童年趣事作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的童年趣事作文，希望能夠幫助到大家。
童年趣事作文1
哈哈哈。一陣陣清脆的笑聲將埋在書堆得我驚醒。窗外，藍天白云，還有那群活潑快樂的小頑童。
童年？我的記憶大門被重重撞開了。
我住在漁米之鄉，這里有青山綠水，在這兒，我有一群可愛的小伙伴。一天，我們成群結隊地到地鄰家的一個草棚里玩。成堆的稻草，金黃而又柔軟，我們又蹦又跳。當主人聞聲而來時，我們早已逃之夭夭了。我們為自己敏捷的動作而驕傲時，地鄰早已氣得面紅耳赤，我們哼著歌兒走在回家的小路上。
正走著，忽然發現一頭大黃狗正瞪著大眼睛盯著我們，那旺旺的叫聲和放光的眼似乎要與我們決一死戰。伙伴們都很害怕，有的跑了起來，我大呼：不要跑，狗會咬你的，此人聞訊，立即站住她們都害怕了，唯有我—一個又矮又瘦的黃毛丫頭拍著胸脯對伙伴們誰：別怕，你們先走，我來掩護！（因為我覺得，我和狗平時還是合得來的）于是伙伴們驚訝而又敬佩的目光中趾高氣揚走進黃狗，并似朋友一般摸它一下。誰知，它不領情地大吼一聲，那架勢真有點咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黃狗是否追我，我只是又哭又叫地亂跑。
當爸爸被伙伴們喊來時，我早以泣不成聲，狼狽不堪了。原來那只狗并沒有追來和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丟了一只，于是我又在同伴們的歡聲中破涕為笑了。
哈哈哈。又是一陣陣笑聲將我的思路打斷。窗外，已不是藍天白云了，天空似乎蒙上了一層銀灰色的薄云，那些玩同門的.笑聲越來越遠了。
不可復返的童年，就像天上的白云，那么美，那么無暇，那么令人懷念。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
童年，再見！
寧小雨
哈哈哈。一陣陣清脆的笑聲將埋在書堆得我驚醒。窗外，藍天白云，還有那群活潑快樂的小頑童。
童年？我的記憶大門被重重撞開了。
我住在漁米之鄉，這里有青山綠水，在這兒，我有一群可愛的小伙伴。一天，我們成群結隊地到地鄰家的一個草棚里玩。成堆的稻草，金黃而又柔軟，我們又蹦又跳。當主人聞聲而來時，我們早已逃之夭夭了。我們為自己敏捷的動作而驕傲時，地鄰早已氣得面紅耳赤，我們哼著歌兒走在回家的小路上。
正走著，忽然發現一頭大黃狗正瞪著大眼睛盯著我們，那旺旺的叫聲和放光的眼似乎要與我們決一死戰。伙伴們都很害怕，有的跑了起來，我大呼：不要跑，狗會咬你的，此人聞訊，立即站住她們都害怕了，唯有我—一個又矮又瘦的黃毛丫頭拍著胸脯對伙伴們誰：別怕，你們先走，我來掩護！（因為我覺得，我和狗平時還是合得來的）于是伙伴們驚訝而又敬佩的目光中趾高氣揚走進黃狗，并似朋友一般摸它一下。誰知，它不領情地大吼一聲，那架勢真有點咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黃狗是否追我，我只是又哭又叫地亂跑。
當爸爸被伙伴們喊來時，我早以泣不成聲，狼狽不堪了。原來那只狗并沒有追來和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丟了一只，于是我又在同伴們的歡聲中破涕為笑了。
哈哈哈。又是一陣陣笑聲將我的思路打斷。窗外，已不是藍天白云了，天空似乎蒙上了一層銀灰色的薄云，那些玩同門的笑聲越來越遠了。
不可復返的童年，就像天上的白云，那么美，那么無暇，那么令人懷念。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
童年，再見！
童年趣事作文2
時間老人從我身邊悄然走過，留我駐足回首，追憶似水年華，童年生活的趣事漸漸浮于記憶的表層。
童年生活留于我的趣事太多太多，思緒間，爬山趣事捷足先登，進入了我的眼簾。不覺想來，童年最常做的事便是爬山了。有時還不跟大人一起，那時還小，也不知道害怕。現在回想起來，卻不知當時的膽量是從哪里來的。
我最喜歡在山上看日出，看著紅彤彤的太陽緩緩從東方升起，把她的光芒散向大地，給大地的一切帶來溫暖。當太陽漸漸升上高空，我也不再像看日出時那樣安靜，像只撒歡的小鹿在山上跑來跑去。擷取一朵小花放于手中，偶爾還會有野兔跑來跑去，擾亂我的視線。當我看到兔子時，就去追雪白的兔子，追著趕著跑出好一段路卻又兩手空空，但是心情并不沮喪，仍舊那么高興。
中午時，我喜歡找一棵高大而又茂盛的樹，然后躺在樹下玩耍，玩累了便在樹下小憩一會。躺在樹下，聽著小鳥的歌聲，聞著花兒的清新，不知不覺的就睡著了。每當醒來時，太陽已經快回家了，而我就會騰地一下蹦起來，坐在平坦的大石頭上看日落。此時的`太陽像一個害羞的小姑娘那么不舍得離開這浩瀚的天空，只見他依依不舍得望著天空慢慢地走了下去。
當太陽下山之后，我便采一把鮮花拿在手中，然后急忙往山下跑，跑的時候，手也不閑著，忙把花編成一個花環。當我回家時，也許是出于習慣，媽媽并不生氣，當時我就把花環拿出來，給媽媽戴上，這時媽媽搖著頭笑著說道“你這孩子！”看到媽媽開心了，我也就開心了。
童年是那么的美好，當時的我，天真、活潑、可愛，我會永遠記住我的童年，童年就像一條小河一直流淌于我的心間。時間老人從我身邊悄然走過，留我駐足回首，追憶似水年華，童年生活的趣事漸漸浮于記憶的表層。
童年生活留于我的趣事太多太多，思緒間，爬山趣事捷足先登，進入了我的眼簾。不覺想來，童年最常做的事便是爬山了。有時還不跟大人一起，那時還小，也不知道害怕。現在回想起來，卻不知當時的膽量是從哪里來的。
我最喜歡在山上看日出，看著紅彤彤的太陽緩緩從東方升起，把她的光芒散向大地，給大地的一切帶來溫暖。當太陽漸漸升上高空，我也不再像看日出時那樣安靜，像只撒歡的小鹿在山上跑來跑去。擷取一朵小花放于手中，偶爾還會有野兔跑來跑去，擾亂我的視線。當我看到兔子時，就去追雪白的兔子，追著趕著跑出好一段路卻又兩手空空，但是心情并不沮喪，仍舊那么高興。
