好奇的作文

(熱)好奇的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的好奇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好奇的作文1

　　好奇心可以讓人取得成功,也可以毀滅人的一生。

　　小路和小春都是四年級(jí)的學(xué)生，他們是好朋友，都有很強(qiáng)的好奇心，但他們的成績(jī)卻有天壤之別。

　　一天，小春和小路同時(shí)走進(jìn)教室，小路一放完書(shū)包就開(kāi)始認(rèn)真地看科學(xué)書(shū)，好奇地看老師還沒(méi)教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關(guān)。“丁零零、丁零零……”一陣悅耳的`鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學(xué)書(shū)，而小春卻在一旁看漫畫(huà)。…… 一陣笑聲傳來(lái)，古老師走近一瞧，原來(lái)是小春在看漫畫(huà)，他嚴(yán)厲地批評(píng)小春：“小春！你在干什么！怎么連科學(xué)書(shū)都沒(méi)拿？不知道這節(jié)是科學(xué)課嗎？看看你旁邊的小路，他怎么就知道拿！”話(huà)音剛落，小春就飛快地跑到自己格子前，拿了科學(xué)書(shū)。“同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始上課，今天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個(gè)電燈泡，讓大家提問(wèn)，課堂上沒(méi)有一個(gè)人舉手，古老師鼓勵(lì)他們，說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，不用怕，你們不行還有我呢！”

　　這時(shí)，有一位“勇士”舉手了，“請(qǐng)問(wèn)古老師，為什么電燈泡要做成拱形？”小路問(wèn)，“你真有好奇心，同學(xué)們回家查資料，幫助小路解答這個(gè)問(wèn)題。”古老師和藹地說(shuō)。

　　回到家里，小路就翻閱《百科全書(shū)》，終于找到了答案，原來(lái)一般的電燈泡里不是真空的，但為了讓燈泡內(nèi)部保持一定壓力，就運(yùn)用了“蛋殼形結(jié)構(gòu)”。這樣既可以讓燈泡不破，又可以讓它保持一定壓力。小路看后感到很新鮮、有趣。小春用電腦查資料，但她被一款新游戲吸引了，津津有味地玩了起來(lái)。

　　許多年以后，小春和小路萍水相逢。這時(shí)的小路已經(jīng)成為一位節(jié)能燈的專(zhuān)家；而小春變成了一個(gè)難以自拔的游戲迷、沒(méi)有工作的人。小春?jiǎn)査麨槭裁纯梢匀〉媚敲创蟮某删停�小路謙虛地回答：“這都離不開(kāi)令我勤奮好學(xué)的好奇心啊！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩游戲上了！”小春懺悔地說(shuō)。

好奇的作文2

　　徘徊在歷史的長(zhǎng)河中，急切尋找一顆心。無(wú)數(shù)次從跌倒中爬起，卻更加彷徨。終于走到河之源頭，又一次無(wú)助地跌倒。驀然回首，卻又釋然，嘴角一勾，“原來(lái)如此……”

　　當(dāng)，第一只古猿過(guò)膩了叢林的生活，將目光鎖定地面，忽然胸中的心臟似乎被重重敲擊，一種神奇的力量引導(dǎo)它前行！向前！下地！它小心翼翼的爬下大樹(shù)，試探著走向空地……從此，它們的生活有了天翻地覆的變化。

　　當(dāng)，第一個(gè)北京人拿起被“天火”燒焦的野味，左看看，右瞧瞧。一股誘人的香味伴隨著莫名的力量，牽引著他伸出雙手！拿起它！吃了它！顫顫地放入口中，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺(jué)！沒(méi)有了腥臭的味道！他興奮極了，那種力量再次在心中叫囂，“再吃一口！再吃一口！”從那以后，他的部落告別了吃生食物的習(xí)慣。

　　當(dāng)，人們?cè)诿Ｃ：诎抵刑�起頭，看那滿(mǎn)天的星斗和皎潔的明月，似觸手可得，卻又遙不可及。玄妙的幻想在腦中回蕩：“星星會(huì)不會(huì)聽(tīng)到我們的心聲？”“月亮里的背影是不是嫦娥的`？”“織女和牛郎是不是還守在銀河兩岸，苦苦等待團(tuán)聚的那一天？”于是，便有人以畢生的精力和百倍的努力去研究，人類(lèi)終于在月球上邁開(kāi)了第一步。

　　這一切的一切，是什么導(dǎo)致的？是人類(lèi)獨(dú)有的，一顆大膽的好奇心。

　　好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑；好奇心很刺激，好奇心很深?yuàn)W； 好奇心很古老，好奇心很新潮。沒(méi)錯(cuò)！好奇心千變?nèi)f化，讓人們捉摸不定。

　　我終于明白，再次向前奔跑，臉上溢滿(mǎn)沖出陰霾的笑容。我明白了！我明白了！好奇心千變?nèi)f化，但只有一點(diǎn)不變，好奇心永遠(yuǎn)伴隨著探索，它會(huì)讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望，它會(huì)讓人心不會(huì)變老，它會(huì)讓整個(gè)世界向未來(lái)前進(jìn)！

