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這就是我作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的這就是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這就是我作文 篇1
大家好！我叫姜涵尹，是個不打折扣的假小子。我有一頭烏黑亮麗的短發。我在金華市西苑小學三年級（5）班上學。我有很多優點，比如：樂于助人、大方、很有愛、能跟大家分享東西……
當然了，我的缺點也不少，如：做數學作業時，我總把“+”號看成“-”號，喜歡把加法當乘法來計算，經常丟三落四，上課總喜歡講話……
我做事總是慢吞吞的，大人讓我快些，我也不理他們，等到媽媽發火了，我才會不緊不慢的搬出一大堆歪理：“哎呀，老媽，你不是一直盼望我能當上發明家，成為像愛因斯坦那樣偉大的人嗎？更何況你又不是不知道，愛因斯坦小時候很笨，總喜歡問這問那，長大后不照樣當了偉大的發明家嗎？所以老媽，你總說我懶，可是說不定我長大后還能當個小小發明家呢！”
但讓我沒有想到的是，因為我的慢性子，卻讓我錯過了心愛的小白兔風箏。
在某個月的一個周末，我們一家三口和爸爸的朋友一家去了萬象花卉游玩。到了目的地，他們幾個好像故意在考驗我的性子似的，爸爸和他的朋友勾肩搭背向前走去，媽媽和阿姨拉著那個小妹妹的手走向一個蕩秋千。
可我并不想走得太快，我慢慢地走向門口一個賣風箏的小攤，小攤門口站滿了人，看樣子都是來買風箏的。我看人數不比風箏的數量多，便慢悠悠地向小攤走去。可我沒有想到，轉眼間，小攤面前就擠滿了人，連縫隙都不留。等我好不容易擠了進去，只見臺子上只有5只風箏了，全部都是老鷹圖案的.，我喜歡的小白兔圖案的已經沒有了，我當下有些懊惱自己的慢性子，但想想只要有風箏也不錯。眼見風箏越來越少，4只，3只……還剩最后1只。說時遲，那時快，我抽出10元錢扔到臺上，拿起最后那只風箏走了，旁邊爭奪風箏的人目瞪口呆，看著我走出小攤外……
回到秋千旁，正好看到爸爸他們準備去下一個游玩地點，我心想：可真運氣呀，幸虧我趕上了。
這就是我，一個樂于助人、大方、丟三落四的我，讀了這篇文章，你愿意跟我做好朋友嗎？
這就是我作文 篇2
就快進入初中，蛻變，我不再是那個傻乎乎，人家表揚幾句就高興半天的小丫頭。但是，有一些東西，卻始終不會改變。
我仍舊是那個好學的我，仍舊是那個一扎進書堆就拔不出來的我。記得一次，在中午休息時間，我坐在鬧哄哄的教室里，興致勃勃地看起了《讀者》。殊不知是書的內容太精彩，還是我看地太專注，對周圍的噪雜和同學的打鬧聲我竟渾然不知。看到言論，看到諸如“我們不能都成為英雄，因為總得有人坐在臺下鼓掌吧！”此類經典幽默的名言，不禁在心里叫好叫絕。于是，就跟著了魔似的，看著看著，居然不由自主地大笑起來，可不料我這一笑驚動四座，大家紛紛向我投來驚奇的眼光，仿佛在看什么異類。我抱歉地吐了吐舌頭，又埋下了頭。
在書中遨游的感覺是無比愜意，看完了睿智的言論，緊接著又是一篇震撼人心的文章《尋母記》。等看完全文，我已經幾乎熱淚盈眶了。文中的小主人公為了找到媽媽，不求回報地為別人做好事。而當他生命垂危的時候，許多富有愛心的人紛紛表示愿意當他的媽媽。看到這兒，我覺得心里有種暖暖的東西在蕩漾，也許這就是人間的.真情。“喂！快上課了。”同學來提醒我，卻發現剛才還在大笑的我現在眼睛濕濕的，詫異得不亞于看到外星人。從此，我被冠上了一個雅號――書蟲。
