(優選)關于我們的作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于我們的作文，希望能夠幫助到大家。
關于我們的作文1
原本是一個短暫的寒假，可因為一場突如其來的戰役，變成了一個漫長的假期。全國的大中小學校都開啟了“停課不停學”模式，雖然不能在寬敞的教室里學習，但我們同樣可以學習，那就是上網課。
每天早晨，我七點起來讀書。因為早晨背古詩或背課文不但記得快，而且記得牢固，所以我在早讀時都是讀語文。
上午8：30開始上課，網課上一共有七門學科：語文、數學、英語、美術、科學、音樂、道德與法治，除此之外，還有閱讀課與自習課。大家會發現課程表上沒有體育課，我們在家雖然不能上集體的體育課，但是我們也可以根據體育老師的指導來鍛煉身體，因為網課有課間操。
我在學校已經聽慣了自己老師的講課方式，如今換了別的老師講，更何況是換了一種上課形式，我還真有些不適應。但我依然會認真觀看。下課十分鐘，即使沒法和同學一起玩耍、游戲，但我也會像在學校里的課間十分鐘一樣：上廁所、準備下節課所需要的學習工具。大課間30分鐘，前十分鐘做課間操《七彩陽光》。第一次做這套廣播體操，我已經完全懵了，因為我和電視上的人是面對著面，雖然我可以按她們的動作，反方向做，但因為我總是控制不住手腳，只好跟電視上的人同一方向去做，直到現在，這套廣播體操我做得還不熟練，但我會繼續努力的。
一天的網課上完了，我還要做作業，語文、數學、英語、音樂等各科老師都布置了作業。完成老師布置的作業后，下午，我們的語文、數學老師還要給我們直播，講講今天網課上沒有涉及到的'有關內容，再為我們答疑解惑。另外，我們每天還有固定作業：練字、寫讀書筆記、閱讀。雖然這一天天的都被網課和作業給占得滿滿的，但是，無論哪一項我都會積極認真地去完成。
這是一個漫長的寒假，也是一個特殊的寒假，在這個假期里，我們可以上課，可以學習，每時每刻都有事情干，絕對沒有時間去感受無聊。
關于我們的作文2
“上有天堂，下有蘇杭。”在天堂杭州，除了風景美如畫，還有很多家喻戶曉的舌尖上的美味。西湖醋魚、東坡肉、叫化童子雞……每一道美食都有美麗的傳說，那味道更讓中外食客流連忘返。
“西湖醋魚”又叫“叔嫂傳珍”，一道從宋朝流傳至今的美食。西湖醋魚選用西湖草魚作原料，烹制前先要在魚籠里餓養一兩天，使其排泄腸內雜物，除去泥土味，再由大師控制火候烹制而成，那鮮美的魚肉，酸甜的口感在舌尖上跳動，讓人回味無窮。
“東坡肉”又叫“紅燒肉”，是蘇軾在杭州做刺史時創制的一道菜。每一塊五花肉都方方正正綁好，加上老抽、料酒、鹽、糖等調料烹制，烹制好的東坡肉油光發亮、肉酥味美、肥而不膩，讓人看著就垂誕欲滴、食欲大開。
“叫化雞”又叫“煨雞”，傳說明末清初時有個叫化子得到一只雞，在沒有任何炊具和調料的情況下裹上泥巴制作的一道美食。現在是用西湖的荷葉包在童子雞外面，一敲開外面的'泥巴，香味撲鼻，荷葉香，雞肉香，聞著就忍不住要流下口水來。伴著荷香，嚼著雞肉，鮮味在口齒間跳躍，頓時仿佛在西湖里暢游。
杭州的好水、好景、美食會讓你置身天堂，體驗到杭州特有的文化，會讓每個來杭州客人不虛此行。
關于我們的作文3
春節，是我們中國傳統節日。民間，它是古老而又特別隆重節日。
在民間它還有一個關于“年”傳說。古時候有一個叫“年”怪獸，頭上有兩個觸角，非常可怕，也喜歡傷害人命。“年”深居在海底，每到除夕就爬上岸，吞食牧畜，傷害人。
古時候人們為了避免傷害，便想出了一個辦法驅趕“年”，人們就以放鞭炮、點蠟燭、掛燈籠、燈火通明，就給“年”嚇跑了。這種節日越傳廣，就成了現在隆重節日。
直到現在，沒當過年，人們還會通過其它各種方式慶祝如：放鞭炮、貼對聯、放煙花、看春節晚會節目豐富多彩、守歲吃餃子。
大年初一，小朋友都穿上了漂亮新衣服，和大人一起興高采烈地一家一家地串門拜年。看見小孩大人還給紅包。有親人太遠，就通過打電話表示拜年、祝賀。
春節是一個 古老而又隆重節日，它給我們帶來了許許多多歡樂，我們小朋友都喜歡過春節。
關于我們的作文4
從第一天上的第一堂課起，我就隱隱地感覺到童年漸漸地走遠了，12年的童年好像就這么走了，悄無聲息地走了。未曾留下一點痕跡！只有心中的不舍。
