那般滋味在心頭作文合集[8篇]
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的那般滋味在心頭作文，歡迎閱讀與收藏。
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那般滋味在心頭作文 篇1
坐在教室的位置上，思緒漸漸回到了星期五的那個早晨。那天是體考，我的心卻那么平靜。旁邊的同學唧唧喳喳，在訴說不安，恐慌，令我感到十分煩躁，心里想即使你考不好，難道能重來一次？心里充滿了不屑。
坐在車上，窗外的風景快速退去。下了車后，涼涼的天氣，讓我內心那一點點的不安慢慢放大，要知道這樣的天氣完全不適合我跑步。踏進高平一中的大門，映入眼簾的就是兩旁高樓大廈，書香氣濃，心里不免有點羨慕。心里很想到處去看看，但還有體考，而且我不想成為那個不守規矩的人。
我們提前進行熱身運動。身上只穿了一件襯衫，因此可以與蒙蒙細雨的天氣親密接觸。開始檢錄了，一位小帥氣的.哥哥帶我們進去了。
首先第一項是跳繩。每一個人都有一次試跳的機會。感覺沒問題了，便開始跳。不知是心理作用還是……，心里十分慌張，斷了好幾次也犯規了。時間到了，只有140多個。我懵了，如同被雷劈了一樣，心里充滿了恐慌。接下來的跑步和跳遠都是我的弱項。跳遠的時候，甚至有退打退堂鼓的心思。但終究還是跳了，跳了1。77米。心里安慰著說，好歹進步了，不是嗎？
走上跑道的那一刻，我心徹底涼了。要知道我跑步，有一部分是依靠反彈力將步子跨大的，橡膠跑道很硬，現在我的自信已經完全被磨滅了。心里想，體考分數能在40分以上算是好的了。我甚至想在跑步的途中放棄吧，反正也就只能考那么點分。但還是不想讓自己落下遺憾，堅持跑了下來。心里充滿了絕望。走在出口道，分數是45分，心里猶如坐了過山車一樣，上下起伏，瞬間，又充滿了慶幸，放松。
出了高平一中的大門，坐上車回學校。心中的滋味五味雜陳，也明白了一個道理，只要心中有信念，配上不懈的努力，結果一定不會差強人意。
那般滋味在心頭，久久不能忘記。
那般滋味在心頭作文 篇2
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。草色的毛邊宣紙，置于雪白方正的毛氈上，筆毫蘸墨，一頓筆，墨跡散發開，墨香氤氳，久違的寧靜環繞著我，那般滋味在心頭。
仍記幼時，父親帶我推開那扇寧靜安詳的院落大門，走近筆墨紙硯，師傅執起一桿毫筆，浸入硯臺，提出，帶著我的小手，寫下我人生的第一筆——歪歪扭扭的長橫。那感覺便刻在心里。
師傅是如白石老人那般極具仙風道骨的長者，一筆一墨，一紙一硯，再配一杯濃茶，便可度過一個寧靜的.下午。那飽經滄桑，骨節分明的大手，輕執毛筆，可摹偉大領袖毛澤東的《沁園春-長沙》，氣執雄偉，筆勢豪邁，寥寥數筆，便得其精髓；如《洛神賦》般的蠅頭小楷，也可清麗秀美，惟妙惟肖。
“寧靜致遠”出自諸葛亮的《誡子書》，是我第一幅正式的書法作品。“不寧靜就無法實現遠大志向”，它不僅標志著我書法功底的進步，而且教以我樹立遠大志向，不浮躁，不焦急，以平和心態為目標奮斗。
時光飛逝，我已成為初三學子。滿堆的資料書，課外題卷占用了我的書桌，筆墨紙硯漸漸籠上塵埃，走出我的世界，心中那抹寧靜，也變得微不可尋。
扎入書中時，竟偶然發現那一桿毫筆，仍難掩激動，似是塵封的回憶開始被喚醒。我推開成堆的書籍，傾墨于硯中，如往日般醮墨，提筆在宣紙上頓、轉、橫、頓、收，墨跡仍散開，墨香仍氤氳，那久違的寧靜，再次環繞著我，那般滋味，不再不可尋。
師父曾說“無論何時何地都不要忘記”。是的，我沒有忘記，也難以忘記，我又找回了它。
