守護的作文

時間：2023-12-02 18:55:45 好文我要投稿

守護的作文【優】

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的守護的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

守護的作文【優】

守護的作文1

　　“你怎么才出來？”爸爸似乎生氣了，焦急而耐心地望著兒子。

　　“不用你管!”兒子也不甘示弱，大聲吼著。

　　爸爸的心似乎平靜了下來，拿起外套：“乖，快穿上，別著涼!”

　　“我就不!”兒子扔下外套，走開了。

　　兒子那倔強的聲音淹沒在雨際。雨兒沙沙地下著，像是在為爸爸哭泣。

　　我心里一愣，呆呆地望著發生在校門口的這一幕，心兒伴著雨兒的哭泣在飛蕩……

　　同樣是下雨天，同樣發生在校門口。爸爸一個人孤零零地站在校門口，望著零落的人影等待著。終于接到了我，而最令我不可思議的是，爸爸在學校、家這兩點一線上來回騎了三四趟。因為他怕我已經回到了家……

　　過了不久后，爸爸病了。我知道，這一定是秋雨使他受了涼。而我則整日在良心的譴責中度過。猛然間才發現，自己其實很幼稚，整日都在讓父母操心。我似看破紅塵俗世的老者，變得沉穩而教練，開始走著我的“旅游生涯”——孝敬父母。

　　一杯熱騰騰的茶水，一句溫馨的祝福，一張寫滿真誠的賀卡，一段體貼的安慰。而在這個不斷的付出中，我所收獲的不僅僅是心靈上的`安慰。因為，自己又向成熟邁出了一大步。

　　纏纏綿綿的雨兒打斷了我的記憶，我呆呆地望著那位傷心的爸爸，自豪地笑了。

　　是的，我懂得了珍惜親情，珍惜人世間最偉大而又最無私的愛!

守護的作文2

　　我叫孫彥熹，是一個完美主義者。我非常喜歡畫畫，每當看到五顏六色的畫筆，我整個人就會興奮起來。

　　有一次，媽媽給我買了一盒馬克筆，我太高興，一不小心弄翻了。我先把綠色當第一排，把安們從淺到深排好；接著是棕色和粉色；然后是白色和灰色；再接著是藍色；最后是紅色和黃色……

　　“終于排完了！”我伸了伸懶腰，正要畫畫，卻發現馬克筆有些尖頭朝上，有些粗頭朝上，于是我又重新排了一遍：綠色、棕色、粉色、白色、灰色、藍色、紅色、黃色……我剛要畫畫，又發現它們的號沒對齊，于是又排了一遍：綠色、棕色、粉色、白色、灰色、藍色、紅色黃色……我又準備開始畫，可又發現一張顏色表沒涂，我又按著色號1、2、3、4……涂起來。涂了一會，發現亂了，我又得重新排了：綠色、棕色、粉色、白色、灰色……

　　哈哈！我排筆都要一個小時，媽媽很受不了。她不停地在一旁大聲嚷嚷：“寶貝，趕緊收拾好！再這么整理下去，時間都被你耗光了！”我滿不在乎地回答：“哼！我可是彩筆的守護神，我愿意。”說完，我這才安心地去寫作業。

　　自此，我有了“彩筆守護神”的稱號。不光是畫筆，我發現自己的房間更加整齊了，里面的書、花、娃娃都要分類；柜子里的`衣服也要理得特別整齊，紅色放這，綠色放那……

　　寫到這里，我很想問問，你們喜歡我這位“彩筆守護神”嗎？

守護的作文3

　　看著滿天璀璨的星際，如同天神之手描繪的佳作，對著滿天的星星，秋月顯得那么孤寂。我忽然發現那湛藍得猶如藍寶石的天邊出現那么出眾的星星，它是如此的耀眼，又是如此的美麗，那是金星，也正是我的守護星。瑟瑟的冷風不禁讓我打個寒顫，卻讓我想起某人曾問我的一個問題：

　　你在守護著誰？

　　親情篇

　　親情，古老而深遠的.情感，割舍不掉的那份血緣關系，媽媽的慈祥，爸爸的辛苦，姐姐的關愛，組成了一個充滿親情的家。想起中學時頑皮固執的我惹爸媽那么擔心，他們對我的愛護，揮之不去的畫面，如電影般深深地烙在我腦海里。姐姐每次都偷偷藏好吃的食物給我，就仿佛天使在身旁，盤旋著純真與美麗，撒下一路的種子與希望，時時刻刻為我鋪好前面的路。

