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(實(shí)用)我手寫我心作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我手寫我心作文，希望能夠幫助到大家。
我手寫我心作文 1
天下最偉大的愛，是父母的愛。母愛是純潔的，天底下的所有媽媽，都有一顆最虔誠的愛心。在媽媽淡淡的`外表下，卻隱藏著真摯的愛。
我的媽媽長著一雙圓溜溜的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)夾雜些許銀絲，瘦瘦高高的，也許是為我操勞過多的緣故。
天下沒有媽媽不關(guān)心自己的孩子，我的媽媽同樣如此。
記得今年國慶節(jié)放假上來開學(xué)第一天，我突然生病了。中午快吃飯時(shí)，我感到很不舒服，在教學(xué)樓忍不住嘔吐了。老師知道后立即通知了爸爸。于是媽媽很快將我接回家，讓我下午在家休息、看玻從學(xué)校回家的路上，因?yàn)轱L(fēng)很大，媽媽就將自己的大衣脫下給我披上。回家后我仍感到不適，又在家吐了多次。媽媽感到很焦急，急忙喂我吃藥，直到爸爸下班后帶我去看了醫(yī)生。醫(yī)生說，我這是急性腸胃炎，只要打一兩次點(diǎn)滴就會(huì)好，但首先需要在屁股上打一針以止嘔，并開了些藥。于是連續(xù)兩個(gè)晚上，媽媽都陪我在醫(yī)院打點(diǎn)滴。我生病的這一周，媽媽每天中午都接我回家，并耐心做做我喜歡吃的菜，給我熬稀飯吃。看到我的病情終于得到控制，逐步好轉(zhuǎn)，媽媽的臉上終于露出了笑容。
我的媽媽每天除接送我外，還要在廚房里忙上忙下，總是變換著花樣，做各種各樣好吃的菜給我吃。
我的媽媽就是這樣，總是為我操心，不斷關(guān)心我的生活，不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我一定要做一個(gè)好學(xué)生，以報(bào)答媽媽的恩情。
我手寫我心作文 2
爸爸媽媽我想對(duì)你說，謝謝這些年來你們對(duì)我的關(guān)心與關(guān)懷，我知道你們不管做什么都是為我們好，可是你們要理解一下我。
記得那是上二三年級(jí)的時(shí)候，你們每天都來接送我，可是在路上的時(shí)候看見同學(xué)們沒讓家長接送，許多同學(xué)都結(jié)伴而行在路上有說有笑的，我心里真羨慕。終于在我四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規(guī)定了時(shí)間讓我在規(guī)定的時(shí)間回家，有一次由于老師布置的作業(yè)我沒寫完，所以我回家就有一點(diǎn)晚了，可你們就不分青紅皂白的打我，我知道你們是為我好，害怕我因?yàn)橥娑换丶伊耍赡銈兙筒宦犖医忉屢幌拢妥屛液湍銈円黄鸹丶伊恕?/p>
有一次，去舅舅家的時(shí)候我看見了一個(gè)毛絨玩具，我愛不釋手的.拿著，你們知道了就讓我放下，你們說一直玩玩具會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我說玩一會(huì)兒就好了。你們只好答應(yīng)了，可還沒過五分鐘，你們就說回家吧，回家還有事呢，于是我就極不情愿的和你們一起回家了。
還有一次，我憑著記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)，可您進(jìn)來就說：“如果把你的畫畫時(shí)間用在學(xué)習(xí)上該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火坑，此時(shí)我的心涼透了。
媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的快樂，您不能不給予啊！媽媽，您真的不該！不該啊！
爸爸媽媽請(qǐng)你們以后一定要多理解我一些啊！
我手寫我心作文 3
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人也有自卑的時(shí)候。
當(dāng)你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你滴血的心陷入迷惘的深淵；當(dāng)你的付出化作午夜的辛風(fēng)……你到底在企盼什么？此是多么希望有人將我從黑暗中喚醒過來！
老師，您還記得嗎？當(dāng)我在您的鼓勵(lì)下，我膽怯地從座位上起身，在眾目睽睽之下結(jié)結(jié)巴巴的回答問題時(shí)，您向我投來了鼓勵(lì)的目光。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我回答完問題后，您的一句句“不錯(cuò)！”，“有進(jìn)步，還需要在努力啊！”……使我心中美滋滋的，我開始從自卑到自信，開始不論天涯地北的.暢談起來。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我安于現(xiàn)狀，過于滿足，而知足不進(jìn)時(shí)，感謝您的一語驚醒夢(mèng)中人：前方有更美麗的風(fēng)景，你何必貪戀路邊的野花而止步不前呢？
老師，你還記得嗎？當(dāng)我認(rèn)為自己以是一把拉滿了的弓時(shí)，已經(jīng)沒有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潛能是無限的，努力吧！加油吧！你一定可以去飽覽前方更美麗的風(fēng)景的。祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！
老師啊，正是有了你一路的鼓勵(lì)，一路的提醒，一路的關(guān)心，才能讓我找回了遺失已久的自信。中華學(xué)子千千萬，像我一樣的學(xué)生有多少人在啊，他們都受到了老師的呵護(hù)和關(guān)心，正在茁壯成長！老師啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才長出愛迪生”！
感謝您，感謝我的恩師！我心底對(duì)您寄托了深深的恩情，那顆波濤澎湃的心，千言萬語道不盡，甜言蜜語講不完……
我的心中懷著一顆感恩的心，寫下此文，借以表達(dá)我對(duì)恩師的感激……
我手寫我心作文 4
