送別的作文

（精選）送別的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的送別的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

送別的作文1

　　還記得，那天下午放學(xué)后，我和往常一樣從教學(xué)樓走出來，“咦？今天外面的小鋪里怎么有那么多人呀？”由于我這人好奇心特強，就上去湊個熱鬧，誰知，他們手中拿的不是文具，也不是零食，竟然是一束束的鮮花！正當我在疑惑的時候，班長跑過來對我說：“嗨~你不賣幾只鮮花送給你的媽媽？走，和我一起去買花！”說著他從包里拿出10元錢，向小鋪跑去，消失在那擁擠的人群里。可我，好像受的了什么啟發(fā)，猛地想起來――今天是三八婦女節(jié)呀！可是，我身無分文，沒錢給媽媽買她最喜歡的白玫瑰，我愣住的，并陷入了絕望，看著別的小朋友都一個個的手里都拿著美麗的鮮花，想到他們回到家，雙手背后，走到他們的`媽媽面前，把手一伸，并說聲：“媽媽，節(jié)日快樂！祝您身體健康，大吉大利，萬事如意……”我的心就像被鋼刀刺了一樣疼，媽媽她辛辛苦苦的工作，就是為了我能好好學(xué)習(xí)，將來找一份好的工作，為國家作貢獻，也要好好的報答家里人……雖然現(xiàn)在我不能那樣偉大，那樣有能力，可是，我總覺得我今天非要給媽媽一個禮物。可是我沒錢……正當我失望到極點的時候，我突然兩眼放光，“嗯？那不是我們班的大富豪趙電軍嗎，要是問他借點錢明天再還給他。那今天的問題不就……嘻嘻……”我慢慢的走到趙電軍的面前，對著他，深情地說：“大哥，緣分那……既然我們這么投緣，你就借我10元錢好不好呢？我明天就還你……”我嘮叨一大堆之后，趙電軍無奈的說：“大哥，看來我們緣分的有點過了，我現(xiàn)在除了自己買花的錢就沒錢了，因為之前有很多人找我借錢所以……”我再一次的愣住了，我現(xiàn)在不知所措，可是，在強烈的欲望（想給媽媽買禮物的欲望）促使下，我決定：無論如何，我也要給媽媽一件禮物，說著，我邁著沉重的腳步回家了……

　　走到家門口，我忽然像做了什么錯事一樣不敢進家門，可以想：“老媽她一般都是6點回來，現(xiàn)在才四點，我就推開門，沒想到，老媽今天下午不上班，她一見到我就跑過來，又是幫我拿書包，又是問我這個那個的……我回到我的房間里，還是想給媽媽一個禮物，我無意識的翻開一本書，看見上面的題目叫《愛》，我就又像來了靈感似的，想到了該送什么禮物……

　　晚上，吃晚飯之后，我走到媽媽身邊，在她的臉上輕輕的親吻了一下后說：“媽媽，這是我送給您的三八節(jié)禮物！還有，就是我給你做了幾張家務(wù)卡，你隨時都可以讓我給你捶背、洗碗、做飯等等的家務(wù)活”（我會做飯）我講完一看，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤了，她緊緊地抱住我說：“兒子，你長大了，懂事了……”說完，把我摟得更緊了……

送別的作文2

　　我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望著三位實習(xí)老師漸漸遠去的背影，我卻始終沉默著。

　　他們輕輕的離開了，正如來時那般悄無聲息。轉(zhuǎn)動的車輪卷不起塵土飛揚，卻將輪印烙在我們心上，想起與實習(xí)老師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時間過得竟如此匆忙。

　　我們的語文實習(xí)老師，是個漂亮、親切、并且時常微笑的女孩，她個子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃老師初次到我們班聽課時，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地里笑這事。越到后來，我越覺得應(yīng)該告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾說出來，讓我對她存了一份歉疚。

　　實習(xí)班主任劉老師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒正式給我們上過數(shù)學(xué)課。他是一個細心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個人講同一道題，既使很簡單，他也會很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的`指數(shù)和底數(shù)換了個位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒做出來，后來他們又去問陳老師，也沒得出準確答案。最后，我們帶著作弄的意味請劉老師做，他卻用一種很簡單的方法做了出來，我們不由得對他尊敬了起來。

　　但我對于劉老師，仍然是很抱歉的，我浪費了他的希望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉老師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃老師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報名為理由拒絕時，他立即把我的名字寫上了報名單，當時我只好勉強答應(yīng)，他很高興，說：“我相信你準行!”我只有感動。后來，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，保持沉默的信念控止了我的感動。我推辭了這項“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉老師了，果然，他很失望，他沒說話，我卻知道他想說：“王果，你太讓我失望了！”其實，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領(lǐng)獎臺再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒告訴他我的想法，心里的石頭越來越重，我還得承擔(dān)一份負疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和建議，我卻只字未寫，我實在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢？

　　英語實習(xí)老師平時看上去很嚴肅，似乎不太喜歡我們，卻不知道她的嚴肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的英文歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，想起陳老師平日里的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來的。

　　在為實習(xí)們開的歡送會上，我好想為他們唱一首歌，祝他們在今后的人生旅途上一路順風(fēng)。可是我卻沒能拿出勇氣來。而現(xiàn)在，作為良師益友的他們離開的時候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來懷念曾經(jīng)的日子。

　　如果，昨日真能重來，我一定不再沉默，我一定會做一個令他們滿意的學(xué)生。

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