這里也有樂趣作文

這里也有樂趣作文【精選】

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的這里也有樂趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這里也有樂趣作文1

　　我的特長有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因為每當我唱起了歌，我的煩惱就會變成煙花，消失在夜空中。

　　學校要舉辦活動，聲樂老師就點了幾個同學去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎么會選我？我還只學了一年半唱歌，老師就讓我上臺表演，我唱得五音不全，假如在舞臺上一失誤，別人會笑我的，那該怎么辦？但我還是相信自己能行，我要試試。

　　這個星期里，我每天放學后都要到學唱歌的地方練習，我每天都在想：老師為什么會選我呢？我總覺得自己沒有唱好，總覺得還是彈鋼琴有把握一些！

　　經(jīng)過這幾天的訓練，我的歌唱得越來越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動進行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待著演出。我緊張極了，但我的內(nèi)心里有一個聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對，我能行。我安慰著自己，雖然我的肚子里像有十幾只兔子在蹦著，但我還是慢慢鎮(zhèn)定下來。

　　終于要輪到我上臺了，我慢慢向臺上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭系上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔心我這次會出丑，猛一抬頭，我竟然已經(jīng)站在了舞臺中央。我看著面前的觀眾，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的方法，他說要把面前的觀眾當成一個個兔子。于是，我深吸一口氣，進入了狀態(tài)。我把話筒拿了起來，邊唱邊做著動作，下面的觀眾有的`跟著節(jié)拍拍手，有的拿著熒光棒揮舞著。我發(fā)現(xiàn)，自己竟然完全輕松了，我的動作做得更流暢了！

　　我把手揮了起來，身子跟著節(jié)奏搖了起來，我已經(jīng)沉浸在音樂中了。我仿佛覺得，我成為了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見花朵和小草正在聊天，看見云朵和太陽在天空唱歌。啊！多么美麗的畫面啊！我感覺這里有無限樂趣！

　　我唱完了，向觀眾鞠了一躬，舞臺下面發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　我高興極了！我跑下舞臺，跑到媽媽懷里，媽媽也像大鳥一樣，張開翅膀來迎接我的勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這么大的舞臺上，這讓我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。媽媽也為我感到驕傲。

　　這次活動還有我的一個節(jié)目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心里準備著下一首歌。又輪到我的節(jié)目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說：“咦，許亦柳，你第二首歌怎么不怕了呀！”我笑著說：“怕什么，不就是唱歌？這里也有樂趣！”

　　我微笑著，昂著頭，挺著胸，迎著耀眼的燈光，走上舞臺……

這里也有樂趣作文2

　　水，平靜地躺在池里，晶瑩動人的泡泡，如一葉葉扁舟，在水面上劃開了一道道水痕——這一切，不是很有趣么？

　　我凝望著這一口池子，在太陽的照耀下，泡沫被染成了一種淡雅的金色。泡沫抱在一起，一團一團，在水中打著轉(zhuǎn)，又分散開來，這水龍頭下的小世界，動人，神秘，仿佛在其中——那明澈的外表下，藏著一個秘密……

　　我望著水面——它只是平凡的樣子；照出一道人影——普通得不能再普通，雪白的T恤衫。這一切似乎沒有異樣，不一會兒，微風拂過，一些可愛的泡泡，點著水，在水面上飄動……當我在看時——我的T恤衫被光染成了金色——如同是一件用金線織成的衣；一個個泡泡，連成一串，繞著我的脖子，環(huán)成一個圈，仿佛是一串珍珠項鏈……在水面上，我顯得十分富有，生活在一個富麗堂皇的`小樓里，有許多金銀財寶……這是許多人夢想得到的財富。從水中發(fā)出低沉的聲音：“來吧，我將滿足你的所有愿望……”我面對財寶，怎能不心動？但我只是呆呆望著……一陣風吹過，撫平了水面……迷霧一般的泡泡，散去。水面又恢復了原樣。