中午時，我喜歡找一棵高大而又茂盛的樹，然后躺在樹下玩耍，玩累了便在樹下小憩一會。躺在樹下，聽著小鳥的歌聲，聞著花兒的清新，不知不覺的就睡著了。每當醒來時，太陽已經快回家了，而我就會騰地一下蹦起來，坐在平坦的大石頭上看日落。此時的太陽像一個害羞的小姑娘那么不舍得離開這浩瀚的天空，只見他依依不舍得望著天空慢慢地走了下去。
當太陽下山之后，我便采一把鮮花拿在手中，然后急忙往山下跑，跑的時候，手也不閑著，忙把花編成一個花環。當我回家時，也許是出于習慣，媽媽并不生氣，當時我就把花環拿出來，給媽媽戴上，這時媽媽搖著頭笑著說道“你這孩子！”看到媽媽開心了，我也就開心了。
童年是那么的美好，當時的我，天真、活潑、可愛，我會永遠記住我的童年，童年就像一條小河一直流淌于我的心間。
童年趣事作文3
[教學過程 ]
一、啟發談話，引出話題。
池塘邊的榕樹上，知了在
同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲精彩和糟糕今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。
二、明確范圍，簡要指導。
1、指名讀作文內容，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的.前前后后發生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡要提示。
①要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有發現，要有反思）
②要根據我們農村的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農活
三、范文引路，討論寫法。
1、教師念范文《童年趣事》。（學生人手一份）。
池塘邊的榕樹上，知了在
我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：什么時候吃西瓜呀？
你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。媽媽笑著回答，走進灶頭間里去了。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。
那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：媽媽，西瓜要滾下來了！話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜啪的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。
笑什么？媽媽奇怪地問道。
西瓜又涼又甜，真好吃！我調皮地回答。其實，我的心里最明白。
現在回想起來，可真覺得有點好笑。
2、教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。
（1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？有趣嗎？
（2）范文中的語言、動作、神態及心里活動的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學習？
（3）好笑、有意思中蘊涵什么呢？你有體現你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。
四、快速習作，教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中，對于極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。
五、學生自改，二次作文。
1、學生自改。在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少于各2遍），隨后學生第二次作文。
童年趣事作文4
現在的小孩多好啊，有電視看，有電腦玩，可以累個近視眼，帶個眼鏡，充當個“文化人”，還可以接受日積月累的“電磁輻射”。我們小時候，既沒有電視、電腦、豐富的書籍，也沒有有趣的玩具，只能利用有限的條件玩些簡單的游戲，如跳房、踢毽、叼小雞、騎毛驢、騎馬打仗、捉迷藏、摔哇哇、摔寶等，還可以到河里堵水灣、抓小魚，有時也到水塘邊釣小魚玩。大家玩得很充實，很有意思。釣魚就是我小時候最感興趣做的事。
我感覺過去的雨水比現在多得多，所以平塘、溝渠等有水的地方比現在也多得多，河里幾乎一年到頭都有水，而且很清澈，抓個小魚小蝦非常容易，有的地方還能摸到蟹子呢，而且危險性也不是很大。不過，要是去釣魚的話，還是要注意安全的，家長在無法絕對管束的情況下，只能反復的囑咐、叮嚀。
釣魚前要做一定的準備。要找一根粗細均勻、長短合適的棉槐條做魚竿，找一根細線繩，如果找不到的話，就只能用縫衣服的白線了，挖幾條蚯蚓做魚餌，最費事的是準備魚鉤，先找一根縫衣針，用火把針尖燒紅，找一處細縫把燒紅的針尖彎成勾狀，這是一個技術活，由于我們只能釣些小魚，鉤太寬魚嘴吞不進去，鉤太小，就容易脫鉤，白叫小魚賺魚食吃了，要多次反復才能做成合適的`魚鉤。魚鉤做好后，系在線繩的一端，線繩的另一端系在棉槐條上，把蚯蚓穿在魚鉤上，哦，差點忘了，還要在魚線的適當位置系上浮漂，一般的就是一截較輕的小木棍，根據水的深淺確定浮漂的位置。現在，一切準備就緒，找一處合適的地方，把魚鉤甩到水里，靜靜的等待。釣魚一定要有耐心，急性子不行，這也是磨練性格的好辦法。如果誰嫌自己性子太急的話，就帶著魚竿釣魚去，不在乎能否釣著魚，而在于磨練自己冷靜處事的性格。當發現魚線上的浮漂上下浮動時，就表明可能有小魚咬鉤了，不過，這時你不要急著往上甩鉤，要再等等看，因為有時小魚并沒有真正咬鉤，可能是在試探，是在逗你玩，它只是用嘴碰碰魚餌而已，并不是真正的咬鉤，也可能是剛咬鉤但還沒有把魚鉤全部吞進去，如果這時甩鉤的話，不但釣不著小魚，還可能嚇著小魚，剛才咬鉤的小魚好大一會兒不會再來了。怎么樣？有一定的技術含量吧！當發現浮漂猛地向下沉去或向側面移動，而且時間較長的話，就可以確認有魚咬鉤了，這時要輕輕的提起魚線，甩到岸邊，取下小魚，重新穿上蚯蚓后甩到水里，等待下一條小魚來“報道”。有的小魚還沒吃到魚餌就被釣上來了，就省下一段蚯蚓了。釣上來的小魚放到帶來的瓶子里或小桶里，如果沒有帶盛魚的器具，就先在岸邊擋個小水灣，把魚放在里面，回去時用樹枝或草梗穿起來帶回家。
