還不像捏蚊子一樣把我們捏死啊。慘！我失望極了，心情跌倒冰點。
初次過招
果不其然，他進來了。
老師一頭蓬松的卷發一溜兒向后臥倒，然后自覺地分成四六開，給人清爽的感覺：倆字——自然。
一橫眉毛平鋪，一對眼睛威嚴中透著狡詰。我想，我那點小聰明是玩不過他的。一個筆挺的鼻子外加一個還未開口的.嘴巴湊成一張正宗國字臉。呵呵，還挺有型的。
深藍色上衣配一條灰黑色西褲，中間一根“柒”牌皮帶在日光燈下熠熠發亮，好耀呀，再送他四個字：成熟穩重！
我們要的是班主任，不是帥哥。班主任輕輕坐下：“……現在，還要宣讀一下我們的班規……如有違紀，男女平等一視同仁，嚴懲不貸，但是只要你做了對班級對學校有益的事情我們也隨時給予加分……”嗚哇！半個小時呢，一條條，一框框，獎勵政策，懲罰措施幾籮筐。我吐吐舌頭又撇撇嘴，不以為然地想：制度是不錯，理想很美好。不過見得多了，說說容易做著難啊。就看你以后的牛皮怎么吹吧。雖然不怎么認同，但是也對老師多了一份敬佩，只要是好班主任就行，管他男的女的呢，我不由得再次細細打量起老師來。
鐵面無私
盡管班主任老師對我們和風細雨，管理班級雷厲風行，不包庇，不霸蠻，但是我還是對男老師有種不信任的感覺，他會像媽媽一樣愛我們嗎？他會像姐姐一樣溫柔嗎？他會像朋友一樣關心我們嗎？我對唐老師排斥的心態一直持續到有一次的校運會上。
那次校運會，我和唐婷婷、吳成民、劉暢之是通訊員，我是組長當然要負責為班級爭光，先天晚上，我就起好了草稿。
第二天，運動會開始了，別班的同學都在寫發言稿，還有的拿出了預發稿，我也不甘示弱，寫了好幾篇稿子，可是他們幾個男同學還是沒點動靜，他們是男同學而且還是挺牛的班干部，平時是老師的得意弟子我根本就指揮不了，急得我差點給他們跪下。可他們仍然我行我素，無動于衷。
是可忍，孰不可忍！晚自習的時候，我告訴了老班。老班聽說之后絲毫沒有包庇得意弟子的樣子，立刻將男同學召集起來，把他們一個個批得橫七豎八灰頭土臉的，嘿嘿，看來，我的班主任還是挺公正的。
寫班主任的作文4
我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學都很怕她，因為她是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥和小烏龜。同時她也是原始天尊，法力無邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發光的靈珠。
張老師對我的關心還得從我上一年級說起。上幼兒園時我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個扛霸子。剛上小學時更是：上課時老師一直不喊我回答問題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業本摔在地上。一天，放學后張老師把我留了下來，對我進行批評教育，但是我還是懷著不服氣的.心情走了，不過第二天，我就有了很大的進步，因為我看到了老師慈愛的目光總在關注我，看到我進步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會緊鎖，看上去十分著急和難過。
二年級時我又犯了一次同樣的錯誤，她把我喊到辦公室，還語重心長地對我說：犯了錯不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯！要想辦法去改正才是對的。從那以后我就記住了老師的教誨，認真學習、遵守紀律，努力做一個熱愛班集體的學生。這就是我由一只任性、威風凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。
張老師上課的方式也很特別。有時課文內容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識，使課堂變得生動有趣，而且會根據課文內容給我們介紹一些旅游的景點和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對她的課堂充滿了興趣和好奇，每節語文課，我都聽得十分認真，發言也十分積極。
張老師要求我們德智體美勞全面發展，告訴我們不能偏科，每當數學老師延長課時，她會耐心地向我們解釋，希望我們理解老師的良苦用心。而且她會帶我們進行各種各樣的活動，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動和各種公益活動這些活動豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長了我們的見識。就這樣，我們在活動中得到歷練和成長。
張老師有時還像我們的媽媽一樣關心我們。每當有同學因為中暑頭暈眼花時，她就會變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個神藥就是清涼油。當我們出現意外狀況時，都是她幫我們細心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽后小心翼翼地幫我把木屑拿出來，然后用嘴巴對著我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著睜開眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉世的張醫生嗎？
這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫生，但我覺得她更像我們的媽媽。張老師，我愛您！
寫班主任的作文5
班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。
張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學期的相處里面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結友愛，互幫互助，關系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。
張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學校里一些事情發到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群里，促進家校溝通，我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。
今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的`日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。
張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復講，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設置不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。
