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【合集】童真的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的童真的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童真的作文1
不同的年齡段有不同的興趣愛(ài)好，但這首讓十歲的我欣喜若狂的《種太陽(yáng)》已不能滿(mǎn)足十七歲時(shí)的我的愿望了。就好像災(zāi)荒年吃得可口的饅頭，到了豐衣足食時(shí)再吃干饅頭會(huì)大倒胃口一樣。年齡在變，追求在變，欲望也就不斷地升級(jí)，就像熱氣球一樣不斷地膨脹，“人往高處走，水往低處流”說(shuō)的大概就是此意吧。我們不能否認(rèn)社會(huì)在進(jìn)步，人只有欲望才會(huì)有追求，人類(lèi)社會(huì)也才會(huì)一步步獲得長(zhǎng)足發(fā)展。但是欲望不能太過(guò)，甚至過(guò)到高于奢望，否則就如那膨脹的熱氣球，終會(huì)有爆破的時(shí)候。誠(chéng)然吃饅頭時(shí)你想著青菜，吃青菜時(shí)你想著魚(yú)肉，吃魚(yú)肉時(shí)你想著山珍海味，然后你就滿(mǎn)足了嗎？當(dāng)你有了自行車(chē)，你想著摩托車(chē)，然后就想小轎車(chē)，你仍然還會(huì)往下想，你永遠(yuǎn)都不會(huì)感到滿(mǎn)足，因?yàn)槟愕挠诏偪竦纳L(zhǎng)。所以欲無(wú)止境，就像那蒼茫的宇宙一樣渺遠(yuǎn)，很難看到也很難猜測(cè)它會(huì)怎樣地?cái)U(kuò)展延伸。
正如大詩(shī)人普希金的一首詩(shī)《漁夫和金魚(yú)的故事》，人的欲望在不停地瘋長(zhǎng)，一直到自然也不能承載的地步，總之毀于一個(gè)“貪”字。“吃著碗里的，看著鍋里的`”也說(shuō)明了欲望的生長(zhǎng)，但是有欲望無(wú)可厚非，它可以讓人類(lèi)生活有更進(jìn)一步的美好向往，但是千萬(wàn)不能夾雜著“貪”念，從而遺失了原有的本真。
童真的作文2
我還依稀記得，我剛上幼稚園的時(shí)候我的爸爸媽媽都不在身邊，是由我姐姐送我我上學(xué)的。
我剛一到學(xué)校就有一位長(zhǎng)發(fā)老師來(lái)迎接新同學(xué)，我剛一到教室就聽(tīng)到了許多小朋友的哭聲，于是我也哭了起來(lái)，教室嘈雜起來(lái)有的叫媽媽、有的叫爸爸、有的叫奶奶、有的叫爺爺哭聲叫聲到處都是，可是一下課，我們便到處瘋玩忘好像掉了剛剛的那些事，下午一到家我就爭(zhēng)著吵著去吃冰激凌，我姐姐只好從了我，到了肯德基，我點(diǎn)了一個(gè)冰激凌圣誕，一杯可樂(lè)和一份薯?xiàng)l，我的`姐姐找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，我就去兒童樂(lè)園玩了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我從兒童樂(lè)園出來(lái)看見(jiàn)我的冰激凌圣誕不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，我邊哭邊打姐姐說(shuō)姐姐偷吃了我的冰激凌，我哭啊哭啊，姐姐很沒(méi)面子的說(shuō)：“我沒(méi)偷吃你的冰激凌。”我哭著說(shuō)：“就是你，你還不承認(rèn)！”姐姐尷尬的解釋說(shuō)：“你嘗嘗你杯子中。”我嘗了嘗咦？是甜的。哦，是水水偷了我的冰激凌，我立馬罵道：“水水壞，偷了我的冰激凌！”我的這句話讓很多人哄笑起來(lái)，我自覺(jué)的躲在姐姐身后，回到了家問(wèn)姐姐他們?yōu)槭裁葱Α＝憬阏f(shuō)“他們笑是因?yàn)槟愕谋ち枋腔瞬皇撬档摹！?/p>
怎么樣，我的的童年很有趣吧！我的童年有趣的事多的像天上的繁星。
童真的作文3
與童真一路的那會(huì)兒，我們的笑是傻傻的。幼兒班剛與小學(xué)接軌的日子里，沒(méi)有太多作業(yè)，沒(méi)有太多老師的絮叨。總在后來(lái)聽(tīng)聞：那時(shí)的我們是最乖的。不過(guò)想來(lái)也是，那時(shí)的天真好似只夠填滿(mǎn)我們的哭和笑，在那充滿(mǎn)童稚并塞著比云還輕的幻想的目光里，似乎有著無(wú)窮對(duì)新事物的魔力。
