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六年級(jí)《騎鵝旅行記》知識(shí)點(diǎn)歸納
六年級(jí)《騎鵝旅行記》原文
男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙�！斑@大概是一場(chǎng)夢(mèng)、一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”
他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了�？墒枪謽幼硬](méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。從別的方面看，他和以前完全一樣。他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。
他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無(wú)濟(jì)于事的，一定得想別的辦法。他覺(jué)得最聰明的做法就是去找小狐仙講和。
他忽然想起，曾聽(tīng)母親講過(guò)，小狐仙平時(shí)都是住在牛棚里的。他立刻決定到那里去看看是否能找到他。幸好房門(mén)半開(kāi)著，不然他還夠不到鎖無(wú)法開(kāi)門(mén)呢，而現(xiàn)在他沒(méi)碰到任何障礙就跑出去了。
門(mén)廊外面那塊破槲木板上有一只麻雀在跳來(lái)跳去。他一看見(jiàn)男孩就叫了起來(lái)：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松！”
院子里的鵝和雞立即掉過(guò)頭來(lái)盯著男孩，并發(fā)出了一陣使人無(wú)法忍受的咯咯聲。“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”
然而最奇怪的是男孩聽(tīng)懂了他們說(shuō)的話。他感到大為吃驚，竟一絲不動(dòng)地站在臺(tái)階上聽(tīng)了起來(lái)。“這可能是因?yàn)槲易兂闪诵『傻木壒拾桑 彼哉Z(yǔ)著，“肯定是由于這個(gè)原因，我才聽(tīng)懂了禽獸的話語(yǔ)。”
那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著“他活該，他活該！”使他實(shí)在無(wú)法忍受。他撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！”
但是他沒(méi)有想到，他已不再是原來(lái)的樣子，雞根本就不怕他。整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”
男孩想擺脫他們，可是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。如果不是家里養(yǎng)的那只貓走了出來(lái)，他是怎么也溜不掉的。他們一看見(jiàn)貓便住了嘴，裝著聚精會(huì)神地在地上刨蟲(chóng)子吃。
男孩馬上跑到貓跟前�！坝H愛(ài)的貓咪，”他說(shuō)，“院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請(qǐng)你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”
貓沒(méi)有立刻回答。他坐下來(lái)，把尾巴精心地在腿前盤(pán)成了一個(gè)圓圈，兩眼盯著男孩。那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。
“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說(shuō)，“但是這并不等于說(shuō)我愿意告訴你�！�
“親愛(ài)的貓咪，你可得幫我的忙呀！”男孩說(shuō)，“你沒(méi)看見(jiàn)他把我變成什么樣子了嗎？”
貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意洋洋地念了一陣經(jīng)，然后才回答�！耙�?guī)湍愕拿�？是不是因�(yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”
這時(shí)男孩惱怒了。他已經(jīng)完全忘記他現(xiàn)在是多么弱小無(wú)力�！霸趺粗�？我還要揪你的尾巴！”他說(shuō)著便向貓撲了過(guò)去。
轉(zhuǎn)眼間，貓搖身一變，男孩幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。
男孩對(duì)貓并不示弱，反而向前逼近了一步。這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對(duì)著他的咽喉張開(kāi)了大嘴。
男孩感覺(jué)到貓的爪子穿過(guò)他的背心和襯衣刺進(jìn)了他的肉皮，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉上。他拼命地喊著救命。
可是一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)。他斷定，他死亡的時(shí)刻到了。正在這時(shí)，他又覺(jué)得貓把爪子收了回去，松開(kāi)了他的喉嚨。
“好了，”貓說(shuō)，“這回夠了，看在女主人的面上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)厲害。”