那時能釣上來的小魚有紅眼、麥穗等，貼水底活動的泥鰍、綿魚是釣不上來的。每次釣魚，如果運氣好的話，能釣到好多的小魚，運氣不好的話，可能就釣不著幾條了。不過，那時的小魚比較多，也比較傻，空手的時候并不多，除非你的點太背。天晌了，肚子已經發出叫聲了，收起魚竿，帶著戰利品回家吧。曬了半天，頭頂冒汗，皮膚黝黑，但是沒有人在乎這些，看看別人釣了多少條，再看看自己的收獲，一路爭執，一路自豪，個個都興高采烈的。回家后，小魚一般的都是養在臉盆里，因為那時要找個瓶子并不容易。有人回家后就把釣的魚扔給雞吃了，也有的喂了貓了，還有的是小貓主動的把魚從盆里撈出來當作午餐或晚餐了，沒有幾人能長時間養活的，反正是還可以再去釣的。
現在回想起小時候的那些事真是有趣，可惜回不到從前了，只能讓自己的思緒時常倘佯在回憶之中。
童年趣事作文5
童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段記憶，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是蝴蝶結綁出的天真無邪，童年是一只高飛的紙鳶……總之童年是無憂無慮的，幸福美好的，那童年的喜怒哀樂如同一幕幕電影藏在我的記憶深處。
我身為一名比男孩還淘氣的女孩，從小便并不知道什么是害怕，什么危險我就偏要做什么，爬樹，從滑梯的坡下往上跑，大頭朝下往下滑那是我的強項，每每我在人們的驚呼中感受到無比的刺激和無法言語的光榮與自豪。媽媽因為這，沒少讓我吃‘棒子燉肉’可我依然我行我素，常常做一些令媽媽‘花容失色’的事情，以此來證明我的英雄氣魄，終于有一天我為我的‘勇往直前’付出了沉重的代價——我的兩顆門牙光榮下崗了。
那天是星期天，爸爸﹑媽媽都上班，我又要跟著媽媽去醫院上班了，其實我已經盼望已久了，因為我又可以和我的旱冰鞋見面了，媽媽醫院的那個大院子是我最好的娛樂場所，說起我和旱冰的淵源還要追溯到我三歲時，那時幾乎每天都可以看見一個灰頭土臉一邊抹著鼻涕，一邊滑來滑去的小女孩出現在醫院的院子里，沒錯那就是我，而現在我滑旱冰已經身輕如燕，掌握自如了。到了媽媽單位，我換上旱冰鞋，不理媽媽的嘮叨，一溜煙跑到院子里“飛舞”起來，我一會飛速向前，一會又快速倒退，一會在各種障礙中穿梭自如，這些早已經掌握的技術早已經勾不起我的挑戰欲，我在院子里四處搜索“作戰目標〞最后我看到了院門那個大坡，那個我早就躍躍欲試的最陡的大坡，對，就它了，我的挑戰目標確定了。我左瞧瞧，右看看，確定媽媽不在場，便飛快的向那大坡發起進攻，幾乎是連滾帶爬的我爬上了坡頂，在坡上往下一看，真高呀，我有些打退堂鼓了，這么高，摔下去怎么辦啊，我正猶豫呢，看見坡下好像有人注意到我要滑了，大聲的喊，一臉焦急的樣子，對我說什么危險，“危險”是什么，我長這么大還沒覺得什么危險呢，我今天要是不從這坡上滑下去，給你們瞧瞧本俠女的厲害，你們也不知道我的本事。看見一個護士姐姐好像要去找媽媽了，我著急了，哼！我讓你們好好羨慕我一次，我也管不了這坡高不高的問題了，心一橫，向前滑了一步，我頓時覺得兩耳生風，好刺激呀!看著底下人驚呼的模樣，我的心情十分舒暢，看吧，我敢你們敢嗎？我和人群越來越近，速度也越來越快。正當我快沖到那些大驚失色，一臉惶恐的膽小鬼們面前時，也不知道怎么了，有可能是大地媽媽太喜歡我了，我以一種極其不優雅，但看上去很熱情的姿勢和大地媽媽來了個親密接吻，我疼的眼冒金星，滿嘴的血腥味，我的`觀眾楞了倆秒鐘，立即把我抱到醫院里，我從滿是泥土和血的嘴里吐出了兩顆硬硬的東西，我的倆顆門牙下崗了，媽媽一臉憤怒與焦急的給我檢查處理著，還好除了門牙下崗，其他一點皮外傷還不要緊，傷很快好了，可我的門牙沒了，從那天起我每天起床第一件事就是去瞧一瞧有沒有新牙長出來，在說話走風漏氣的那段時間里，我幾乎鏡子不離手，終于有一天我發現下崗門牙的地方冒出倆個白尖尖時，我高興的上串下跳，差點拿著喇叭向全世界宣布“我又有牙了”。
在我的記憶深處總會有幾個“勇氣可嘉”的片段，這就是我的童年。童年是什么？童年是個百寶箱，收藏著歡笑和淚水，伴著我們快樂成長，童年是書桌上的一盞臺燈，照亮我們懵懂的心靈，童年是一直旋律優美的曲子，譜出了兒時的優美樂章，更唱響了生命的春天。
童年趣事作文6
童年就像萬花筒，五彩繽紛，樂趣無窮。
二年級似乎有太多的趣事讓我回味。那時候的作業超少，如果中午或是下課做了，晚上就有時間玩，晚上我都是8點半準時睡覺。我和我的三個小伙伴從小一塊長大，我們的關系很密切。每天放學一起回家，好吃的一起分享，好玩的玩具也是一起玩，我們經常湊在一起嘰嘰喳喳說個不停，螞蟻打架，毛蟲爬行我們也會看的津津有味，笑個不停。中午放學回家，我們會在大院里玩，媽媽們回家做飯，吃過午飯休息一會，我們又會迫不及待地聚到一起玩個沒完。
有一天中午放學，媽媽們照例回家做飯了。晨去姥姥家了，政也去姥姥家了，我和文拉著手一邊說著話一邊朝前走，不一會就來到蘇爺爺家的大門口，那是我們經常躲貓貓的地方。我們很快就發現墻頭上蹲著一只貓，今天貓有點奇怪，往常它遠遠地望見我們就會落荒而逃，今天怎么不跑呢？一會貓的秘密就被我們發現了，原來樹底下的草叢里有一只小鳥，好像受傷了。哦，明白了，一定是貓咬傷了小鳥，可惡的貓，顧不上追趕貓。我和文左右包抄撲向小鳥，小鳥很機靈，我倆就是逮不著它，文自告奮勇去傳達室拖來一把大掃帚，我們還是逮不到小鳥。
蘇爺爺聞聲出來給我們幫忙。小鳥可能是累了，也許是害怕，我們人多力量大，瞅準了，我一下子就把小鳥捂住了，我和文興奮地把小鳥捧在手里，蘇爺爺說這是一只小麻雀。小麻雀在我的手里簌簌發抖，它腿上的血跡還沒干，我和文決定帶小鳥回我家給它療傷。
回到家，文攥著小麻雀，我用棉棒蘸了碘伏小心地給它消毒，然后又給它撒上云南白藥，最后把它放到一個箱子里，撒上米，放上水，我們才發現自己累的滿頭大汗，隨后文就告辭回家了。
