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學(xué)校的任務(wù)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校的任務(wù)作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的任務(wù)作文1
童年像一片沙灘，而在沙灘上最閃亮的貝殼，就是童年中最有趣的記憶——捅馬蜂窩。
那是多年前的一年夏天，我和兩個哥哥在外婆家門前玩耍。無知的我在游戲中忽然發(fā)現(xiàn)樹上有一個巨大的馬蜂窩，腦中立刻萌發(fā)了一個充滿新意和冒險的`事——把它捅下來！哥哥一聽，遞給了我一根樹枝，開玩笑地對我說：“那你去把它捅下來吧。”說完就跑到門口以防被連累。我先“武裝”好了自己，用衣服把身體裹得的嚴(yán)嚴(yán)實實，只留兩個眼睛，接過樹枝，兩個哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我滿頭大汗的模樣都笑彎了腰。我站在蜂窩底下，也不知哪兒來的勇氣，管它三七二十一，想也沒想，對著那個在大樹干上的馬蜂窩，伸手就用樹枝把它給捅掉了。蜂窩剛一落地，一群馬蜂就騰空而起，像一片霧一樣在我眼前飛舞著。我嚇了一跳，把樹枝一扔，撒腿就跑。我圍著小磚房跑了兩圈，回頭一看：蜂群終于被我甩掉了！我大口大口的喘著氣，心里想著：呼！終于安全了。可突然間，我聽到耳旁又響起了嗡嗡聲！我回頭一看，竟還有一只馬蜂跟著我飛來！我驚叫著跑了，可那只馬蜂卻著了魔似的跟著我，倒像一顆“響尾蛇”跟蹤導(dǎo)彈一樣。那時我還小，跑著跑著一不小心就摔倒了，馬蜂狠狠地在我臉上叮了一口，我臉上立刻火辣辣地疼了起來，號啕大哭。外婆聽到了動靜，趕忙出來，看我趴在地上，把我抱了起來，幫我吸出了毒，我才沒出啥事——只是臉上腫了一個包。
經(jīng)歷了這件事，我明白了：人無論做什么都要量力而行，不要勉強(qiáng)自己，以免發(fā)生不必要的事故，給自己帶來麻煩。
這就是我成長中的一件令人哭笑不得的傻事。
學(xué)校的任務(wù)作文2
我記得幼時因為自己年級小，沒有能力完成老師布置的掃地任務(wù)，現(xiàn)在我認(rèn)為自己的情感在一步步消失。我僅僅地握住自己的教室鑰匙，長大了慢慢發(fā)現(xiàn)自己的能力，主人意識出現(xiàn)，我行我素。有關(guān)自己的任務(wù)，自己卻不去完成。成人的任務(wù)是讓自己努力賺錢。
學(xué)校布置的任務(wù)影響了家長的工作，家長有權(quán)力采用其它方式，教育孩子家長在家里身體力行就好，不能因為一次學(xué)校的任務(wù)而影響了自己的正常工作。在工作當(dāng)中樹立一個愛工作的家長可以補(bǔ)齊家長請家政的漏洞。
我認(rèn)為家長做一些家長能做的方式去讓家長和學(xué)校互動。可以開家長讀書會，讓家長有機(jī)會進(jìn)步，增長家長的知識， 增加家長對于孩子的一些認(rèn)識。老師也可以了解家長，學(xué)生可以做老師的好學(xué)生，做家長的好孩子。
家長忙，也是為了孩子的學(xué)費，孩子的好的家庭環(huán)境，孩子的好的未來，如果我的家長忙于工作，請臨時工去學(xué)校打掃衛(wèi)生，我是能夠理解的，父母是愛我的，作為一個合格的家長也許應(yīng)該去學(xué)校去打掃衛(wèi)生，但是這會對好職員產(chǎn)生影響，那么我會勸說家長不要因為學(xué)校布置的任務(wù)而影響了工作。社會給家長的角色已經(jīng)很多了，不應(yīng)該再給家長提供提供壓力。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)的.主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是掃地的一系列讓家長抓狂的任務(wù)。
對于忙的家長無異于是讓家長九天攬月做一些不限實際的做法，我是一個學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，我不愿意去做一些其它事情去影響父母的作息，而且父母從小教育我們不要去麻煩她們。我的父母在家如果有時間肯定會自己做家務(wù)，自己在家也會幫助父母做一些家務(wù)，做家務(wù)讓自己學(xué)會調(diào)，而不是去學(xué)校炫耀自己 的能力，老師可以在家中布置一些在家中勞動的任務(wù)，既可以鍛煉自己的能力還可以緩解父母的擔(dān)憂，做孝順父母的孩子。
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