　　友情篇

　　友情，明媚而憂傷的情感，是無法遺棄的生死之交。我們曾經共患難，同歡樂。虹（我朋友的名字），在異地，思念侵蝕我的思想，時常冒出眼淚，想著我們無憂無慮的青春，我們一同玩笑的日子，我們共同許下的那個真摯的諾言，回憶著老榕樹下我們嬉戲的場景，我賭氣時你好言相勸的畫面，我難過時你柔聲呵護的場面……如今，未曾分開的我們在無奈之下分別，一個個回憶讓我淚流滿面，那段友誼如同青春中明媚而憂傷的片斷，銘刻于心，與我永不分離。

守護的作文4

　　我最想念的老師是—刁老師，她說話總是輕聲細語，對待我們總是和藹可親、平易近人，在我心中她可說是模范老師，在這屬于感恩的日子我想要大聲對她說：“刁老師，節日快樂！謝謝您的教導。”

　　刁老師臉上總是掛著笑容，她有著一頭俏麗的短發，個子不高但是很有威嚴，教訓同學時不像雷聲一樣震撼倒像是柔和的春風溫暖了我的心。她是一位溫柔、可親又有愛心的好老師，她就像是茫茫大海上的燈塔指引著我前進的方向，使我不再迷網；當我灰心喪志時，他是鼓勵我、安慰我，并告訴我“人生就像是馬拉松比賽，是看誰持久最后到達終點，而不是比誰快，所以慢慢來總有做好、做成功的一天。”就是因為有老師的'陪伴與教導我現在才能成為一位懂事、聽話又守本分的好學生。

　　記得有一次我跑去圖書館借書，結果借完書后竟下起了傾盆大雨，我飛奔似的跑回教室，我看見刁老師慢慢的走過來，先問我為什么全身濕淋淋的然后請我先站在黑板前，我心想：“這下完了，一定會被罵得很慘！”但是只見刁老師拿著一條毛巾幫我擦頭發，后來又幫我換上備用的衣服怕我著涼，我非常驚訝也非常感動！此時心中所有的不安與緊張都化成淚水流下臉頰，從此以后我更喜歡刁老師了。

　　刁老師是我見過最溫柔又有耐心的老師，衷心期盼刁老師健康快樂，九月感恩季祝福她“教師節快樂”。

守護的作文5

　　“咚，咚，咚，”下課后的教室格外熱鬧，伴隨著同學們嘈雜的喧鬧，還有籃球的跳動聲。

　　何襯正在埋頭解著題，時不時看看身邊的蘇小魚，陽光從窗口照射下來，映著蘇小魚的臉頰，因為嘈雜聲而微微皺起的眉頭。何襯意識到自己的.不對勁，晃了晃頭，繼續解著題。

　　籃球形成一條完美的拋物線，可是飛向的方向有些糟糕，那是蘇小魚的座位！

　　在籃球就快挨上蘇小魚的臉時，何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁，不動了。

　　現場的氣氛有些尷尬，時間仿佛靜止了。只聽見有人越來越粗的喘息聲，只見何襯青筋暴起，可還是用著一貫清冷的聲音說著：“以后再讓我看見教室有籃球出現，后果自負！”

　　所有人都驚呆了，對于何襯反常的表現，眾人表示不解，但還是沒有人說話，剛才將球拍飛的同學默默撿起了球。

　　蘇小魚揉揉惺忪的睡眼，問：“怎么了？”

　　“沒事，你繼續睡，上課我叫你。”何襯低著頭繼續寫著，可是嗓音與剛才相比完全不是一個樣。

　　“哦。好。”蘇小魚啪嘰又和周公約會去了。何襯轉頭意味深長的看了蘇小魚一眼，摸摸剛才受過刺激的小心臟，慶幸著自己反應快，不然小魚要受傷了。哎哎哎？小魚，不不不應該是蘇小魚，對就是蘇小魚！何襯心里叨叨完后繼續寫著。