　　我皺了皺眉。這水，偷偷地滲入你的心靈，等到合適的時機，偷偷點燃你的欲望……但時機過后，又化為人畜無害的樣子……它如同什么都沒發(fā)生過。這時的水是危險的，它的力量，足以摧毀一切，但你又離不開它——在正常的時候，它確實十分可愛。它是水，是生命之源——它反映了人性，神秘莫測……那些泡泡，如同躲在內(nèi)心深處不起眼的角落里的小惡魔，但，如果你能控制這水，這沫，就不會害你。看似，是它們在作怪，是它們在控制你，遷動你，但事實卻正好相反。你能把泡沫拍碎，讓它們化為虛無……這時，純凈的水，就十分有趣，和你一同嬉戲……水與人性，本就是神秘有趣，人性本就是你的一份子，問題只有你能解決，危險與有趣只在一念之間……

　　望著這水，這有趣的水——它如同一面鏡子，照出我的樣子，反射出我的靈魂……

這里也有樂趣作文3

　　寒窗苦讀十年，為的就是一朝考取功名，或享盡富貴，或報效國家。書，是人類進步的階梯，書中，也有樂趣。“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，還有文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古絕唱，李白“舉頭望明月，低頭思歸鄉(xiāng)”的.淡淡哀愁，書中的這些，帶領(lǐng)我們體會英雄的風采，領(lǐng)悟悠久的歷史文化。

　　翻開書，我便可同古人一起，對月吟詩，暢談人生。

　　愛因斯坦在上個世紀究竟發(fā)明了什么？牛頓為什么會發(fā)現(xiàn)萬有引力，貝多芬是如何創(chuàng)作出不朽樂章？……這一切的一切，都需要我們從書中探索，有偉人曾說過：“書是人類的精神食糧”“是書籍，打開了知識的大門”。

　　翻開書，我聽到了偉人的聲音。

　　“書中自有黃金屋”這一點都不假，不僅如此，書還是我們知心相伴的朋友，當不開心時，書架上的爆笑段子和排解憂愁方法便會一股腦奔向你，你或許會疑惑，但更多的是欣慰，翻開書籍，一股清涼撲面而來，所有的煩惱一掃而去，傷心時亦是如此。看來書籍里不僅裝滿了知識，還是個善解人意的“小家伙”呢！

　　“從書中，我懂得了人與人交往的智慧”，的確，書帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，前進的多了，見識也多了，雖不能天文地理，詩詞歌賦樣樣精通，卻也能在眾多知識分子中占有一席之地，懂得如何待人接物。

　　書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋，書籍，像一盞燈，為我們照亮人生的路，問書中有什么樂趣？哈哈，你們也來讀讀吧！

這里也有樂趣作文4

　　“好好學習，長大了就可以擺脫農(nóng)村，去繁華而美麗的城市。”“媽媽，我會好好學習，但我更想放慢腳步，仰頭看看飄浮著閑云的天空，俯身欣賞水底的游魚、倒影。”

　　樂在腳下

　　屋后的那條田間小路是我上學時的必經(jīng)之路。初春時節(jié)，風和日麗，我愛走在這條小路，蹦蹦跳跳地往學校走。

　　小路的兩側(cè)是房屋和田野，此時的田野是一幅美麗的風景畫。深淺不一的綠色是剛剛復蘇的野草兒，星星點點的白色是一種很小的野花兒，成片的金黃色是油菜花兒……

　　在陽光的燦爛下，這幅畫充滿了生機和活力，我一邊嗅著草兒的清香味兒走，一邊盡情地哼著歌兒，一路快樂的前行，地上留下了一串串愉快的腳印。

　　那段時光隨著那些腳印越走越遠……

　　樂在水中

　　暑假是枯燥的，植物干枯，人也干枯，烈日當空照，盡管打開電風扇，鋪了涼席躺在地面上，但還是消除不了那股子悶熱。

　　伙伴幾個計劃著要到后面的湖里游泳，下去涼快涼快。于是光著腳丫子，爬到湖里玩起水。你用水撲我，我也用水撲你。不一會兒，我們的身上都濕了。

　　累了，大家都坐到岸邊，把腳放到水里，蕩來蕩去，仿佛每個毛孔都張大了嘴巴，去汲取那股清涼。偶爾有幾條小泥鰍在腳底下鉆來鉆去，腳底下癢癢的，如細沙、如潮水在拍打著腳丫子。

