【優選】有一種溫暖來自自身作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的有一種溫暖來自自身作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種溫暖來自自身作文 篇1
我素來是不喜長跑的，漫漫長途，一個人的踽踽獨行，唯有孤獨，唯有寂寞。
天灰蒙蒙的，猶如披著一層烏紗，四月有些微微濕潤，我垂著頭，默然不語。今天可是要測長跑啊，又是一個人的孤軍奮斗，又是一個人的默默無助，我心底打了一個冷顫。
長跑開始了，隨著老師的一聲哨下，所有人卯足了勁，抬腿跨步，一窩蜂地往前沖。
第一圈了，我的腳步有點沉重，呼吸有些微的急促，環視一圈，還好，我是在墊底邊緣但不是還有幾個同學在我的身旁嗎？沒關系，我可以的。
時間流逝，已經開始第二圈了吧，望著身旁的同學一個個消出視線，淡出視野，我有些頹喪，繼續跑吧，眼前的路還長著呢。
汗，一滴滴滑落。雙頰，通紅似血，我一個人跑在隊伍的最底端。
好累，好累，腳仿佛注了鉛，一步又一步，心頭壓上了千斤重石，窒息而又壓抑，一種難以言喻的酸澀彌漫，還是要跑啊，沒有鮮花，沒有掌聲，只有一個小小的`我。
冰涼的液體滴落，抬眼，密密的雨絲斜織著。是雨絲，還是我的淚水。一個踉蹌，我差點撲倒在地，身子有些搖晃了，腦袋有點暈眩，沒人，還是沒人，長跑，一個孤獨者的默然苦行。我好冷。
“加油，你可以的！”我抬了抬沉重的眼皮，誰，是誰？我的眼底有些濕潤，閉上眼，雨在滴落，風輕輕吟嘯，還有，撫上心口一個柔柔的，細細的，卻又無比堅定的聲音：加油！我驚喜地睜開眼，一滴淚珠自眼角滑落。
不管時移，無論境遷，我至少還有我自己。
一股暖流涌上心頭，沒人歡呼，那就自己為自己喝彩，沒有鮮花，那就自己為自己奉上一捧最艷麗的花兒，沒有別人的一抹暖色，那就自己為自己創造整個溫暖的春天。如果冷，請自己擁抱自己，如果累，請告訴自己至少還有我自己。
是我嗎？是我呀！是我在為我自己加油啊！終點就在前方，我熱淚盈眶，擁抱終點，擁抱最溫暖的我自己。
雨過天晴，瓦藍的天空一澄如洗，抬頭仰望，撫上跳動的心口，依舊有個柔柔的，細細的，卻又無比堅定的聲音：人生路途遙遙，我還有我自己，我可以溫暖整個人生。
有一種溫暖來自自身作文 篇2
既然要在無法選擇中選擇，那么就讓生命來一次涅槃，來鍛造生命的硬度。——題記
泰戈爾曾說：“假如你因錯過了太陽而流淚，那么你也會錯過群星。”人生就是現場直播，沒有彩排，亦沒有如果。我們在不斷地奔跑，追求美與夢，經歷得與失；我們在老師家長的鼓勵下前進；我們在朋友同學的陪伴下成長；我們一路上跌跌撞撞，躲風躲雨，卻忘了，我們可以做自己的太陽，可以被自己所散發出來的光芒溫暖。
有一種光芒來自自身。即使光芒如熒光一般微渺，卻足以點亮自己的整個世界。他，在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪沉淪；他，在沒有陽光的日子里，卻不曾一蹶不振。相反，他，對人生充滿了信心，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受住了嚴峻的考驗。即使沒有機會走進校門，卻因為對知識的渴求而奮發圖強，自學成才。她，就“當代保爾”——張海迪，靠自己的光溫暖自己。
有一種溫暖來自自身，不僅溫暖了自己，也溫暖了他人。殘年風燭，發出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的.高齡俯視生命。一疊疊匯款，凝聚無私無邊的愛，即使生活潦倒，貧困不堪，卻靠拾荒資助貧困學生。他以無聲的行動，有力的詮釋自己內心深處的愛，并為無數莘莘學子照亮前行的路。這條孤獨的路上，有他————劉盛蘭的陪伴，我們不再迷惘。
