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離開之后作文合集(6篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的離開之后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
離開之后作文1
話說孔乙己用他那只滿是泥土的手周來咸亨酒店喝了一碗酒，便又用他那只滿是泥的手走回去。
這一晃啊，就N年過去了，粉版上孔乙己的名字已漸漸模糊到不見了，大家也沒有提過他，他那一次離開咸亨酒店竟然毫無音訊了。
這天，魯鎮的碼頭上比平時熱鬧了起來，原來是一位十分有錢的富商回來看他的故土。他是從小從魯鎮買到別處去，后來自己經商發了財的。著到沒什么看頭，令大伙兒驚奇的是跟著富商后面的.那個跛腳的人，衣著華麗，臉色發亮，身子還有些發福。大伙兒你看我，我看你，都不大相信，但最終還是忍不住一塊兒說道：孔......乙己？那個跛腳的人眼睛動了一下，又恢復了平靜。他身邊幾個隨從叫到：亂喊什么？這位是孔子曰，是前面那位老爺的親弟弟。前幾年才相認的，你們這些草民懂什么？于是大伙兒更驚奇得張大了嘴巴�？滓壹海�，現在是空孔子曰了，望著他們露出不屑的神情，其中一人一時失口說道：孔乙己，你又干起騙人的事了？孔子曰臉色有些變了，望著他們說：胡說！本來就是，就是。不假不假，假呼哉？不假也。便不屑理會他們，自個走了。
次日，孔子曰同他哥哥孔子夫來到了咸亨酒店，掌柜的一看，傻了眼，忙招呼他們進隔壁的房子，好酒好菜不停上......
不久，孔子曰同他哥哥走了，聽說，丁舉人也去拜訪過他，向他賠不是，還送了不少銀子......自此，孔乙己又開始聞名了起來，成了人們談論的焦點。他人呢？興許過得不錯吧。
離開之后作文2
“這節課所有老師都要到附中開會，今天的值日班長上來，在講臺上監督下面的同學，誰講話就記誰，等我回來一定嚴懲！”上課鈴一響，老師就急匆匆地走進來說道。看班主任喘著氣，腳還在微微顫抖，我們就知道老師肯定有急事。環顧四周，同學們都按捺不住臉上的喜色，心里在想：這節課有的玩了！
果不其然，老師剛轉身，還沒走兩步，底下就爆發出騷動：有的人以迅雷不及掩耳之勢拿出包里的薯片，想給自己加頓餐；有的人匆忙從包里拿出一張紙，在上面畫滿了格子，又開始左顧右盼，尋找對手；還有人興高采烈地跑到講臺前，右手緊緊攥著一個U盤，唾沫橫飛，嘴飛快地動著，想要急切地表達些什么，看他這副神情，肯定是想給班上同學來場“視覺盛宴”吧！
見老師前腳剛走班上就炸開了鍋，值日班長也覺得自己應該有點兒值日班長的威嚴了。他緩緩地站了起來，雙手握拳，對全班同學吼道：“大家保持安靜！還有誰講話或者做小動作的，我一律記到黑板上，扣40分！”他的眼睛瞪得老大，嘴巴大張著，好像要吃人似的'�？捎捎谒Z速過快，我們壓根沒聽清他在說什么。這時，不知道是誰突然喊了一句：“請說普通話，我們聽不懂蒙古語！”聲音的大小剛好能使全班同學都聽見�！薄肮焙芸�，教室里就爆發出一陣笑聲，而那位值日班長卻只能漲紅了臉，尷尬地站在講臺前。