初三，枯燥乏味的學習生活曾令我煩躁，迷失方向，令我沉淪，這久違的筆桿卻令我再次寫下"寧靜致遠”這四個大楷，讓我為之一振。不要浮躁，不要焦急，找到方向，平靜地努力，默默地奮斗！
執起毫筆，仰望星空，腳踏實地，盡情揮灑，豪邁運筆，寧靜滋味占據心頭，一往無前！
那般滋味在心頭作文 篇3
春暖花開、暑氣騰騰、秋高氣爽、冰天雪地，走過了十四個四季輪回。經歷了生離死別的悲傷、蟾宮折桂的喜悅、失之毫厘的懊悔，體驗了喜怒哀樂人生百味。漫漫青春路，驀然回首，才發現那般滋味在心頭。
青春之旅，成熟的是心智。我曾因小事痛哭流涕，也曾為沖動失去理智；我會因感動熱淚盈眶，也會由憂郁而沉默寡言。這是一個人，但并非一個成熟的人。初中的歷練，我學會了控制情緒，由感性變得理智。但在自豪喜人、進步高興的背后，是一種悵然若失的壓迫感，事已至此，余音尚存；欲尋不同，杳無音信。也許這就是成長，脫胎換骨，告別童稚與幼趣，告別一起玩耍的友情歲月。
命運之夜把我們共同編織在緣分的天空下，友誼奏響天籟之音，仿佛聽到了天使的心跳；親情如同溫暖的四月，沒有謊言，只有包容；師生之情則為我們指明了前進的方向，向著風平浪靜的明天；陌生人邂逅一面之緣，未聞君名，只是行徑讓我們銘記在言葉之庭中。
縱使，我們也曾在最后失敗，跌倒，與榮譽失之交臂；我們也曾各執己見，不歡而散，甚至大打出手，盡失友誼。我們卻始終未曾放棄希望，自己對夢想的執著在心頭，父母殷切希望的報恩在心頭，同學互相幫助的熱情在心頭，師者無私付出的`感動在心頭。這般滋味在心頭，我們一步又一步邁出堅定的步伐，毫不遲疑，無怨無悔，從未辜負青春與時間。
漫漫人生路，我們不一定走得長，但一定要走得精彩，即是生活得最有意義的人。與各種經歷、情緒為伴的人，才是一個真實的人。十四個春秋，數百種情緒，在青春之旅漸行漸遠，驀然回首，仍是那般滋味在心頭。
那是熱情，是力量，是喜悅與悲傷，是希望與懊悔，是矛盾也是堅定，是自我的意志。
那是青春的滋味。
那般滋味在心頭作文 篇4
傷感總是來得猝不及防，一篇題為《為父親泡茶》的詩歌瞬間牽動了我的思緒，讓我久久不能平復。
我的爸爸并不是文中那種嚴肅了半輩子的爸爸，他總是笑瞇瞇的，很好欺負的樣子。
小時候在爸爸那兒，錢是很好賺的，即使歌兒唱得跑調了，舞兒扭得不像樣子，畫涂得亂七八糟，裝個無賴，就可以敲詐老爸了。
漸漸地長大了，我更加肆無忌憚。撒個嬌，然后讓爸爸背著我去上學；央求爸爸站在逆風處陪我打羽毛球；看電視時不講理地搶他的遙控器；我還喜歡和爸爸打賭，賭明天是否下雨，贏了爸爸掏錢，輸了則是送給爸爸“錢財乃身外之物”“親情更重要”的無賴宣言……那時候爸爸總是無奈地嗔怒一聲“鬼丫頭”，然后由著我的性子來。盡管我很可惡，但爸爸還是心甘情愿地被我欺負，只因我這個“鬼丫頭”手握最大的籌碼，那就是他對我的愛，他愛我勝過我愛他無數倍。
如今，我已長成一個十五六歲的大姑娘，卻仍異想天開地希望爸爸能夠繼續背我上下學，能夠像小時候那樣前面抱著妹妹，后面背著我。現實是，爸爸真的已經開始老去，根根白發如銀針、如鋒芒刺撓著我的心。我想要抓住爸爸青春的尾巴，可青春啊，它是只狡猾的壁虎。我從不知歲月如此短暫，只愿時光能慢些，把爸爸永遠留在我身旁。
我想我需要改變自己，不再讓爸爸失望。正處于青春期的`我，有些叛逆，總是固執己見，堅持著自己所認為的正確的東西，因此與爸爸的摩擦也變多了。但所有的不滿，所有的固執總是在爸爸的包容中一敗涂地，一句“只因你是我的姑娘”便讓我從豎起全身刺的刺猬變成了一個充滿愧疚的孩子。
老男孩啊，請把你匆匆的腳步放慢一點吧，我要追上你，我定會不負你的期望，成為你的驕傲。
那般滋味啊，那般滋味在心頭……
那般滋味在心頭作文 篇5