我仍舊是那個堅持的我。六年級，我要參加排球訓練。因為畢業班功課很緊，所以家長勸我放棄，但我堅持兩樣我都能做到最好。每天早晨天剛擦亮，我就要起床開始練習，晚上卻要到太陽就快下班才能疲憊地回家。訓練越來越苦，這讓我身體有些吃不消，但是我堅持我可以戰勝自己。有時訓練強度大，我還要受點小傷，擦破皮，手出紫血是常有的事。但是我仍堅持，堅持。我為我的堅持付出了代價，但也嘗到了喜悅，我如愿代表學校參加了排球比賽。我為我的堅持感到驕傲。
我是有一大摞缺點但會改正的我；我是興趣廣泛，愛交朋友的我；我是為朋友“兩肋插刀”的我……這就是我！
這就是我作文 篇3
我留著短發;臉蛋總是紅潤潤的，水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴。
在我成長過程中，發生許多有趣的事，像海灘上的`貝殼，五彩繽紛數不勝數。
記得在我5歲時，下了一場大雪。我穿上厚厚的棉襖，在雪的世界里暢游。不一會兒，我滾了一個大雪球，哎，可以做一個雪人呀!我拿了幾顆石頭，鑲嵌在雪人的肚子上，像黑色的紐扣。我拿了一個小雪球，搭在大雪球上，作為雪人的頭。咦，拿什么當眼睛呢?我在雪地里刨呀刨，發現了兩片爛菜葉，上面還沾著一些臟乎乎的泥巴，我顧不得那么多，把爛菜葉撿起來，插進小雪球里，遠遠望去，雪人哭喪著臉，真可笑!媽媽說雪人在門口擋路，就把它移到路中間去了。一個伯伯走來，向我心愛的雪人踢了一腳，啊!雪人到了!我氣得哭了起來，從地上撿起了一個小雪球，向他砸去。誰知，技術不是很好，正好砸向爸爸的頭……
我7歲時，正值夏日。爸爸買來了冰激凌解渴，我很饞，拿起一根小布丁就跑向陽臺，獨自享用。我津津有味地吃著“美味佳肴”，咦，小布丁上的奶液掉到了地上，真是可惜!要不……我賊眉鼠眼地向四周望了望，在確定沒人的情況下，我俯下身子，用舌頭舔了舔地上的“殘留物”，嗯，味道好極了!
這就是我一個丟在人群中不起眼的普通女生!
回到家，我跟爸爸說：“老爸你說我拿了幾等獎”，我老爸就回答說“你又得幾等獎，就得紀念獎喔”切，你就這么說我，你不相信我的實力，最后我拿了獎狀給了老爸看，喲，不錯喔，老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好!我說到。
這就是我，在緊張、和害怕中堅持到了最后!
這就是我作文 篇4
我與別的孩子不同，她們都期盼自己趕快長大，可我就不喜歡長大，我特別討厭長大，當然教訓的根源大多是由我當時的‘頑皮’。
記得，再一次過生日的時候，我興高采烈的跟我的小伙伴們玩，媽媽拉著我的手把我拉回家，就教導我說孩子，你已經長大了，不能再貪玩了。于是我忍不住發作了，我使出全部力量將比我高幾個頭的媽媽推出小房間的房門，才耳根?[靜，可我并沒有真的清靜，躺在床上，耳邊仍然縈繞著媽媽的話，不能再貪玩了，你長大了。為什么。真的不能再貪玩了嗎。
又長大了，媽媽對我更加嚴格了，再也不像童年一樣無拘無束了，整天媽媽就在這嘮叨一下，那兒嘮叨一下，吵到我耳朵都煩了，根本沒有一點自由感，整天就在家里看書、寫作業，還買了一大堆卷子讓我做，根本沒有一點放松的精神，整天寫呀寫，寫的我手都酸了，我知道，我長大了，我也知道媽媽讓我寫這些都是為我好，讓我能夠好好學習，將來一定會有出息的。可是，媽媽你也要讓我輕松輕松，不要整天就待在房間里，就在那寫，我們應該也要有自由的，也要輕松頭腦，這樣才利于很好的豐富知識，才能讓我的頭腦感到輕松。