好奇的作文3

　　我在童年時(shí)做過(guò)一件事兒，把媽媽都?xì)饪蘖耍�差點(diǎn)兒打我。

　　在我六歲那年夏天的一個(gè)下午，我一個(gè)人在家很無(wú)聊，一邊啃著餅干看電視，一邊等爸爸媽媽下班。這時(shí)電視中出現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，有一個(gè)姐姐，拿著幾件衣服，剪了幾個(gè)圖案，在一張紙上拼成了一副好看的圖畫(huà)，看得我心里直癢癢，我為什么不試一試呢？我的腦中不禁蹦出這樣的一種想法。

　　我從衣柜中，挑出我和媽媽的幾件衣服，滿(mǎn)意地放在桌子上，找出剪刀，拿出其中一件帶動(dòng)物圖案的衣服，小心翼翼地剪起來(lái)。動(dòng)物的圖案可難剪了，只要一不小心就會(huì)剪錯(cuò)，動(dòng)物就會(huì)成為怪物，這讓我費(fèi)了不少功夫了。終于，一塊塊栩栩如生的動(dòng)物圖案被我剪了下來(lái)，小鳥(niǎo)、小鹿、小兔子、小松鼠、小魚(yú)……

　　我準(zhǔn)備做一張森林畫(huà)，動(dòng)物已經(jīng)不少了，可是大樹(shù)和綠草怎么辦呢？對(duì)了，媽媽有兩件特別柔軟的綠衣服，我拿來(lái)做成大樹(shù)和小草吧。我開(kāi)始拼了，把小動(dòng)物的背面粘上雙面膠，粘到紙上，再粘上大樹(shù)、小草、石頭、小河等。不一會(huì)兒，一幅生機(jī)勃勃的森林拼圖就完成了：郁郁蔥蔥的樹(shù)林，有鳥(niǎo)兒在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，清淺的小河旁，有小鹿在喝水，小魚(yú)兒也在水中，游來(lái)游去，小兔子上下跳動(dòng)，小松鼠握著一個(gè)松果偷偷的笑著，輕飛曼舞的蝴蝶花，在花叢中玩耍……當(dāng)我正沉浸在這幅森林圖畫(huà)中自我陶醉時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸問(wèn)：“你在干什么？”我把自己的杰作自豪地展示給爸爸媽媽看，得意洋洋地等待著贊揚(yáng)。

　　媽媽看看畫(huà)，又看看一地破碎的衣服，呆住了，很快又坐在地上，一邊翻著破衣服一邊語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“你個(gè)敗家的.孩子，這些衣服還很新啊，它們很貴的，你個(gè)小孩子怎么這么不懂事啊。”忽然，媽媽抱起一個(gè)綠色的連衣裙，一下子坐在地上，淚水奪眶而出：“這是我的真絲衣服啊，我才穿一次，很貴的，今天晚上同學(xué)聚會(huì)，我要穿的呀，哎呀——”

　　我站在一旁，看著又氣憤又傷心的媽媽?zhuān)�手足無(wú)措。

　　媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，都是我的好奇心惹的禍！

好奇的作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“蘿卜白菜，各有所愛(ài)”。同學(xué)們想不想知道我的愛(ài)好呀？如果想的話(huà)，把你的耳朵馬上靠過(guò)來(lái)，讓我悄悄地告訴你：好奇，打破沙鍋問(wèn)到底。

　　瞧，在這次輔導(dǎo)員說(shuō)蠟燭可以在水中燃燒，這時(shí)我的老毛病又犯了——好奇。

　　我想：輔導(dǎo)員之言真是荒唐透了，水與火是無(wú)敵，它們水火不容，蠟燭能在水中燃燒豈不是天大的.笑話(huà)。火苗碰到水不就滅了嗎？蠟燭在水中燃燒？怎么可能呢……，這時(shí)我的腦子里呈現(xiàn)出一百個(gè)、一千個(gè)大問(wèn)號(hào)，這時(shí)一股好奇心又涌上了心頭，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)解開(kāi)這個(gè)迷。

　　我把實(shí)驗(yàn)前的一切準(zhǔn)備工作都做好了：一個(gè)透明的玻璃杯里放著涼水，把一支蠟燭固定在杯內(nèi)，等它“站”穩(wěn)了以后，把它點(diǎn)燃。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我坐在那里仔細(xì)地觀察著，火苗慢慢地燃燒著，大約過(guò)了20分鐘，蠟燭與水面齊平了，我急忙把眼睛捂住了，害怕火會(huì)滅，可是好奇心驅(qū)使著我快點(diǎn)看，快點(diǎn)看……。

　　我把手放松了一些，從細(xì)細(xì)的手縫里看到了奇跡：蠟燭沒(méi)有滅，它“心平氣和”地燃燒著。我瞪大眼睛觀察，眼睛一下也不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)什么奇跡，這樣不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，蠟燭竟然燒到了水中央，那細(xì)小的火苗在一顫一抖地燃燒著，我的心也在一顫一抖地跳動(dòng)，擔(dān)心火苗會(huì)滅了。

