終點站作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的終點站作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
終點站作文 篇1
從小學到初中，畢業就像“生命”的終點站，走過了它，就代表著走近了生命的終點站。多少美好的樂事與趣事值得我回首。
回首那一次“全班聲帶受損”的經歷。在小學，我們班的音樂成績是出奇地好，有一次，鎮級的比賽中，學校派我們班為校代表，去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師，犧牲了我們的早讀，語文課，體育課，美術課等等的時間，用來練歌，我們勢必要拿下全鎮第一，進入市級的復賽。我們每天這樣無休止得唱下去，練下去，唱功的確提高了很多，唱法也有了改善。
可大家萬萬沒有想到的是：每天這么狂練，而且還怎么久，鐵打的聲帶也回受不了的啊，眼看比賽就要來臨，每個人的心里都很著急。沒辦法，只能不講話而不能不練。我作為一個指揮，嗓子并沒有受損，我還真希望他們的不好都由我一個人來承受，這樣就不會對比賽有什么影響了，可這是不會成為現實的。我也只能做一些我所力所能及的事，我主動擔任了監督“啞巴”的“主權大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。
可真到了那么一天啊，還有多數的人的嗓子還沒好，怎么辦�。繘]辦法，死馬當活馬醫吧！我和我們的老師決定：讓那些嗓子好的人把聲音提上去，而大多數的人把聲音壓下來，我們完全不知道會出現怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了，剛剛做好部署，評委就已經到了，當時我們都已經不抱什么希望了，我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始后，我們每個人都很認真的唱，甚至比平常還要認真，就像我們所部署的那樣，有了一個很完美的效果，它就是很難形成的“回音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的`手法反到“弄拙成巧”，我們都認為是老天爺他可憐我們，是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的復賽，就因為那天賜的“回音”才使我們成了全鎮第一。但說來慚愧，我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心，都被“扔”了，雖然贏了，卻總是那么不自在。
接下來，我們開始惡補那讓我成功的“回音”，沒想到那“回音效果”沒成，到成了“對歌效果”�？蛇@對于我這個指揮，雖指揮經驗豐富，但也有點高難度了��！平常練習中，無不出錯的我竟在市比賽中發揮超常。這次我真的不愧為一個主角，評委對我的表現非常滿意。
“聲帶受損”好玩吧！那可是我們在母校的輝煌，是驕傲��！這里還有一件感動“萬千”同學的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中，我們為了取得優異的成績，但是我們失利了，我們都哭了，哭得那么傷心，班主任帶都我們唱起了國歌，雖含著哭腔，卻飽含士氣，那么洪亮，那么堅強，那么不屈。
也許這樣的事情還有很多，往事令人回首嘆息，也令人發笑。但來日方長啊，未來的事還需要我們來創造。畢業，這個中點站也逝去，有更多的站在迎接我們。
努力吧！快樂面對吧！快樂珍惜吧！
終點站作文 篇2
合上這本“最具靈性光輝的生命筆記”，抬頭，看到身邊的同學或奮筆疾書，或冥思苦想——都在刷題。高三的日子一日少一日，在最初的豪情壯志被苦悶的生活磨去棱角后，有些喪氣話已經漸漸聽得到了。
“這日子什么時候才是個頭啊？”一聲哀嘆，揉一揉酸痛的手腕，低下頭，又淹沒在題海中了。
我合上摘記本，瞥見《病隙碎筆》中的一句話：“無聊的人總是為皈依標出一處終點，期求著一勞永逸的福果……”
再過五個月，我們高中的終點站就要到了，十二年的中小學生涯就要結束。我們在沖刺，千方百計地想擠進一所好大學。我們描繪著未來藍圖，以期待將來坐享幸福來減輕眼前刷題的痛苦。從前大人嚇唬我們“讀不好書就沒飯吃”，這已經是老古董了，我們不信，就像現在不太信考上好大學就一定有好日子一樣。我們拒不承認迷茫，狂熱地刷題，追求我們的“智慧”與分數。
周國平先生在評論《病隙碎筆》時寫道：“……智慧又不會僅止于智慧，它必不可免地要走向信仰了�！蔽覀儚男”唤虒в欣硐胗行拍畹刈非笾R、“智慧”，我們走了十二年“精神之路”，如今接近終點，有必要思考一番，詢問自己的信仰。
沒有晝夜的日子，還有五個月，把自己的一切交給分數，老師說這一年感情、精神、思想全部靠邊站，有愛情也要成為激發高考的工具，父母生病更要讓我們用分數來安慰他們，要化為動力在高考之路上加油。這一切都準備用高考后的狂歡來償還。