　　蘇小魚很好奇，之后的教室再也沒出現過籃球。

守護的作文6

　　一提到110，大家再熟悉不過了，他們就是偉大的人民警察！俗話說，“有困難，找警察！”可他們是如何工作的呢？那就讓我帶你走進他們的“工作室”參觀一下吧！

　　星期四下午，我們德州晚報小記者一行，來到德州市公安局110指揮中心。我們認真地邊聽邊記，可內心還是盼著警察叔叔早點結束講話，因為我們都有采訪任務。

　　終于盼到采訪時間了，我趕緊跑了過去。“叔叔，你們平時怎么上班呀？”“叔叔，你們上班累不累？”“叔叔，你們……”我走過去時，很多同學在那里七嘴八舌地提問，把那位警察叔叔圍在了中間。好不容易，我擠到了叔叔的面前，把藏在心中好長時間的問題說了出來：“叔叔，做警察的有沒有生命危險？”“當然有了！”叔叔聽了我的.問題，笑著回答說。接著，他又表情凝重地對我說：“我們省平均每天有兩個警察叔叔獻出自己的生命。”聽到這些，我的心情一下子暗淡了下來。心想：為了保證社會的安定，保障我們的生命安全，警察叔叔不顧自己的安危，犧牲自己的生命，他們是多么偉大啊！

　　活動結束了，我離開了110指揮中心。在回家的路上，我暗下決心，一定要努力學習，長大后，我也要當一名警察，保護我們的祖國，成為祖國的守護神。

守護的作文7

　　讀過一篇《自由與生命》的美文。

　　“我”為了聆聽音樂家——美洲畫眉的歌聲，捕捉了一只小畫眉，把它養在“囚籠”里。就這樣，畫眉的自由換來了“我”的享受。但是厄運發生了，畫眉媽媽為了尊嚴，給小畫眉喂了毒莓。

　　于是，“我”后悔莫及。

　　是啊，動物有動物的尊嚴，而這種尊嚴不應該因為人類的`私欲受到侵犯。而打著呵護的旗號把本該屬于大自然的生靈占為己有，變成供人玩賞的寵物，也不是真正的愛護。

　　還曾目睹過這樣的場景：穿著背心、扎著小辮的小狗，一會兒艱難地立起后腿，歪歪扭扭地行走；一會兒向周圍看熱鬧的人群不斷作揖；一會兒奔跑著去接飛盤……看熱鬧的人嘻嘻哈哈，主人得意洋洋，小狗氣喘吁吁、疲于奔命。活潑可愛的小狗，成為一個“機器人”玩物。望著它無奈討好的眼神，我不由得抱不平：為什么人類不能平等地看待動物呢？它們也有尊嚴啊！”

　　讀了《甜草莓的秘密》這篇作品，回憶往日所見種種，我的心久久不能平靜。文中的“我”才是一個真正愛動物的人，她守護著狐貍的秘密，守護著她們卑微的愿望，守護著森林的寧靜。這是一種愛的守護。

　　有了這種愛的守護，地球才會更和諧。

守護的作文8

　　“呼，呼……”草地上，風滿天卷地，吹著小草，頭發都直了，真是不給小草一點面子。

　　風是非常暴躁的，從來沒有過溫柔但蒲公英改變了它。

　　草地上，蒲公英被老鼠一根一根地吃掉了，但風見著了，馬上暴躁如雷地“呼，呼……”把老鼠給趕跑了，蒲公英金光的小手撫摸著風，風帶著蒲公英走了，走到了一個滿是花朵的地方。

　　花朵里的'蒲公英，一天一天長著，越來越多，但是蜜蜂看到了蒲公英，就想吸蜜，可是風看見了，就立馬咬著蜜蜂，不知道哪里去了。

　　小孩子看到了蒲公英就想摘一朵吹了起來，風告訴小孩說：“其實我和蒲公英有個約定”。

　　每到日落的時候，我和蒲公英都會在約定的時間相見，誰也不許遲到。

　　小孩子聽了，就想風和蒲公英的約定是什么，就等到了日落，沒有想到，原來蒲公英到日落的時候都會落下來，只有風才會把蒲公英給吹起來，啊！風吹起來了蒲公英，那一朵朵蒲公英吹著浮了起來，雪白雪白的，像雪花一樣飄著，真是美極了！

　　這就是風和蒲公英的約定吧！

守護的作文9

　　印象中的路燈總是那么的優雅，婀娜多姿的站在人行道邊，傾著頭向來往的行人鞠躬問候，無論天北天南總是繞著路邊，彷佛無形的存在，似乎永遠都不會累。在大白天的太陽下，被廣告顏料涂滿的鐵灰色身軀，顯得毫不起眼。孤獨的路燈，只有身邊的大樹伸出安慰的手，為她戴上了一頂翠綠的帽子。

　　下著小雨的傍晚，彷佛帶著朝露的氣息。一個個被浥濕的燈罩中做作的透出朦朧的燈光，宛如晾在地上的眾多明月，和天上的滿月裁成一色，為道路拉上一條銀白色的細窗紗。鐵灰色的身軀蛻變成美麗的燈光，呈現出一片交織的輝煌。