　　我們對視了一眼，都笑了。笑聲如水中漣漪，蕩漾開去……

　　樂在耳畔

　　農(nóng)村的.夏夜是安靜的，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)了一點點螢黃的光。咦！星星掉到地上來啦？驀地，看見了飛舞的螢火蟲，攤開手掌，有微黃的光在手上駐足。像夢中一般。

　　耳畔縈繞著微風拂過樹梢的“沙沙”聲，像小花貓的腳尖，踩過屋上的瓦片。我沉浸在這片樂土中，無法自拔。

　　我喜歡城市的壯觀和繁華，但我更沉迷于農(nóng)村的靜謐和樸實。如果可以，我愿意成為這兒的“守護者”，守住這道風光，讓自己有更多的機會和大自然接觸，去撫摸這兒的一花一草，請讓我停留在這里。

這里也有樂趣作文5

　　樂趣，字典中的意思是使人感到快樂的趣味。

　　生活中似乎有許多樂趣：看電視、打游戲、玩“三國殺”……可是，這些樂趣算什么呢？玩多了也自然會乏味。因而什么是真正的樂趣呢？

　　前幾日，我在樓下公園里漫步，雖說是夜晚，但終究抵擋不住熱浪的襲來。樹枝上，蟬也不住地抱怨著老天帶來的熱氣，正吵吵嚷嚷地鬧著，似乎只要天氣還熱著，他就一直鬧著。花叢中時常有些不知名的小蟲飛舞著。我想著夏日蚊蟲也多，不如早些進屋去吹空調(diào)。

　　正想著要回去呢，不想，一群“熊孩子”從我身旁躥了過去，一開始我倒不注意，但他們第二次從我身旁跑過的時候，我看見一個孩子摔了跤，但他依然面帶笑容，很快地從地上爬了起來，似乎一點也不為摔倒而難受，反而更加快樂地向前跑去。這種快樂，不是我們這種整日在作業(yè)中的人所擁有的快樂，這種快樂純潔無暇，似乎他眼中只有這奔跑嬉戲的樂趣再別無他物。而諸如摔倒之類的小事更不值得他去關(guān)注了。

　　半路，又聽見他們嬉戲玩樂的笑聲。他們不怕炎炎夏日，不怕蚊蟲叮咬，投入的只是純粹的游戲。沒有電波的干擾，沒有熒幕的煩憂。他們的游戲，是最自然，最單純的。沒有一絲追求功名利祿的心態(tài)，沒有一點損人利己的想法。這種樂趣是何等的純潔！

　　正如黔婁之妻所說：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”或許，她更有自己高尚、純潔的樂趣吧！可這畢竟是大人。小孩的真、善、美，是最純潔、最無瑕的'，他們的樂趣亦如此。

　　這里也有樂趣，純潔的樂趣，充滿了童真。這，不是我們輕易能夠擁有的，所以我們不正應(yīng)拋開雜念，去追求這些純真的，樸實的樂趣嗎？

　　這里也有樂趣，最美的樂趣。

這里也有樂趣作文6

　　這里曾經(jīng)是我不曾接觸過的一片天，這里給了我希望、自信和力量，這里也有樂趣。“大家讓一讓。讓我看看有什么有意思的社團。”看見征報社團的地方擁著一群人，我也過去湊熱鬧。班長小龍說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報完啦。”無奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對表演一點興趣都沒有啊。

　　沒想到，第一次參加劇社活動就遇到戲劇節(jié)目匯演，我在里面就是一個“打醬油”的，懶得看，懶得聽，像個裝在套子里的人一樣，無聊極了。此刻，我的心早已跑到了操場上。