有一種溫暖來自自身。她不像陽光般熾熱，也不像月光般如水。她有自己獨特的魅力，她足以讓自己變得強大。再過幾個月，又是一年畢業季，如今高三的學姐學長們爭分奪秒，惜時如金。縱使是一次又一次的失敗，他們也不曾退縮，不曾輕言放棄。一種來自自身的力量貫穿他們全身，一個想要爭霸的念頭隨欲而生。他們深知自己擔負的不再是冷冰冰的分數，而是責任。一個回報父母的信念在支撐他們，再苦再累也要撐下去，他們這樣對自己說。
青春是場倉促的雨，我們是那雨滴。在匯入海洋前，我們在空中飛舞過，在大地上磨礪過，但最后的最后，是我們在奔騰。當你累了、倦了，那就蹲下來抱抱自己吧，感受自己帶給自己的溫暖，做自己的太陽。
有一種溫暖來自自身作文 篇3
當太陽的余光逛漸地消失，當火爐中的爐光逐漸地熄滅，你會不會感到寒冷。不，因為我們的心就像那熾熱的太陽，爐火，有一種來自于自身的溫暖，好比在冬天我們蓋著厚厚的棉被，感覺到寒冷被驅散，認為棉被起了保暖作用，其實是我們自身的溫暖傳遞給棉被。我們自己也能溫暖自己。
有一種溫暖是來自自身對學習的熱情。
程門立雪，鑿壁偷光，囊螢映雪等都體現了人們對學習的熱切。莫言愛好讀書，小時候冒著會被家長懲罰的風險來讀書，甚至為了看1頁書而出力推磨磨10圈。有了這種熱情和堅持，心中就會亮起明燈，變得充實，溫暖，汲取知識成為了他源源不斷的動力。
有一種溫暖是自身對工作的熱情。
被譽為“蘋果教父”的喬布斯是一個奇跡，他用“蘋果”改變了世界，當記者采訪他時，他說在成就一番偉業過程中遇到不少困難，唯一途徑就是熱愛自己的事業。白求恩在搶救傷員時左手割破了，在爭分奪秒的救援時感染，他依然不顧傷痛，堅決要求去前線救護。他說他的職責就是救死扶傷，隨即跟醫療隊到了前線。后因傷勢惡化，失去生命。他為熱愛的醫護工作奉獻了一生。他們對工作的熱情給處于困境的自己帶來溫暖，他們的`精神鼓舞了很多人，充滿能量的精神在社會上廣為傳播。
還有一種溫暖是來自自身對生命的熱情。
她曾是一名舞蹈老師，有幸福的生活，一場地震，將她的幸福打碎，痛苦不已的她處于一個冰冷而又黑暗的世界，她的孤獨無助沒有人能給予幫助，這時她有過輕生的想法。但經過徹夜的思考她意識到生命的來之不易，能存活下來是多么幸運，她對生命的熱情在心中重燃，只有自己才能溫暖自己，她經受著生命對她的考驗，決定重新裝上假肢站上舞臺，她就是廖智。
廖智對生命的熱情打動了無數人，為社會積聚熱量，在溫暖自己的同時也為與她有相同遭遇的人帶來溫暖。
我們總認為，在困苦中外界能給予幫助，但首先我們要對事物充滿熱情，燃起心中一團火焰，做自己的太陽，時刻給自己鼓勵，讓自己有動力。記住，我們自己也能溫暖自己，讓內心不再畏懼寒冷！
有一種溫暖來自自身作文 篇4
也許，有時候我們會認為，我們所感受到的一切溫暖都來自外界：太陽的溫度、親人的關心、朋友的問候……
但有時候，我們真的該問問自己：有沒有一種溫暖，來自自己的內心。
在自己做事失敗后，在自己心情失落時，在自己孤立無援時，這種溫暖，會使我們鼓起勇氣，站起身，繼續向那個目標奔去。
我隱約地記著，在我還在上幼兒園時候，有一天晚上，放學之后，其他同學都陸續被家長接走，只有我的家長遲遲沒有到來。當只剩我自己一個人的時候，我感到十分的無助，坐在地上大哭起來。但是，沒過幾分鐘，生性不服輸的我做出了一個在那個年齡段內比較困難的決定：自己回家。雖然很害怕，但我內心深處一直有一種溫暖鼓勵我。站起來，擦干眼角的淚水，我開始執行這個發自內心的“命令”。走出大門幾十米后，我看到了一個熟悉的背影——匆匆趕來的`母親。我飛快地跑過去并撲到她的懷里。那一刻，我不僅感受到了母親給予我的溫暖，更感受到了內心深處給予我的溫暖。