除了深遠(yuǎn)的太空，最廣闊的宇宙在哪里？
除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？
答案只有一個(gè)—你心里！
哲學(xué)家康德說過，這個(gè)世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個(gè)人的內(nèi)心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來創(chuàng)造出最偉大的奇跡。
可遺憾的是，并不是每一個(gè)心靈都都會(huì)得到完美的展現(xiàn)。
我們有時(shí)煩惱，有時(shí)苦悶，有時(shí)抑郁甚至有時(shí)焦慮，原因只有一個(gè)，古人稱之為“情郁之中”，用現(xiàn)代心理的語言，那就是“情感得不到正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄”。
其實(shí)，正當(dāng)有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來，我熱愛我手里的筆，它就像一部挖掘機(jī)，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的'活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。
在人生的道路上，要珍惜每一個(gè)陪你看風(fēng)景的人，或許下一轉(zhuǎn)角，便會(huì)揮手告別，只為在流年逝去的時(shí)光里，驀然回首，還有那份時(shí)光給予的暖意。
一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個(gè)故事能有多少個(gè)輪回？一段光陰能包容多少曾經(jīng)？生命的旅途總會(huì)分分合合，光陰的轉(zhuǎn)角總會(huì)來來去去，時(shí)光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)帶走多少過程，一眼回眸會(huì)有多少滄桑？
我手寫我心作文 5
淋雨中奔跑！站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會(huì)被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來，爬起來，不會(huì)哭，我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會(huì)再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會(huì)放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒有加快速度，也沒有減慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟牡胤剑嬖V在我前面的人，路滑，小心。
最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢�有在追趕我的.人。
沖刺了！我正在于最后的作斗爭，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！雨停了！彩虹出來了！回望，奔跑過的，跌倒過的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎溃@樣的路一生只能跑一次。
我手寫我心作文 6
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。
……我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子里，很靜。看著吉他古銅色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩。“真的，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動(dòng)……晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……學(xué)校里，我又看見了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的.冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽光永遠(yuǎn)燦爛！”
幾句話語，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到一絲絲陽光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文 7
床頭，總是放著一本書，閑時(shí)順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個(gè)個(gè)恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細(xì)讀時(shí)，會(huì)把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往闊路上的長廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的`交替中，在時(shí)光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無怨無悔中，在書香里快樂行走。
微風(fēng)拂面處的怡然自得，風(fēng)霜雪中的起起伏伏一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動(dòng)。
一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁紙，而擁有這一切。