　　梅雨季節來臨時，夜晚的空氣中透著如腐土般詭譎的味道，迷蒙的燈下總可以看到成群的飛蛾，如撲火般，跳起各種怪異的舞蹈。卻不知那溫柔的燈光是恐怖的陷阱，慘白的'路燈無情的站在那里，等待著死亡的降臨。浪漫的她，卻變成地獄的入口，多少飛蛾因為她的媚惑而凄慘的死去，這時，美麗的燈光卻呈現出邪惡的面貌。

　　路燈，在黑夜中散發著光芒，也散發著神秘的色彩。鐵灰色的身軀有著致命的吸引力，是昆蟲的墳墓，但卻又是夜晚的守護者。是丑惡的化身，卻又是美麗的象征。

守護的作文10

　　我們居住在同一個地球上，愛護地球是我們的責任，我是地球的守護神，也叫地球之神。

　　首先，講一講這個星球的環境吧！現在的地球比以前的那個地球臟多了。唉，說起話來可長嘍！以前人們不愛護自己美好的，先從森林說起吧！以前的人類為了怎么樣才能賺更多的錢就亂砍濫伐樹林，結果把小鳥的家通通都給毀了，最后迎來了許多的風沙和山洪暴發。現在我們要種植樹木，保護好樹林，給樹林穿上綠油油的衣裳，還小鳥一個安穩的家園。

　　其次，有些人不知道愛護動物，而拿著槍來打獵，破壞了生態平衡。而現在，我們開始要保護動物，比如國家一級保護動物的熊貓、老虎、海豚、馴鹿、大象......

　　再次，人們建造工廠的污水和廢氣沒有處理好就排出，地球環境受到了污染。有一些旅游的人衛生意識差，總是亂扔一些垃圾、果皮。有些坐船吃飯的人吃完了的.東西就把垃圾往河里面扔。如果一直這樣下去，地球上的江河、小溪都垃圾成堆了，生活在水里的魚、蝦、蟹等都因為水污染而死亡。

　　好在社會和科學的發展，人類有能力對污水進行凈化處理再排出，限制廢氣的排放，逐步改善地球的空氣環境。現在地球的江河湖海又變得干干凈凈，河水藍藍的，清澈見底。江河湖海的動物可以重新一個安樂的家了。它們可以自由地游于地球的江河湖海之間。

　　我相信我們一起保護環境，一定還有一個更加美好的未來。我是地球守護神。

守護的作文11

　　母愛是什么？母愛是一棵大樹，為著腳底下的小草，任憑風吹雨打。母愛是什么？母愛是那無邊無際的藍天，白云在她的懷抱里，自由飄蕩。而我就是那小草，白云，在母愛的庇佑下，貪婪地享受著。

　　總是在不經意間想起，那晚深夜里的背影……

　　正是一個打個噴嚏都能結成冰的夜晚，我又被學校那以“噸”作為數量的作業糾纏著。我奮筆疾書，想讓自己盡量在深夜之前寫完。可事與愿違，這一次，我又不得不熬夜寫作業了。

　　我寫一會兒作業，看一下手表。再寫一下，再看一下，不停地反復著。那根稍粗的，無情的時針在手表上飛快的轉動，九點、十點、十一點……我的直覺告訴我：爸爸媽媽放電視劇的聲音沒了，爸爸媽媽睡了，我也非常的累了。

　　仿佛是過了一個世紀，不知具體到了幾點，但我確定已經到了深夜。我也沒來得及細想，這時，房門外傳來了一陣腳步聲，隨后兩下“咚咚”的敲門聲，我的房門開了。我定睛一看，原來是穿著睡衣的母親，一臉疲憊地靠在門欄上問：“作業還沒寫完嗎？”原來母親一直沒睡，一直都在默默地陪著我，守護著我。

　　一句平常得不能再平常的話，卻讓我的心有種說不出的滋味，好像甜甜的，好像酸酸的。既想感謝她的.關心呵護，又想責怪她不愛惜自己的身體。既想勸她去睡覺，又想讓她陪著我。

　　我小心翼翼的回答了一句：快了，您快去睡吧！隨后，在母愛的鼓勵下，我終于把作業寫完了。那一刻，我徹底明白了，母愛是無聲的守護……

守護的作文12

　　彌漫著暖意的春天到了，可太陽公公卻還賴著床，不肯起來，出乎意料的是——居然是烏云在代班，這是怎么回事?原來是我們自己破壞環境的后果，什么，不相信，那就給你看幾個罪證。