初中時，有一次期中考試。我因為沒有復習而且做題不認真，考得很差，幾乎在班里處于倒數的地位。在得知這個消息后，我上課聽不進去，下課也不想和別人聊天、玩耍。就連回家后也不想和家長說話，只是走進自己的房間，關上門并反鎖，躺在床上看著天花板。那段時間可能是我初中時最黑暗、最寒冷的一段時間。消沉了幾天之后，我再一次捫心自問：這樣有什么用呢？最后還不是失敗？于是，我的內心涌入一股暖流。在后半學期中，我幾乎每天都在不停地看書、做題，努力追回之前落下的課程，并鞏固新學習的內容。在期末考試上，我用盡自己的全力去應試。結果可想而知，我取得了班內的前十名。這還是要歸功于在內心鼓勵我的那種溫暖。
“不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑。”這是歌曲《稻香》里的一句歌詞。歌詞中的“螢火蟲”就像自己內心深處的溫暖一樣。在自己失落、心灰意冷時，它會帶著我們逃離這種寒冷，奔向一個溫暖的彼岸。
有一種溫暖來自自身作文 篇5
曲終人散向何方，風也蒼茫，雨也蒼茫；人生一世有炎涼，晨要擔當，暮要擔當。
——題記
楊瀾說，你可以不成功，但你不能不成長。而我說，你可以有不一樣的成長風采，但你不能無擔當。
數那年的桐華盛夏，也不過是匆匆年華的青春一角。知了的鳴叫繞在耳畔，似是對這炎炎夏日的宣戰，未免惹得人心煩意亂；絲絲清風夾雜著夏日的熱情拂過發梢，卻絲毫未減半分內心的焦躁。中考近在眼前，而填報志愿更是迫在眉睫。當一堆名校高校的簡介攤在眼前，我頓時便傻了眼，惶恐得不知所措——不僅為選擇哪一所學校而猶豫不定，更是為自己的成績能否達到錄取線而踽踽不前。當母親告訴我，這次的選擇將由我自己決定時，我的心如小鹿亂跳般，既有彷徨又有欣喜。我第一次將為自己選擇人生，我第一次將為自己的人生而擔當。
日子如行云流水般前行，三年的時光，終是不抵那短短的五卷兩天。十三歲那年，抓住了一只蟬，便以為抓住了整個夏天，卻不知蟬已亡，夏日已去。中考隨著三年的轟轟烈烈，平平淡淡地而去。當錄取通知書捧在手心的那一刻，我激動得幾乎落淚！雖不是自己內心最期待的院校，可這份沉甸甸的錄取書確是代表了我的努力，它是對我的過去三年的肯定，更是對我未來三年的.鼓勵。一股暖流從我身邊浮起，緊緊擁抱著我……
念那段歲月，內心依舊充滿感恩，縱使韶華已逝，青梅已老。我感謝父母的放手，我感謝同伴的相隨，我也感謝自己的擔當。從小到大，我也許未曾成功過，但我一定可以自豪地向著天空吶喊——我成長過！
要忍受得住破繭成蝶的痛，才擔當得起振翅高飛的美。中考填報志愿，這只是我人生中的一支插曲，更美的音符還在前方，更雅的音律還未譜寫。真正的長大便是你明白你應該擔當什么，在成長的路上，無人能與你同行，你的溫暖，終是你自己才會明了。
年年復年年，日日如一日。終于明白，有些路啊，只能一個人走；有些溫暖，只能一個人懂。那些相約好同行的人，終會在下一個路口告別。回首望過去，一捧清香一壺茶，幾絲幽愁幾回夢。任憑梅香浸透衣襟，青云打濕承諾。
人這一生，終是自己成長，自己擔當。
有一種溫暖來自自身作文 篇6
被湮沒在這片水泥森林中，四下熱鬧，卻又冷漠得連鳥兒都沒有安身之所。我向著屬于自己的火柴盒似的小屋走去，遠處越發喧鬧起來，城市在沸騰。天空擁著霧，厚重的，臟兮兮的，好像一個龐大的，沒有輪廓的灰色怪物壓在域市的上空，撲哧撲哧地喘著粗氣。
一絲冰涼穿過內心，我們的情感隨著時代車輪的風塵仆仆，蒼白得無處可依。于是思緒開始流浪，驚喜地，我的腦海中浮出了一片荷塘。