是啊，我們長大了，我們虛偽了；是啊，我們懂事了，我們疏遠了，我們再也沒有一點自由、輕松。人們都說，生活是一本書，記載著一生的`酸、甜、苦、辣。同樣，學習也是一樣，學習也就像一本書，記載著我一生的苦與辣。
其實，人人都要歷經這樣的成長，人人都要變，由最初的青澀到最后的圓滑，但是不變的是我們善良純真的本性。
這就是一個純真的我，經歷著酸、甜、苦、辣、的我，我們沒有了童年的歡樂，沒有童年時玩耍的聲音，我們就只能經歷無數的挫折、磨難。
這就是我作文 篇5
在我們班上，有這么個女生，雖然長得不是太漂亮，但是性格卻非常溫和而又善解人意。
你看，她有著一頭烏黑又略帶卷曲的長發，一張可愛的瓜子臉上，長著一對清澈明亮的眼睛，一個小鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴，不論是誰遇到棘手的事，幾乎都在她的這張小嘴下化解。
她一有空閑的時間，就會約著同學下樓到操場玩“蒙眼抓人”的游戲，玩的熟練了，她一下子就能抓住一個躡手躡腳在她身邊試探的人，有時候，她似乎是故意要搞笑，假裝抓不到人，氣得頭暈眼花，“撲通”一聲坐在操場的草地上氣得直抱怨，別的同學紛紛都捧腹大笑，她卻一本正經的說：“笑什么？等到了高年級功課緊了，你們想玩都沒機會呢！”
她有一個愛好就是彈鋼琴，她可喜歡鋼琴了，而且她最拿手的曲目是巴赫的復調呢！每當復調的曲子響起來的`時候，就好像置身于神圣的教堂里。
她還有一個人盡皆知的愛好，那就是看書了，她喜歡看描寫動物的、喜歡中外古典名著，她一拿起書就恨不得一下子看完，大家都叫她“小書迷”，她媽媽更是叫她“小書蟲”，每當她看起書來，就仿佛這個房間就只有她一個人，不受任何的干擾，以至于同學們再吵，她也是旁若無人的陶醉在書中的情節之中。
她除了喜歡彈鋼琴和看書外，還是一個樂于助人、熱愛勞動、大度寬容的人，在班級里經常看見她幫老師和幫助同學的身影，就算同學們與她發生了爭執，她也會用包容的心態去化解尷尬。
這就是她，一個充滿活力的陽光女孩，你們猜猜她是誰？那當然是我了，三（3）班的鄭佳怡。
這就是我作文 篇6
大眼睛、鵝蛋臉、高鼻子、濃眉毛，這短短的12個字就概括了我的長相。我叫霍穎嘉，今年13歲了，是一個活潑開朗的小女孩。
我的愛好是畫畫、旅游。因為從小我就愛爬在我家那布滿小動物的地毯上，所以媽媽從4歲起就讓我學畫。當然，皇天不負有心人，終于在10歲那年，我獲得了“小星星”一等獎的榮譽證書。
說起旅游來，這里還有一段故事呢！在我過1周歲的'生日時，爸爸請了許多親朋好友來我家。那時，桌子上堆滿了禮物，不懂事的我爬上去就拿了一本旅游書，坐在桌子上，吚吚呀呀地叫個不停。因此，爸爸說，要培養我對大自然的熱愛，體會大自然的美麗。
我的愿望是當一名教師，因為教師可以培養出許許多多的人才，為社會名行各業做出貢獻。如果世界上沒有了教師，那么世界將不再是知識的海洋，學問的城堡。所以，我要當一名教師，做人類靈魂的工程師。
雖然我的理想遠大，但也有一些比較突出的缺點。