無奈，值日班長只能像驅趕蚊子一樣揮動著雙手，把那些四處游蕩的同學趕回座位�？墒羌词够氐搅俗簧希切┩瑢W仍不安分：有的在竊竊私語，有的“互幫互助”，還有的看著手中的紙條哈哈大笑。有些膽子大的甚至玩起了三國殺，絲毫不聽值日班長的勸阻，真是亂象叢生�。≈等瞻嚅L也束手無策了。而那些一向遵守紀律的“好學生”，也開始聊起了天。當她們聊起學習時，一個個雖然互相謙讓：“哎呀，你比我好，我考得不行�！钡覅s能清晰地看到她們皮笑肉不笑的表情，那些笑容仿佛是堆出來的，沒有絲毫情感，就像是一張面具，但怎么也掩蓋不住內心的嫉妒。當她們聊起老師和同學時，臉上又是另一副表情。她們這些表情，哪些是真的，哪些又是假的呢？
下課鈴聲響起了，同學們急忙背起書包逃離教室，教室很快便空無一人了。誰都知道，如果留下，肯定要受到一番質問。當然，三十六計，走為上計，我也要溜了！
離開之后作文3
從了來沒有想過自己會從事這樣的工作，也沒有想過自己現在是不是真的喜歡著這一份工作。
離開學�；氐郊抑螅业玫谝环莨ぷ鳎歉业膶I對口的，然后做了大概一個星期之后，發現這份工作其實并不適合我，當時又由于身體不好，所以就很堅決的辭掉了那份工作，回家在網上又去投簡歷，投了幾十封，都是石沉大海，沒有一點回應，又怕跟家里人說了之后他們很擔心，所以就一直沒有回家，繼續找工作。
找到的第二份工作就是學習交易員的`工作，在那里工作一個半月的時間，覺得能學到的東西差不多別人都教完了，剩下的就是我們自己去總結和積累一些經驗了，當時由于經驗不足，再加上公司給的操作資金有限，叫我們自己配資，所以我很惱火，上午還在上班，就開始找工作，找到一家滿意的之后，中午休息的時候打電話去問，居然是我之前在學校兼職的那個人自己開的公司，然后確定面試上班的時間，所以我下午就很果斷的辭職了。
第三份工作就是自己現在的工作，一直到現在，此時此刻我們都還在認真地工作著。說實話。在這里的工作環境都很好，最開始的時候老板的人也很好，就是，漸漸地，對我們的要求也越來越多了，我們員工也開始越來越煩。不知道自己的這份工作還能堅持多久。
離開之后作文4
班上寂靜無聲，似乎只能聽見窗外樹葉搖動的“沙沙”聲和風扇轉動的“咯吱”聲。
老師端坐在講臺旁，眼睛死死盯著那幾個調皮的學生，臉上波瀾不驚，貌似不悲不喜，實則稍有點“火苗”便能引爆他身上的炸藥，班上籠罩著極其壓抑的氣氛。學霸們似乎很喜歡這種氣氛，幾乎個個臉上泛著笑容，低著頭，奮筆疾書；而學渣們卻截然不同，他們抓耳撓腮，坐立不安。終于，老師起身離開。
頓時，班上炸開了鍋，各種千奇百怪的聲音在班上各個角落炸響。有個男生甚至高呼著，一躍而起，臉上漾起了笑容，眼睛瞇成了一條細縫。不一會兒，他又擠眉弄眼，扮起了鬼臉，接著高呼一聲“我是偵察兵”，就跑到了教室門口探頭探腦，一對小眼球“骨碌骨碌”地轉著，盡顯機警和狡猾。他的嘴唇緊緊抿著，極力裝出一副嚴肅正經的樣子。幾乎每個同學都被他那浮夸的演技逗得捧腹大笑。但也有幾個學霸不為所動，只是眼中流露出了些許被擾亂思緒的不快，眉頭微皺，一只手摸著頭發或是輕輕敲擊額頭，緊緊盯著作業本上密密麻麻如蟲子般的小字，另一只手握著筆，快速地寫著。
班上最有正義感的.算是班長了，他大步上了講臺，用力拍了幾下桌子，眉毛向上挑起，眼睛瞪得如銅鈴一般，似要噴出熊熊火焰，可同學們的吵鬧聲依舊不減。班長更火了，怒發沖冠，火似乎燒得更旺了。在“火光”的映襯下，他忽然大吼一句：“安靜！吵什么吵！”班上的同學微微一愣，有幾個調皮的同學瞪大了眼睛，嘴巴變成了“O”字形，兩只手捂住了心臟，一副倍受驚嚇的樣子。
“大家一起唱‘我們的班長是女神’吧！”不知是誰冒出了這樣一句話。大家積極響應，一個男生甚至直接蹦上了講臺，緊閉著眼睛，做著夸張的嘴型，像模像樣地指揮起來。