隨便一句木訥的話，有時(shí)甚至在語(yǔ)無(wú)倫次中尋不到頭尾，便可迎來(lái)放聲的大笑，肆無(wú)忌憚，也毫無(wú)目的。像晴空萬(wàn)里下的一朵雷云，雖有點(diǎn)鋼琴鍵上那樣的不協(xié)調(diào)，卻也不失雷鳴聲中那樣不太華麗的火熱。又似度空萬(wàn)里的彩虹，雨季剛過(guò)迎來(lái)的她，泛著夢(mèng)幻般的迷離，那樣失重的色彩，配著那不那么拘束的步履。
上小學(xué)的日子里，下課鈴聲在腦海中好像不那么具代表性，那時(shí)，高年級(jí)老師學(xué)生們對(duì)下課的判斷，已潛意識(shí)的`改變。每天無(wú)一例外，當(dāng)悠悠的下課鈴還沒(méi)傳開(kāi)，“咯咯！”赤色外墻上蕩悠著的那些風(fēng)鈴，隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而響，柔柔的戀下我的眼角，然后趴在奶奶的背上沉沉睡去。笑聲也許沒(méi)這樣神奇，一路有著這樣的童真，于我，卻也是一種依賴(lài)。
童真的作文4
童年是純真的，是美好的`。童年的時(shí)光飛快地流逝，小時(shí)候有很多快樂(lè)的事都已淡忘，但有一件事讓我終身難以忘懷。
有一次，幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩，因?yàn)槲壹覜](méi)什么東西可以玩，我們幾個(gè)左思右想，終于還是周小文點(diǎn)子多啊，我們來(lái)捉迷藏。因?yàn)槲覍?duì)我家太熟悉了，他們?cè)趺床囟寄馨阉麄冋页鰜?lái)。又到我捉了，我走著走著，看見(jiàn)那邊的筐里有點(diǎn)微微地顫動(dòng)，仔細(xì)一看，啊！原來(lái)那還有一只手，我假裝沒(méi)看見(jiàn)，慢慢地走過(guò)去說(shuō)：“他們都躲哪了，我找了半天也沒(méi)找到，我從這筐上休息一會(huì)兒，再去找他們。”王剛聽(tīng)了后，馬上站起來(lái)說(shuō)：“別坐呀！別坐呀！這里還有人哪！”我假裝非常驚奇地樣子說(shuō)：“啊，這還有個(gè)人呀，我怎么不知道。”
王剛看見(jiàn)吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了起來(lái)。
童年有多少歡樂(lè)啊！我愛(ài)我的童年。
童真的作文5
在生活中，有很多事是令人引以為榮的，但也有一些事是令人恥辱的，令人遺憾的。可是有誰(shuí)會(huì)曾想這些恥辱有時(shí)會(huì)影響到天真無(wú)邪的孩子。
一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，一位男青年將裝零食的包裝袋，隨手扔到了草坪上。這時(shí)，一個(gè)天真可愛(ài)的'小男孩看見(jiàn)，他跑過(guò)去說(shuō)：“哥哥，老師說(shuō)過(guò)了，不能隨手丟垃圾。瞧！那兒有個(gè)垃圾桶。”說(shuō)著，并用小手指著對(duì)面的垃圾桶。這名男子看了他一眼，便不耐煩地說(shuō)：“你一個(gè)小孩子，懂什么？到一邊呆去，還輪不到你來(lái)教我！”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下那個(gè)小男孩呆呆地站在那里。他那雙大眼睛中，充滿(mǎn)了疑惑與不解。他似乎在想：爸爸媽媽和老師不是讓我要向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)嗎？難道他也是我的榜樣？就這樣，一個(gè)還不能辨別是非的孩子，在他心靈深處，留下了一個(gè)污點(diǎn)。
我在心中吶喊：請(qǐng)不要玷污了孩子們那顆純真的童心！
為了世界更美麗，為了小弟弟小妹妹們，我們應(yīng)該帶個(gè)好頭，做文明人，做文明事，讓我們一起努力吧！
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