說起我的缺點來，最嚴重的一個莫屬那做什么事都是“三分鐘熱度”的缺點了。就拿上個學期收集郵票來說吧，剛開始幾天，我還興致勃勃地尋找各種郵票，搜集它們背后的故事，第七天集郵簿就不知去哪兒了。最近我又準備學電腦，但愿這一回不再是虎頭蛇尾。
我也有優點。最大的優點是善于交朋友。就像剛來到實驗中學，沒幾天，我就結識了一大幫開朗的同學。至于另一個優點嘛，也不妨告訴你：那就是我的適應能力強，就比如剛來實驗中學時，軍訓雖然很苦，但我很快就適應了。
這就是我，一個活潑開朗的小女孩。
這就是我作文 篇7
19xx年5月5日的凌晨，我正式成了這個世界上的一員。爸爸媽媽給我取名叫齊飛。媽媽后來告訴我，我的名字的意思是希望我和一起飛翔、遨游世界，也希望我的學習成績能夠像我的名字那樣，“到”級的的前列。可是我卻很不爭氣，學習并不算很棒。想到辜負了爸爸媽媽的期望，我的'心里感到很難過。
至于我的個子嘛，不算高也不算很矮，在同齡人中也算是中等的吧。我長得有點胖，和我媽媽在一起逛街時，人們總會開玩笑說：“你媽媽身上的肉都長到你身上去了吧！”聽了這話，讓人覺得真是好笑。
我很喜歡看課外書，特別是搞笑的校園小說。我喜歡到什么程度呢？這么說吧，我一得到好看的書，便會廢寢忘食地看，非得一口氣讀完才行。有時為了看一本好看的書，我還會不異一切代價，甚至會用我最最喜愛的小裝飾品來換取。
就如那一次，我聽說我的好朋友子涵有一套叫《同桌冤家》的校園搞笑小說，又聽說內容很精彩，且是美美姐姐的作品。于是我的心里不禁癢了起來，便跑去跟她借。可是我費盡了口舌，好說歹說，她也沒有吐出一個“借”字來，還說：“我的書是不隨便往外借的。”聽到這里，我的心里覺得沒有了希望。“除非……”這時她的語氣一轉，我便覺得希望又回來了，忙問道：“除非什么，快說啊，別賣關子了，你想急死我啊！”“除非你用東西來換！”她說。沒辦法，我只好怏怏不快地領著她到了我家，拿出了百寶盒給她拿東西。可是我看看這個不舍得給她，看看那個也不舍得給她。可是我又太經不住那本書的誘惑了，這時我好像看見那本書正在向我招手：“快來看我吧，我的內容非常精彩啊！”唉，也顧不上那么多了，還是先換吧，那本書的內容肯定是很精彩的，誰讓我是小書迷呢！這回也只好豁出去了！于是，我便拿了一個我略微有些不喜歡的東西跟她達成了這筆交易。
隨后我便跟她到她家去拿書，拿到書回到家后我便趕緊看了起來。這時書雖然到手了，可是我的心里卻很不是個滋味，心想，我一定要把這本書多看幾遍，這樣才能對得住我的那個可愛的小東西啊！
我的性格率直，心里想什么，就在嘴上說什么。在小學里，我一直當班長，正是因為我的率直的性格，才得罪了許多人。總而言之，我是一個活潑開朗、性格率直的小女孩。
這就是我，黃升中學七年級四班的齊飛。
這就是我作文 篇8
有一個男生，他今年十歲，屬虎，在北大公學四年級（6）班上課。
他有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃，閃著智慧的光芒，身材微胖，一雙順風耳，警覺地傾聽著周圍的動靜。
他非常活潑。有一次學校舉辦運動會，他報的接力賽。比賽開始了，他如離弦的箭一樣飛了出來，把接力棒給了下一個同伴，又在隊伍里為同伴們聲嘶力竭地吶喊助威，最后，他們班得到了年級第一名的好成績，他非常高興。