接著，貓就走開(kāi)了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。男孩羞得連一句話也說(shuō)不出來(lái)，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。
牛棚里只有三頭牛。但男孩進(jìn)去的時(shí)候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽(tīng)起來(lái)至少是三十頭。
“你過(guò)來(lái)，”名叫五月玫瑰的牛說(shuō)，“我給你一蹄子，讓你久久不能忘記！”
“你過(guò)來(lái)，”另一頭牛金百合說(shuō)，“我要讓你在我的角上跳舞�！�
“你過(guò)來(lái)，我也叫你嘗嘗你去年夏天經(jīng)常用木鞋打我的時(shí)候是什么滋味！”名叫星星的牛吼道。
“你過(guò)來(lái)，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報(bào)仇！”金百合叫著。
五月玫瑰在她們中間年紀(jì)、最聰明，而且也最生氣�！澳氵^(guò)來(lái)，”她說(shuō)，“你做的事都應(yīng)該報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”
男孩想對(duì)她們說(shuō)，過(guò)去他對(duì)她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再不搗蛋。但是牛都不聽(tīng)他說(shuō)話。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心有的牛會(huì)掙斷韁繩，所以他覺(jué)得還是趁早溜掉為妙。
他垂頭喪氣地從牛棚里走了出來(lái)。院子里不會(huì)有人幫他尋找小狐仙，這他是能夠理解的。在這種情況下，即使找到小狐仙也沒(méi)有多大用處。
他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，他坐在那里環(huán)顧著自己的家。那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房，好像被那高而陡的草頂壓進(jìn)了地里。其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無(wú)法在上面打滾�？墒沁@地方無(wú)論怎么小怎么窮，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠好的了。他現(xiàn)在除了在牛棚的地上找個(gè)洞外，再也不能要求更好的住所了。
這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過(guò)，再也不會(huì)有什么東西引起他的興致。
他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天空像今天這樣藍(lán)。候鳥(niǎo)都回來(lái)了。他們從海外飛來(lái)，越過(guò)了波羅的海直奔斯密格虎克，現(xiàn)在正向北飛行。鳥(niǎo)的種類很多，但是別的鳥(niǎo)他都不認(rèn)識(shí)，只認(rèn)識(shí)那些排成“人”字形的大雁。
有幾群大雁已經(jīng)飛了過(guò)去。他們飛得很高，但是他們的叫聲仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)：“現(xiàn)在飛向高山，現(xiàn)在飛向高山。”
當(dāng)大雁們看到在院子里漫游的家鵝時(shí)，就一邊朝大地低飛一邊喊著：“跟我們來(lái)吧！跟我們來(lái)吧！現(xiàn)在飛向高山�！�
家鵝不由得都抬起頭聽(tīng)著大雁的叫聲。但是他們聰明地回答說(shuō)：“我們這里生活得很好！我們這里生活得很好！”
如前所說(shuō)，這天天氣格外晴朗，空氣清新，春風(fēng)拂面，這時(shí)飛行真是一種享受。隨著一群一群的大雁飛過(guò)，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只曾鼓翼欲飛，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻！他們一定會(huì)受凍挨餓的�！�
大雁的呼叫卻使一只年輕的雄鵝真的動(dòng)了心�！霸龠^(guò)來(lái)一群我就跟著飛去�！彼f(shuō)。
真的又過(guò)來(lái)一群大雁，他們照樣呼喚。這時(shí)那只年輕的雄鵝答道：“等一等！等一等！我就來(lái)�！�
他張開(kāi)翅膀朝天空飛去。但是他沒(méi)有飛行的習(xí)慣，于是又落到了地上。
但大雁們還是聽(tīng)到了他的叫聲。他們掉過(guò)頭來(lái)慢慢地朝回飛，看他是不是真要跟著去。
“等一等！等一等！”他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。
男孩坐在圍墻上，對(duì)這一切都聽(tīng)得一清二楚。
“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來(lái)時(shí)，雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的。”