　　這時(shí)，我腦子里的大問(wèn)號(hào)又顯現(xiàn)出來(lái)了——它為什么能在水中燃燒呢？為什么呀？我仔細(xì)地看了又看，圍著它轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，旁邊的小弟出聲了：“杯子里怎么會(huì)有半截圓管管呀？”我站了起來(lái)從杯子口向下看，奇跡又出現(xiàn)了：杯內(nèi)有根蠟殼，那是蠟燭脫下的“衣服”。

　　杯內(nèi)怎么會(huì)有蠟殼呢？實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)又在我的腦子里重復(fù)了一遍。突然，我眼前一亮，原來(lái)是因?yàn)橄灎T比水高，我點(diǎn)蠟燭后，蠟燭內(nèi)部和下身受熱，而蠟燭外部是涼水受冷，所以蠟燭脫下了衣服——蠟殼。正因?yàn)橛辛讼灇ぃ�在它平�?shí)的包圍下，蠟燭才可以安心地在里面燃燒。

　　真高興，好奇心使我解開(kāi)了一道難題。此時(shí)，頭腦中的大問(wèn)號(hào)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，一個(gè)圓圓的句號(hào)，出現(xiàn)在腦際，大概是由于我成功地做完了這次實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了心中之迷吧。

　　同學(xué)們，科學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味多多，回味無(wú)窮，讓我們從些愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的小主人吧。別忘了好奇的我有顆好奇的心喲！

好奇的作文5

　　女孩子總會(huì)在好奇的驅(qū)使下喜歡一些新鮮可愛(ài)的小玩意兒，一次，我差點(diǎn)因?yàn)樗�而闖禍了。

　　去日本時(shí)，我們?nèi)�家逛�?shū)店。我來(lái)到文具區(qū)，霎時(shí)間就被那琳瑯滿(mǎn)目的熒光筆，可擦性水筆，小本子，筆袋弄得眼花繚亂。我這挑挑那兒揀揀。哇！這支筆真好看！淡粉中透著亮晶晶的淺藍(lán)，搖一搖，還能看見(jiàn)里面的墨水冒泡泡呢，它寫(xiě)出來(lái)紫色的，并且是熒光雙頭。我對(duì)它愛(ài)不釋手。我還試了一些其他的筆，在小紙片上畫(huà)一些顏色。

　　呀！糟糕！我對(duì)這些小玩意兒玩的太入迷，爸爸媽媽竟然找不到了。我又急又氣，卻無(wú)計(jì)可施，想到的辦法都被自己一一否決了：報(bào)告收銀員吧，我在這里語(yǔ)言都不通，即使收銀員開(kāi)始了店內(nèi)廣播，爸爸媽媽也聽(tīng)不懂；自己去找他們吧，我在這里人生地不熟的，要是突然走到什么不知道的地方了，那該怎么辦吶；呆在原地等吧，這叢林般的書(shū)架，爸爸媽媽都看不到我，那要等到什么時(shí)候他們才會(huì)找過(guò)來(lái)呀！

　　我把雙手插在口袋里，在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到了手機(jī)！我興奮起來(lái)，可以打電話(huà)告訴他們。可是我該怎么說(shuō)呢？我又失望了，只有最后一個(gè)辦法了：跟著導(dǎo)航，自己回到酒店。我在手機(jī)主頁(yè)上無(wú)味的翻著，打開(kāi)地圖找著自己的酒店。我一眼瞄到了Google地圖的`定位系統(tǒng)，它可以精確到哪個(gè)超市的第幾張桌子！我打開(kāi)它，在微信上發(fā)給了媽媽。在等待的過(guò)程中，我順便用支付寶給挑選的小玩意兒買(mǎi)了單。不一會(huì)兒，爸爸媽媽和弟弟就過(guò)來(lái)了。

　　好奇心總是能惹出大禍，不過(guò)我們還是需要明辨是非，要有先見(jiàn)之明。

好奇的作文6

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)好奇心害死貓嗎？答案是必然的。然而這句眾人耳目濡染的話(huà)，好像并不能夠阻擋人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的好奇心。好奇是一種人類(lèi)的本性，是人們對(duì)未知事物的探索欲望。作為這種探索欲望的擁有者，我當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)天地所賜予我的，好奇的我已經(jīng)在這茫茫探尋路中走過(guò)了十四余年……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，原本應(yīng)該快些關(guān)閉，可以我的好奇心驅(qū)使著我將視線(xiàn)投向這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。按著鼠標(biāo)緩緩拉動(dòng)，我看到了一張圖片，關(guān)于一個(gè)女孩的繪畫(huà)夢(mèng)。這個(gè)女孩在20xx年開(kāi)始向她的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，可她一開(kāi)始畫(huà)的并不好，甚至可以說(shuō)是兒童畫(huà)的那種簡(jiǎn)筆。，再往下拉是一副后兩年的畫(huà)，已經(jīng)是傾向動(dòng)漫的人物形象。再往后，20xx，20xx，20xx……到了20xx年，這個(gè)女孩的畫(huà)工已經(jīng)非常嫻熟精妙了，她畫(huà)出的畫(huà)早已是大師級(jí)別。最震撼我的，是在她最后一幅畫(huà)后面的一句話(huà)：當(dāng)我們還在羨慕別人畫(huà)得好的同時(shí)，卻不知道自己浪費(fèi)了多少時(shí)間，如果現(xiàn)在拿起筆，你也可以的'。

