我想對你說作文集合(13篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想對你說作文 篇1
潘智博，你是我同桌。這段時間以來，我一直想對你說：你得改改你身上的缺點了，我非常希望你能變成以前那個無可挑剔的男孩。
你是個好孩子。在班里，你的成績總是名列前茅，你寫的文章經常被老師當范文讀給我們聽。每當我表現不好讀的，媽媽總是對我說："你得學學人家潘智，他可是個好孩子。"
可是不知從什么時候起，我發現了你的.一個缺點，喜歡發脾氣。有一次數學劉老師讓我們做計算題。你錯了一題，老師說你幾句。你就開始發脾氣。老師怎么說你都不聽。
最后老師開始讀期中數學分數，讀到"潘智博100分"的時候，你興奮的都跳了起來。
還有你很粗心。有一次，我們再交數學第一單元測試試卷的時候，你以為考的很好，但是成績下來的時候你考了95分。你看了看試卷。哦！原來在應用題上，你把"6"寫成了"0"
潘智博，你發現自己的缺點了嗎？我真誠地希望你能盡快改掉這兩個缺點。
我想對你說作文 篇2
—王老師，我想對您說老師您好！一種難以抑制的感情使我忍不住拿起手中的筆，給您寫信。今年已經是初一年級了，真快，我從一個無知幼稚的小女孩變成了一個開朗樂觀的少女。在成長的道路上，我嘗過了成功的喜，被誤會的怒，離別的哀和玩耍的樂。說真的，當我成功地跨上一層樓梯，升上了六年級的時候，我真的感慨萬千。藏著憧憬和希望，踏上了我最后一年的小學生涯。當我見到您時，第一眼就認出了您就是去年那個去二班代課的老師。
我不禁打了一個抖。“媽媽瞇啊！今年看來又要遭殃了，哎，該我命苦！”因為我聽二班的人說您嚴厲得很，一點小事都不放過，要是我做錯了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一節課，我突然覺察到一股從沒有過的學習勁，我開始反省那天的日記，會不會是同學們亂說的呢？我想再次試探一下，于是我鼓起勇氣，讓您幫我講解一道數學題。您的話語很親切，很溫柔，我的日記再次得到了否認，我確認就是您了。于是，從那以后，我就愛上了數學。許多人知道，我的理想是當一名億人崇拜，萬人佩服的作家，在文字里自由地徜徉。可是，這個學期，我的數學成績突然提高了許多，很多人都不解地問我：“why?"我很自信地告訴他們，我不僅想單獨做一個作家，而是想做一個數學很好的作家，也就是說，在作家里，我的數學最好，在數學家里，我的作文最好，這是我這個學期的'理想。您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。
老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤著我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂地成長！老師，您像園丁一樣為祖國山川添秀色，神州大地盡芳菲。在這封信里，讓我向您表達衷心的祝愿。我想，愛玩，讒嘴是小孩子的品性，偶然犯犯錯誤，是我們的優點，但您在我眼中，就是一枝永遠燃燒不完的蠟燭，我會用行動來證明您的汗水心血流而有用。我向您保證，我一定好好學習，天天向上，在以后的學習生活中爭取更大的進步。 祝您身體健康，天天Happy 您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。
我想對你說作文 篇3
小宇哥哥：
你好！收到這封信，你一定覺得很奇怪吧！我是可兒，你還記得么？
記得那是六年前剛入學的第一天，我惶恐不安，眼睛里掛著淚珠，你看著淚眼婆娑的我，背著書包走過來，微笑著對我說：“可兒，別哭啊，小學可好玩了，老師溫和又漂亮，能教會我們好多知識和游戲呢！我和你做朋友！”聽了你的話，我破涕為笑，高高興興的去報名了。你的出現就像一個天使，掃除了我心中的恐懼。
“小宇奧數又是年級第一名！”“瞧瞧人家小宇，作文又得了全國二等獎！”
“聽說小宇的鋼琴過了八級了”
宇哥哥，那時的你就是我們小區大人們口中的“別人家的孩子”；是我們望塵莫及的榜樣力量；是我們小區的驕傲。我們小區的孩子就是望著你走過優秀的小學生涯，一路走上市區的重點中學的。
直到有一天，奶奶對我說：“可兒，你今天見著小宇了嗎？”“沒有啊！怎么了？”
“他逃學了，也沒回家，父母急著到處找。”
“啊？”我的腦海中出現一個大大的問號，這是你干的'事情嗎？是不是搞錯了啊？