剛吃過中午飯，文就帶著政和晨來敲門了，我們圍著小麻雀笑個不停。我們商量是不是輪著養小麻雀，最后我們商量出一個好主意，再去樹底下的草叢里找幾只小麻雀，這樣我們每人都有一只了。
于是我們飛奔下樓來到蘇爺爺家門前圍著草叢蹲下來，雖然是秋天了，可太陽依然火辣辣的，等到該上學了也沒等來小麻雀，我們只好失望地上學了。下午放學我們又去了，還是沒等到；第二天中午我們又去了那里，還是沒有小鳥來；吃過午飯我們四個又去了等到花兒都謝了，還是沒有小鳥肯來，我們決定下午繼續來等。
該上學了，我們從蘇爺爺家門前向回走，媽媽們正在聊天，看見我們她們笑嘻嘻地問：小傻瓜們，守株待兔有結果嗎？
‘守株待兔’是一個懶人從樹樁那兒撿到兔子，所以就天天去碰運氣。我們是等小麻雀，不一樣的！我大聲說。
是呀，是呀。伙伴們也附和著。
大人們突然就哈哈大笑起來，笑的腰都彎了。我們四個面面相覷，漲紅了臉很生氣。文小聲說：我們剛學了‘守株待兔’的課文，咱們好像就是。
我們也學了，大概是吧。晨也趕緊說。
只有我和政還沒學這篇課文，可是我們有守株待兔的.動畫書呀。我們四個小聲商量了一下，發現我們還真的是守株待兔！于是互相爭論起來是誰蠢得提出這個主意的，我們哈哈大笑起來誰也不承認是自己的主意。更有趣的是下午我的語文課正好是《守株待兔》。
那個秋日的午后喲，給我們帶來多少快樂和笑聲！好想通過時光隧道，重回那個明媚的午后，重溫童年的快樂。
童年趣事作文7
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。我的童年生活，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘的留戀，讓我再想想重溫那‘挖野菜’那如夢幻般的快樂的時光，展現出童年多姿多彩的生活!
‘挖野菜’，聽起來是很容易似的，可是做起來可不是那么容易的，因為我就親身經歷過，下面就是我‘挖野菜’的'經歷了。
今天，我和媽媽一起去挖野菜，一路上的風光美麗。媽媽來到田野就開始挖起野菜來了，而我卻一屁股坐在了田野上那軟軟的泥土上休息了起來。突然，我嚇了一大跳！媽媽喊道：‘啊!我挖到了一株馬蘭頭！’可惜哎，竹籃打水一場空，一不小心，把它的根給掐斷了。
看到媽媽進展那么快，我也開始挖了起來。我找了好久，可是，還是一無所獲。就在我垂頭喪氣的時候，突然，我看見了一株好大的馬蘭頭，趕緊把它挖了出來，就像有人跟我搶一樣！我把這個‘戰利品’驕傲地拿給了媽媽看，媽媽哭笑不得，我迷茫的看著媽媽。媽媽開口說‘馬蘭是多年生草本，高30-70cm。根莖有匍枝。莖直立，上部有短毛，上部或從下部起有分枝。葉互生；基部漸狹成具翅的長柄；葉片倒披針形或倒卵狀長圓形，長3-6cm，稀達10cm，寬0.8-2cm，稀達5cm，先端鈍或尖，邊緣從中部以上具有小尖頭的鈍或尖齒，或有羽關裂片，兩面或上面具疏微毛或近無毛，薄質；上面葉小，無柄，全緣。頭狀花序單生于枝端并排列成疏傘房狀；總苞半球形，徑6-9mm，長4-5mm；總苞片2-3層，覆瓦狀排列，外層倒披針形，長約2mm，內層倒披針長圓形，長達4mm，先端鈍或稍尖，上部草質，有疏短毛，邊緣膜質，具緣毛；舌狀花1層，15-20個，管部長1.5-1.7mm；舌片淺紫色，長達10mm，寬1.5-2mm；管狀花長3.5mm，管部長約1.5mm，被短毛。瘦果倒卵狀長圓形，極扁，長1.5-2mm，寬約1mm，褐色，邊緣淺色而有厚肋，上部被腺毛及短柔毛，冠毛長0.1-0.8mm，易脫落，不等長。’我心里想：‘媽媽，你講的是什么啊！我怎么一句也沒聽懂呢!哎！我聽了媽媽那像天文一樣的話語，我就更不懂了！’我有無精打采地坐在了那軟軟的土地上。
我有種想放棄的感覺，可是，我的頭上飛過了一只大蜻蜓，我的興趣又被這只大蜻蜓給吸引住了。我跑去追蜻蜓了，可是，蜻蜓飛的那么快，我哪里追得上呢？幸好在我也沒有存心要追上它。我又回到了媽媽身邊，偷偷瞄了一眼媽媽的竹筐，我的心中不禁的跳了一下，因為媽媽的竹筐中已經裝滿了野菜，而我也悄悄的看了一眼我的竹筐中，卻是和媽媽相反的情景。而這并沒有使我灰心，而是激起了我的斗志!我心想：‘我也就不相信了，我還非得要找到一株馬蘭頭。’沒過多久，果然，功夫不負有心人。憑我那么努力的找，怎么會找不到一株又大又好看的馬蘭頭呢！我這次拿給了媽媽看，媽媽笑著跟我說：‘不錯！我的女兒就是應該有這樣的毅力！加油！媽媽支持你！’
現在，我已經長大了，可是，這件事一直深深地印在了我的腦海中，還有媽媽最后對我說的那句話，常常鞭策我學習努力、仔細、認真，激起了我對未來的求知、欲望！
童年趣事作文8
你也許知道舉世聞名的都江堰水利工程吧！它就座落在我的家鄉——灌縣的小鎮上，我的許多童年趣事就發生在這里。
每次回到家鄉，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風光，有散發著泥土芳香的田間小路；雖沒有鮮花盛開的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風搖動的蒼翠的松林……
這里是我兒時的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃兒，在沙灘上尋覓好看的`石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，這里會舉辦盛大的清明會，人們都以各種方式寄托對死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時，也是小孩們最高興的時候。因為這時候便可向家里人要上點錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節到來，各家各戶都洋溢著節日的氣氛，人們都殺雞宰鵝，擺上豐盛的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。