何止五個月，五年，十年，整整十二年，我們都是靠這虛構出的未來物質天堂讓自己麻木著走過來。
史鐵生先生的警告很嚴厲：“倘其預設下絲毫福樂，信心便容易蛻變為謀略，終難免與行賄同流。甚至光榮，也可能腐蝕信心�！�
或許我們會因“福樂”而找不到信仰�！斑^上好日子”與“追求智慧”都拿終點站來讓我們飲鴆止渴，拾起重重的“敲門磚”，扔不遠了，過頭才發現自己在物欲里轉了個大圈，杜撰出一個“一勞永逸”的終點站，貼上精神與信仰的標簽。
王小波先生說：“人的一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒�！边@種憤怒一定是在物質上的。史鐵生先生認為，神是超越了物質限制的，“以其無限”而成為人們“眺望的終極之點”。人之所以為人，就在于局限。人力不論多大，貪念都可以成長到這個人的能力范圍之外，遲早有苦求而不得的一天。貪無盡，“那些只是隨著肉身的欲望而活的，你會說他沒有靈魂”。神，不是物質上的福樂施舍，更重要的是其無限廣博的精神可以供我們進行“思想的朝圣”，收獲內心充實的幸福。“物質性天堂注定難為，而精神的天堂恰于走向中成立……”就好像皈依者在一聲聲誦經聲中，一點點進入深妙的佛法，一次次蕩滌自己的.心靈。對自身的反省和追問，正是極樂的源頭�！跋蛏葡蛎赖穆肥且粭l永遠也走不完的路�！彼裕梆б啦⒉辉谝粋�處所，皈依是在路上”“皈依是一種心情，是一種行走的姿態”。
物質的路與精神的路都是無盡的，沒有終點站的。物質之路因外在有限而帶來痛苦，精神之路則求諸內心而帶來幸福。
敬畏生命，虔誠待物，這是史鐵生先生在病隙給我們發出的精神召喚。
十二年，就要到終點了。精神，該出發了。
終點站作文 篇3
某年某月某一天，白發蒼蒼的我拄著拐杖，望著藍天，吟嘆：曾幾何時，車窗外的風景在不斷變換；回首過去，一段段冗長同，變幻的旋律，依然在耳邊清晰奏響……
小時候
藍藍天空，淡淡白云，一串串凌亂的腳印，是我童年里常見的畫面。喜歡徜徉在柔軟的草地上，打了長長的哈欠，再心安理得地作一個又一個無邊無際，無始無終的怪夢。喜歡小狗用它粉紅、細長、濕溚溚的舌頭，淘氣地舔我的臉，再抱著它的頭，一同傻乎乎地笑。
在寧靜的大自然里，我盡情地奔跑，追逐絢麗多姿的蝴蝶。在優美的公園中，我用肥皂桿吹著，吹出一個個映有彩虹幻影的泡泡，暗地里許下一個個異想天開的心愿。在空曠的操場上，我和伙伴們搬出各式玩具，進行各種刺激的昌險游戲……
那時候，我希望永遠停留在童年，永遠不要長大。希望有一日到達彼得，潘的永元島，在那兒快樂地幸福地生活。
青春時
金色驕陽，方正的教學樓，一行行翠綠的樹木，勾勒出校園特有的線條，早讀課上，瑯瑯的讀書聲往往飄蕩在校園上空；課堂上，手中的筆永不疲倦地跳著舞；課后，大家在書山題海中施出渾身解數，為一道題的解法爭得面紅耳赤，這樣的事已是司空見慣了。
考試前，挑燈夜戰，孤月為伴；考試后，喜怒哀樂，道出來之不易的成功，悲嘆易失難得的分數。
運動場上，我們盡情揮灑旺盛的'精力，任憑汗流浹背，烈日當頭。我們總能佇立在風中，享受涼風拂面的清爽。
那，是屬于我們的舞臺，我們在舞臺上酣暢淋漓地演繹著，一個個動人的場面——這是一種幸福。
中年
我回首，跟之前的時光揮了揮手，輕輕地道了聲再見。轉過身，昂首闊步，踏入另一級新的階梯。作為一名官員，我清楚地認識到自己的使命——為人民服務，為國家建設貢獻力量。因此，我一直致力于改革，領導人民告別貧窮落后，跨入新時代。我不斷開發自然資源，用高樓代替森林，讓平坦大道羊腸小徑。經濟迅速發展，人們安居樂業，我為自己的決策沾沾自喜。然而，嚴禁估延伸。因我無規則地濫用資源，環境幾度惡化，生態難題不斷困擾著我的心。
同時，我看見我那些廉潔的同事，接二連三地受人排擠，最終脫離官場。我害怕，我害怕有一天我也會面臨這命運。于是，心中原來的信念改變了。我開始貪婪，阿諛奉承，紙醉金迷，無數罪惡感籠罩在心頭。我整天誠惶誠恐、擔驚受怕，徹夜未眠。
然而，噩運終于降臨。我被推進了黑暗的監獄。
牢獄里，空氣那樣渾濁，令人窒息。我深切內容，為自己往日的所作所為，感到痛心疾首，我心痛，我后悔……忽然，我仿佛看見上帝，他對著我微笑，很溫暖。天使撥動豎琴，跳起輕盈曼妙的舞步。
刑滿獲釋后，我決定做一名志愿者。我用行動，用時間，彌補那條深深的傷痕，找尋那已丟失的終點站。
現在
抬起頭，遠遠望見白云深處那個終點站。為了到達那里，我走過了幼稚天真、純潔快樂的童年，走過了風華正茂、激情飛揚的青春，走過了沉浮飄忽、重獲新生的中年。
��！我虔誠地祈禱，生命車開快此吧，將我載到我一直夢寐以求的終點站。
其實，每一個人，都坐在一輛屬于自己的列車上，每一班列車，都抵達一個共同的終點站——幸福。
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