我試著回想《荷塘月色》中的句子，但境況卻不同。朱自清的荷塘很美，卻不是我的這片。正值盛夏，荷葉荷花正賣力地綻放著，一片片，一朵朵向外伸展著，讓人感到生命的飽滿豐盈。尤其是那大片的荷葉，雖然看不真切，卻也是厚實的，好像它們血脈筋骨的汁水都聯接在一起，充滿了葉子的每個角落。荷葉層層疊疊，鋪滿了這片荷塘，蔥蘢宛然，我心悠然。水面自然被埋在葉下，聽不見水聲，凝固的空氣卻流動起來。夾雜著荷葉的清香，夾雜著安靜的月色，夾雜著點點詩情畫意，溫暖的風兒在我身旁縈繞。荷葉微微的翻動，偶爾露出的水面映出一片皎潔的月色。花柄的`搖晃對不上想象的輪廓，只是千姿百態地舞蹈著，就像我的思緒。
朱自清在這里聽到了蟲聲蛙鳴，我仔細地尋，卻只尋得了幾點蟲聲。它們比以往沉默。不遠處有一座被荷花環繞的亭子，恍?咧寫?出了歡聲笑語。荷塘旁邊的長椅上有情侶依偎在一起，他們在同月光一起品味這片荷塘。路上的游人慢慢踱著步子，褪去了一身城市的風塵仆仆。此刻的荷塘，被它的青色冷卻著，卻又為這姣好的月色和人們所溫暖著。這天興許是七タ吧，牛郎和織女一定正在鵲橋相會。銀河漫漫，分開的世界里空洞、離索。卻終有一天，這份冷漠會被脈脈凝視的情感所替代，變得溫暖，真切。就像這片荷塘邊，無數的有情人凝視著荷塘，使它溫暖的同時，也在共同分享這朦朧的月色。
這時我猜想，我的也好，朱自清的也好，這片月色下的某人的也好，那厚厚的荷葉上一定載著無數的心愿吧。它們那樣竭力地蓬勃生長，為的就是承載這份沉甸甸的期許吧。想到這兒，便心生暖意。離開荷塘，靜靜地看著窗外，恍如隔世。這冰冷的高樓大廈，這匆匆的空間和時間，也終會被人們的情感染上溫暖的顏色吧。我在內心深處如此堅信著。
有一種溫暖來自自身作文 篇7
太陽光芒照耀大地之時，會賜予萬物溫暖；當火堆的火焰出現，會使周邊冷意消散。但這只是外在的溫暖，當孤獨、心寒、悲涼、之時，則需要新的溫暖—來自自身的溫暖。
一個自身沒有溫暖的人，人雖然活著，但心已死了，在他心中，不需要一切，世間有他自己足以。總是將真正的自己鎖在心中，放棄一起，放棄擁有溫暖的機會。
一個沒有溫暖的人，往往會走上絕路。就如一代楚項霸王項羽，擁有“力拔山河氣蓋世”的氣魄。可因叔父項梁之死，讓他心死大開殺戒。但卻有麾下八千兒郎給予他溫暖，讓他憤然前行，而當他八千兒郎戰死，眾叛親離，很多人以為對不起江東父老，但也是因為他心已死，沒有了一切溫暖，他失去了親人、愛人、兄弟，便覺得世間一切沒有了意義，沒有了前進的動力，而自刎烏江。
一個終保持著火熱的人，才會走向成功，就如漢代末期中山靖王劉備，幼時貧困卻有鴻鵠之志，一切救漢，黃巾亂世，組軍救民，遭遇冷落，甚屢屢被辱，也未放棄救漢之心，雖屢屢戰敗，甚至痛失愛妻也未曾放棄，一直堅定心中的心念，不屈不撓，雖說有曹孔時的幫助，但最重要的是他沒有失去那堅定的心，那顆對大漢忠貞而火熱的心，再好的`計謀，無心則無用；再強的力量，無心則無力；再好的平坦大道，無心則波濤洶涌。
所以，我要始終保持一顆堅定、火熱的心。給予自身溫暖，始終保持自身溫暖，提供自己前進的動力，也只有在這種動力之下，才更會走向成功。
就好像，廣州日報道，本市有一高考考生，他應考了14次，次次失敗，但依然堅持著，在第15次時高考市完成了目標。
如果，他沒有這樣的堅持，反而在14次時放棄，他就會失敗，是什么給予他如此動力，時他對大學依舊保持著憧憬和火熱的心，是他不屈不撓、發奮前行，最好邁向成功。
所以，我們要保持一顆火熱的心，給予自己溫暖，讓自己永遠充滿動力，也只有在這種溫暖的驅使下，才會勇于面對新的挑戰，不屈不撓，永不放棄。
這就是人生的動力—來自自身的溫暖。
有一種溫暖來自自身作文 篇8
站在驕陽下的是否感到了陽光的溫暖，當別人緊握你的雙肩時，你是否感受到溫暖的力量。但要明白在寂寞的黑夜，只有燃燒自己，才能照亮黑暗，這就是來自自身的溫暖。