然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好像不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股高興勁，央求起來。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來。看著哥哥走遠，我立即坐下來，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚被我釣起時，哥哥和小伙伴們一定會驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭口氣！ 手握魚桿等了好久，卻不見鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望……忽然，我只覺得手一沉，不由得失聲叫嚷起來：“哥，快來呀！釣上了！釣上了！”哥哥光著腳從遠處跑過來，我慌忙提起魚桿，是一個藍色的東西。仔細一看，原來是只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來：“別丟！那是我的鞋！”幸虧我手快，把魚桿收了回來，“你可真有本事啊，沒釣著魚，倒是釣了只鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，我真是哭笑不得。當伙伴們分發戰利品時，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援”了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚，裝進了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽曬得發紅的臉，猶豫地說：“我可是一條也沒釣著呀。”“你不是釣了只拖鞋嗎？ ”機靈的“瘦猴”說：“要不是你給釣起來，你哥回家準挨罵！ ”……至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰利品——一只拖鞋。
現在，雖然我遠離家鄉，但我的心卻時常伴隨著她。因為我早已把我的心，連同童年的趣事深深地埋在了故鄉的泥土中。
童年趣事作文9
童年是每個人享受過的，童年就像夜空中最閃亮的一顆流星，里面有令人捧腹大笑的故事，有令人淚流滿面的動人事情。同時還是給人最多的回憶、向往、難以忘懷！
在我的童年生活中，曾經有過一件最令我最難忘的，也是最讓我留念的事情。那時候的我剛好才6歲，有一回，媽媽在周末帶我去鄉下的姥姥家探親。姥姥和媽媽要忙著做事情，由于我還小，不懂事，姥姥就叮囑我在房間看電視，同時也是為了防止我“闖禍”吧！電視看久了，我也就閑不住了，于是偷偷跑到了屋子后面的地坪上玩耍。突然一陣“噶，噶，噶……”的聲音吸引了我，原來是一只大鴨子帶著一群小鴨子在覓食物，這可讓一下子開心了起來！正想輕輕的靠攏觀察它們，結果腳下一滑，差點摔了一跤！站住一看，原來我踩到了鴨屎！再一看，哇塞！小鴨子居然也不講衛生，拉得地坪到處都是！我腦子一閃，心生一計！我應該幫姥姥干點事情，把不聽話，不講衛生的鴨子趕到豬圈里去吧！這樣就不會把干凈的地坪弄得贓西西的了呀！
說辦就辦，我找來了一根小木棒子，慢慢地吆喝著走了過去，“小鴨子呀，真聽話，要拉巴巴去豬圈！”誰知道他們見了我就到處亂竄，這下可把我急壞了，趕了這只，跑了那只，一邊追一邊喊著“口號”，可是它們依然不服從我的指揮。趕了幾分鐘我已經被它們折騰得滿頭大汗！等到我停住腳休息，鴨媽媽的幾聲“嘎嘎嘎嘎……”的呼喚，四處逃散的小鴨子們居然撲通撲通的集合在了他們的媽媽身邊，一顆顆小腦袋，整齊的望著我，仿佛在說“我們就是不聽你的指揮！”突然我又心生一妙計，趕不了就用手捉他們去豬圈吧！于是我丟掉了手里的棒子，貓著腰，樂呵呵的向他們慢慢襲擊。這下它們看見我手上沒有了“武器”，表情也很仁慈，居然靠著鴨媽媽不動了。就在那一剎那，我一伸手一抱，真的`抓住了一只小鴨子。誰知道它使勁掙扎，扇動著毛茸茸的翅膀，弄得我只好瞇著眼睛暈頭轉向的轉，突然我感到了腳被什么東西放肆的咬了一口，接著又是一口，兩口……疼得我睜開了眼睛，原來是鴨子媽媽在攻擊我，我從來沒遇見過鴨子也會咬人，簡直嚇壞了，抱著手上的小鴨子就跑，鴨子媽媽扇動著翅膀一個勁的追趕著我，仿佛就是一架嗡嗡直響的轟炸機來了，我跑呀跑，它追呀追，我已經忘記了我手上抱著的是鴨子媽媽疼愛的孩子，從屋子后面跑到了前面，我哭著喊“媽媽……快來救我！”媽媽和姥姥急忙跑了出來，結果他們看到的是我被鴨子媽媽追得團團轉，哈哈哈哈……的笑彎了腰！“可可，快把手上的小鴨子放下來，你就有救了！”我這才恍然大悟，連忙丟掉了鴨子，這下，鴨子媽媽就不再追我，對著我“嘎嘎嘎嘎……”直叫喚，小鴨子就一溜煙似的躲在了它的身后。我那滿頭大汗，滿臉驚慌的傻瓜樣子，再次惹得姥姥，媽媽哈哈大笑！
今天的我本來是一個好心的“趕鴨妹”，結果一不小心卻變成了一個把大家樂壞了的“鴨趕妹”，簡直狼狽極了！從這件難忘而且有趣的事情，我通過鴨子媽媽對小鴨子的保護和關心，體會到了為什么媽媽，姥姥也那么愛我的原因！原來不僅是人類有豐富的感情，動物也一樣的有，所以我們更應該關愛我們身邊的小動物，就像媽媽，爸爸關愛我們一樣！
童年趣事作文10
我的童年是在南京城里一個漂亮的院子里度過的。
我在那里住時，兩家鄰居的孩子和我相當友好。我們常常跑到院中心假石圍成的花壇上玩。說是花壇，實際上只有一棵很大的松樹，松針落在與花壇上積得厚厚的。我們常手拉手圍成圈子在樹下稚聲稚氣地喊：“松樹爺爺，您好！”再盡量翁聲翁氣地說：”你們好！孩子們。”