是啊，我已不是那個小孩子了，我，我已經長大了，該明白點什么了。可我為什么想到這里心里會有一陣酸楚呢？可能是自己還沒有做好褪去稚嫩的準備吧。
童年正向我揮手告別，可看向遠方，似乎有什么正在呼喚我，是什么？是青春。可青春又是什么？會是褪去稚嫩的外衣后所換來的成熟、沉穩么？是的，他會，只要你想就有可能。
童年見證過去，我們要看到更遙遠的未來。
我知道未來的路會很長，我不知道這條路是怎樣的，它或甘甜、或苦澀，可至少我知道人生的路需要自己去走，別人代替不得。我在電視上看到過這樣一句話：人生的道路沒有返回鍵和刪除鍵，所以要慎用確定鍵。覺得很好，人生的旋律很慢長往往只有失去了才懂得珍惜，后悔了才懂得對錯，到最后才懂得生命的'可貴。
漫漫長路，可時光有時也會跑起不來，很快，12歲以前我還是個孩子，現在，我已迎來青春。可青春又有多長呢？我不知道，我唯一知道的是青春已經向我招手，我應該去擁抱它。
青春我來了！朝氣蓬勃的少年！我已經做好準備。
擁抱青春！
關于我們的作文5
有很多人會認為禮物是你的伙伴，家長送給你的東西，而我卻不這么認為，我認為我最為珍貴的禮物是老師給予我的一句話，這句話給我了很大的影響力，這句話便是——虛心萬事能成，自滿十事九空。
曾是老師的這句話讓我從驕傲變得謙虛。這句話讓我從深谷，走到天堂。正是因為這句話常常在我耳邊響起，所以我才會取得好成績。
以前的我是一個不踏實的驕傲女孩，取得一點兒成績就會驕傲，正因為這樣讓我吃過一次虧。在剛步入三年級的學習時，我的學習成績經常是全班之冠，那段時間里我常常驕傲。卻經歷一次考試后嘗到了驕傲的苦頭，有一天，語文老師抱著一沓卷子走進教室，對同學們說：'今天，我們語文小測驗。'同學們都慌張了，大家抱怨：'還沒有復習。''題都不會做怎么辦！'同學們開始了'臨時抱佛腳'的行動，都開始記起課文里的重點，而我卻心里暗暗的偷笑，'這么簡單的題都做不出來！'開始考試了，我馬不停蹄的寫，若是有不會的埋頭沉思一會兒，答案便跳了出來，當我寫完第一面，過一會時，發現同學們都還沒有寫完第一面，就連平時學習很好的同學也不過如此。考試結束了，我中午放松了自己的'心情。
考試后的一天，老師把我叫到辦公室說：'你看你，怎么這么不細心呢？'我看到那
張滿篇紅叉的卷子，心里難過極了，老師就告訴我：'虛心萬事能成，自滿十事九空。'聽過那句話后的我，又再一次堅強了起來，我下定決心：'以后一定要謙虛，做什么事都要認真，仔細。'那時我心里充滿了對老師的無限感激。
這是我收過最珍貴的禮物，這個禮物點明了我勇敢前進的路燈，是我成功哭的指南針，我將永遠銘記這個珍貴的禮物——虛心萬事能成，自滿十事九空。
關于我們的作文6
他還是會說，我們哪怕是在我們復合后的第一天，本來他也是一個很慢熱的人，記得小學我們冷戰的話，和好之后，他也會沒有那么自在的，像之前一樣跟我說話太定也會態度冷冷的，跟我好幾天，再后來才能恢復關系，他就是這樣子的性格啊，她他做不到，一下子就跟你好關系，他也是一個特別慢熱的人。
然后我們復合了。那一天晚上是我去找的他。問他說那我們還要不要在一起？他是立馬回答我說當然要這種態度就很讓我感動。后來也和還沒有分手之前一樣，聊天了，可能這是他的改變吧，是他這些年來的.改變吧。但也可能是感情確實還在啊，他也很在乎我，就不知道我們在看那個時候她會不會像我一樣那樣子的情緒敏感，一下子就掉眼淚，我覺得男孩子可能不會吧。
昨天就說到他說我去找別人吧，他保證他不哭，真的。他是這么說，然后我才想到那他在我們分開的那幾天有沒有哭啊？在她心中，我也是一個很會哭的女生。所以他大概也能想到那幾天我一定也哭了吧？
分開后他還是會用我們來說話。仿佛這段關系從來就沒有斷過。
關于我們的作文7
嘿！聽說過一聲姐妹大于天嗎？我們就是最好的證明！
夕陽西下，你總會看見四個身影肩并著肩漫步在夕陽那最后一抹金色的余暉中，她們一邊哼唱著流行樂，一邊談天說地。金色的光芒映襯著她們，那么耀眼，那么奪目……不要以為這是虛構的'，告訴你這可是真的哦，比24k純金還純呢！
嘻嘻，這就是我們！四個個性十足，活力四射的90后！還記得我們是在初二時認識的，開學第一天，‘臭味相投’的我們就坐到了一起。
