我能行作文經典(14篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我能行作文 篇1
“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說:“我能行。”
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章后，我決定做一次這個實驗，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問我:“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問嗎？我這是要做實驗。”我妹妹聽到后問:“是不是又是一個危險的實驗呢？”我說:“當然不是啦。”我見妹妹不再問了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進去，再把醋倒下去，等了幾天，發現雞蛋沒有一點變化，我就知道自己的實驗失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說:“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實驗后，最后終于成功啦！
從這實驗當中，我明白了一個道理:只要堅持不懈就能取得成功。
我能行作文 篇2
因為去年參加數學競賽才拿二等獎，所以我想在今年拿一個一等獎。但是，拿個一等獎談何容易，因為縣里只有一名，但是我還是有信心的。
為了拿一等獎，我便買了本書，每個雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的.問題，我總是先問爸爸。我的爸爸是個急性子，當看到我不懂馬上就問，就會發脾氣，但為了得第一，我便強忍這種挫折，把基本功練得較為扎實。
漸漸地，爸爸對我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個機會刻苦學習，問得更勤了。數學老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學們一起合作學習。媽媽為我制定了作息時間表，并相應地調整了我的家庭作業。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學越快樂。
到了競賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。
我能行作文 篇3
同學們，當你生病時，你會自己看病嗎？
有一個男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對爸爸媽媽說：我能行！
男孩子，當他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會想說：我能行！
女孩子，當她拿著針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會想說：我能行！
爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因為不放心我們，但有些事我們能做，我們能行！讓我們去磨煉自己，對我們來說，該承受的`，該經歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的價值。不經歷風雨怎么見彩虹？生活是實在的，有些事我們一定會經歷過，從中我們吸取經驗、教訓，但不去做那些事又怎么會懂得這些經驗，吸取到這些教訓呢？
爸爸媽媽，我們長大了，懂事了，讓我們去拼搏吧！我們會自信地說：我能行！我們會自豪地說：我能行！
我能行作文 篇4
一縷春風，使春季更加生機勃勃；一場大雨，使夏季更加熱烈狂暴；一樹楓葉，使秋季更加凄冷蕭寒；一根跳繩，也使我相信自己我能行。
晨曦——太陽公公把大地從睡夢中喚醒，鳥兒在枝頭歌唱，蟋蟀在叢間彈琴，魚兒在水中歡快游泳。打開門窗，一縷微風吹過使人神清氣爽，精神抖擻。我拿出跳繩沐浴在陽光下，準備完成我每天的任務——跳繩400個。我目視前方，雙腳并攏，緊握繩柄，自由地揮動著繩柄……時間在一分一秒的流逝，艱辛的汗水浸滿衣衫，纖弱的手揮得發麻，心跳在不停地加速跳動。