他是一個十足的“手機迷”。一次，媽媽讓他玩半小時手機，他高興壞了，仿佛要過春節一樣，回到房間，把空調一開，打開手機，興致勃勃地玩了起來。過了一會兒，時間到了，媽媽去喊他，可是連吼也沒把他吼出來，于是媽媽干脆不管他，便開始吃飯。又過了一會兒，他才覺得餓了，肚子咕嚕嚕作響，便打開了房門，說：“媽媽，我餓了，開始吃飯吧。”媽媽生氣地不理他，他又說了幾次，這時媽媽才說：“你看手機吧，飯吃完了！”聽到這句話，他驚呆了，隨后就后悔地把手機放在桌子上，滿臉通紅地關上房門，寫作業去了。
他有點粗心。一次數學小測試，他把難題都做對了，簡單的卻做錯了，他無力地敲打著腦袋。回到家，他后悔地訂正作業，還一邊自責：“下次一定不馬虎了。”這時媽媽走了進來，看來看試卷，又看了看訂正的錯題，安慰他說：“一次考試不代表什么，下次我覺得你可以做得更好。”
他長大想當一名出色的宇航員。于是他利用周末空余時間，總結出了四大理由，一、可以看到地球的樣子；二、可以漂浮在空中；三、可以去到任何一個星球（除太陽外）；四、可以摸到星星。或者是當一名發明家，制造出一些稀奇古怪的玩意兒，比如會飛的車，會潛水的'飛機，會自動翻頁的書，會自動炒菜的鍋，更好地為人民服務！
這就是我！一個非常喜歡玩手機，又非常粗心；想當一名宇航員，探索每個星球的奧秘；或者成為發明家，發明各種對人類有用的東西的可愛小男孩！
這就是我作文 篇9
我雖然是爸爸媽媽心中的乖孩子，但事實上，事實上，嗯，我還是老師交代吧，我真的是很懶惰。哎，雖然自己說自己懶惰有點那個啥，但也說明我是一個誠實的孩子。
關于我的懶惰，就從本人不愛做事的這件事說起吧。
星期一的`下午，第二節體育課上，體育老師讓我和一個同學搬體育器材。在體育器材庫，我和同學拿了一件很輕的體育器材，就準備到操場去“大展拳腳”了。這時，我們班的另一個同學跑來對我們說，讓我們搬重一點的東西。呵呵，讓我搬重一點兒的東西，這不是天方夜譚嗎？有了，我心里不由對自己笑了一下，真是聰明！何不讓他幫我拿呢，他可是我們班的班長，對同學那可是有求必應。于是，我找了一個拙劣的借口，說我的手很疼，拿不了重的東西。班長二話不說，滿口答應幫著搬體育器材。只見他一手拿著籃子，一手拿著跳繩。我幾乎空著手回到操場，把手里的東西遞給了體育老師。我回頭看了看班長，他搬著器材，弓著腰，一步一挪地往上課地點移來。我不由在心里對自己做了一個勝利的剪刀手，幸好自己反應快，否則現在在那里滿頭大汗挪動的人就是我了。我的偷懶計劃成功！
還有一件發生在家里的事情，現在想想都還有點兒羞愧呢。
那是一個陽光明媚的早晨，當時才六點半，爸爸起床來到我的房間門口，大聲對我說：“快點兒起來晨跑，然后吃早餐，吃完早餐就寫作業。”我睜開朦朧的睡眼，說：“才六點半了，你們就起來晨練，我不去了，我還要睡一會兒。你們去吧！”說完，我又躺下，閉上眼睛，繼續睡大覺了。迷迷糊糊中，聽見爸爸說：“那你中午自己想辦法吃午餐，我們有事情要出去一下！”我“哦”了一下，似乎明白了，又好像不明白，算了，不管了，繼續蒙頭大睡吧。
過了一會兒，也許是過了很久，我模模糊糊聽見腳步聲，然后是鑰匙的開門聲，接著，有人在踢我的房間門，是爸爸的聲音：“已經下午四點了，你還在睡，真是比豬還懶惰呀！”聽到這個，我突然跳了起來，“啊”的一聲大叫：“下午四點了！？我作業還沒寫，怎么辦？怎么辦？”我手忙腳亂地穿衣套鞋，洗臉漱口，三步并著兩步地跳著到書桌前寫作業。哎，我真是一個“懶”字了得呀。
哈哈，現在你們一定知道我為什么說自己是懶惰的人了吧！