我們可以無聊到在一張桌子上傳紙條；我們可以無理到一起搶后座男生的零食；我們可以大膽到在老師眼皮底下一起正大光明的吃棒棒糖；我們可以瘋狂到在大雪紛飛中嬉戲打鬧；我們可以二到一起在雪地上打滾；我們可以夸張到頭拱到一起看一本雜志；我們可以難過到一起大聲哭泣；我們可以默契到一起喊出：一聲姐妹大于天！
我們哭過笑過不曾放棄過，我們打過鬧過不曾分開過！這就是我們！
可惜，過了‘中考’這道分水嶺之后，我們就要分道揚鑣了，但是我們的姐妹情還在，而且永遠都在！
大麓子，孟婆，張小胖，你們這些死黨給我聽好了：你們欠我一輩子！
關于我們的作文8
說起琴棋書畫，大家都知道，它們被譽為“文人四友“，可我們五（4）班也有琴棋書畫，可他們并不是人們用的物品，而是有心跳有呼吸的大活人哦！想知道這其中的原因嗎，請聽我細細倒來。
琴：享有者姓名——“牛牛”，年齡：11，性別：男的反義詞。
說起牛牛的琴啊，真是無人不曉，她從上幼兒園的時候就開始學鋼琴了。剛上小學一年級，她已經通過了鋼琴二級考試。現在，她已經該考鋼琴七級了。要知道，鋼琴最高級就是九級啊！說起她的琴聲，真是好聽的沒法形容，就按書上的那句話說吧：“她就像一個音樂天使，讓優美的音符流動在她的手指間。”琴這個稱號當然非她莫屬了。
棋：享有者姓名——“超人”，年齡：11，性別：跟全世界的爸爸一樣。
說起超人，大家可能不知道他會下棋，可我卻目睹了他在棋盤上的風采。超人的成績不好，經常帶一些小東西到學校玩。前幾天，他帶來了一盒小象棋。一下課，他就招呼“小于”和他來“殺”一盤，我則在一旁觀看。可我對象棋可謂是一竅不通，只見后來超人不知拿個什么東西把小于的“帥”吃了，便得勝了。小于可是班里的象棋高手，可超人把他打敗了，棋這個稱號也只能讓給超人了。
書：享有者姓名——“茹茹”，年齡：11，性別：茹茹=牛牛。
說起茹茹，不對，是茹茹的字，可是大有名氣，她寫得字，又方又正，就像打印出來的一樣，而且十分干凈、整齊，簡直能和那些大書法家相提并論。她寫得字，肯定是全年級最好的，真是一位“小書法家”，“書”這個胖娃娃自然應該讓茹茹領養了。
畫：享有者姓名——“宇宙”，年齡：11，性別：宇宙=超人。
宇宙可是一個畫畫的.天才，他的畫，就像照片那養栩栩如生，更貼切地說：他是把照片畫在了紙上。聽說，他畫的畫在全國獲了獎，還要印成一本書出版呢！畫這各稱號不給他，還能給誰呢？
我們班除了這四位琴棋書畫，還有許多“奇人”哦！要想知道的更多，就快來我們班看看吧！
關于我們的作文9
翻開我們中華民族五千年的文明史，會發現，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本，是社會文明程度的標志。它既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質。
誠信是什么？農民說，誠信是秋天里結出的豐碩果實；老師說，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人說，誠信是辛勤勞作下生產出的質高價優的產品。 “人而無信，不知其可也”。一個不講誠信的人，是社會的危險品，而一個不講誠信的民族則是這個國家的悲哀。簡而言之,誠信是個人的立身之本，民族的存亡之根。
人的一生，一是學做人，會做人；二是學做事，會做事。而無論是做人還是做事，都離不開誠實守信的基本原則。
有這樣一個小故事：古時候，曾子是孔子的學生。有一次，曾子的.妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。因為曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是何等的重要啊，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影。
誠實守信，是我們每個公民必須具備的道德品質。作為一名當代中學生，更應該做到真實不欺,表里如一。
記得有一次,我數學考試得了100分,心里十分高興。但仔細一看卷子,我錯了一道2分的填空題,當時我猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會使我的個人名次下降許多名,但是我做了一個誠實的人,沒有失信于己。