　　那是一個愜意的上午，我站在走廊里曬日光浴，莊老師將我叫過去神秘地對我說：“去找一下許老師，有驚喜等著你。”驚喜？結(jié)果真的是“驚喜”，許老師讓我飾演《晏子使楚》里的隨從。“隨從，只是個隨從，還驚喜？”我小聲嘀咕著。

　　盡管這樣，我每天都會去排練，時間很緊，眼看演出的日子就要來臨了，看到大家都那么投入地排練，第一次開始擔心自己會拖了大家的后腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞，可是老師總說不行，要怎樣怎樣，還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪，鼓勵我說，你可是一匹千里馬，老師的鞭策會讓你跑得更快更遠。聽了老師的`話，渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網(wǎng)上看了些有關(guān)古裝劇中隨從的表演劇情和劇照，反復揣摩他的語氣、神態(tài)。

　　整個排練過程中讓我最頭疼的是一個“哼”字。哼要哼出得意來，哼出嘲諷來。看著老師為我做的示范，嘴角往上撇，那真是活靈活現(xiàn)。可是一到我“哼”時，“哼”字便“離家出走”，不睬我，讓我一點感覺都沒有。媽媽叫我吃飯，我說“哼，有什么了不起”，媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時，媽媽說我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在哼，我笑了笑，“是的，它現(xiàn)在就是我的敵人，但我一定要戰(zhàn)勝它！”

　　還有同學小王這個臭家伙，每天在老師的面前毛遂自薦，“煽風點火”，“老師，讓我上吧，我一定會演好的！”真是壓力山大啊！

　　現(xiàn)在的我可不會輕易放棄，因為這次可是和上海話劇藝術(shù)中心的專業(yè)演員同臺演出。

　　終于到了表演的那一天，我全心投入地表演著，當“哼”字從我嘴里吐出時，我聽到了臺下的笑聲，那笑聲就像晏子戰(zhàn)勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。

　　偶然的相遇，讓我在劇社這個小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文7

　　老房子，是我內(nèi)心深處留著美好回憶的那一處，只怕他遭了風雨的侵蝕。當我路過那破舊的小區(qū)時，在我心中他自高大到矮小，由繽紛到簡單，從喧囂到沉寂，像是縮進我的夢里，晶瑩成枕邊的一顆淚珠，最后發(fā)現(xiàn)這里也有樂趣。

　　在我年幼時，便和爺爺奶奶父母一起住在老房子里，那里仿佛承載了我童年的回憶。每到夏天，在窗戶外面的欄桿上偶爾會落上一只蜻蜓，年幼的我瞪著圓圓的眼睛扒在玻璃上看著這種帶著翅膀的飛行的生物。當我稍長大些，便央求奶奶允許我把它捉回來。開開窗子，慢慢伸出手去靠近它，突然發(fā)力朝它的方向一抓，可是反應(yīng)靈敏的它輕松地逃開了我對它的捕捉，它在空中一邊飛著，一邊看著我。好似在嘲笑我的笨拙，我心里默默地想著：下次一定要把你捉回來，看你還神氣什么。冬去夏來，在第二年夏天有蜻蜓再落在欄桿上時，我拉著奶奶說：“奶奶，那只蜻蜓又飛回來了。”奶奶用粗大的'手掌溫柔地撫摸著我的頭，笑著說：“它不是那只蜻蜓了，原來那只蜻蜓已經(jīng)沒有了。”噢，年幼的我感受不到世界的變換，只是覺得一切如舊。

　　再長大些，每到晚上爺爺奶奶會領(lǐng)我到樓下的小區(qū)里玩，爺爺奶奶與小區(qū)中許多年齡和他們相仿的老人們談天說地，而我則與親愛的伙伴們踢球；上午，父親也會帶我到樓下用粉筆在地上畫畫，畫下各種精美的圖案；有時還會跑到旁邊的沙子堆旁玩耍，偶爾玩玩水淹螞蟻洞……