　　我想我應(yīng)該就是那時(shí)拿起了畫(huà)筆，向著繪畫(huà)這個(gè)全新的領(lǐng)域沖刺。我知道我畫(huà)的不好，可以說(shuō)是難以入目，可是好奇是我當(dāng)初最大的動(dòng)力。繪畫(huà)到底是個(gè)什么樣的世界？用彩色鉛筆畫(huà)成的畫(huà)又是怎樣的？我很好奇，這種好奇像是一股奔涌而來(lái)的大潮，幾乎要把我的全部腦神經(jīng)淹沒(méi)，我無(wú)法停止我探索的欲望，我迫切地渴望我能打開(kāi)這扇遮擋我前進(jìn)的大門(mén)。腦海中全是這種念頭，根本停不下來(lái)。我著手去嘗試，去實(shí)踐，我還常去網(wǎng)上尋找各種繪畫(huà)的教程。我相信，哪怕我只是自學(xué)，我也能夠取得堅(jiān)實(shí)的業(yè)績(jī)，能一直保持對(duì)繪畫(huà)的好奇，對(duì)繪畫(huà)不竭的活力。現(xiàn)在，我的手繪本上已有了不少我勞動(dòng)的果實(shí)，我從中獲得了不少樂(lè)趣，這些都是好奇所給予我的。如果不是當(dāng)初好奇地瀏覽了那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我想我就沒(méi)有今天繪畫(huà)多給我的一切。

　　我的好奇是無(wú)盡的，我好奇生活中的科學(xué)現(xiàn)象；好奇書(shū)本中的驚奇故事；好奇動(dòng)物世界的奇聞怪事……我還好奇每一天的新生活，好奇下一秒發(fā)生的事情，我的好奇心，將會(huì)在我的探索老板稱(chēng)重機(jī)遇我足夠多的勇氣與動(dòng)力，讓我繼續(xù)走下去。

　　好奇，就是那么簡(jiǎn)單，他會(huì)陪伴我們到生命的盡頭，他愛(ài)我，我也愛(ài)他…

好奇的作文7

　　6歲。

　　一個(gè)小女孩從來(lái)到世界上開(kāi)始，完成了她的第一番啟蒙教育。她剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字不久。睜大眼睛，她好奇地打量著這個(gè)世界。藍(lán)色的天空，象棉花糖一樣的白云，形形色色的人，各種下形狀的樹(shù)木。一切對(duì)于她都是神秘新鮮的。她愿意花一個(gè)下午趴在地上看螞蟻搬家，因?yàn)樗裏崆械叵胫�道它們到底�?huì)搬到哪個(gè)神秘的國(guó)度。蜘蛛雖然令她害怕，可是她又好奇它們?cè)鯓討铱战Y(jié)出密密麻麻的網(wǎng)。看到父親買(mǎi)會(huì)的地球儀，她天真地問(wèn)他為什么地球是圓的。

　　那時(shí)，她是那樣一個(gè)充滿(mǎn)好奇的小女生，天真快樂(lè)地生活著，最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　16歲。

　　她帶著眼鏡，端起滾燙的卡布奇諾。咖啡冒出的熱氣使她的眼鏡，看了看墻上的鐘。十一點(diǎn)整。該是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是還有三張?jiān)嚲頉](méi)有寫(xiě)完。關(guān)掉臺(tái)燈，先讓自己趴在桌上休息一會(huì)兒，閉上眼睛，她仿佛看到童年的自己，最喜歡睜大眼睛觀察世界，可是現(xiàn)在，她有多久沒(méi)有觀察生活了？那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是早就被壓在箱底。她很年輕，可是她的心卻仿佛老了似的，再也沒(méi)有了那份好奇心。或者說(shuō)，現(xiàn)實(shí)不允許她擁有好奇，她必須扔掉那些會(huì)讓別人覺(jué)得可笑的問(wèn)題，假裝自己已經(jīng)“長(zhǎng)大”，淚水落下，黑暗中誰(shuí)也不用看見(jiàn)。擰開(kāi)開(kāi)關(guān)，房間又亮了起來(lái)，她又開(kāi)始做題。

　　36歲。

　　她處于艱難的創(chuàng)業(yè)之中，工作的勞累使她喘不過(guò)氣來(lái)。雖還年輕，發(fā)中卻已現(xiàn)出微弱的白光，隱喻著她的艱辛。她整日過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。雙休日好不容易有個(gè)空閑的下午，女兒要求去看電影。影片的名稱(chēng)——《好奇害死貓》，看完電影，十歲的女兒老練的發(fā)出感慨，里面的主人公真可笑，那么大年齡了，還以為自己是好奇寶寶！人嘛，還是接受現(xiàn)實(shí)比較重要。她看著女兒，再想起十歲的'自己，最喜歡看安徒生和瓦特的故事，最佩服他們因?yàn)楹闷嫘亩�成功。她突然感到止不住的心涼�?/p>