金玉有價,誠信無價”。誠信,是我們人生中最寶貴的財富。誠實，才能互信；守信，才是共同發展的基礎。誠實守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。我們應該樹立正確的榮辱觀,以誠實守信為榮,以見利忘義為恥。
朋友們，讓我們以誠信為榮，與誠信為伴，愿誠信之花開遍社會的每個角落吧！
關于我們的作文10
我們的校園座落在滕州市市中心。校園的大門朝北，旁邊是兩個像衛兵似的門柱，守在門口。
走進校園，第一個映入眼簾的就是那高大的教學樓，教學樓穿著黃、紅、綠三種顏色的衣服，非常好看。教學樓里面是寬敞明亮的教室，每天早上，都會傳來朗朗的讀書聲，還可以透過玻璃窗，看到正在教室里勤奮學習的同學們。
教學樓西面有個小花園，里面種著各種各樣的花花草草，枝繁葉茂;最引人注目的還是那假山了，上面的.石頭形態各異，千奇百怪。石縫里還長了幾株小花和小草，把假山點綴的異常美麗。
小花園的前面是國旗，每到星期一，我們就在操場上注目著五星紅旗冉冉升起。
教學樓的兩側是操場，早上，我們在那里做操，上體育課時我們就在那里練習各種體育項目;
啊!這就是我們的校園，它真是又干凈、有整潔、又美麗呀!
關于我們的作文11
我們在金明小學上學，我們的校園非常美麗。
一進大門就看見一個雕塑，繞過雕塑，你會看見一座小亭子，這個亭子是由幾根圓柱組成的三角頂，上面有一個像葫蘆一樣的雕塑。繞過亭子，就來到了一個如詩如畫的假山和小池塘了，小池塘多么清澈啊!清得可以看見池底的'鵝卵石，數不勝數的彩色鵝卵石真是美麗極了。那池塘的小魚，一條條真多呀!在池塘里游來游去，自由自在的，小魚是那么的可愛、美麗。假山常常有一些水流下來，真像一個大瀑布。
春天來了，小池塘邊的柳樹葉沙沙作響。好像在唱:“春天來了，春天來了......”柳樹的辮子是那么的綠，讓我想起一句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的詩。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手向我們揮手致意，各種樹兒都穿著綠裝，抱著融融春光，迎著悠悠春風翩翩起舞。
我們學校的每一個角落我都喜歡，我更喜歡在這里讀書。
關于我們的作文12
一年級的時候，我為了圖快，便鬧出了一件事。
放學了，數學老師發了回家作業，可我為了圖快，第二面沒寫名字。第二天老師把批改好的作業發下來講評。下課了我就把訂正好的試卷交到老師那里。到了最后一天，老師說要一天內把試卷交齊。我想反正我的卷子已經交掉了，不用去管那么多了！到了下午放學時，老師說點到名的同學可以回家。我得意洋洋，想：昨天我就把試卷交了，肯定不會被留！我聽著老師念同學的名字，可始終沒有聽到自己的名字。我很納悶兒，急忙跑上講臺翻起卷子來。確實沒有我的名字，我又換了一個面繼續找，終于找到了我的卷子。再看看反面，咦？寫的怎么是宋欣雯的名字？幸好我們班的隊伍還沒走。我就把宋欣雯叫了出來，問了她一番，她說：“不可能！”我便開始翻起了她的書包。終于在書包最底下找到了她的試卷。原來，她沒找到自己的試卷，看我的試卷反面沒寫名字，便寫上她的名字。數學老師念的是反面，自然就念了她的名字。
本來幾秒鐘就可以寫完名字，可是為了圖快，卻搭了半小時進去。這件事給我留下了非常深刻的.印象。在以后的成長中也時刻的提醒著我做每件事都不能粗心大意，否則會因小失大的。
關于我們的作文13
成長的故事，就像天上的星星，數也數不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。