這就是我作文 篇10
沒事喜歡看字畫畫，愛沉思幻想，一臉“乖巧”、“文靜”的好女孩，這就是我。你可不要被我的外表蒙蔽喔!我可是一個相當調皮的女孩呢!固然我學習起來很認真，但偶然也會偷偷懶，譬如抄寫時少寫幾個詞語啊或者是故意令我自己忘掉背課文之類的小事。所以就這樣，雖說成績還算不錯卻也少不了挨老師的幾句罵。可沒辦法啊，每到再次要抄寫單詞時或要背那一大篇晉太元中武陵人時，我的“暫時性遺忘癥”就發作了。老師每次都無奈的拍著我的頭說：長高的方法“你這腦瓜一到關鍵時候就給我裝糊涂，再有一次你給我小心點。”實在這已經不知道是第多少次了。
我平時很安靜的，但假如有人惹火了臥冬那我就一定會盡不吝嗇地讓他明白“病貓”是這樣發威的。那一次可不就是這樣嗎?一位家長來學校接孩子。他給孩子擦完手后就將一張面巾紙隨手丟在了操場上。紙巾在干凈美麗的'操場上顯得格外刺眼。我禮貌地走過往對他說：“叔叔，請不要把紙隨地亂扔。請你把它扔到垃圾桶里吧。”也許看我是一個小女孩，他惡狠狠地瞪了我一眼拉著那位小弟弟轉身就想走。我心中不禁怒火翻滾，看著比我高大好多的家長竟沒有絲毫畏懼，我一把將他拽住大聲說道：“請你把垃圾扔到垃圾桶里。”這時四周的人都向他看過來，他身邊的那位小弟弟也認真的對他說：“爸爸，我們老師說過要愛護環境的，不能亂扔垃圾。”那位家長在眾目睽睽之下不禁滿面緋紅，只得悻悻地將紙巾扔進了垃圾桶。
不對就是不對，假如知錯不改，即使是大人我也敢于上前指責。這就是臥冬一個乖巧又會偶然偷懶，文靜卻盡不畏縮的歡快女孩。
這就是我作文 篇11
五彩繽紛的羽毛，金色的嘴，這就是我，我就是玫瑰鸚鵡。
春姑娘來了，她翠綠的衣袖拂過了大地，我——醒了！
我感覺自己好像在一個狹窄的屋子里，很小很溫暖，我十分好奇，用嘴巴用力地啄，“啪！”隨著一聲清脆的破裂聲，一束光照了進來，我雖然還看不見，但卻能感受到它的溫暖，我既興奮又緊張，只好拼命地叫著“嘰嘰——嘰嘰——”，我的叫聲引來了我的母親，她用她的頭溫柔地摩挲著我的`頭，并用嘴輕柔地梳理我稀疏的毛發，我聞到母親身上特有的氣味，心情漸漸平復，并感到有一股股的暖流從頭到腳地溫暖著我，我感到非常快樂，非常開心！
不久，我睜開了雙眼，原來世界這么大，這么美！叮咚的泉水在我耳邊回響著，微微的清風撫摸著我的臉龐，就連我的兄弟們，也在嘰嘰喳喳地討論著什么。這時，媽媽回來了，嘴里還叼著一只肥胖的小蟲子，我們一個個使勁地往外擠，拼命地伸長了脖子，用力地張開自己的小嘴巴，等著媽媽把食物放進我們的嘴里，這時的我們，身上只有一點白毛，而我們的嘴巴一張一合，好似一朵朵一開一放的花朵，十分美麗！在媽媽的精心喂養之下，我們逐漸變得強壯、美麗。
后來，我們逐漸長出了豐滿而秀麗的羽毛，身體變得五彩斑斕，我們也想像媽媽一樣，在天空中自由地翱翔。于是，我嘗試著學習飛翔，我伸展開我那稚嫩的翅膀，用盡全力地撲騰撲騰，從鳥窩里躍了出去，結果并未如愿，我沒有飛起來，而是重重地摔在了地上，但是我沒有灰心，反復地嘗試，終于有一天，我撲了撲翅膀，飛了出去。在高空，視野非常寬廣。“啊！世界比我想象中還要大，還要美！”我不禁感嘆到。我看見了潺潺的溪流，茂密的樹林，巍巍的高山，還有老虎、獅子以及成群結隊的羚羊。我一會飛過草地，一會兒掠過樹林；有時停留在樹枝上，有時停留在牦牛的背上，有時與其他的鳥兒在天空中一起嬉鬧，一起翱翔。日子在我們盡情的歡笑中流淌，我們也在這美好的時光中慢慢地成長。