　　66歲。

　　她事業(yè)有成，卻因?yàn)槟贻p時(shí)過(guò)度勞累而被病魔折磨的不成樣子。回望自己的一生，她不知道自己是否成功，為了贏得現(xiàn)在的事業(yè)，她過(guò)早地丟掉了自己的那份天真與好奇。可是她又覺(jué)得自己是最大的失敗者，因?yàn)樗�早已沒(méi)了快樂(lè)。

　　一個(gè)人的一生能分成多少份？她分成了四份，到老卻發(fā)現(xiàn)她真正擁有的只有一份，其余的三份，只不過(guò)都在追憶第一份的快樂(lè)。只因?yàn)樗�一直缺失了一�?xiàng)最寶貴的財(cái)富——好奇心。

好奇的作文8

　　眼睛是人體的重要器官，我們每個(gè)人都喜歡和愛(ài)護(hù)自己的眼睛，而我卻恨自己的眼睛……

　　記得去年四月底，郵遞員送信給我的鄰居，他是讀中學(xué)的小強(qiáng)哥哥，可他家房門(mén)緊閉，郵遞員只好囑咐爸爸轉(zhuǎn)交給小強(qiáng)哥哥，爸爸順手把信放進(jìn)抽屜，有事出去了。我看到那封信，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，拉開(kāi)抽屜取出信，正想撕開(kāi)，不！這樣太明顯了，我腦子里閃現(xiàn)了鄰居阿姨偷拆信的情景。于是我把信封口用水浸濕，小心用針一點(diǎn)一點(diǎn)地剔開(kāi)，信紙出來(lái)了，我迫不急待看完信后又趕緊封好口，放回原處。

　　回到自己的房間，不知為什么總想起小強(qiáng)的姐姐在信中的話(huà)：“小強(qiáng)你在模擬考試中數(shù)學(xué)考了七十分，你卻騙爸爸說(shuō)九十五分，這是不對(duì)的，我知道爸爸望子成龍，因?yàn)樾宰雍芗保�常打你，但只要你好好地解釋這次考試的原因，相信他會(huì)諒解你的……”嘿！小強(qiáng)哥真大膽竟欺騙老爸……唉！與我無(wú)關(guān)，到小紅家玩，我和她講話(huà)時(shí)無(wú)意間把這件事說(shuō)漏了嘴，沒(méi)想道這個(gè)快嘴的小紅把信中的內(nèi)容告訴了別人，一傳十、十傳百，全村的人都談著這件事，剛回家的小強(qiáng)爸也知道了。

　　小強(qiáng)爸一踏進(jìn)家門(mén)，生氣地走到小強(qiáng)面前，“啪、啪”二巴掌，還邊打邊罵：“你這個(gè)不孝子，你好大膽，竟然欺騙老子，這還了得，你給我滾。”隨手拿起一根較粗木棒打小強(qiáng)，小強(qiáng)被打得火冒金星，悻悻地說(shuō)：“這都是你逼的`，考不好，你就要打我，你不要我，我走。”說(shuō)完頭也不回走了。

　　爸爸知道了事情的原委后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你拆了人家的信，并把內(nèi)容傳出去，破壞了小強(qiáng)和睦的家庭，你怎么對(duì)得起他呢？再說(shuō)你是小學(xué)生應(yīng)該知道拆信是犯法的啊！法律規(guī)定公民的通信自由和通信秘密受保護(hù)……

　　事情雖過(guò)去一年了，但它會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我腦海里，這件事我真后悔啊！我真恨自己的眼睛……

好奇的作文9

　　若要說(shuō)，成功有什么方法那真是引人深思，但通往成功的路上都得擁有一把制勝的魔杖——充滿(mǎn)好奇心。

　　什么是好奇心，好奇心是個(gè)體遇到新事物或處在新環(huán)境中所產(chǎn)生的注意操作和提問(wèn)的傾向。

　　如此文縐縐，不如說(shuō)好奇心是對(duì)新事物充滿(mǎn)疑問(wèn)，高爾基曾說(shuō)，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。又如培根所說(shuō)，知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。那有人就會(huì)問(wèn)：好奇，真如此重要？！可以說(shuō)好奇是一切新發(fā)現(xiàn)的基石，也是取得成就的必然途徑。若沒(méi)有好奇心這個(gè)東西，那無(wú)數(shù)偉大的發(fā)明，便不會(huì)相繼問(wèn)世了。

　　充滿(mǎn)好奇心總能成為眾多名人制勝的魔杖，例如偉大的物理學(xué)家，牛頓被牛頓砸中時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好奇，為什么地球上等事物失去支持后便落在地上，就此才想刨根問(wèn)底，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力牛頓。我們沒(méi)有好奇心，就發(fā)現(xiàn)不了世間萬(wàn)物的規(guī)律。