花壇外圍是一圈不深不淺的溝。花壇上有一個水龍頭，龍頭正對著假石上的一個小洞。擰開水龍頭，自來水便從洞里流進溝里去。站在溝外看，像是一眼天然形成的泉水。溝里放養著各式各樣的魚蝦，碧綠的水草清水里晃來晃去。我們不敢去捕捉魚蝦，因為大人們下過禁令。但我們有時會用紗布撈起一條魚，看它掙扎夠了，再放進水里。現在想來這是一種虐待小動物的行為，不過那時并不覺的。當時給我印象最深的也是我唯一反感的就是男孩子們為蝴蝶解體。菜花開時，招來很多的蝴蝶。我們脫下外衣去捉、去捕，捉到一只就在蝴蝶尾部系上一根白線，然后撒開手，只拿著線的尾部。看蝴蝶想逃而又無法擺脫時的`那種樣子感到高興得很。玩煩了，蝴蝶也差不多奄奄一息了，男孩子們就扯下蝴蝶的腳腿。每逢這時侯我就趕緊避開、外婆告訴過我：人活著的時侯若傷害一個無辜的生命，死后到陰間就要下地獄的，會遭到很重的刑罰。我便很替哥哥擔心，生怕他到陰間后閻羅王給他施刑。但不久后，我們中間最大的孩子上了小學三年級。一次她跑來告訴我：蝴蝶到是一種害蟲，專咬菜的莖葉。她說這些是炫耀她的知識，我聽后卻很高興。善有善報，惡有惡報。蝴蝶遭到了解體是它的報應，哥哥不會因此下地獄了。
有一回，一個同伴告訴我們：后面的儲物室里有不少老鼠，我們可以去捉。男孩子們立刻興奮起來。我沒去，最怕這類東西咬我。不久后，一個同伴在急急推開儲物室的門時聽見咔吱一聲。一看，一只老鼠被門擠扁了，我們知道后，就經常去那兒推門，不厭其煩的反復推，不過，我們的耐心并沒有收到成效，一只老鼠都沒再被卡死。
下雪了，我們拿著塑料小桶裝積雪，再堆出一個個雪人。桂園核做眼睛，鋼筆套為鼻子，再戴一項草帽。用雪壘成城墻或城堡，把鞭炮當爆破筒插在上面，用火點著，再跑得遠遠的捂住耳朵。鞭炮炸開，雪壘的碉堡塌了。整個冬天里，玩雪是最快活的。
春天來了，有一回，母親出差回來，帶回一棵小櫻桃樹，種在臘梅樹前一塊小空地上。我們立刻被這株小樹吸引過去。不久母親又出差了，我們覺得應該給樹澆水，母親回來后肯定會高興地夸贊我們。其他的小伙伴也被未來的櫻桃誘惑住了，同我們一起澆水。盡管那幾天一直下雨，我們早、中、晚各一次，每次澆一大桶水。可不久樹葉反而發黃了。“大概水少了點。”一個小伙伴自作聰明地解釋這個不祥的征兆。<于是我們。每天六次，每次兩桶水。但樹葉越發黃得厲害了，最后甚至飄落下了葉子。母親回來后看了看樹，大驚失色地說：“唉樹呀，樹怎么枯死了？”我們一聽，大吃一驚，忙說：“不會，我們每天給它澆水。肯定是讓蟲咬死的。”母親又問我們澆多少水，我們照實說“什么？下雨天，每天澆12桶水。怪不得呢，瞧瞧，樹根都爛了。你們這些不懂事的孩子啊！”她把那截斷了根的樹扔到我們腳前生氣地走了。
童年的事，總是那么令人難忘。現在想起來，我那時多么天真、幼稚、可愛。但是，那是個可愛的、值得留戀的童年。
童年趣事作文11
寫作目標：
1、寫童年的一件趣事。
2、內容具體，語句通順。
3、表達自己的真情實感。
教學重、難點：
1、選材是否圍繞中心，是否典型。
2、內容是否具體。
課型：寫作指導課
教學過程：
一、課前演說，引出課題。
師：同學們，童年是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一次發現，一個玩具，一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。第七組4篇課文真實地再現了多彩的童年生活，如著名女作家林海音，俄國作家費奧多羅夫等，他們都給我們講述了自己五彩繽紛的童年，哪位作家筆下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說你最喜歡哪一個童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說）
師：伴隨著本組課文的學習，勾起了我們對童年的回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節課就讓我們記下童年發生的趣事吧！（板書：童年趣事）
二：明確選材，簡要指導。
師：大家請看課題，你認為這篇作文在選材上應該抓住哪個字？
師：你是怎么理解這個“趣”的？
師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？
要求：
1、 寫童年的一件趣事。
2、 內容具體，語句通順。
3、 表達自己的真情實感。
師：要想寫本次作文，還應該注意以下兩點：
一是選好材。要求所寫的事情既有趣又新穎；
二是內容要寫具體。把有趣的地方寫具體，表達真情實感。
三、充分交流，開拓思路。
師：在本單元學習中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內交流一下你的童年趣事，比比看誰的童年最有趣。
（生分組交流。）
師：看大家說得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？
（多生交流）
四、范文引路，激發興趣
師：老師發現剛才幾位同學說的趣事都不同于別人，可見，在選材上注意了這一點，文章就會顯得新穎而又獨特。我們怎樣才能把這些事情寫出來讓別人也覺得有趣呢？
大家一起看一看老師發給大家的一篇文章《第一次喝酒》。這是我們的同齡人寫的童年趣事，快速讀一讀這個故事，你覺得有趣嗎？
師：你認為哪里有趣？或者哪里寫得好值得你借鑒？如果能用筆劃出你的發現，再寫出你的感受就更好了。
師：誰來說一說，哪里寫得有趣或哪里寫得好？
師：誰還有所發現？
（隨學生回答板書：心理活動，感受，動作，語言）
五、自擬題目，點撥寫作。
師：讀了《第一次喝酒》后，你覺得在寫文章的時候是不是選擇一件有趣的事情寫就行了呢？
師：是的，這還不夠，我們還要把這件事具體而又生動地寫下來。（板書：具體而又生動）
師：其中包括人物的`什么描寫？
師：對，包括心理，感受，動作語言等細節方面的描寫。要注意要把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。事情的經過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方作為重點來寫。下面就請你按照習作的要求，用你的筆描繪你的童年趣事，看看誰寫得最有趣，最精彩？別忘了給你的作文擬一個新穎而又獨特的題目。開始寫吧。
童年趣事作文12
那天上的星星，那海邊的貝殼，那石榴中的果粒……里面都藏著我純真的童年，每一顆星星，每一只貝殼，每一粒石榴籽兒……都是我腦海里永不抹去的童年趣事。今日提筆，我又想起了那一顆璀璨的明星，它只屬于我一顆童真的心。