　　當我再次步入小區(qū)，仰望老房子時，一陣從歲月深處角落里吹來的風輕輕地撫慰著我，這些事歷歷在目，那美好的回憶被濃縮成一顆結(jié)晶，落在記憶中泛著層層漣漪。這時，我意識到：原來這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文8

　　秋風蕭瑟，窗外的落葉旋轉(zhuǎn)著翻飛而下，枯葉蝶一下一下地輕輕扇動著輕薄的翅膀，落到枯萎發(fā)黃的葉子上，訴說著了冷秋的離愁。

　　老家的山坡上有一片楓葉林，春夏秋冬四個季節(jié)，我尤其喜歡秋天的楓葉林的景色。在秋日暖陽下，原本就是暖色系的楓葉林就像一團柔軟的棉花，散發(fā)著香甜的氣息；它也似傲然立于風中的仙人，每一根枝干都鐫刻著眉心的神韻。我好似恍惚看到一抹飄逸的身影向我徐徐走來，一瞬間，身體好像被什么定格住。三瓣拱形的楓葉洋洋灑灑的飄落，景色如人間仙境，而我只是呆立在原地，望著其中一顆楓葉出神。

　　傍晚，愜意的涼風劃過臉龐，木椅一前一后地慢慢揺晃，天上的星星和往常一樣一閃一閃地玩著捉迷藏，楓葉的影子在一汪清水上隱隱約約的浮現(xiàn)，皎潔的月亮高掛在蒼穹，即便是耀眼的'星星也成了它的陪襯。

　　萬籟俱寂，唯有我獨自哼著悠閑的小曲兒，晃蕩著雙腿。

　　春暖花開，夏日無殤，秋風蕭條，冬雪凄美。而秋，是一道亮麗卻又孤獨的風景線。

　　黎明，我強忍著睡意和冷風的侵擾從床上爬起，晃晃悠悠的提著水壺就出了門，來到山坡上望著熠熠生輝的楓葉樹，困意竟一掃而空，暖和的陽光從皮膚上每一處毛孔滲入，每一處毛孔都在雀躍的歡呼，接受陽光的洗禮、升華，心臟也跳動的更加歡快。雖不止一次看過這樣令人窒息的景色但它仍舊讓我感到心跳快要停止，楓樹的葉子被暖風吹的一陣搖晃，腳步有不知不覺向前走去。

　　我沉浸在這美輪美奐的景色，沒有喧囂，也沒有車馬人煙，只有我沉浸在這種樂趣里。

這里也有樂趣作文9

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)、如海的習題，我想我們的答案是肯定的！但，其實……

　　樂在拼搏

　　如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞，午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好地詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂；因為拼搏，才會讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景；因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。

　　初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的快樂，所以，這里也有樂趣！

　　樂在共享

　　“我們不是一個人在戰(zhàn)斗！”這個曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們的初三生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師特別土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是一個和諧的.大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。

　　初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的快樂，所以，這里也有樂趣！

　　樂在感悟

　　初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標簽，從老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，于是，我們開始在心里設(shè)立了防線。可是，難道沒有看見，數(shù)學老師今天換了一個很時髦的發(fā)型，看上去和藹多了？難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興得像個孩子？難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！

　　初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣有實實在在的快樂，所以，這里也有樂趣！

　　我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫“初三的學生”，這里也有樂趣！

這里也有樂趣作文10

　　草兒的樂趣是能夠在困境中發(fā)芽，花兒的樂趣是能夠在百花中散發(fā)芳香，大樹的樂趣是在風雨中茁壯成長。

　　陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉落在書桌上，灑在那本厚厚的相冊上，往事如風，回憶撞進了我的心房。

　　那年，我12歲，照片定格的瞬間，時光又回到那個場面，那個瞬間。

　　小學畢業(yè)那天，我們辦了一個班級晚會，那是我們最后的狂歡。“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。”帶著哭腔的顫音，那時的我們是多么青澀，一首《再見》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛，莞爾一笑：“同學們，再見啦！以后不要太想我！”大家揩了一把淚，又笑了。