這就是我，我就是玫瑰鸚鵡，一只快樂成長的玫瑰鸚鵡！
這就是我作文 篇12
進入了初中，蛻變。我已不是那個受到一點兒挫折就哭泣的我。
我依然是那個樂觀的，在悲傷之后仍然能提起斗志笑迎難題的我。記得剛開學不久，趙迪老師給我們安排了一次小考。考試結束后，我因為感覺自己沒考好而郁悶，吃飯時不停地用筷子戳盤子，直到周圍人用詫異的眼光看著我才停下來。可是到了晚上，我靜下來想了想：只不過是一次小考，用不著這么沮喪，下次努力點就行了。就這樣，我帶著樂觀進入了夢鄉。
我依然是那個溫和的我，無論別人如何罵我，嘲笑我也不會還口或還手的我。前幾天，我和林樂怡走在去飯堂的路上，迎面走來的黎紀豪向我倆噴來了一句臟話。林樂怡剛想出手，我便制止她，說：“不用理他，不用理他，就當他說的是耳邊邊風。”林樂怡聽了我的話，便停下手來。我倆平靜的從他面前走過，留他一人詫異的站在那兒。
我依然是那個堅強的我，在遇到困難時仍然能不斷向前的我。開學前那段軍訓的日子，用一個字來形容：“苦”！尤其是教官罰我們做俯臥撐的情景，我至今仍記憶猶新。那天，太陽比以往更加猛烈，地面如同一個無敵的烤爐，地面上的我們都快被烤焦了。那時我們正在練習軍體拳，還沒等我們反應過來，就傳來教官的一聲“獅子吼”。“聲音怎么這么小？全班罰做十個俯臥撐！”“啊？”“天哪！”“真是的.！”同學們一片質疑和埋怨的聲音，而我卻靜靜地站在那兒，一言不發。不一會又傳來了第二聲“獅子吼”：“廢話少說，馬上做！”
于是，大家無可奈何地開始做俯臥撐，可是說起來輕巧做起來難。剛開始做不久，便有幾個女生陸陸續續地倒下去了，而我則頭頂烈日，不顧額頭上豆大的汗水不停的往地下滴，仍然繼續做。做到一半時，天公不作美，太陽竟然更猛烈了，這時我的眼前迷迷糊糊的出現了幻象，有點要倒下去的感覺，但我一想到自己不是來學校享受生活而是來刻苦學習時，我的斗志便瞬間激起。于是，便咬緊牙關，不理頭頂上火辣辣的太陽，任由汗水從額頭一直往下巴滑下，堅持將俯臥撐做完為止。
我就是這么一個樂觀的、溫和的、堅強的、想哭就哭、想笑就笑的這么一個有個性的我。
這就是我作文 篇13
這就是我作文 篇14
大千世界，蕓蕓眾生。每個人都有他自己的特點。或許，我就像宇宙間的一顆忽明忽暗的星球。可是，正是因為我的到來，宇宙多了一顆閃閃的星星，遼遠美麗。
手不釋卷
溫暖的陽光透過窗子照射進來，窗簾上的碎花瓣映照在紫色床邊，顯得格外夢幻。我喜歡讀書。捧一本好書，獨坐窗前靜靜研讀，從書中找到另一個自我。讀名著，我會緊皺眉頭思考諸葛亮的神機妙算，感嘆寶黛之間相濡以沫的愛情。我的神情與書的內容共起伏。我會畫出書中的句子，為我所用，作文水平也會增添不少。這就是我，舍不得放開書的我。
音樂女孩
音樂，是我一直以來的夢想。小時候會參加音樂、唱歌比賽。于是，音樂成了我除學習之外的'第二個夢。長大后，一次放學回家無意間看到商店櫥窗里掛著把黑色的古典吉他，共鳴箱的周圍彩色花紋使我的目光瞬間定格。學習音樂的念頭在我的腦海中已經如發芽的種子一般，正以一種瘋狂的勢頭生長。我如愿以償，得它并學它。也許上天眷顧，能讓我在音樂方面有所造詣。可是天才也是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。學習的過程當然艱辛，因為左手早已被那又硬又細像針尖般的琴弦磨破而起了繭。可正因疼痛，才有收獲。也正因有天賦，所以別人需花大量時間完成的任務，我只需幾十分鐘，一首完整的彈唱歌曲彈奏成功。聽著用六根弦彈出最動聽的音樂，撥動心弦，去傾聽那無邊無際的廣闊內心世界，去享受每個音符里的酸甜苦辣。這就是我，愛音樂的我。