我永遠忘不了那一天，刺耳的警報聲響徹整個小區，我立刻趴在窗戶邊向下張望，突然，我瞪大了眼睛，那不是你嗎？！我揉揉雙眼，定睛一看，是你，不會錯！只見你耷拉著腦袋，蠟黃而帥氣的臉上充滿了恐懼，被兩個警察叔叔帶著上了警車，完全沒有了學校主席臺上領獎時的神韻，大家紛紛議論。
后來在大家的議論中，我才知道，你上了初中，就迷上了網絡游戲，經常半夜起來偷偷摸摸到書房打游戲，白天就在課堂上睡覺，成績一落千丈，你的父母發現以后，就把家里的網絡斷了，他又杜撰請假條給老師，白天偷偷去網吧上網，當父母發現以后，怒不可遏，被斷了零花錢的你，沒有錢打游戲，他就學會了偷，經常趁上網的人不注意，偷拿別人的手機，終于有一天，警察通過網吧視頻找到了你，就是那一天，你被帶到了派出所。
小區的所有人都為你感到非常惋惜，我感到很疑惑，也很氣憤：《未成年人保護法》里不是有明文規定，不讓未成年人進網吧嗎？網吧的老板為什么要容留未你進網吧打游戲呢？ 我多想大聲疾呼：“開網吧的叔叔阿姨，你們不要賺昧心錢，不要容留未成年人上網啊！”
小宇哥哥，我給你寫信，是想真誠地對你說，你明知道未成年人不能進網吧，為什么要知法犯法呢？不要再打游戲了，做回那個優秀的你吧！
童年的腳印印在校園的小路上，歡歌笑語留在花壇的馨香中。世界的每一個角落都會有我們的影子，小宇哥哥，希望你痛改前非，讓我們再一次看到一個優秀的你！
你的朋友：可兒
我想對你說作文 篇4
“看我佛山無影腳！”啊，我的屁服！我們班長又開始在走廊上“大殺四方”，我們班長可是以暴力聞名四方。
“嘿！賴子熙幫我抄一下作業，另外留下來幫我掃下地。”班長霸氣地說，絲毫不考慮別人感受。“為什么……”我有點害怕。“沒為什么，這是命令。”她用兇狠的.目光看著我說。我想試著反抗，可憐兮兮地看著她，希望她的憐憫之心能夠讓她大發慈悲：“我不會。”我突然覺得我做這事很傻，她可是鐵面無情的啊。這下是吃一腳“佛山無影腳”，再抄作業后掃地。我背著書包想嘗試著偷偷走掉。可是，如我想的一樣，她又給了我幾腳，我覺得腿都被它打折了，書包都飛起了好幾米說：“去！去！班長大人。”我不想死得太慘，只好答應了他，真是一個女漢子呀！
有一次我在走廊上玩的時候，看見有一位同學不小心撞到了班長，我心想，班上又有一個人被“終結了”。果真，班長二話不說直接一腳踢那個同學飛出去一米。“哼！敢撞我，不想活了吧！”
班長呀我想對你說：“以后你不要那么暴力的，我也就知足了。況且你也長得也不差，要是你在溫柔一點一定會人見人愛的。”
我想對你說作文 篇5
培養孩子是學校與家庭的共同責任，現實中，學校與家長的認識有不盡一致的地方，作為一名小學教師，我愿與家長們交流看法。
把孩子由“自然人”培養成“社會人”。一個孩子由一個自然人最終走上社會自食其力，成為一個適應社會的公民，這個過程就是社會化的過程。因此我們的教育準確地說是公民教育。這個社會化的過程中，學生主要在校園和家庭中度過，家庭養育“自然人”，學校教育是在塑造“社會人”。我們引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養學生養成良好的文明習慣，建立健康的生活方式。因此，學校、家庭當以引導學生做人為最大責任，摒棄和消除社會功利主義和浮躁情緒，讓孩子能夠全面和諧地發展。
小學教育是一項為了未來的事業，我們的責任是使每個學生都能成為祖國所需要的人。全面發展學生的才能，使學生學會認知，學會做事，學會合作，學會生存、發展，重視培養學生健康的心理品質。
只會死讀書、讀死書的人在現代社會上的發展面就比較窄。有人曾做過統計，發現世界上非常有成就的人，往往在學校上學的時候排在班里第十名左右，有人稱這是“第十名現象”，這種說法未必準確，但可以給我們以啟示。總之，教育者的'責任是把每一個學生都看成是人才加以培養，為他們成才鋪平道路。
培養什么樣人的問題是教育的一個根本問題。有的家長可能更重視分數，甚至對孩子說：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管。”我們不這么想，我們認為不能只傳授知識，應該更注重能力的培養。在當今教育中，在“學知”和“做人”上學校更多地關注“做人”；在“知識”和“能力”上更多地關注“能力”。我認為，教育工作者一方面面向明天培養未來社會所需要的人，另一方面著眼于每個學生的個性特點，按照個性發展的需要培養人。