　　又有古代天文學(xué)家張衡對(duì)天空中的星星產(chǎn)生好奇，便不斷地探索思考，發(fā)現(xiàn)了北斗七星呈為了著名的偉人，古往今來(lái)又如瓦特因好奇改良蒸汽機(jī)，萊特兄弟因好奇發(fā)明了飛機(jī)等等，難道就不足以證明他們的成功與好奇緊密相關(guān)嗎？

　　充滿(mǎn)好奇的心的人會(huì)留意和觀察身邊萬(wàn)物細(xì)小的，微小的奧秘，從而不斷發(fā)問(wèn)思考變得更加的睿智，而缺乏好奇心的人則對(duì)事物不進(jìn)行細(xì)致的`觀察認(rèn)為這沒(méi)有什么值得發(fā)問(wèn)的東西，也沒(méi)有什么奇怪的，他們之間有很大的差距，這就是成功與平凡的差距。

　　居里夫人曾說(shuō)，好奇心是學(xué)者的第一美德，無(wú)論如何事件，總有值得我們?nèi)ズ闷娴牟荒芤驊?yīng)試教育就扼殺了這種制勝的魔杖，凡事多發(fā)問(wèn)，多思考，擁有一顆好奇心，守住這制勝的魔杖！

好奇的作文10

　　星期六下午，我和幾個(gè)同學(xué)到前邊的廣場(chǎng)玩耍。

　　忽然有人神秘兮兮地說(shuō)道：“哎，這里樓上有個(gè)鬼屋，你們知道嗎？。”“哪里？”“往樓上看，”“哪呀？哪里有鬼屋呀？”“哎呀，你這個(gè)笨蛋，在中心區(qū)呢。”“哎，看到了，那怎就叫鬼屋了？”“很久以前我去過(guò)，那里沒(méi)有人住，有好多只老鼠。”“不就是幾只老鼠嗎？那有什么可怕的。”

　　我聽(tīng)了覺(jué)得有些好奇，便跑到了位于三樓的那個(gè)房間前。走廊上沒(méi)有燈，顯得黑乎乎的`。我打開(kāi)手機(jī)電筒，樓道內(nèi)顯得更加恐怖。

　　“那只可怕的老鼠一見(jiàn)到手電筒就會(huì)嗚——嗚——的叫……”我一邊走一邊對(duì)身邊的馬浩說(shuō)。“媽呀，受不了了，快閃人。”馬浩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道，說(shuō)完，也不管我，扭身就跑了。

　　我笑了，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這個(gè)馬浩，我就講了一個(gè)鬼故事你就下成這樣，真是個(gè)膽小鬼。算了，還是自己一個(gè)人去吧！管它有鬼還是沒(méi)鬼，豁出去了。”

　　我從地上撿了一根樹(shù)枝，走到門(mén)口，準(zhǔn)備推門(mén)，可一想不行我還得去多拿一些樹(shù)枝來(lái)，然后，又拿了我的玩具弓，對(duì)著門(mén)內(nèi)大喊道：“里邊何方妖怪，還不快給我出來(lái)！”但是，門(mén)還是像一個(gè)披著黑色的骷髏還要嚇人。“老虎不發(fā)威，你以為我是病貓呀！”我猛地推開(kāi)門(mén)，一邊放箭一邊喊到。

　　一根根樹(shù)枝射到了屋內(nèi)，我一看，原來(lái)是一個(gè)普通的房間而已。“是誰(shuí)扔的樹(shù)枝？”有人聽(tīng)到動(dòng)靜從里屋走了出來(lái)。“不好，快撤！”我慌忙轉(zhuǎn)身就跑。

　　哎，現(xiàn)在終于知道，鬼屋原來(lái)只是一個(gè)私人房間，害得我差一點(diǎn)就被人家抓住了，好險(xiǎn)呢！

好奇的作文11

　　一只貓好奇一個(gè)土堆，總覺(jué)得里面有什么吸引人的味道。別人勸阻它，它還是扒開(kāi)，結(jié)果里面有條毒蛇，土堆被扒開(kāi)后，蛇出來(lái)將貓咬死。這就是“好奇害死貓”。

　　可是，事實(shí)是不是如此呢？答案不言而喻。從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代化生活，人類(lèi)在不斷的進(jìn)化，生活在不斷的提高，社會(huì)也在不斷的發(fā)展，一切都在變，唯獨(dú)好奇之心，它一直引領(lǐng)著人類(lèi)進(jìn)步，推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。

　　回想人類(lèi)發(fā)展史，哪一位取得巨大成就的人，不是在好奇心的引領(lǐng)下登上成功的巔峰的呢？萊特兄弟因?yàn)楹闷妗叭藶槭裁礇](méi)有像鳥(niǎo)一樣在天上飛翔”，努力探索，反復(fù)研制，發(fā)明出飛機(jī)，為人類(lèi)的交通業(yè)做出一大貢獻(xiàn)。牛頓好奇“蘋(píng)果為什么向下掉而不向上掉”不斷推敲、充實(shí)。