從出生到現在許多人陪伴我們走過，周圍的人給了我們許多溫暖。長時間在這樣溫暖的氛圍中使我們麻痹了自己，就像溫水中的青蛙永遠也跳不出鍋外。沉浸安逸的溫水中殊不知水的溫度在一點一點升高，最后青蛙會在熱水中死去。別人的溫暖就像開始的溫水使舒服，但當我們自己面對困難的時候卻束手無策，站在人生路途中找不到該去的方向而感到心慌。這時別人往時給予你的溫暖是沒有用的，只會像最后的熱水傷害自己。然后我們慢慢開始發現自己的心在慌張時產生的熱，感到了溫暖。自己也不感到那么慌張，否及泰來最后還是要依靠自己，只有自己發光才是溫暖自身長久的辦法。
蝌蚪變成青蛙是依靠自身尾巴的力量，雄鷹自由飛翔是依靠自己強壯的翅膀。小草鉆出大地也是原來種子中提供的`營養物質。經歷什么都要靠自己，只有擁有強大的內心，生活才會變得簡單。
在光怪陸離的人間，沒有人能將日子過的行流水。只有在困難的時候給予自己溫暖，才能找到迷途的方向。美國作家海明威一直以來硬漢的形象示人，的確如此因為他參加過兩次世界大戰，致死身上還留有237處傷痕和一些無法取出彈。但他的雄心壯志一度使他陷入谷底。他曾揚言要超過莎士比亞“干掉”屠格涅夫。但當他的朋友福克納獲得諾貝爾文學獎時他非常不服氣，匆匆寫了一部小說，想超過人家卻反遭失敗。在狂言和失敗的雨點下，倔強硬漢并沒有倒下。在他不斷激勵自己鞭策自己下，最終寫出了《老人與海》，并且憑此獲得了諾貝爾文學獎。一個人可以被消滅，但不能被打敗。只要我們心中有溫暖的火種，就能走出困難發現新的大陸。
有一種溫暖來自自己，孤獨時給自己微笑，寂寞時給自己溫暖。只有這樣，我們才會慢慢用一顆強大的心，刀槍不入，百毒不侵。
有一種溫暖來自自身作文 篇9
再次回到學校的那天，秋日陽光正好，一件薄單衣就足夠舒適。可對我來說，這溫和的陽光卻是太耀眼，不僅眼睛被刺得生疼，人也恍恍惚惚站不住。休學兩年之后，我的舊同學高三，我的新同學高一。
我像是處在斷帶中：在新的班級里，大家都有自己的朋友，說說笑笑，其樂融融；校園里偶然碰到原來的同學，或是因為尷尬，或是因為已然陌生，互相對視之后只是擦肩而過。家里，母親鼓勵我：“別著急，一定會好的。”我只能默默點頭。母親不在的時候，我才坐在書桌或對著窗子，靜靜地發呆。有時窗外會下起秋雨來，天是鉛一般的冷色，風擠進行人的袖子里，把他們刮得形銷骨立。家里很溫暖，衣物很厚實，我卻能清晰地感受到雨滴在肌膚上的涼意，整顆心猶如浸在涼水里，濕漉漉，冰冷冷……
學校的日子總是過得很快，隨著高考臨近，高三的氣氛也是越發緊張。教室里的燈熄得越來越晚，課間嬉戲的人群中也少了高三的身影，車棚里、道路上，我看著那些熟悉的、曾經綻放著活力與笑容的臉上只剩下沉默，低頭匆匆趕路。
我看著他們，如果說先前還有些不甘和失落，此時慢慢地只剩下希望，我希望他們經歷這般艱苦的奮斗后能去到他們想去的地方；希望他們不會發揮失常，能取得自己應有的回報……因為我也在努力。他們面臨人生的一個重大轉折點，而我面臨一個破繭成蝶的蛻變；他們追逐著光明的未來，我在找回內心的平靜；他們需要的是一次質變，我需要的是一次跨越。
在這種精神的聯系中，我的心中涌出一股又一股的熱力，慢慢蒸干了積水。
有段日子，我常常坐在書桌前，打開臺燈，翻開《我與地壇》，反復揣摩著史鐵生的'一段話：“在科學的迷茫之處，在命運的混沌之點，人類唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是自己精神的描述和引導。”很多時候，人只能從心靈中獲得啟迪與慰籍。只有卸去心靈上的沉重的背負，打開那道緊鎖的門，去感受那些攜帶溫暖的情緒——友善、希望、努力等，這樣整顆心也會得到溫暖，這種溫暖甚至能沿著血脈遍布周身。