忽然，一個石頭攔住了我前進的道路——將我絆倒了，一瞬間，鮮血像靈泉一般涌了出來，那么刺眼，那么疼痛，我失落地低下了頭，心想：我連這么點小事都做不好，更不要說做其它事了。我的`心情一下從高峰墜入谷底，但是，我的心中一直有一種力量引領著我向前，它告訴我：不要灰心，不要放棄，你要相信你自己。這種感覺越來越強，打破我的陰霾，讓我重見光明。
我重拾信心，拿起跳繩，繼續揮動著，不管傷口多么疼痛；不管汗水怎樣流淌；不管體力不能支撐。我堅持揮動著，還差20個！還差10個！還差5個！啊！我成功了，我做到了！
我沐浴在勝利的陽光下，我相信我能行！
我能行作文 篇5
期末考試并非難題，只是方法不對罷了。
首先，我們要透徹理解期末考試的真正含義：期末：一學期的最后；考試：測驗自己的真是水平。合在一起：在一學期的最后用一張卷子來考核自己。其實不用那么緊張。
當然，好同學和壞同學的'想法是不一樣的。下面，我來給大家出幾個應對考試的妙招：
適用于好同學：
好同學一定希望自己的分數考得特別理想，可是，大家有沒有想過，學習是一項聰明活兒，只使用蠻力是不行的，我們要在考試前一個月內做考前復習，將每課的知識點都總結在一個本子上，并且要熟記于心；聽寫全冊生字，看看自己到底掌握多少，并且將錯誤的生字記在心里，以后不要重復犯錯。在做閱讀題的時候，每一道題，只要往中心上答就不會失分。
相對于好同學的程度較差的同學：
基礎知識要記牢，
卷面整潔不可少。
下筆用工如有神，
閱讀不會中心靠。
切忌把字要寫好，
成績不會太差了。
大家可以根據我提的建議適當調節，相信你們會得到一個不錯的成績！
我能行作文 篇6
哎呀，真沒勁！今天下午爸爸給的40元錢又被爸爸收回了。這都怪我。
今天晚飯后，爸爸要我把參加跆拳道考試的動作練一遍，我順從地動起手來。但動作毫無力氣，也根本不到位，簡直是花拳繡腿，像跳舞似的'。爸爸一看，生氣了，說：“你的零用錢還有沒有？把我給的錢還給我。我都舍不得把錢給你去考級了。你拿自己的零用錢去交！”我為我的表現感到很不好意思，覺得很對不起爸爸，只好回到房間把40元錢還給了爸爸。
我要努力地練，應該有點勇氣，不干則已，要干就要干好！爸爸，我會努力的。
我能行作文 篇7
我能行的`課本發下來了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學期我該怎么做呢？
在這學期中，我要更加關心集體、熱愛勞動、團結同學、尊敬老師、孝順長輩。在 這學期中，我要在課堂上專心聽講、開動腦筋、積極發言，回家認真完成作業。有空時我要多看書，使自己增加更多的知識，爭取在考試中獲得優秀的成績。 在這學期中，我要積極參加各項體育活動，認真的上好每節體育課，爭取在我校的運動會中為班級爭光。
我相信我能行里我能行！請你們相信我吧！
我能行作文 篇8
今天，老師發來了一本新書，里邊有卡通影視城、娃娃寫話、天天童話……內容真豐富，我愛不釋手。
我回家一口氣就把這本《小學生天地》讀完，我覺得他們寫得真好。但我相信自己總有一天會超過他們的作文水平。我想我也能在小學生天地欄目里有一篇我的作文。
我相信我能行。
我能行作文 篇9
每一次，當小明想到上學來不及的'時候，總會忘記刷牙。當他吃好早飯，媽媽發現他的牙齒比黑油漆還黑。媽媽總是會說：“小明，你怎么又忘記刷牙了！快去刷牙。”于是，他就急急忙忙地去刷牙了。
然后，他到了學校，突然想上廁所，他就瘋子一般地沖向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及時脫下褲子，尿在了地上。老師看見了，就說：“小明，你為什么不去廁所啊？為什么在地上撒尿！”
哎，小明怎么這么倒霉啊！
可是，小明并不是這樣的。
小明看見了一只受傷的小麻雀，把他及時交給了老師。
“原來你很喜歡小鳥呀！”小麗說。
我能行作文 篇10
我是一個很膽小的男孩，但我能行的事多著呢!比如說：“爬樹、跑步、跳繩”……但是一提到背書比賽我就像堵了一個塞子似的.啞口無言。下面就讓我來說說吧!