　　最終在人們習(xí)以為常的事情中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，隨著一系列新元素的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)化學(xué)元素產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣：自然界究竟有多少種元素？未知元素到底是什么樣子？各種元素又有什么關(guān)系？針對(duì)這些問(wèn)題，科學(xué)家們進(jìn)行了艱苦而漫長(zhǎng)的探索，而元素周期表的大門(mén)也終于被俄國(guó)的門(mén)捷列夫打開(kāi)了，試想，如果沒(méi)有好奇心，門(mén)捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個(gè)意義非凡的規(guī)律？由此可見(jiàn)，好奇的力量有多么不可思議。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，他們都是偉人，我們不過(guò)是些普通人，但實(shí)際上不論是偉人還是普通人，好奇都無(wú)處不在。它是每個(gè)人與生俱來(lái)的，它是對(duì)某種未知領(lǐng)域的一種心情，它能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。好奇的最大優(yōu)點(diǎn)在于它永不滿(mǎn)足，可以推動(dòng)我們?nèi)�學(xué)習(xí)一切我們不知道、不熟悉的事情，成為我們學(xué)習(xí)的必不可少的原動(dòng)力，我好奇書(shū)本后面的內(nèi)容，所以我提前涉及、了解到了新知識(shí)；我好奇一篇擁有標(biāo)新立異的題目的作文，所以我孜孜不倦的.讀完并汲取了精華；我好奇理科老師和書(shū)本提供給我的知識(shí)，所以我自己探求，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力；我好奇美術(shù)有何魅力，所以我用畫(huà)筆體會(huì)它的迷人之處……

　　正是因?yàn)楹闷妫�讓我在學(xué)習(xí)上勇往直前的朝未知區(qū)前進(jìn)。

　　這些都足以證明，好奇并不一定都是害死貓的結(jié)局，擁有好奇，就等于在成功的路上打下了牢固的基石，掃清了足夠的障礙。

　　擁有好奇，固然重要，但如果只有好奇而不去實(shí)踐，那成功也無(wú)異于異想天開(kāi)。所以，我們不僅抓住自己一閃念的好奇的想法，還要在自己的好奇之上動(dòng)手實(shí)踐，探索研究，解開(kāi)好奇時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題，這樣，好奇才會(huì)與我們形影不離，陪我們走向成功。

好奇的作文12

　　孩童時(shí)代的我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，也因好奇讓我有了很多發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)它產(chǎn)生了興趣。

　　小時(shí)候的我總是站在父親身后，看他把墨汁擠在四方硯臺(tái)內(nèi)，然后用筆拇指還粗的毛筆蘸墨。那是的我總是怨他，無(wú)論多白的筆，用了一次，就不能像從前那樣了。爸爸卻笑了笑，指著剛寫(xiě)好的字對(duì)我說(shuō)：“這就是它的職責(zé)。它的一生，就像這字一樣，需要細(xì)細(xì)品讀，才能了解它的真諦。”我低著頭，一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛緊緊盯著那字，想要去了解，去明白。

　　那天，我仍舊在看爸爸練字，好奇心促使我也拿起了毛筆，模仿爸爸也寫(xiě)字。

　　剛開(kāi)始寫(xiě)字是因?yàn)槌錆M(mǎn)好奇，可日子久了，內(nèi)心的`興奮與好奇也漸漸消失。那天，我在書(shū)房練字，夕陽(yáng)的余暉撒在微黃的練習(xí)紙上，每個(gè)字都顯得格外清晰，爸爸看那“人”字寫(xiě)得不好，只是蹙了蹙眉頭，可接連幾個(gè)字我都沒(méi)有寫(xiě)好。爸爸生氣了，對(duì)我說(shuō)：“你連人字都寫(xiě)不好，將來(lái)怎么能成人？做人也要像寫(xiě)字一樣，必須靜下心來(lái)，一步步地走。”爸爸看了看我那充滿(mǎn)疑惑的眼，繼續(xù)對(duì)我說(shuō)，“一切答案都在字中，慢慢地去品吧！”

　　習(xí)字終究是苦的，春日的苦苦煎熬，夏日的汗流浹背，秋日的嘆息扼腕，冬日的手指哆嗦……即使這樣，我仍在堅(jiān)持著，因?yàn)槲铱傇诤闷鏋槭裁醋鋈艘�像�?xiě)字一樣。

　　終于，我獲獎(jiǎng)了，但最讓我興奮的還是一個(gè)小小的信封，里面裝著是稿費(fèi)。回到家，我興奮地拿給爸爸看，爸爸欣慰地看著我說(shuō)：“我想，你應(yīng)該從字中找到了答案。”

　　是啊，我找到了。寫(xiě)字不能心急，要靜下心來(lái)，一筆一畫(huà)地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。做人也是同樣的道理，只要靜下心來(lái)，一步一步地走，才能走得踏實(shí)，走得成功。

　　好奇，是一種美好的情感。有了好奇，才能去探究；有了探究，才會(huì)有興趣。就像書(shū)法帶給我一樣，它讓我的生活更加豐富多彩。

好奇的作文13

　　每一個(gè)人都會(huì)有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動(dòng)，好學(xué)，好模仿的時(shí)期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無(wú)止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎迹�去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂(lè)！