李煜在《相見歡》中也曾提及：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”古有李煜，今有世人，他們何嘗不是如此？
哪有什么歲月靜好，不過是有人在默默奉獻，為你支撐。不得不提及的四川火災，30名消防員去世，最年輕的不過剛成年。雜亂的網絡是批判與贊美的聲音在我耳邊回蕩。偏激的心情在我的.心中油然而生。他們的義務是救火，不是喪命，若你，你又會怎么做？設身處境地想，也許會有另番滋味。
我很喜歡盛唐時期，盛唐氣象多么龐大。楊玉環的“貴妃醉酒”，李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁。卻也躲不過安史之亂，白居易的《長恨歌》，楊玉環的生死之謎。如此想來，別是一般滋味在心頭。
每個成功者的背后定背負著罪名，也定背負著他人的期盼，在他們的世界中，沒有后退，只有前進。
別樣的青春，別樣的年華，也只不過是曇花一謝的瞬間，屈原跳江又有幾人聽聞，不過他的《離騷》世代相傳，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
時光匆匆，一去不復返，那般滋味在心頭……
學習的目的是什么？是為了考一所高級中學，上一所一流大學，過一段美好的人生。有時候，并不是怕自己考上一個不理想的高中，而是怕父母露出失望的面孔。怕對不起那“九年磨一劍”。4月7日的晉城一中開放日，我踏進了那一所校門，感受著那里的校風校紀。或許待我下次踏進時是我意外收到錄取通知書報道之時，又或許是仰望著這所學校，開放日之時。踢開北大門，結對進清華！
萬種愁思在我的心頭交織著。72天，它能干什么？以一天兩分的速度可以考晉城一中，同樣，荒廢掉你什么也干不了。
你的未來靠你自己爭取，幸福也是靠拼出來的！乾坤未定，皆是黑馬。你若放棄，全世界也拯救不了你。
加油吧！為了七月那一份滿意的錄取通知書，為了未來！
以夢為馬，不負韶華。
那般滋味在心頭作文 篇6
橙紅的夕陽毫不吝惜地將最后一抹陽光灑向人間，透過枝丫，徒留滿地斑駁。我倚在窗邊，望向天空中縹緲莫測的浮云，捧一本書，品一杯紫香茗茶，輕嘆一句：歲月靜好，你我如初。
哀哀清明，淡淡離愁。站在墳前，獻上鮮花，默默為已逝的親人祈禱。自出生，我們便邁上了一捧黃土的不歸路，唯有灰飛煙滅的歸宿。這個世界上，沒有誰能逃脫死亡的宿命。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
成績公布的剎那，眼淚便溢滿眼眶。我仰起頭，盡力不讓眼角的淚落下。母親用雙臂環抱著我，亦不忘伸手拭去我臉頰的淚珠。失落、失望一時占據腦海的情緒，無以言表的悲傷任由淚水肆虐。我撲在母親懷里大哭，哭自己滿心的歡喜與滿腔的熱血，哭自己無數日夜的拼搏與煎熬。冰心曾說：“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”
沖過終點線的.瞬間，身體的疲憊讓我無法再進行思考，卻仍在同學們的祝賀聲中展露了最完美的笑容。急促的咳嗽聲忽地襲來，喉嚨沙啞的疼痛感不斷提醒著我片刻前的奔跑。滿足油然而生，已無需多言，午夜的夢境定然香甜。
“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”
一首《相見歡》道盡了南唐后主李煜亡國后的離愁、凄涼。而今的我們，無需經歷戰亂紛爭，顛沛流離，“離愁”二字不過是生命之路的分叉口。我們用心感受世界，用愛呵護給予我們關懷的人。“生活得最有意義的人并不是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。”