　　“吃蛋糕了！”班主任推著蛋糕進來，對于我們來說，那是我們班級的生日，最后一次生日。純白的蛋糕，像我們的情誼一樣純真無暇。蛋糕上的的花草水果象征著我們的酸甜苦辣，那一根根蠟燭就是我們最后的心愿。“啪”一塊蛋糕扣到我頭上，當我反應(yīng)過來時，蛋糕早已遭了秧，全班已經(jīng)亂成一團。樂趣卻悄悄溜進了我們的心里。那歡樂情景充滿我的相冊，如今歷歷在目。

　　最后，我們彼此對視，互相看著對方的“窘態(tài)”。看到這歡樂的場面，我們好像突然意識到要畢業(yè)了，要我們怎么舍得離開？“來，讓我們歡送一下我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手中的飲料一飲而盡。

　　曲盡人還在，人在，情也在。此時，我懷里的相冊靜靜地躺著，但在我心里刻下了那段美好的'回憶。陽光的碎片早已悄悄地跑到了樹梢上，我看到了友情的光芒，嗅到了友誼的味道，那味道像學校當年那棵丁香花的味道……

　　分別時，就算那首曲子已經(jīng)不在，就算沒有了丁香花的香，但情誼卻一直還在，我們彼此的心里都明白。

　　最后一滴眼淚掉在相冊上，原來，這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文11

　　“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，文則帶著意外的消息沖進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！”

　　該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。

　　不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講臺上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計模擬網(wǎng)站。說到設(shè)計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。我的網(wǎng)站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰(zhàn)機的進攻目標由中國駐南使館變?yōu)槊绹�的白宮，也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過了一番想入非非的設(shè)計后，也有了幾分模樣出來。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。

　　我走到文學社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學生暢游文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經(jīng)》談到今日的創(chuàng)新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的`情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，并非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”我捧起一本余秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺心曠神怡，便沖向操場。

　　我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應(yīng)有的風采，然后對著藍天白云高喊：“今天真好！”

這里也有樂趣作文12

　　大家都認為游戲中、打鬧中樂趣頗多，殊不知一本小小的書也可以帶來許多歡樂。不信嗎？看我一一介紹來。

　　故事書之最——《狼圖騰》，其書講述的是在青藏高原上的故事，藏族人民敬狼，從不燒殺那些“神靈之狼”，但分配在那里的青年們可就不這么想了，他們端了一個狼窩，準備把小狼們都殺死，突然，青年陳陳冒出一個念頭：他要養(yǎng)狼！這可把藏族居民嚇了一跳，但陳陳不顧反對，硬是把小狼一天天養(yǎng)大，小狼起初還挺乖，跟母狗一起生活，但后來，狼的本性暴露了出來，小狼惹了不少事端。陳陳只好把小狼用鐵鏈拴住。但后來，有一次狼群襲擊村子，四面八方的狼叫喚配了小狼的本性，它也開始學著叫，但狼群聽不懂它說的話，只好放棄認領(lǐng)它。小狼之后越來越兇猛，它只想回到草原中，和狼群一起生活，終于，在一次搬遷中，小狼被鐵鏈拉的.氣絕身亡。

　　科幻書之最——《海底兩萬里》故事講述的是在一次海難中，阿龍納斯教授和他的兩名跟隨者偶然發(fā)現(xiàn)他們?nèi)祟愂澜缰兴�說的“大海怪”“大鯨魚”是一艘高科技潛水艇！他們在這潛艇中度過了許久，也經(jīng)歷了很多神奇的事情，如海底探險等，最后，他們九死一生逃回了祖國。