在于我們是否把這作為開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進(jìn)陽光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實(shí)，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，云卷舒中定格成美麗的風(fēng)景，找開書頁的瞬間，飄落下來的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習(xí)一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動(dòng)的陣陣漣漪，激蕩起的波動(dòng)里會(huì)映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠(yuǎn)是安寧的文字，在歷練中雅致地?fù)]灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽孤獨(dú)的歌聲，出簡單的幸福完善復(fù)雜的人生。
擇著一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實(shí)來引領(lǐng)自身的安詳，在寧靜中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠(yuǎn)都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發(fā)出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個(gè)世界上的最優(yōu)雅的痕跡。
我手寫我心作文 8
信筆涂鴉，隨心而寫。
如今游走在3點(diǎn)1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時(shí)光，恍如隔世。
風(fēng)吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時(shí)愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍于溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風(fēng)拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風(fēng)的輕歌；那是笑，詩的`笑，畫的笑，云的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動(dòng)，月穿池底水無痕。
中秋佳節(jié)，親友團(tuán)聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當(dāng)時(shí)我喜歡一個(gè)人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒有數(shù)過星星因?yàn)槲抑溃瑪?shù)也數(shù)不完，萬物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅(jiān)守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)，我夢(mèng)見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細(xì)細(xì)碎碎，更因?yàn)榭粗拖駬碛姓呛！Ｓ浀眯r(shí)候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風(fēng)斜峭結(jié)冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風(fēng)，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風(fēng)吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時(shí)光不還。
我手寫我心作文 9
在異鄉(xiāng)的燈火下，我的心飄向了遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。我提起筆，想要傾訴心中那份無盡的思念。
故鄉(xiāng)的小路，蜿蜒在青山綠水間。那是用石板鋪就的回憶，小時(shí)候，我在上面蹦蹦跳跳，追逐著蝴蝶。路旁的野花，五顏六色，散發(fā)著淡雅的香氣。每一朵花都像是故鄉(xiāng)對(duì)我的微笑，溫柔而親切。
故鄉(xiāng)的老房子，承載著家族的`故事。那斑駁的墻壁，見證了歲月的變遷。煙囪里升起的裊裊炊煙，是母親做飯的信號(hào)。院子里的那棵老槐樹，夏日里灑下一片陰涼，我和小伙伴們?cè)跇湎侣犂先酥v故事，那些古老而神秘的傳說，如同星星般點(diǎn)亮了我的童年。
如今身處異地，故鄉(xiāng)的山水人情常常入我夢(mèng)來。我用手中的筆，描繪著故鄉(xiāng)的模樣，寫下對(duì)它深深的眷戀。每一個(gè)字都是我對(duì)故鄉(xiāng)的思念，每一句話都是我歸鄉(xiāng)的渴望。我手寫我心，讓故鄉(xiāng)的溫暖在紙上流淌，慰藉我這顆漂泊的心。
我手寫我心作文 10
心中有夢(mèng)，如同一盞明燈照亮前行的路。我拿起筆，記錄下追逐夢(mèng)想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夢(mèng)想是站在舞臺(tái)上，用歌聲傳遞情感。我無數(shù)次在房間里對(duì)著鏡子練習(xí)，從發(fā)聲到表情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)琢磨。那一次次的破音，一次次的沮喪，都沒有讓我放棄。我在紙上寫下鼓勵(lì)自己的話語，告訴自己只要堅(jiān)持，就一定能靠近夢(mèng)想。
參加比賽的經(jīng)歷，有緊張也有興奮。站在后臺(tái)，心跳如鼓，手心冒汗，但當(dāng)聚光燈打在身上，音樂響起的那一刻，所有的恐懼都消失不見。我用歌聲抒發(fā)內(nèi)心的情感，把夢(mèng)想融入每一個(gè)音符。賽后，我把自己的感受寫下來，有成功的'喜悅，也有失敗的反思。我手寫我心，讓夢(mèng)想在筆下生根發(fā)芽，不斷激勵(lì)自己向著遠(yuǎn)方奔跑，去擁抱那屬于自己的璀璨星光。