此情可待成追憶，只是當時已惘然，徒留那般滋味在心頭。驀然回首，燈火闌珊下的每一段回憶，無論困難亦或幸福，都值得銘記。
那般滋味在心頭作文 篇7
雨后的早晨，連空氣中也彌漫著甜絲絲的氣味，我獨自漫步于這羊腸小道上，腳下激起了小小的水花，遠處獨自綻放的花朵吸引了我的目光。
你瞧，這一簇簇紫得如那天邊的彩霞般美麗動人的小花，身上牽連著幾滴甘甜的露珠，青翠欲滴，隨風搖動，而我更是被它身上遺世獨立的孤傲與氣節深深地著迷。
誰又說那孤獨不是一種美呢？孤獨是一種心境，是一種方式，更是一種態度。
相較起柳宗元獨自一人時的“悄愴幽邃，凄神寒骨”來講，張岱“獨往湖心亭看雪”的那份癡情則顯得珍貴，前者又好似那份“剪不斷，理還亂”的'愁苦與哀傷，在哀景中孤身一人，似乎難以調解，而后者則追求的是孤獨與寂寞之中的安慰與閑適。二者最大的不同則是在于心境，追求孤獨的方式。
縱觀古今，哪個成大事者不是在孤獨中前行，耐得住寂寞。秋瑾在巨大的阻力之下，沖破家庭的牢籠，在世俗的目光之下，獨自踏上革命的道路，雖“莽紅塵，何處覓知音。”，但“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的氣魄便已經足夠，守島戰士王斷才夫婦三十年如一日地守衛一個荒無人煙的小島，孤單在他們心中無非只是一種環境，心中卻飽含著愛國的熱情，耐住了孤獨，往來于川藏路上的郵遞員在環境惡劣，荒無人煙的路上堅守在自己的崗位上，雖說身處孤獨，心卻熱烈……。他們或奔波于自己的工作，或堅守于自己的理想，通往彼岸的路也只能只身前往，縱使有千軍萬馬的阻擋，心中堅守自我，學會享受孤獨，一切便也就迎刃而解了。
即將奔赴中考考場的我們也一樣，通向自己所心儀高中的路上僅有我們自己所做出的努力筑成，這便要求我們孤單前行，學會享受那一份孤獨。
那幾簇小花此時開得那么耀眼、絢麗，它們已經學會享受孤獨，享受自己。
縱使大漠孤煙，長河落日的景象在眼前，縱使心中愁情難以消愁，但依舊要保持眾人皆醉我獨醒的態度，享受那般孤獨的滋味。
那般滋味在心頭作文 篇8
為何我的曲，君總知其意？心聽你心所欲，通透你的為人，便如此。
我出生于春秋時期的楚國，家世祖輩皆以音律之作得名。吾父心在琴，志卻在厚祿，他的一生都被楚王室賞識，得到了自己醉生夢死以求得的`鶯鶯燕燕，卻也永遠寄身在皇家亭榭中。
我年幼拜成連為師，他贊許我：指觸琴，如綿延江溪，意境深遠，纏綿如絲，是田園君子之求得。這不是吾之求得，于是我拜別了老師，因為他不是那個人。我回家后，每每有人來向我頂禮膜拜，當然少不了奏琴，他們驚羨：旋律如牡丹般雍容，定會繼承家父之業，以琴生侍奉吾王。不，我憐憫父親，為了榮華不惜拋棄志向，拋棄自由，被皇室的金碧輝煌迷失自己。
圣旨還是來到我面前，無盡的財富滾滾而來，但我并不想像父親一樣。于是我背起琴一走了之，從此不再過問世事！走過山腳下，我抬頭向上一望，高聳似吾心，山下有水在向前奔騰，好似在訴說著愁苦，我激憤之下，拿起琴，初為霖雨之操，更造崩山之音。這時一個櫵夫走過，拍手稱贊好！
好在哪里啊？
你的琴音如山之高，志向高遠，遠在世間，遠在自由和豪情，遠在作為，卻不是金銀和財富，不是惺惺惜惜的田園；指一掠即如浩蕩江水，雖是水卻不內斂其中，意境并不深遠，因為這只是在尋找人間的可以訴求的人心，憤訴心中的苦悶與孤獨。
我從小生在獵戶之家以打柴和打獵為生，不曉得什么音律，但為父平生的力量都用在臂膀之上，那是他生來的道義。
我心一怔，愁悶多年的心結終于被解開。
在下伯牙，敢問尊名？
此刻，那般滋味在心頭，無需多言。
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