　　懸疑書之最——《福爾摩斯》，這其中有許許多多令人驚疑的故事，到故事結(jié)尾揭示答案的時候才會覺得此書是多么奇妙！答案明明就在眼前，卻怎么也找不到。

　　還有許許多多的書，比如文學書之最——《冰心散文集》；古裝書之最——《甄嬛傳》；武俠書之最——《射雕英雄傳》等等。

　　瞧，這么多好看的書，難道書中沒有樂趣嗎？書中也有樂趣，而暢游書海是我最大的樂趣！

這里也有樂趣作文13

　　學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　剛進入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節(jié)是語文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著期待的心情，我們坐在自己的'座位上等待著新老師。“噔噔噔……”聲音隨著走廊上腳步聲響起。“新老師來了。”同學們拿出語文書，擺在桌上，安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進來。“同學們好，我是你們的語文老師。”說著，她在黑板上寫下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學們議論紛紛：“這個老師好棒。”“老師很溫柔，很好。”等。從此以后，語文老師就成了我們的朋友加導師。

　　記得學第五課《陳太丘與友期》時，里面有一句“非人哉”深受同學們“喜愛”，于是以后的語文課課前讀書時，同學們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時，同學們振奮不已，提高嗓門。引得其他去上課的老師都張望一眼。

　　老師上的語文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個搗蛋分子一會插一句話，一會又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語句時土話都出來了，同學們哈哈大笑，老師也笑了起來。“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的語文課就在笑聲中結(jié)束了。

　　現(xiàn)在臨近期末考試，語文課后，同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……

　　其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……那一節(jié)節(jié)難忘的語文課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣作文14

　　這天清晨，陽光明媚，太陽艷麗極了，火紅的太陽照射在整潔的地面上，點點滴滴的汗水一滴一滴地往下流。然而，今天的心情特別清爽。就這樣，我和表弟去順峰山賣蘋果，體驗生活的樂趣，并且鍛煉我的膽量。“叔叔阿姨們，大家都來看看吧！新鮮的蘋果，值得信賴！走過路過，不要錯過！”我撕破喉嚨似的大聲吶喊。可是，我和表弟坐在那里，等了好久，又叫了好久，都沒有人來我們這里看一看。半個小時過去了，我們開始撐不住了：這么久了，都沒有一個人來看一看，怎么辦呢？難道就這樣一直堅持下去嗎？陽光照射在我們的臉上，一股滾燙滾燙的氣息撲面而來，內(nèi)心感到很悶熱。天氣暴曬極了，又沒有一絲清涼的風，真實讓人無可奈何。

　　過了一會兒，一個阿姨迎面走來，看了看我們，說：“哇！這些蘋果又圓又大又漂亮，多少錢一斤？”我們笑了笑，立即站起來回答：“阿姨，這些蘋果很新鮮的，很甜的，很好吃的，買幾斤回去吃吧！七塊九一斤，如果你喜歡的話可以優(yōu)惠你，就七塊錢一斤吧！”阿姨笑了笑，便開始買。這時候，一縷又一縷的風開始吹過來了，陽光終于不是照射在我們這一邊了。風瀟灑地吹在我的臉上，使我的.頭發(fā)都飄起來了，涼爽極了。我們終于松了一口氣，說：“哎！總算有人來買我們的蘋果了。”說著，就興高采烈地開始繼續(xù)賣。在這個秋風送爽的美好時期中，我們在聆聽著大自然的聲音，感受到了秋天的美。花草樹木都開花了，都結(jié)果了，都盛開出鮮艷、五彩繽紛的形態(tài)。在賣的過程中，有的阿姨來看看說等一下再買卻沒來；有的叔叔我問他一下買不買蘋果什么也不回答就走了，簡直就是無視我們的樣子；有的阿姨很和藹與慈祥……

　　這就是人與人之間的區(qū)別。在我們的旁邊，有兩位阿姨也是在擺攤賣水果的。她們總是時不時來看看，其實是在諷刺我們。這時候，我總是覺得陽光在熾熱地照著我一樣，渾身是一種火熱的感覺，很不自在。另外，我們賣出的成績比她們更厲害，況且我們只是第一次出來賣東西，只是體驗一下生活，懂得珍惜現(xiàn)在罷了。但那兩位阿姨卻總是用那尖利的眼睛盯著我們，真不知道想干嘛。從這些點點滴滴中，我明白：要寬容對待他人，真誠善意。善待他人，等于就是善待自己。因為只有對他人好，別人才會對你好。今天的天氣可謂是好極了！小鳥清脆的鳴叫聲動聽不已，樹木晃動的舞姿多姿多彩，風又吹起了我們的頭發(fā)，心情舒暢很多。中午，我們就把全部蘋果買完了。雖然沒有賺多少錢，反而虧本了一些，可是，這也只是體驗罷了。從這一次的體驗中，雖然很艱難、辛苦，但是充滿了許多樂趣，又有很多收獲，并且鍛煉了我的膽量。