小時候，上幼兒園時，小籠包是我的最愛，幾乎每個早晨，我都要吃上一籠，起床之后，伸了一個大大的懶腰，洗漱好后，打開盒蓋，夾起一個小籠包送入口中，咬下一口，濃湯順著舌頭滑入喉中，好不愜意！
可是，媽媽卻反對我多吃小籠包，說小籠包有害健康，“寶貝，你不要吃太多小籠包啊。”她蹲下來，摸著我的頭，我嘟著嘴，搖著身子，不服氣，“為什么呢？小籠包是我最喜歡吃的！”媽媽搖了搖頭：“喜歡吃也不能多吃！”又及刮著我的小鼻子，“因為小籠包吃多了，會變成一只小豬的！”我瞪大了雙眼：“啊？那現在怎么辦？”媽媽笑了笑，說只要以后不吃就沒事了。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，可這與我無緣，爺爺又買回來一籠包子！我眼巴巴地望著放在臺子上的包子，不能吃！一吃我就要變成小豬了！可整個上午，我的小腦袋瓜里都是一個個長著翅膀的湯包在飛舞，寫拼音的時候，轉；玩玩具的時候，轉；發呆的時候，轉；就連看最精彩的動畫片時，也轉！現在啊，我的腦袋無時不刻想著那八只小籠包，甚至害流了幾次口水，我要控制不住我自己啦！終于，“我”打敗了真實的自己。
踮起腳尖，跳著“四小天鵝”慢慢地、悄悄地靠近小籠包，輕輕地解開塑料袋，那“沙沙”在你們聽起來可能是雜音，可是在我看來就是一陣陣悅耳的歌聲，開了袋子后，飛快地拿出一雙筷子，夾起盒中的湯包，咬了一口，將里面的汁水吸盡后，一下子塞進口中，嚼了又嚼，“哇，真是太好吃了！”我又夾起一個正要往嘴里送，忽然想起了媽媽說的話，心理頓時揣了一只兔子，怦怦直跳。“完了完了！這下我準會變成一只小豬的'！以后誰也不認識我了，就像那只變成了石頭的小驢，什么話也講不了……”想到這，我那能容得下世間萬物的眼睛，現在連一滴淚都容不了，淚水順著面頰流淌下來，我嚇得“哇哇”大哭。一會兒，我癱坐在地上，抽搐著，閉上眼睛，等待著我自己變成小豬。不一會兒，我覺得鼻子癢癢的，莫非我的鼻子要變成“朝天闕”——豬鼻子了嗎？我害怕地縮成了一團，咦？不癢了。我壯了壯膽，睜開雙眼，盯著鼻子，更奇怪了，一點也沒有變，在看看空中飛揚的羽毛，立馬就明白過來了，原來是調皮的羽毛再搞怪，“呼……”我這顆懸著的心終于放了下來，但是我還是覺得總有一天，我終究是要變成小豬的。
所以，在以后的幾天，我耳朵癢時，我總是讓老媽看看有沒有變大，媽媽問我怎么了，我不好意思地低下了頭：“我怕我變成小豬……”媽媽愣了愣神，接著像是想到什么似的：“哎喲，寶貝，媽媽瞎說的，為了不讓你多吃呢！”我聽了這話，和媽媽一起哈哈大笑起來。
在我的腦海里，永遠不會以往的是小時候，懵懂無知地東想西猜，是小時候，天真爛漫地開懷大笑，人的一生中，唯有童年最美。
童年趣事作文13
教學目標：
1、激發學生的寫作興趣，觸發他們對童年生活的回憶，鼓勵有創意地表達。
2、選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經過以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養學生認真修改習作的良好習慣。
課前準備：
1、布置學生課前收集有關童年趣事的作文，在瀏覽的基礎上摘錄若干個精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學過程：
一、談話激趣，觸發回憶。
1、啟發談話，觸發學生對童年生活的回憶。
（1）（播放歌曲《童年》，在樂曲聲中，教師有感情地導入）
同學們，童年生活如一個個美妙的夢，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優美的歌曲，怎能不勾起我們對童年的回憶。因為我們童年的故事也如一顆顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思啊！
（2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。
2、交流匯報，廣開“材”路。
（1）想想事情的`起因、經過和結果，自己說給自己聽。
（2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
（3）誰愿意把你童年的樂趣和大家分享？
二、指導構思，有序表達。
1、讀寫聯系，領悟表達方法。
（1）課前，老師請同學們讀了許多有關童年趣事的作文，誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學生回答的基礎上，教師小結歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發展的先后次序來組織安排材料。先發生的事先寫，后發生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發生、發展、結果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發生的，中間經過怎樣的發展、變化才出現這樣的結果。
（3）引導學生細讀體會，自擬題目，自主選擇表達的順序，列出習作提綱。
2、學生根據習作提綱獨立構思，完成習作初稿，教師來回巡視，相機進行個別輔導。
三、評議修改，完善習作。
1、故事導入，激發學生修改的興趣。“文章不厭百回改”，孔尚任寫劇本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學生呢？
2、自主評議。自讀習作，看有無添字漏字、有無病句，是否寫具體。
3、小組評議。四人小組相互傳閱習作，互批互改。
4、集體評議。選擇典型習作三篇，師生共同評議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經過寫具體了等。結合評議，引導學生對習作口頭修改或補充。
5、各自再次修改習作，進行謄寫。
四、佳作欣賞，激勵評價。
1、分四人小組評賞習作。
2、出示在選材、構思、語言表達等方面各具特色的習作，請作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功發快樂。