敏感脆弱
這樣的我，也有不足之處。
青春懵懂，還未成熟的心態，使自己的心越發如蛋殼般脆弱，細膩。朋友不經意的一句話，就會使我想：“自己哪里又做錯了，她不在意我嗎？”父母善意的勸告，我會心煩氣躁，做的還不夠好嗎！老師無心的批評，使我面紅耳赤，擔心自己無法得到老師的關注，無法給老師一個好印象，甚至影響到同學間的交往。這樣都會成為我整夜難眠的原因。想太多，經常讓自己的思想不堪重負，使我變得煩惱。對事事擔憂，也就常常會有眼淚掛在眼角，抹也抹不去。
這就是我，有優點，有缺點。但是獨一無二的我，是在浩渺宇宙中的一顆星球，真實地堅持自己，只想成為最亮的星！
這就是我作文 篇15
這就是我，一個快樂陽光，熱愛生活的男孩；這就是我，一個真誠善良，樂于助人的98后；這就是我，一個憨厚質樸，天真率直的”傻“小子；這就是我，充滿愛心，喜交朋友的小初中生；這就是我，一個你會逐漸熟悉，越來越來酷的”gentleman“。
公元一千九百九十八年五月十九的一個清晨，我出生在一個空氣清新，環境優美的小鎮上。我降臨到這個世上，讓父母確實激動欣喜了一陣兒。然而，我一出生就是個腦子不太靈光的愚笨小男孩，沒有那些聰穎敏捷的跡象。可是，我的天資拙劣反倒助長了父母望子成龍的信心。十二年來，我受到的是父母嚴格的教育，他們對我的雕琢打磨才使我幸運地進入高新一中。回想起來，今天我的一切，以不也離不開他們的教導和鼓勵。
在高新一中A8班，我對自己產生了巨大信心，因為在這里我遇到了：思路清晰的.趙老師，知識淵博的李老師，還有熱情、友善、好學的同學們……所有這些，都使我的前途豁然明朗起來。
提到我性格樂觀、開朗，其實有時脾氣有點暴躁。平日里，我心里十分陽光，喜歡朋友。我和A8班的同學一樣，對待朋友都有一顆真誠的心。但是，有時候我也會耍點小性子。小學時，有一次老師讓我們在課堂上寫作文，我在課堂上沒寫完。下課后，我正寫到關鍵處，一位好朋友便走近我，關心地問：”快完了嗎？“”別煩我，玩你的去！“我隨口而出。話語剛一出口，我就馬上后悔了我的做法。看到朋友呆在那里，便馬上停下手中的筆，”對不起，真是抱歉，我言語過分了。“朋友的臉上更為驚詫。過了一會兒，我們又成了好朋友。這便是我，時而性格暴躁，但卻能及時承認錯誤。在以后的學習生活中，還望大家多多包涵我的不到之處。
別忘了，我還有一些優點：我好、好問、好想。尤其是率直，喜歡直來直往，說話毫不遮掩。有一次，我們小學老師上公開課。他把幻燈片的一句話漏掉了，我便舉手直接說出了老師在幻燈片上的問題，于是全場嘩然。老師連忙給大家道歉：”很抱歉，打字的時候漏掉了一句，真的對不起啊！“說著，臉上擠出了笑容。這是，教導主任起身說：”劉老師剛才出了點小問題，不足為奇，請大家諒解。“就這樣，這節課又進行下去。
步入中學后，我將會更加成熟、懂事。希望以后的生活里，我與老師、同學和睦相處，互幫互愛，共同進步。也希望通過這篇文章，大家更多的了解我，我愿和大家成為朋友。
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