我手寫我心作文 11
友誼如詩，溫暖著歲月；友誼如畫，絢麗了人生。我以筆為媒介，譜寫友誼的贊歌。
記得那次我生病臥床，心情低落。朋友帶著水果來看我，給我講學(xué)校里的趣事，逗我開心。那關(guān)切的眼神，那溫暖的話語，如同冬日里的暖陽，驅(qū)散了我心中的陰霾。我拿起筆，記錄下這珍貴的時(shí)刻，寫下朋友給予我的力量。
我們一起度過的時(shí)光，充滿了歡笑與淚水。在操場上并肩奔跑，為了考試一起挑燈夜戰(zhàn)，在對(duì)方遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出援手。每一個(gè)瞬間，都是友誼的'結(jié)晶。我用文字描繪我們的故事，讓友誼在紙上定格成永恒。我手寫我心，把對(duì)朋友的感激與喜愛化作涓涓細(xì)流，流淌在字里行間，愿我們的友誼地久天長。
我手寫我心作文 12
四季交替，奏響了大自然美妙的旋律。我用手中的筆，捕捉四季的音符。
春天，我寫下嫩綠的新芽從樹枝上探出腦袋，好奇地張望著世界。花朵綻放，五彩斑斕，仿佛大地穿上了一件花衣裳。春風(fēng)輕拂，帶來泥土的芬芳和花朵的甜香，那是春天獨(dú)有的氣息。我描繪著人們?cè)谔镆袄锊シN希望，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏的歡樂場景。
夏天，陽光熾熱，蟬鳴聲聲。我記錄下荷葉在池塘里撐起的一把把綠傘，荷花在陽光下嬌羞地盛開。夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，螢火蟲提著燈籠在草叢中飛舞。老人們?cè)跇湎聯(lián)u著蒲扇乘涼，講述著古老的故事。
秋天，金黃的稻穗在風(fēng)中搖曳，仿佛一片金色的海洋。楓葉紅了，像燃燒的'火焰。我書寫著落葉在空中翩翩起舞，宛如一只只蝴蝶。果園里，果實(shí)累累，人們臉上洋溢著豐收的喜悅。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，給大地披上了銀裝。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱蹋β暬厥幵谔斓亻g。我刻畫著窗戶上的冰花，那是冬天的精靈留下的印記。我手寫我心，讓四季的旋律在紙上奏響，留下歲月的美好痕跡。
我手寫我心作文 13
翻開一本本散發(fā)著墨香的書籍，如同開啟一扇扇通往不同世界的大門。我手握筆桿，記錄下閱讀的感悟。
讀《簡·愛》，我被簡·愛自尊自愛的品質(zhì)所打動(dòng)。她敢于反抗命運(yùn)，追求平等的愛情。我在紙上寫下對(duì)她勇敢的欽佩，思考著在生活中如何像她一樣堅(jiān)守自我。讀《老人與海》，老人那堅(jiān)韌不拔的.毅力讓我熱淚盈眶。他在大海上與鯊魚搏斗，不向命運(yùn)低頭。我用文字抒發(fā)內(nèi)心的震撼，領(lǐng)悟著人生中挫折與堅(jiān)持的意義。
每一本書都是作者心靈的傾訴，而我通過閱讀與他們對(duì)話，汲取智慧和力量。我把閱讀中的所思所感寫下來，讓它們?cè)诩埳铣恋怼Ｎ沂謱懳倚模岄喿x的感悟成為我成長路上的燈塔，照亮我前行的方向，豐富我的精神世界。
我手寫我心作文 14
成長的道路上，有歡笑，有淚水，有迷茫，也有堅(jiān)定。我用手中的筆，鐫刻下成長的足跡。
小時(shí)候，第一次學(xué)會(huì)騎自行車，那種興奮和自豪至今難忘。我摔倒了又爬起來，膝蓋擦破了皮也不在乎。我把這份堅(jiān)持寫進(jìn)作文里，那是成長給予我的勇氣。進(jìn)入青春期，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力和內(nèi)心的困惑，我曾在黑暗中哭泣。但我也在不斷探索，尋找自己的方向。我把內(nèi)心的掙扎和對(duì)未來的期待記錄下來，見證自己的成長。
每一次的`挑戰(zhàn)都是成長的機(jī)會(huì)，每一次的挫折都是磨礪的基石。我用文字回顧自己的成長歷程，從幼稚走向成熟。我手寫我心，讓成長的足跡在紙上清晰可見，激勵(lì)自己不斷前行，去擁抱更廣闊的天地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我手寫我心作文 15
文字，似靈動(dòng)的音符，奏響心靈的樂章；又像神奇的畫筆，描繪出內(nèi)心的斑斕畫卷。“我手寫我心”，便是將靈魂深處的情感與思考，透過筆尖，流淌于紙間。
當(dāng)生活中遭遇挫折，滿心的委屈與不甘如洶涌的潮水般襲來。在寂靜的深夜，提起筆，將那些苦澀的淚水、彷徨的掙扎一一傾訴。文字如同一位忠實(shí)的伙伴，默默地傾聽，給予慰藉。不必在意語法是否精準(zhǔn)，修辭是否華麗，只需讓那如亂麻般的情緒，在筆端緩緩舒展。或許只是簡單的幾句牢騷，又或許是長長的一段傾訴，但每一個(gè)字，都承載著內(nèi)心真實(shí)的重量。
當(dāng)漫步在春日的花海，微風(fēng)輕拂，花香縈繞。心中涌起的那股對(duì)大自然的熱愛與贊美，迫不及待地想要抒發(fā)。于是，筆尖在紙上輕快地跳躍，描繪出那五彩斑斕的花朵、嫩綠欲滴的枝葉、以及那澄澈湛藍(lán)的天空。用文字定格那一瞬間的美好，讓那如詩如畫的景色，在歲月長河中永恒綻放。每一個(gè)形容詞，每一個(gè)比喻句，都是內(nèi)心深處對(duì)美的.敬仰與追求。
當(dāng)思念遠(yuǎn)方的親人，那無盡的牽掛如絲絲細(xì)線，纏繞心頭。在灑滿月光的窗前，揮筆寫下對(duì)他們的眷戀與祝福。回憶起兒時(shí)與他們共度的歡樂時(shí)光，那些溫暖的擁抱、關(guān)切的眼神、貼心的話語，都化作最深情的文字。讓思念跨越千山萬水，通過紙張傳遞到親人的心間。那一行行文字，滿溢著血濃于水的親情，真摯而深沉。
我手寫我心，是一場與自我靈魂的對(duì)話，是一次對(duì)生活點(diǎn)滴的珍藏。在文字的世界里，我們可以毫無保留地展現(xiàn)自己，或喜或悲，或怒或嗔。用文字記錄成長的足跡，用文字抒發(fā)內(nèi)心的情感，用文字構(gòu)筑屬于自己的精神家園。讓每一個(gè)平凡的日子，都因文字而閃耀光芒；讓每一段獨(dú)特的經(jīng)歷，都在文字中留下永恒的印記。
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