　　鏡頭一

　　自十二月份時出現大片的霧霾，人們便談霧色變，PM2.5來了的消息像長了翅膀似的傳遍了。專家也拿儀器測過，指標以導彈發射一般的速度向上竄去，也讓人著實嚇了一跳。路上的行人都戴著口罩走得急急忙忙的，好像魔鬼來了似的'，都想快點趕回去，而PM2.5也確實是個可怕的殺手，它已危害了不少人的健康，如果吸入過量還會得呼吸道疾病。

　　鏡頭二

　　人們認為泥石流天災，都錯了，應該是人禍，而且是我們人類一手造成的，一些木材商人為了賺錢，甚至不惜砍伐樹木來加工各種一次性筷子、廣告紙……于是日積月累樹木成片地消失，沒了樹木的穩固，下雨時，泥土、石塊紛紛從山上滾下去，就形成泥石流，住在山邊的人便遭了秧，經濟上的損失不用說，更重要的是失去了親人。

　　看到這里，我不禁失聲淚下，我想向大家呼吁：“一起來保護環境吧！反對鋪張浪費，亂砍濫伐，堅持低碳環保！”

守護的作文13

　　一株老柳樹立在岸邊，長長的柳枝垂入河里。清清的河水緩緩地流動著，微寒的風吹過柳條，水上泛著陣陣漣漪。老柳樹的枝干彎曲，柳樹的皮因歷經滄桑而裂開。在樹的中央，有一群樹蟻正安置著他們的家，樹上的裂縫使得樹蟻們不用費力開辟他們的家。

　　一股寒流吹來，預示著冬的到來。其他的動物們都去尋覓食物準備過冬，這些樹蟻們卻無動于衷。這股寒流持續了幾天，這些樹蟻們的食物就是這棵樹的枝干，裂縫因此大了些許。

　　寒流過后迎來了一場雨，洗刷了這周圍的環境，空氣中泛著淡淡的泥土的香。一陣寒風將將雨絲吹得錯雜無序，也有些許飄進洞中。樹蟻們因為寒冷又向里面挖掘，此時樹洞已有一半被侵蝕。

　　終于，嚴寒到來了。紛飛的雪花裝飾著這荒涼的'冬季。樹洞積起厚厚的雪，洞里溫度也溫和了些。而樹洞也越來越大，樹干中間已被挖空，只剩下那層稍厚的皮，明顯的看出，這棵樹的三分之一已經向下垂，但由于結冰河水的支撐，還未斷裂。

　　溫度在逐漸的上升，洞口的積雪也漸漸的消融，雪水順著樹皮滑入洞里，小河也解了凍。樹蟻們因雪水而急切的挖掘著樹干，以便找到干燥的地方。只聽"咔"的一聲，樹干由被侵蝕的地方斷裂，僅有那底下的一層皮緊緊地拽著樹干。

　　樹蟻們因此袒露在空氣中，寒冷使得他們發瘋似得亂竄，忽的一陣風，由于沒有樹的”守護“，樹蟻們隨著風飄入河中。最終在這萬物復蘇的季節消逝。

守護的作文14

　　傍晚，天空像被一床厚厚的棉被蓋住了大地，悶熱極了，光線變很暗，看樣子快下雨了，忽然，一個小孩吸引了我。

　　那孩子，看起來兩．三歲，一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。他蹲在那里，看什么東西，原來是小螞蟻排成一條黑線在搬面包屑，小螞蟻把小面包屑全搬走了。“可大的呢？它們該怎么辦？”他一定這樣想，一群螞蟻圍上大面包屑，它們要干什么？小螞蟻真聰明，它們把一塊快大面包屑切成小面包屑后再搬走，他看的入了神連他媽媽叫他快下雨了回家，他都沒聽見。天空越來越暗，一次次閃電也打的越來越亮，接著一陣陣雷聲也打的越來越急。一滴滴豆大般的雨點打了下來，打的`螞蟻群亂成一團，雨點打到他的背上，他還是沒反應，左顧右看小螞蟻工作，我正想喊他“下雨了快回家”，他“嗖—”一下站起來轉身跑了回家，不一會兒他又出現在了我的視野里，他拿著一把“心型”兒童小紅傘急急忙忙地跑到螞蟻們的旁邊，他撐著小傘為螞蟻群擋雨。

　　終于，在他的護送下螞蟻們到了屋沿下，他的大半個身子被雨打濕了，臉上全是雨水卻露出了高興的笑容，他為小螞蟻撐起了平靜的天空，真是螞蟻的守護神。