枙子花開了，陽光從窗外斜射進來，輕柔地落在潔白的花瓣上。我嗅著它清幽的香味，感到一種舒適與愜意。現在，我的溫暖不僅來自母親，來自新的朋友，更來自內心。
有一種溫暖來自自身作文 篇10
當黑暗籠罩大地，狂風呼嘯，黃沙漫天。一切的一切看起來是那么令人絕望，你無助又迷茫地站在那里，一時間恐懼、失望、憂慮爬上心頭，你自問道："我該怎么辦"？當身處這樣的困境，無人問津，黑暗將你籠罩。不要灰心，不妨自己給自己畫一輪太陽，讓心中的陽光驅散這陰冷的黑暗。
雛鷹站在懸崖邊上，母親早已遠去。它又冷又餓，望望腳下的深淵。它猶豫了，可它還是扇動了翅膀，一頭扎了下去。當快要墜落的時候，它拼命地扇動翅膀，想要向上飛翔。終于，它戰勝了無情的風，自由自在地在天空中劃出一道自己的痕跡，從此它再也不用擔心饑餓了。它在最危難的時候，沒有想過放棄。它自己畫了一輪太陽，自己給自己陽光、希望、力量，這種力量能夠讓每個人的.心靈為之震顫。
時間仿佛回到了過去。幾萬人的隊伍快步行進，一路上，他們過草地、越雪山、渡大河，甚至經過死亡禁區——大沼澤。很多時候，他們彈盡糧絕，被其他黨派反動派逼得無路可走。戰士們吃了上頓沒下頓，不都不吃野草、樹皮充饑。可是他們并沒有被眼前的黑暗擊倒，因為他們知道，眼前的黑暗是暫時的，在心中太陽的指引下，他們不畏險阻、勇往直前，沿著共產主義道路堅定不移地前行。即使身處黑暗，只要在心中畫一輪太陽，便不會害怕、孤獨，便不會有克服不了的困難，便不會有戰勝不了的敵人。他們做到了，他們給老百姓了一片純凈的天空，請記住紅軍，我們最親愛的人。他們給自己畫了一輪太陽，這陽光滋養著一代又一代人，指引著我們奔向遠方，迎來嶄新的未來。
有一種溫暖來自自身，當身處困境，不妨在心中畫一輪太陽，讓陽光溫暖自己，也讓自己鼓起勇氣再出發。我們的世界充滿著未知變幻的旅程，我不怕風和雨，期待笑和痛。在最無助的時候，抬頭望望自己的太陽，用心去擁抱陽光，讓自己重拾信心，整裝再出發，去迎接更多的挑戰。
有一種溫暖來自自身，有一輪太陽永遠懸在心上。看，那燦爛的陽光，照亮了我們腳下的路。聽，那美麗的布谷鳥，正在枝頭唱著愉快的贊歌。在陽光的照耀下，我要像海燕一樣高呼，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
有一種溫暖來自自身作文 篇11
迷茫，失落，惆悵。
帶著不錯中考成績的我踏入了這個人才濟濟。充滿傳說和許多人向往的學校。我深知要在這樣的學校里出類拔萃的艱難，站在樟樹綠蔭下，襲來的不是清爽的暖風而是不知名的壓力。看著人流的涌動。本該充滿希望的我卻迷茫起來。
高中開學的第一個星期，常在思索著我在班級，年級的定位是怎樣的，我進這里的目的是什么……似是在雨巷中撐著油紙傘卻迷了路的人，默默彳亍著，內心惆悵。第一次我竟如此害怕考試的到來，面對考試如此的焦急失措，想著在如此快節奏的高中生活中，我還沒有適應下來，怎么去面對這次考試，如果考得不好，我又將怎么辦？
果真在考試時遇到不會的題目特別焦急，像是水中的魚兒亂游著沒有方向。看到成績的那一刻始終不敢相信自己的眼睛，淚不知何時已侵濕眼眶，內心五味雜陳。
帶著反思回顧這一個月來的高中學習生活，原來我陷入了一種受不到老師關注的.失落，對自己不自信的惆悵與迷茫的負面情緒，我不該再這樣下去。
在心里告訴著自己不要再去想這一次的成績，一次的失利不算什么，風雨過后會有彩虹等待著我的，慢慢的我變的釋然了，開始看到自己的方向與未來。帶著我為學霸墊底我驕傲的心態，不再去考慮自己的成績，預約的聽著老師的講課，拋開自己的煩惱，和同學們討論著問題，嬉戲玩耍。