長期以來，我們管城區東關小學堅持“以德育人”的辦學思想，學校因地制宜，形成了田徑隊、籃球隊、舞蹈、美術、合唱、管樂隊、等第二課堂活動興趣小組，努力開發學生的興趣愛好，全面提高學生的綜合素質，并有計劃地組織學生走出校門，參加社會實踐活動。（明天我們的學生取新鄭參加“傳承民族文化感受和諧快樂”鄭州市管城區小學生綜合實踐活動。）培養學生的實踐能力和創新精神。
把孩子培養成自強、自立的人。教師的責任是，不僅讓學生感受到愛，更要讓學生享受到愛，還要讓學生學會去愛，讓學生做到愛學習、愛老師、愛同學，這比教會知識更重要。
應該怎樣愛？家長可能更多地考慮孩子的吃呀、穿呀……請家長朋友們記住：過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。
我想對你說作文 篇6
分數啊，分數，我想對你說你可知道你的威力有多大嗎？從小學到大學，你都是評判者，曾經有人為了得到你的青睞而奮斗，他們對你“鐘情”，你主宰著學生們一生的命運。
有些大人說你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校里，你成為了衡量學生優良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那么大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼里就成了后進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的.標準一定是你嗎？
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的詠嘆調。
分數，我想對你說，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定著我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和開心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之后，你對我漸漸冷漠，我的數學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！
分數啊分數，誰說我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現在該多好，多幸福啊！
我想對你說作文 篇7
哥哥，我想對你說，我知道電腦是你的最愛，但是請你以后別再沉迷電腦了，你現在已經是六年級學生了，馬上就要考初中了，哥哥，如果你再沉迷電腦的放，你的.眼睛就會得近視眼，而且不會把學習放在心上。
記得有一個星期天，舅媽（哥哥的媽媽）對正在玩電腦的你說：“該去學習了。”可你卻說：“我再玩半小時一定去學習。”舅媽無奈地說：“好吧，我尊重你的選擇，但是你自己要把握時間哦。“說完舅媽就上街去了。
時間在你的鍵盤和鼠標間一分一秒地過去了，你忘記了時間，眼中只有電腦了，結果舅媽回來的時候你卻還在玩，氣得舅媽大發脾氣，晚上考你的英語單詞時你很多都沒有過關。
你看，真是玩物喪志吧，哥哥，請你一定要改掉愛玩電腦的這個壞毛病，認真學習，爭取在不久的中考中取得好成績，為弟弟我做出一個好傍樣來。
我想對你說作文 篇8
蔣麗婧，我想對你說一年了，已經一年了。一年我沒見過你了。你還記得當初我搬家時你就說過：“我會時常來見你。”這句話嗎？
我的10歲生日，在眾多好友前來祝賀中，我沒有看見你的身影。只能在失望中回憶你的音容笑貌。
我想起了我們剛認識的時候，你6歲，我4歲半。你和你的媽媽在院子里打羽毛球，我則在一旁靜靜得看著你，望著那在高空飛翔的.羽毛球，我總是癡癡地笑。你看著我，把我一把拉了過來。因為球，我們成了無話不說的好友。
那一天，你10歲，我們痛痛快快地玩了一整夜。我倆上竄下跳，東奔西跑，象一條在海里暢游的小魚。你說：“江宇潔，你10歲的時候，我們再玩他個通宵達旦！”
現在，我獨自一人在家里看電視一點也不好玩，我聽媽媽說我以前不喜歡一個人獨自承受所有壓力，總喜歡把心事嘰嘰喳喳地說出。可是，我變了。
蔣麗婧，我想對你說：“你可以來看看我嗎？我的朋友，蔣麗婧？”
上天，請滿足我的這個愿望嗎？
我想對你說作文 篇9
調皮的弟弟，我知道你很喜歡做“壞事”，卻都是為了保護我，我很開心。但是，我還是想說，你有一個壞習慣動不動想出手打我。