當(dāng)他這樣想的時(shí)候，他又忘記了他是多么弱小無(wú)力。他一下子從墻上跳下來(lái)，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子�！澳憧汕f(wàn)不要飛走啊！”他喊道。
恰恰就在這一瞬間，雄鵝懂得了怎樣騰空而起。他來(lái)不及抖掉男孩就飛向了天空。
他飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ�。等他想到�?yīng)該放開(kāi)雄鵝的脖子時(shí)，已經(jīng)到了高空。如果他現(xiàn)在一松手，肯定會(huì)掉到地上摔死。
要想舒服一點(diǎn)，他能做的就是設(shè)法爬到鵝背上去。他費(fèi)了九牛二虎之力總算爬上去了。然而要在兩個(gè)扇動(dòng)著的翅膀中間光滑的脊背上坐穩(wěn)，也不是一件容易的事。為了不滑下來(lái)，他不得不用兩手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。
六年級(jí)《騎鵝旅行記》知識(shí)點(diǎn)
一、作者簡(jiǎn)介
塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文學(xué)家，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她從小就愛(ài)聽(tīng)祖母講古老的莊園故事，這對(duì)她后來(lái)的寫(xiě)作起了很大作用。在一所女子學(xué)校擔(dān)任歷史、地理教師時(shí)，她開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)�！厄T鵝旅行記》是她為兒童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話，也是世界文學(xué)第一部也是一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
二、多音字
冠：ɡuān（雞冠）ɡuàn（冠軍）
更：gēng（三更半夜）gèng（更加）
掙：zhèng（掙脫）zhēng（掙扎）
三、近義詞
估計(jì)——估量仍然——仍舊幸好——幸虧
障礙——阻礙忍受——忍耐緣故——緣由
和善——善良后悔——懊悔搗蛋——搗亂
示弱——認(rèn)輸鋒利——銳利照樣——依舊
一絲不動(dòng)——紋絲不動(dòng)聚精會(huì)神——專心致志
垂頭喪氣——無(wú)精打采頭暈?zāi)垦！^暈眼花
四、反義詞
精心——粗心弱小——強(qiáng)大斷定——懷疑
和善——兇惡光滑——粗糙舒服——難受
一模一樣——截然不同聚精會(huì)神——心不在焉
得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣一清二楚——模糊不得
五、理解詞語(yǔ)
頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。
烏合之眾：指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。
得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。
惱怒：生氣，發(fā)怒。
示弱：表示比對(duì)方軟弱，不敢較量（多用于否定式）。
徑直：表示直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。
混亂：沒(méi)條理，沒(méi)秩序。
報(bào)應(yīng)：佛教用語(yǔ)，原指種善因得善果、種惡因得惡果，后來(lái)多指種惡因得惡果。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。
漫游：隨意游覽。
躍躍欲試：形容心里急切地想試試。
無(wú)濟(jì)于事：對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有什么幫助。比喻不能解決問(wèn)題。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
六年級(jí)《騎鵝旅行記》教學(xué)反思
1、課前預(yù)習(xí)，提供學(xué)習(xí)助力。
做好課前預(yù)習(xí)，提前準(zhǔn)備好整本書(shū)《騎鵝旅行記》，在老師的積極引導(dǎo)下，學(xué)生都在讀這本書(shū)，還認(rèn)真地作批注和摘記，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
2、重點(diǎn)詞句，感悟人物形象。
在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“不怕他、兇他、吼他”，結(jié)合句子進(jìn)行品讀，通過(guò)有針對(duì)性的提問(wèn)，把學(xué)生的思維能力、觀察能力和想象能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
3、結(jié)合文本，從課內(nèi)到課外。
指導(dǎo)閱讀文章中的精彩篇章，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)閱讀整本童話名著，可以寫(xiě)續(xù)集，可以做摘記，可以把自己喜歡的故事情節(jié)和人物角色用畫(huà)畫(huà)出來(lái)，可以講一講，演一演。這樣不僅加深了對(duì)整本書(shū)的理解，也讓學(xué)生學(xué)到了閱讀的方法，激發(fā)了閱讀的興趣。
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