小時候秋天去奶奶家，總會看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來一個個紅紅的柿子，每摘下一個，大哥就會興奮地說：“哇塞！又摘了一個！”因為年齡小，不會摘，只能在一旁“觀戰”，今年，我覺得自己個子長高了，已經上四年級，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說：“好，好，你看，正摘呢嘛。”我一看，爺爺正忙碌著呢，我三步并作兩步跑了過去，說：“爺爺，讓我摘幾個吧！”爺爺看了我一眼，笑著說：“你都沒有摘過，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請您相信我吧。”說著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當我向下看時，感覺自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時不知哪里來的勇氣，我開始慢慢地一個臺階一個臺階地向上爬，終于爬到了最后一個臺階，啪！我雙腳著地，穩穩地站在了房頂上，呼！真驚險啊！
這時，大哥在地上喊：“快點啊，等你等到花都謝了。”我如夢初醒，趕緊對準柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動，我就不信了！我再一拉，還是不動，看來我得改變“戰術”了，我手里拿著夾子轉了一個圈，咦？怎么沒下來，我再轉個圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個目標，看準了一個大柿子，一夾，一轉，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來我真的長大了，怎能不讓我高興？
此時，太陽已經悄悄地下山了，收莊稼的人們三三兩兩地離去，喧鬧的田野漸漸恢復了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的`余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
關于我們的作文14
人的一生從來沒有開始后退快進，它不像電影電視直播，可以一次次的從來彩排。
在這條荊棘之路上，我們總會感到力不從心。我們也許會被險惡人心，一件又一件的困難挫折所打敗，可當我們想遠離這紛擾的塵世時，腦海里卻不由自主的回想起父母期待的眼神和老師孜孜不倦的教誨。所以，我們只能拖著疲憊的身軀又為未來而奮斗。
那是一個雷雨交加的日子，數學成績發下來了，結果令我大吃一驚。如果在平時，最起碼也會過百，可這一次我卻連格都沒有及，看見父母老師失望的目光，我覺得此時的我怎么這樣沒用？我的“對手”這時卻假惺惺的安慰我，在我眼里這更像是憐憫，甚至有的同學還在旁邊竊竊私語道：呵，平時不是一副趾高氣昂的樣子嗎？你不是也有輸的時候。我聽見了，大聲喊道，讓他們給我走。
我的人生不需要憐憫。從那之后，我挑燈看書，到處詢問我的錯題。鉆研。探索。有一次數學測試下來了，我終于取得了優秀的成績。同學們，我們的`人生不需要憐憫，我們要乘著自信堅強的風帆，一副剛毅的面孔努力為自己的未來奮斗吧，加油。
關于我們的作文15
我們的校園很美麗。今天，我們就來參觀一下吧。
進了校門，首先來到的是門廳。門廳右邊的圍墻上掛著一面儀表鏡，旁邊掛著孔夫子的肖像；左邊刻著韓愈的兩句名言，其中一句是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每當我在學習上遇到難題的時候，就會用這句話來勉勵自己克服困難、勇往直前。最引人注目的還是我們的校訓，“啟智、養正、博雅”。
再往前走，就是學校的圖書館，里面存放著很多書本，沒事的時候，我和同學們就喜歡待在里面看看書。
過了圖書館，就是我們的教室，它也是我們的樂園。在我們遇到疑問的時候，這里就是我們尋找真知的地方；在我們學習的時候，這里成了我們思維的'運動場。在同學們共同討論的時候，這里成了各抒己見的會場；在同學們冥思苦想的時候，它猶如寂靜的山谷。這里是知識的發源地，老師是知識的傳播者。
一直往前走，就是我們的大操場。上面有四個籃球架，兩個足球門。體育課的時候，這里成了競技的賽場。操場的周圍排滿了花壇，下課了，男生喜歡在花壇里捉螞蟻，女生喜歡在花壇旁踢毽子。
我愛我的校園，它將陪我度過一個美好的童年。
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