沿途的風景遠比目的地好看，要學會停下來欣賞路邊的風景。在心里鼓勵著自己，學會認真的努力的過好每一天，過程遠比結果重要。漸漸的那教室外的淡淡桂花香沁人心脾，早上朗朗的讀書聲悅耳動聽，老師的講課激昂澎湃，晴空下我們揮舞著拳頭，做著一招招的武術動作，陽光鉆過樹葉的縫隙，灑在校園的大道上。一股暖流從身體流過，這種來自自身的溫暖使人更加明朗開闊，之前的陰霾一掃而光。
馬云曾談到“有一點點成功，就用左手溫暖右手”這種自身的溫暖給人更大的力量。不再迷茫。失落。惆悵，而是充滿溫暖與斗志，無所畏懼的向前走。
有一種溫暖來自自身作文 篇12
只有自己的付出才會有溫暖。
——題記
當你生病時會有人替你醫治：當你受傷時會有人替你包扎；當你跌倒時會有人向你伸出援手。這些渺小的舉動使我們感到溫暖，讓我們的心靈受到了熏陶。我們應該將這種精神力量永久傳遞，用自己的行動去溫暖他，光陰似箭，日月如梭。但我仍然記得一件事，那時候是秋天，天氣不冷不熱，我只穿了一件短袖去上學，婆婆擔心地說∶“今天可能會下雨，記得把傘帶上和多穿點衣服。”心想∶“我年輕氣壯，一點小雨也算不了什么，”所以我決定還是只穿一件短袖去上學。
天氣猶如一張娃娃臉，說變就變。還沒放學，窗外就已經下起了傾盆大雨，嘩嘩的雨聲夾雜著啷啷的讀書聲，是多么地動聽啊！好似在開一場音樂會，我透過窗子看見雨滴在陽臺上歡快地跳著，一個接一個地跳著，好像在比誰跳得高似的。
“叮…叮…叮”放學鈴隨著雨聲響了起來，馬上就要放學了，心情無比激動，但在這時，我隱約聽到同學們在議論∶“這下完了，沒傘怎么回家啊！”聽了他們的議論，我感到略有些竊喜，幸好我帶了傘，不然就要變成落湯雞了。放學了，我第一個沖出教室，站在陽臺上，一陣清涼吹向我，好似一把刀劃在我手臂上，我禁不住打了個噴嚏，還是快點回家吧！我撐著傘路過校門口的小賣部，發現屋檐下站著一位小男孩，他的兩眼里充滿了淚花，他是獨自一人站在那里的，周圍沒有任何人，看了這一幕，我的.心里不由得掠過一絲悲涼。他大概是在等他的家長接他回家吧，雨一直在下，我決定送他回家于是我走上前去，問道∶“小朋友，哥哥送你回家，好嗎？”不知為什么，他不愿意，可我又不忍心讓他繼續在這里受冷風的“淋漓”，我只好硬拉他的手送他回家，他的手被凍得通紅，像一塊冰似的。
我拉著他的手走在去他家的路上，不知走了多久，我抬頭看見一位婦女正慌慌張張地向我們跑來，小男孩也看見了，原來是他的媽媽，小男孩跑了過去，一下把他的媽媽抱住，我也走了過去，“謝謝你啊，小伙子”他的媽媽說道，我忙說∶“阿姨，沒事。”說完，我便準備離開了。
我獨自一個人孤零零的走在回家的路上，雨還在下，風還在刮，但是我不感覺到冷了，因為我的心是熱的。
這場雨使我想起了高爾基的一句話——讓暴風雨來得更猛烈些吧！我不怕暴風雨，因為我的心是熱的。
有一種溫暖來自自身作文 篇13
屋外的天空陰沉，軒靠在門框上，怔怔地看著雪花從天空飄落。雪，越發地大了。
院角的兩棵柿樹早無半點樹葉，光禿禿的樹干披著“羊毛大衣”，似乎能從中獲得些許溫暖。青松擎著雪花，滿目的白茫茫中點綴著星星點點的綠意。院子的黃土地被白雪覆蓋，潔白的畫板上零星地畫著“竹葉”和“梅花”。軒想起了魯迅在《故鄉》中寫的一幕，他也想學著迅哥兒捉麻雀，奈何大雪紛飛只好作罷。等明日雪停了再做打算吧，軒想著。
在屋內的暖爐中添入煤炭，漆黑的煤炭逐漸變得通紅，散發著溫暖。軒把手靠近暖爐，沒過多久，麻木的手恢復了知覺，只是，那顆冰凍的心依舊麻木。
什么時候開始麻木呢？大概是她走的那年吧。
十三歲的那年夏末，軒和往常一樣回家，進家門后喊了句“我回來了”，可屋內并未響起熟悉的應答。那一刻，軒慌了，心臟像被人緊緊揪住般難受。尋遍整個房子，終于在屋后的竹林中發現了她，軒的媽媽。軒來不及悲傷，飛快地找回爸爸，把媽媽送去醫院。可是從農村到城里的路途遙遠，軒的媽媽沒能撐到醫院。