　　人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級(jí)的時(shí)候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺(jué)得科學(xué)好有趣，它就像一個(gè)“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對(duì)科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個(gè)問(wèn)題：為什么只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)，因?yàn)檫@樣老師就會(huì)幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問(wèn)題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時(shí)間，我就會(huì)拿出關(guān)于科學(xué)的書(shū)來(lái)拓展知識(shí)，或者是拿出科學(xué)書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有不懂得可以圈出來(lái)，有時(shí)候可以問(wèn)老師。五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)校開(kāi)展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，感受到了更多的快樂(lè)……

　　說(shuō)到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)谥猩纤�平，但自從他�?duì)生物產(chǎn)生好奇時(shí)，成績(jī)偏了。第一節(jié)生物課，他就對(duì)生物有了興趣，他想探索其中的'奧秘。所以，無(wú)論是上課還是下課，他都想著生物的問(wèn)題，如果世上副科，他都不聽(tīng)講，就拿出生物書(shū)來(lái)看。或是偷偷的看，不就，就迎來(lái)了一次測(cè)試，令人驚訝的是——他的生物成績(jī)是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說(shuō)好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣，但也要正確利用。

　　正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習(xí)，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，當(dāng)然，好奇歸好奇，學(xué)習(xí)為主，興趣只是在你業(yè)余時(shí)間的一種娛樂(lè)。

好奇的作文14

　　我小的時(shí)候，十分頑皮，，對(duì)許多事情總是很好奇，由于我這好奇，使我弄出了許多笑話(huà)，其中有一件事，是我至今仍記憶猶新。

　　那是我4歲的時(shí)候，在大年夜里，媽媽爸爸正忙著做年夜飯，沒(méi)空來(lái)照顧我，我只好一個(gè)人做在客廳里的角落里，獨(dú)自玩起了變形金剛。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，客廳里的桌子上象滿(mǎn)汗全席似的，飯菜幾乎放滿(mǎn)了桌子。媽媽帶我洗過(guò)手后，我們家三口互道了新年祝福語(yǔ)后，就準(zhǔn)備開(kāi)始享受桌上的美味佳肴了。看著這些飯菜，我口水都流下了三千尺，心想：哈哈，這下我能夠吃個(gè)夠了！這時(shí)，爸爸引起了我的注意力，只見(jiàn)他拿著一個(gè)玻璃瓶，總是在喝里面的水兒，還連著喝了好幾杯。當(dāng)時(shí)我很納悶：“爸爸在喝什么呢？是水嗎？不會(huì)吧，水沒(méi)味道，爸爸會(huì)喝水嗎？必須不是水，那是什么呢？是很好喝的嗎？為什么不給我一杯呢？爸爸平時(shí)有什么好吃好喝的都要讓我喝的呀！”我開(kāi)始亂猜起來(lái)，爸爸這時(shí)又倒了一杯，可這回沒(méi)喝，并且朝廚房走了過(guò)去。我心里挺高興的，心想：這回我可有機(jī)會(huì)去喝那的`東西啦！我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，端起杯子聞了聞，頓時(shí)，一股怪怪的味道直竄我的鼻子，把鼻子都竄疼了。我開(kāi)始有些猶豫了，但心里又想：“是不是好喝的東西味道都是怪怪的？

　　剛才爸爸不是喝的津津有味嗎？對(duì)！必須是好喝的。”就在我決定要喝的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽從廚房走出來(lái)的腳步聲，我心里來(lái)不及再猶豫了。于是，也管不了三七二十一，一下倒進(jìn)了我的嘴里，頓時(shí)辣的喉嚨直冒煙，舌頭都辣麻了，根本控制不住自我，就“哇”的一下把那東西吐到了桌子上，這時(shí)爸爸媽媽剛好看到了這一幕。我心想：這回完了！要挨打了。我可真倒霉，他們?cè)绮粊?lái)，晚不來(lái)，偏偏這時(shí)候來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備理解打罵的時(shí)候，誰(shuí)知他們看了后，稍一愣，便異口同聲的笑了起來(lái)，弄的我丈二的和尚摸不著頭……之后才明白，那東西是酒！

　　好奇雖然是件好事，但也有讓人倒霉的時(shí)候，所以萬(wàn)物都有兩面性：一個(gè)是好的一面，一個(gè)是不好的一面。

好奇的作文15

　　我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。

　　我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈?弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚?攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥?垂簾，昭示著你——她人無(wú)法企及的高度;稱(chēng)帝，昭示著你不可一世的霸氣;改元，一個(gè)“?”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……

　　我好奇我的`身世。主人深知自己正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò);或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ);或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺(tái)，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?

　　我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名?只有我?

　　主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因?yàn)槭撬�，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)。

　　探索女人武則天，以“無(wú)字碑”的視角來(lái)打量，來(lái)考察，既有對(duì)武則天一生大事件的勾勒、體會(huì)和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說(shuō)話(huà)之后，又將目光投向時(shí)光的坐標(biāo)。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。

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