3、請本次習作中有較大進步的學生朗讀他們的作品，師生共同點評鼓勵。
4、鼓勵學生將自己的優秀習作向報刊投稿。
童年趣事作文14
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉――種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友朱怡菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來。“對了，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年就又長出更多的糧食，我們為什么不把雪也種到地里，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？”朱怡菲的主意一下子提醒了我。
說干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，朱怡菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們幼兒時的往事，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪花快樂無比，總之，這條河流里承載著我的美麗夢想，飛翔著我幼稚的童真，但有一件事我至今仍記憶猶新。
那是在我五歲時的一個酷暑，太陽火辣辣的炙烤著大地，街上只有稀稀拉拉的一些人，樹兒無力的.垂著頭，一副酷熱難耐的樣子。我就呆在家里吃著冰棍，跟小伙伴們玩過家家。
媽媽幫我從房間里搜羅出一些玩具盤、刀、碗、調味料、叉、蔬菜、爐灶、砧板等一些玩具，又幫我們分配“任務”：趙昕負責喂養寵物；林怡嘉負責洗菜；我就負責切菜和炒菜。
開始玩了，只見趙昕拼命的掰著“熊”的嘴巴，（其實是毛絨玩具熊）噢，原來她想把開水倒入“熊”的嘴里，媽媽見狀慌忙阻止了，這一只玩具熊才幸免于難。
林怡嘉去洗菜了，看，她神秘的拿起幾樣塑料蔬菜，走進了衛生間，“嘩嘩嘩”的流水聲吸引了媽媽，媽媽進衛生間一看，不得了了呀，林曉桐正用自來水沖刷著塑料蔬菜呢，洗好的蔬菜放在一旁，上面還蒙著許多晶瑩剔透的水珠。媽媽哭笑不得。
輪到我切菜了，我用小刀最尖的部分用我最大的力氣往菜上劃，不一會兒，菜上就出現了一道又一道的刀痕，我得意的笑了，對兩個
小伙伴說：“看我切的多漂亮！”切好菜，我把切好的土豆放進鍋里，準備做盤“辣粉土豆絲”。接著擰開了“煤氣”，然后又叫趙昕把鹽給我，喊林怡嘉把辣椒粉給我，兩個人在那里東翻翻，西找找，不耐煩了，倆人隨手丟了個瓶子給我，我一倒，哇呀！鍋里出現了少數沙子，林怡嘉朝我眨眨眼，調皮的說：“用沙子也可以嘛。”說完還扮了個鬼臉，我也朝她吐吐舌頭。正在這個時候，媽媽端著一個綠皮紅瓤，香味誘人的“西瓜船”過來了。一看愣住了，媽媽又好氣又好笑地說：“別玩了，天太熱了，洗好手去吃西瓜吧。”我們聽了爭先恐后地去洗手，洗好手之后就大口大口的吃起西瓜來。
這件事真令我難忘！
童年趣事作文15
我馬不停蹄地在漫長的人生道路上奔跑著，跑累了，當我停下來休息的時候，總是情不自禁地要回頭望一望我走過時留下的腳印，這時候，一個清晰的腳印映入我的眼簾。這個腳印讓我想起了童年時那一天的那一件事。
那是一個夏天，無數只蜻蜓在天空中飛舞著，看得人眼花繚亂，我坐在門口觀看蜻蜓那優美的舞姿。這時候，金豐金震來了，手里提著一只大紅蜻蜓，高興地對我說：“這里的蜻蜓太多了，輕而易舉地就能撲到一只。”我聽了，靈感一下子就來了：“反正沒事做，不如我們一起來捉蜻蜓吧。”“好。”大家一致贊同。
我們把我哥也叫來，組成了一支捕捉蜻蜓的童子軍。大家來到會議室（我的房間），開了一個“緊急會議”，商討了一個捕捉蜻蜓的方案，使用我們的“秘密武器”——“長矛”所謂的`“長矛”就是“武林”中常見的，用細竹竿和蜘蛛網做成的捕捉器。
開完會議，我們馬上開始制作“長矛”，先從我家的院子里挑出幾根細竹竿，拿來砍柴刀，從竹竿的中間砍下去，砍到竹竿的四分之一就行了，然后把砍了的那一節竹竿撐開，另找一根短竹竿把它支撐住，這時，一個“長矛”的外形就出現了，只差粘上蜘蛛網這一步了。我們來到屋檐下，在山角形里粘上蜘蛛網，“長矛”就做好了。
做好后，我們就來到我家門口的草地上準備捉捕行動，蜻蜓仿佛是一架敵機在空中盤旋巡視。我們進入“一級警備狀態”。兩只眼睛一眨不眨地望著蜻蜓，眉頭緊皺，只要一發現可以捕獲的目標，就揮動手中的“長矛”。“我捉到一只蜻蜓了”。哥哥喊到，我一看，哥哥正小心翼翼地把蜻蜓放進玻璃瓶里。好羨慕啊！多希望那是我的杰作。這時，一只大紅蜻蜓飛到我身邊，我心急，急忙用“長矛”向它揮去，可是它巧妙地一閃，就躲了過去，飛走了。哎，“心急吃不了熱豆腐”啊！“我也捉到一只了。”金豐叫了起來。我聽了以后，真恨不得沖過去，把那只蜻蜓搶過來。“太好了，我也捉到一只了。”金震喊到。我有點慌了，為什么我捉不到呢？……“我有捉到一只了。”只見哥哥得意洋洋地揮舞著手中的蜻蜓。我有點灰心了，垂頭喪氣的，哥哥見了，走過來對我說：“別灰心，你不是聽過半途而廢的故事嗎？我教你，你先悄悄地接近蜻蜓，乘它不注意，捉住它。”說完，哥哥向我示范了一下，讓我照他的方法去做。原來如此，怪不得我剛才一直捉不到。
突然，我眼睛一亮，發現一只蜻蜓正停在一株小草上休息，為了不“打草驚蛇”，我躡手躡腳地來到它身邊，舉起“長矛”，慢慢地落下，離它近了，近了，更近了……我猛的把“長矛”向它揮去，它一發現危險，正想逃，剛飛起，就撞到“長矛”上的蜘蛛網。真是自投羅網，我高興地歡呼雀躍：“我捉到了，我捉到了……”哥哥見了，笑了……
天漸漸暗了下來，我們提著蜻蜓回家了，爸爸見了，走過來說：“蜻蜓是夏天的守護神，夏天蚊子多，蜻蜓是奉玉皇大帝的命令前來捉蚊子的，所以我門不能捉蜻蜓。”年幼而愛聽故事的我聽了，趕緊放了蜻蜓。
我的童年是色彩斑斕的，傻事，趣事……每件事都讓我難以望懷。夏天里，有時我望著蜻蜓，總會想起捉蜻蜓的滋味。
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