從此，軒封閉了自己的內心。由原先的活潑開朗變得沉默寡言，也不做家務了，整天發呆無所事事。軒爸每天早出晚歸，辛苦耕種。滿身疲憊地回到家中，沒有溫暖的問候，有的只是一堆家務。可是，軒爸從沒有抱怨過。
天色漸暗，軒爸遲遲未歸。軒烤著爐火，不時地摸摸自家黃狗小黃的頭。風透過老舊的窗戶發出“嗚嗚”的.響聲，小黃趴在暖爐邊，不時地嗚咽幾聲。突地，小黃似乎感應到了什么，飛奔出門，軒緊跟其后，在大門前停下。小黃沖著前方“汪汪汪”地叫著，軒也看到了不遠處的人。軒突然想起了一句詩：柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
這是軒爸回地最晚的一次，軒看到風雪中荷鋤而歸的爸爸，心似針扎般難受。
第二日清晨，軒醒來時爸爸早已出門，小黃親昵地跟在他。走進廚房，灶中有一根木頭在靜靜地燃燒，鍋里是熱氣騰騰的粥。
雪停了，軒沒有去捉麻雀，反而做起了家務。忙活到了傍晚才覺得累。時間不早了，軒先是給雞喂了谷子，而后親手做了飯菜放在鍋里保溫。在另一個灶里添新柴，煮完了豬食后拿去喂豬，回來后把雞關回雞窩里。做完了這一切，軒摸摸小黃的頭，和它一起坐在門檻上等著爸爸回來。
爸爸回來一定會很開心吧。一想到爸爸回來的場面，軒心里暖暖的。
有一種溫暖來自自身作文 篇14
陰冷的天氣，寒風凜冽！空氣中夾雜著冰刺般怒吼的狂風直擊我的臉頰，刺痛的感覺從我的臉深入我的骨髓，傳遍我身體的每一個毛孔，一連串發抖的連鎖反應體現出來，這讓我整個人感覺都麻木了。或許和你們一樣，腦海里竄出的只有溫暖這個詞了，聯想到的只有：太陽、火爐、熱氣騰騰的熱水。的確如此，沒有這些東西，身體怎么又會暖和起來呢？殊不知，我們的內心就是一顆太陽，一支火爐，當我寒冷，孤獨，落寞時，是它給予了我一股一股涌向我內心的暖意，是它這樣無時無刻厚實的包裹這我！
從小學到高中的我，在學校不論是小學，初中，高中，不論是哪一個學習階段，學習的哪一個層次的教學，我無不感到身心疲憊，倍感壓力，隨著我的成長，壓力也一層一層變重，時不時總讓我感到力不從心，心不在焉；當然不光是學習的壓力增大，隨著歲月的流逝，人也逐漸長大了，接觸的東西就更廣了，同學之間的接觸，師生之間的關系也在發生這微妙的變化，各種各樣的人情世故都在變化著，使得自己不得不分出一份心思建立在這種關系上。稍有不慎，帶來的只有孤獨，冷漠。
遠離家人的求學之路，深深地讓我感受到了孤獨與寂寞，以前特希望遠離家人獨自生活學習，可真的離開后，才覺得沒有家人陪伴的感覺是那么的無助，可悲。可這種種內心的煎熬，又有誰能幫你呢？
或許學習路途中收獲的點點滴滴都是注射在內心一股股暖暖的溫馨，小到一道題的成就，大到老師的'認可；涓涓細流總有匯集成波濤洶涌的時候，每一次匯集的成就都會溫暖內心的孤獨，寂寞。唯有學會堅強，懷著一顆炙熱的內心，時刻鼓勵這自己，激勵這自己，才會溫暖了自己。更不會有失敗，孤寂，自卑乘虛而入的機會，反而留給自身的只有輕松，開懷。
生活中諸如此類的情景數不勝數，為了家庭，為了生活，不惜遠出家門，做一個普通的農民工做著任勞任怨的工作，一年或幾年又都難得回家一次，為的只是能讓家里人過得好過得溫馨，也許正是這種內心滿含著希望，堅信著美好的憧憬，使得心底里涌現出的那股暖流，才會讓自己得以心安，更有自己樂此不疲勞作時的充實感！
溫暖不光只體現在表面，更多的是自身所帶來的堅持和自己為之付出的努力而換取的回報。
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