當我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時，張老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。
張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學科方面的關注，對于語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。
每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
寫班主任的作文6
四年的學習生活以來，一共有四位班主任栽培過我。四位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現在的葉老師。
“宰相肚里能撐船”這句話用來說葉老師，真是千真萬確啊。就是因為葉老師大度，班上的調皮蛋都得寸進尺啦。同學們犯了小小的錯誤，葉老師總是不計較。把那個同學請過來好好指導，讓他反省自己錯在哪兒，然后放回去。哎，照我說，應該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
葉老師是個領頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊扣一分、衛生扣一分，剛回來得葉老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙啊？”剛進班的葉老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個隊怎么就排不齊啊？”葉老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子。“好。從現在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個人抄課文。”葉老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢？”某同學問。“前面的人抄課文。后面的人往前走，不要和那個人并排，明白了嗎？”老師問。“明白了！”大家異口同聲的回答道。
葉老師也是一個公平公正的班主任。快六一兒童節了，六張獎狀。老師根據獎章的.內容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒有因為誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強身健體的獎狀，葉老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班干的時候，老師也是給足了我們機會，想當的就舉手。因此我還當上語文課代表。葉老師喜歡征求別人的意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學的時候，學習委員還空缺著。葉老師找人喊我，我走到了講臺前。葉老師問我“想當學習委員嗎？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成績了哦。語文期末考試多少？”“優。”“數學？”“優。”“英語？”“優。”“好，你就當學習委員了。”葉老師不假思索的說道。呵呵，就這么簡單？我笑~~~~
葉老師更是一個平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時課間的時候，老師也會上班轉轉。看看哪些人題目不會做，然后一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。葉老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花。“葉老師，謝謝您！”
這，就是我尊敬、愛戴，最喜歡的班主任！
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寫班主任的作文7
我是一個常常會迷路的人，總是徘徊在十字路口而不知所措。然而你就這樣出現，燈塔般驅散了眼前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識和做人的道理。你有你的溫情四溢，你有你的清新淡雅，你有你的睿智豁達，你也有你的妙趣橫生……在這寒意漸濃的秋夜里，我懷一顆感恩之心，寫下了之這首對班主任的贊歌。
那是一個陽光明媚的清晨，經過了一夜瓢潑大雨的洗禮，樹木變得郁郁青青，整個校園都變得鳥語花香，充滿了詩情畫意。太陽緩緩的升起，露出了甜甜的笑臉。一個短小精悍，肩上挎著黑色挎包的老師，邁著不緊不慢的步伐向我走來，這是我第一次見到我的班主任。他面帶微笑地迎向我，他的談吐很是大方，語言溫和，給人熟悉的親切感。
在往后的一次次相處中，我增進了對他的了解，更加覺得他是一個友善，有責任心的班主任，在學校的一次合唱比賽中，他為了班級的榮譽，盡心盡力地為我們做準備。他每天忙得焦頭爛額，可他仍堅持準時到操場上監督我們練歌。他滿懷希望地來到操場上，卻看見我們亂作一團，一時間，恣意攪鬧聲，開懷大笑聲，還有隱隱約約維持紀律聲一時齊發，整個班級亂得不可開交。
從班主任既失望又帶有一絲憤怒得雙眼中，我們認識到自己的錯誤。平時和藹可親得班主任現在就像一尊“暴跳的雷神”他嚴厲的批評了我們，我們恢復平靜后，開始了逐字逐句的練歌，可在沒有音樂老師的輔導的情況下，即使經過反復的練習，才出了一丁點成效。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”張老師不放過絲毫機會，不停地找音樂老師預約，在他心里，最重要的莫過于學生，莫過于班級榮譽。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不知他耗費了多少心血，才換回了音樂老師的指導。他是這般的不辭辛苦，可他反把自己的辛苦一句話帶過，殊不知，我們的內心早已如波濤洶涌般澎湃。
我們在音樂老師的`指導下，總算能把歌曲的調唱準了，可他依然靜靜地守候在我們身旁，臉上閃過一絲淺淺的笑意，那是從心里發出的快樂的笑。在這個漆黑的夜晚，操場的一側傲然挺立著一個石像般的人，他在聆聽我們的歌聲。一陣陣優美的歌聲蕩徹在操場上，直上云霄，雖不如余音繞梁般婉轉優美，但也能吸引天上的鳥兒，落在樹上休息，靜靜地聆聽我們的歌聲，同時目不轉睛的盯著滿面桃花的班主任，好像要分享他的快樂。
“上善若水，大愛無疆”這也是我對張老師最好的贊頌。之后的每一天，我們將會和您心連著心，情結著情，珍惜每一刻時光，攜手共同建設我們的班集體。讓美好的記憶永遠留在心頭……
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