那時我還是五年級，我以為我長大了，自信的我以為什么都能行，大家都說我吹牛就在六月里，我們班又舉行了一次別開生面背書比賽。一向膽怯的我為了鍛煉自己的膽子和證明我能行，就大膽的嘗試一下。這不，該我了。
我此刻的心情既激動又緊張，臺下的同學一個個都讀的非常流利、有感情。我感到有點力不從心 、坐立不安。老師突然喊道：“范典，上臺為大家朗讀。”我一聽到如同頭頂上炸了個響雷，頓時發愣在那不知所措。我心里想只要勇敢些大膽些就一定能行。在同學們再三催促下我硬著頭皮大膽的上了講臺，全場頓時靜了下來。到了講臺上，看見下面平日里的同學現在卻感覺心慌意亂。一時不知從何背起，這時只見老師對我說：不要怕。聽到這句話，我心終于平靜下來。之后便行云流水般全部背了出來，感覺比平時效果還好。臺下掌聲不斷，我心中的石頭終于放了下來。等待臺下評委的評分……最終給我的綜合分數是90。
猶記得耐克公司曾將‘Just Do It' 作為廣告語。我能行，相信自己。
我能行作文 篇11
漸漸地發現，自己越來越比不上人家。別人會許多特長，學習又好。而我，卻沒有特長。但我相信：我能行。好好學習，我能行；品德高尚，我能行,讀后感；熱愛體育，我能行；做好學生的本分，我能行！
這次期末考前的復習，多對自己說：我能行！
不要被 我能行 打倒，站起來，大聲地說：我能行，我能行，我能行，我能行！
我能行作文 篇12
今天，我起來后，我去吃飯。我吃完飯后，我去看電視。
忽然媽媽跟我說：“能幫我一下掃地？”我說：“能。”我馬上去掃地。我拿起掃把馬上去掃地。掃的.掃我覺得很累很累。掃完地后，我就去休息。
媽媽又說：“在幫我一下洗一下碗。”我馬上去洗碗。洗的洗的我覺得比剛才還累。我洗完碗，我又去歇一會。媽媽說：“這么點活你就累了。”玩一會電腦吧。我玩了一會我忘了時間。到了中午。媽媽說：“吃飯吧。”我就去吃飯。
吃完飯后，我又去玩電腦。玩到下午1點到下午5點。爸爸回來了。爸爸說：“別玩了，歇一會吧。”一會到了中午。媽媽又說：“吃飯了。”我看了一會，看到了10點。我就去睡覺。
今天我很高興！
我能行作文 篇13
星期一的早晨課上，老師表揚了陳錦粼同學寫的循環日記，他寫的字數多，內容好，這可是他的作文第一次受到老師的表揚。到了第四節課，老師又表揚了王馳同學寫的循環日記，老師說，他們寫的循環日記都將被推送到微信“楓小記憶”的.公眾號上。
真羨慕他們啊！我什么時候也能夠寫一篇好的文章呢？我經常想象自己的文章能被推送在微信公眾號上，那是多么光榮的一件事啊！可我每次寫的都一般般。自己看著都不滿意，怎么能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸著我的頭，微笑著對我說：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫，一定可以評上一篇的！”說是這么說，但想讓自己的文章上公眾號，并不是一件得來全不費工夫功夫的事情。老師說過，要想寫好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺；老師說過，一篇好文章要有真情實感；老師還說，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時候能做到啊。
我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫出好的文章，我相信我會寫出一篇好文章的！這樣想著，我在寫循環日記、周記時，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！
我能行作文 篇14
通過了一個漫長的假期，新的學期終于開始了。在新的學期里我一定要保持上學期的優點，改正上學期的不足，做一個好學生。在新的學期里我要做到上課認真聽講，積極發言，體驗抒懷的樂趣。積極思考問題，體驗啟智的樂趣。
快樂習字，認真寫好每一個字，按照筆畫一筆一筆地寫，體驗寫字的樂趣。快樂守時，一回到家，就先寫家庭作業再玩，無論是家庭作業還是正式作業都不拖拉，體驗守時的樂趣。課余時間我要大量閱讀書籍，體驗閱讀的樂趣。我做為班干部，就一定要負責任，我要讓組員們都好好學習，取得一個好成績，體驗團結的`樂趣。我還要主動幫助學習較差的同學迎頭趕上，讓老師對他們刮目相看，體驗給予的樂趣。
在新的學期里，我一定要做一個品學兼優、出類拔萃的好學生，以一個優異的成績來回報我的老師和父母，體驗感恩的樂趣。我自信、我快樂。以上這些我能做到。
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