這里也有樂趣作文15

　　一次特殊的寒假經(jīng)歷，改變了我對讀書的興趣。

　　我猜到了寒假的開始，卻沒有猜到結(jié)尾。2020年的寒假，在一如既往的期盼中如約而至，但這股高興勁、精神頭僅僅過了10天左右，就被一場突如其來的“新冠肺炎”疫情給沖擊得支離破碎，計劃中的爬山、滑雪、觀影、購物等統(tǒng)統(tǒng)被一起打包丟進了“垃圾桶”，取而代之的`是吃飯、作業(yè)、睡覺的單調(diào)重復和無限循環(huán)。夢想中的五彩繽紛剎那間變成黑白兩色，郁悶失落猶如無邊落木，恰似不盡長江。

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。開始的幾天“風平浪靜”，但隨著地球自轉(zhuǎn)圈數(shù)的逐漸累積，內(nèi)心慢慢“漣漪叢生”，等到兩周以后痛苦之情已經(jīng)“波濤洶涌”。一天，我百無聊賴地躺在沙發(fā)上，兩眼無神的地盯著天花板，嘴巴嘟囔著：“煩死了，天天不是吃就是睡，然后就是做作業(yè)，這種日子啥時是個頭啊？”正在打掃衛(wèi)生的媽媽見到后，對我說：“去書房吧，挑本喜歡的書，讀一讀，也許能幫到你哦。”我“破天荒”地沒有拒絕媽媽的“陰謀詭計”，心想：“算了，死馬當活馬醫(yī)吧，實在不行，我就把已經(jīng)拼過幾十次的樂高玩具拆了，重新拼一遍。”

　　進了書房，墻上“寧靜致遠”四個大字讓人眼前一亮，依稀還能聞到一股淡淡的墨香。書架上整整齊齊擺放著大小不同、樣式各一、種類繁多的書籍，有套裝書也有單行本，有故事會也有工具書，有古代小說也有現(xiàn)代作品。看到這，我突然有了一種“書非借不能讀也”的感慨，原來這些書絕大部分我都沒有看過。瞄了幾眼，隨手拿起一本《福爾摩斯探案集》，認認真真“啃”了起來。福爾摩斯的冷靜頭腦、縝密思維令我佩服，助手華生的真誠坦率、無私奉獻讓我感動，敵人的狡猾奸詐、窮兇極惡使我憤慨。漸漸地，我沉浸到了故事情景中去，領(lǐng)略到了英國上層的奢侈腐朽、底層的困苦不堪。不知過了多久，一陣敲門聲將我的思緒拉回到現(xiàn)實，“洋洋，吃飯了啊。”原來不知不覺已經(jīng)到了晚餐時間。在一陣風卷殘云般的操作后，我又一次“主動”走進了書房。

　　從那天開始，每天進書房成了我的一個習慣，一種“消遣”，一直堅持，樂此不疲。當一本本書，被我讀得由厚變薄，再由薄變厚，那種滿足感、成就感，就仿佛夏天喝冰可樂那樣的舒爽。因為，讀書讓人寧靜，讓人充實，讓人深邃。

　　有人說，生活中不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想，樂趣同樣如此，有的人樂趣是上網(wǎng)沖浪的快感，有的人是登山探險的刺激，有的人是下棋對弈的沉穩(wěn)，有的人是絲竹管弦的優(yōu)雅，有的人是神曲勁舞的瘋狂……

　　于我，樂在書中矣。

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