“我們的班長是女神，像朝霞漫天燦爛……”同學們齊聲高唱著。班長微微搖了搖頭，一邊嘴角微微向上斜，滿臉無奈。在歡樂氣氛籠罩之下，那些學霸的表情也發生了微妙的變化：他們的嘴唇抿著，似乎在努力憋住自己即將爆發出的笑聲，奮力維護著自己高冷的形象。
“老師來了，老師來了！”那個盡職盡責的“偵察兵”忽然闖進了教室，大聲地叫道。同學們如同一只只受驚的兔子，紛紛逃回了座位，埋著頭，憋住笑容，裝出一副奮筆疾書的模樣。
班上又恢復了平靜，一切都好像沒發生過一樣……
離開之后作文5
“叮鈴鈴……”，上午自習的鈴聲響了。徐老師照例在班上“關照”我們：“不準說話！不準下座位！安心干自己的事！”說完，老師就回辦公室了。 班里頓時鴉雀無聲。你可別覺得這是好現象，瞧，一個男生輕手輕腳地溜到門邊，迅速向門外望了望，然后以及其標準的南京腔朝班里喊道：“徐老師走了！”剎那間，班里雞飛狗跳。鼓掌聲、歡呼聲、尖叫聲，響成一片。有的男生甚至還站起來大呼：“喔喔，人民解放了！”呵，那時，我突然有了一種錯覺，好像我并不在教室里，而去了菜市場。沒等我想象完，那些男生就一起起哄，連椅子帶書包一起搬起，圍到一張桌子旁。大部分女生倒沒什么動靜，好像剛才的鬧劇都沒發生過一樣，依舊干自己的事。她們有的'看書，有的畫畫，有的寫作業。只有少數女生聚在一起，唧唧喳喳，不知道在聊些什么。 一會兒，女生都靜了下來，但男生還是一刻都不想消停。那邊一會兒傳來班歌《we will rock you》,一會兒傳來cf中的專業術語，一會兒又傳來邁克杰克遜的歌。不一會兒，許多女生被他們的“精神”“鼓舞”了 ，也跟著一起唱起來。但有些人的嗓音并不動聽，女的像母雞，男的像公雞。“咯咯咯，咯咯咯……” ，大家爭先恐后地在“下蛋”，“打鳴”。教室從“菜市場”變成了“養雞場”，鬧得一發不可收拾�？蛇@時，正在門邊當哨兵的那個男生又喊道：“徐老師來了，徐老師來了！”于是，大家以迅雷不及掩耳之勢又回到了自己的座位上。 教室重又恢復了一片安靜……
離開之后作文6
那是青春的最后一個笑臉讓我們記憶深刻。
哼著歌踏進東群，想罷最后要兩眼紅通的走出東群。六年的時光如夢幻影，泡沫般的一瞬間記憶美麗而又短暫，記得東群的每一幕，回想多年以后踏進東群，回憶著當年的時光，那必定是我所懷念的吧。東群的古老記憶里會有我的身影，就像東群刻入我的心一樣。
在東群，我們哭著喊著說：“東群不好，我要快離開。”直到分離的時候，我們真的明白了學姐學長那一刻的眼淚。就像老師說的：“東群的'時光很短，你們要珍惜�！崩蠋熣f得對，六年真的很短，而我們并沒有珍惜。
那時看著上一屆學姐學長的眼淚，我也真的納悶了，分離很痛苦么？我想只有在分離的那一刻來臨我才能明白那時的眼淚。
東群啊，這一個學期就又只剩下兩天了。我想，下學期的時間也應該更短吧。東群啊，我好舍不得你你知道么？早晨我來到東群，心里一陣甜蜜。晚上離開東群，心里滿是苦澀。
東群，你帶給了我最美好的回憶，帶給了我最美好的人。時光匆匆，東群的王老師、金老師、李老師、文老師、肖老師、國老師、兩位陳老師，您們依舊是學生心中最美的人，你們會一直在學生的心中，你們就如同慈母嚴父一般帶給了我們溫暖帶給了我們知識。
我怎能忘記東群這個大家庭？
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