那一次，我記得非常清楚，那天晚上爸爸媽媽不在家，只有我和你在家。我正悠閑地坐在沙發上看著手機，突然我聽到一陣叫聲：“姐姐，姐姐快來和我玩。”我假裝成沒聽見，過了一會兒，你迅速地向我跑來，趁我不備使用了獨門絕技鐵頭功。“呯”的一聲，我抱著自己的肚子在沙發上打滾，直叫痛。
還有一次，我們一家四口一起去海邊玩。到了海邊，我在松軟的沙子上愉快地堆著堡壘。原本我一個人在沙灘上玩的`好好的，你突然沖了過來，直接把我的堡壘踩壞并把我拉進水里，還把我給弄傷了。
還有一次，垃圾桶明明就在你旁邊，但是你硬要叫我走過去，幫你扔垃圾，我很不開心。你就又用上了獨門絕技——鐵頭功來撞我，我只好乖乖地幫你扔垃圾了。
弟弟，希望你看了我的作文后，能改掉壞習慣，不要再打你姐姐——我了，成為一個乖巧可愛的弟弟。這樣我會更喜歡你。
我想對你說作文 篇10
媽媽，感謝您對我無微不至的關懷，您為我付出的太多了，無論風吹日曬都帶著我去參加各種各樣的學習班；每當比賽時都會提前帶著我去老師家補課；每天都為了讓我吃上可口的飯菜而忙個不停；為了讓我有一個良好的學習環境而不停地清理房間……
媽媽，每當我看見您這樣操勞時，我的心便不能平靜。
記得有一次，我生病了，您整日整夜地守在我的身邊，還為我做檢查、復檢。
媽媽，您在家里打掃衛生，整理我的書，給我創造了一個“世界”上最好的學習環境。您還不厭其煩地糾正我的錯誤，稱贊我的'優點，使我對學習的信心更濃了！我每有作文寫不出時，給我翻遍作文書、上網，還為我講解怎樣寫好一篇作文。
媽媽，您做什么都給我做到最好，買最好的書、鋼琴、最好的學習環境。
媽媽，您像一個蠟燭，照亮了我，犧牲自己，謝謝您！
我想對你說作文 篇11
飛翔在宇宙中的ET啊，我想對你說：
為什么你們的科技那么發達？我們卻很落后？為什么我們總是追不到你？為什么你們在宇宙中音信全無？我有太多太多的為什么想問你？
飛機發明以后，天空變的不再吸引人，遙遠的宇宙變成了新的話題。就在這時，ET，你出現了。我們越來越想飛向太空，尋找你們。當“一號”飛向宇宙時，全世界人都想發現你，可是你們ET卻無影無蹤了。
近年來，我們不斷發射火箭來探索太空，也希望揭開你們那神秘的面紗，可是一無所獲。
你們來到地球上吧，我們是和平的！為什么你駕著UFO在地球飛旋卻不降落交朋友呢？也許我們的合作會創造出美好的明天。
我們不會把你推上實驗臺做各種可怕的實驗，不會因恐懼而發動戰爭去摧毀你們的家園！
來吧，揭開面紗吧，我們不會傷害你！我們握手吧，不要一次次神秘的'出現，又一次次讓人費解的消失。也許有一天你或我的家園受到攻擊，我們可以聯合抗擊，共建一個和諧的家園！
來吧，ET，交個朋友吧！我有許多話想對你說。
我想對你說作文 篇12
哥哥，我想對你說：“多玩電腦非常不好，它會讓你視力大幅下降……”
我記得，你以前去姨媽家，放下書包就迫不及待的，去玩電腦。有時我叫你去釣魚，你總會說：“去，去，去，釣魚有什么好玩的，還不如玩電腦呢！”釣魚回來以后，你說：“為什么不叫上我一起去呢？”我們倆就產生了爆炸式激烈的辯論，最后我敗下陣來。我氣得一蹦三尺高，一肚子火氣不禁沖了上來，于是，我們就打了起來。
除了這件事，還有很多類似的`事情，我再給你們說一件吧。上次我和你到老家過春節，到了吃飯的時候，你吃了一點飯，又夾了點菜，就跑到電腦那邊一邊吃一邊玩。等我吃完飯來看你時，你說：“媽媽，再給我盛些飯來，菜也加點。”我發呆了說：“你叫我媽媽？這里哪有媽媽呀，不是買東西去了嗎？”哦，我看錯了。
哥哥，所以我想對你說：“你少玩電腦吧！要多看綠色植物。”
我想對你說作文 篇13
我最討厭寫作文，只要你一出現我就頭疼，半個小時才擠出那么一小段。每次考作文時總是得了個及格。遇見你我就要倒大霉，我的頭就像要炸開一樣痛苦。我真討厭你，是誰發明了這討厭的作文？
作文，在沒你之時，我每次都考得好好的。但自從有了你，你卻拖住了我的后腿。我真恨你，好不容易到了暑假，本來可以快樂的玩一玩，但由于期末考試作文又考砸了，你又把我送進補習班，讓我失去了自由。
到了補習班，你好像變了，讓我另眼相看了，其實你也有樂趣的一面。你為我們的生活增添了許多樂趣，就拿《西游記》來說，我真是百看不厭。雖然以前你讓我痛苦不堪，但在補習班里，我終于可以把你的怨言傾訴出來。我真的有點喜歡你了。
作文，我想告訴你，我以后一定會打敗你的`，我再也不會害怕你了，可是對你的恨意還沒全部消失，我們會成為好朋友的。
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