眼盲與心盲作文

時間：2025-01-07 11:29:58 志華好文我要投稿

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(優秀)眼盲與心盲作文15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的眼盲與心盲作文，歡迎閱讀與收藏。

(優秀)眼盲與心盲作文15篇

　　眼盲與心盲作文 1

　　美，是個普遍的詞匯。可是你們了解美嗎？對于許多人來說，衣冠楚楚，帥氣十足就是美。可是，你們可曾往深處想想？

　　一個烈日當空的星期天，我懶洋洋地趴在窗戶上，觀看媽媽手機中的視頻，愜意地享受著風寶寶的親吻。

　　這時，我的目光被一位衣冠楚楚，高大魁梧的叔叔勾住了眼球：哇，帥氣十足，堪比大明星！

　　可是，我對他的看法立馬就改變了：只見這位帥哥從腰間取出一張紙巾，似乎嫌棄它，只是讓紙巾在臉上隨意地一抹，就將可憐的它遺棄，成為四海為家的孤兒。它在地上翻滾著，如泣如訴：我要回家……

　　我懷著滿腔的怒火，想離開窗臺，撥打電話，找他理論，讓這丑陋的一幕永遠消失在人們的視野。

　　這時，屏幕上的一位雙目失明，戴著墨鏡的老爺爺勾住了我的腳步。他聽見了紙巾落地的沙沙聲，便在地上摸索著。滾燙的地面刺激著他每一根神經，兩雙手紅彤彤的，似乎涂了紅顏料。

　　太陽炙烤著大地，老爺爺的汗珠如雨點般落了下來。他不時用手背擦拭臉頰上的汗珠，隨后就又在滾熱的'地面上摸索著。可是，紙巾猶如一個淘氣的娃娃，東躲西藏。一陣風拂來，掀起滾滾熱浪。老爺爺火燒火燎的，熱得難受，可是他就是不肯臨陣退縮，倔強地用雙手尋找著紙巾。

　　終于，老爺爺把紙巾拾了起來，扔進垃圾桶里，顫顫巍巍地走了，只留下一條一塵不染的人行道……

　　短短的視頻結束了，留給我的卻是終生的啟示。

　　我在日記本上提筆寫道：老爺爺雖然看不見鶯歌燕舞的春天，生機勃勃的夏季，碩果累累的金秋，銀裝素裹的寒冬，卻能用心觸摸世界。他比別人更珍惜這個世界，盡己所能地裝點自己的家園，從不貪圖方便，失去最珍貴的品格。做盲人不可怕，做心理盲人才可怕啊！

　　眼盲與心盲作文 2

　　在學校午讀的時候，老師雖然是讓我們從《小學語文課外閱讀》的第一編開始一點一點地向后讀，但是當我翻到目錄第二頁的時候，一下就被《盲孩》這首詩的題目吸引住了。

　　詩里面，作者說到這個盲孩分辨不出黑夜和白天，這說明這個盲孩的眼睛是受到了神經性的損傷，所以沒有任何光感。他不知道有光是什么感覺，也不知道看代表著什么。當別人看到太陽的光芒，他卻只能感受到太陽的溫暖；當別人為他嘆息的時候，他卻不知道有什么損失，因為他并不知道有光的時候是怎么樣的.。

　　當讀到我歌唱，我就是快樂君王的時候，我想到了前些天在《中國好聲音》節目上看到的盲人女歌手張玉霞。張玉霞和這個盲孩非常相像，他們都是眼神經從小就受到了損傷，而最重要的是他們都找到了讓自己快樂的方法——唱歌。

　　雖然張玉霞眼盲，外形又不是很美，但是她天籟般的聲音展現出了一個無比完美的形象。她用唱歌彌補了她眼睛的缺陷。在爭奪黃金席位的時候，她唱的《你是我的眼》就像專為盲人打造的歌一樣，讓現場和電視機前的觀眾們無不為之動容與贊嘆。

　　詩的末尾寫到：別讓我永遠得不到的東西把我愉快的心情破壞，是啊，不是只有用眼睛看世界才能得到快樂，眼盲不代表心盲，還可以用更多別的方式得到快樂。

　　眼盲與心盲作文 3

　　海倫·凱勒曾言：“失明的我可以給那些看得見的人們一個提示――對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”我從小就對盲人的那個與眾不同的世界感到十分好奇。于是，今天中午，我就體驗了失去一小時光明的滋味。

　　中午，我剛剛藝校放學回到家，就迫不及待地讓媽媽把我的眼睛蒙上了。我的眼前突然一黑，感覺自己就像落入了無底深淵，四周滿是無邊無際的黑暗，一種小小的恐慌感漸漸在我心里擴散開來。我晃了晃頭，使自己慢慢冷靜下來，我站起身，搖搖晃晃地邁出了我的第一步，嘿，感覺還不錯，接著，我又小心翼翼地邁出了第二步、第三步，我的手在空中胡亂地揮動著，就像在打太極。哈哈，還挺順利的，我放心了，雄糾糾、氣昂昂地走向廁所的方向。正當我上完廁所想走出去時，麻煩來了，我竟找不到廁所的門了！我頓時慌了，手不住地摸索著，可依然找不到出口，我急了，心想：哼，你個小廁所竟敢玩弄本大爺！哼，看我不讓你吃不了兜著走！我用力一揮拳頭，嘿！沒想到這一拳竟然打空了。我心中一喜，伸向右摸去，“呼，”終于找到出口了，我松了一口氣，自言自語道：“終于出來了，我還以為我會永遠被困在陰暗、潮濕、窄小的廁所里呢！”說完我又有些后怕地摸摸廁所的門。“廁所危機”后，我又一路跌跌撞撞、東倒西歪地來到了餐桌前。我又經歷了九九八十一難，終于找到了筷子、碗和自己的嘴。我心想：“經歷了這么多困難，終于可好好獎勵自己了。”可是高興的太早，我又面臨新的難題。我舉著筷子，茫然的大張著嘴，無從下手，唉，我看不到，怎么吃呢？看來，只好使用必殺技了——請老媽出山。終于，在老媽的鼎力相助下，我成功地消滅了飯菜，但也付出了相應的代價——我成了一只滿臉油花的大花貓。唉，滿臉黏油可真不好受，我托頭無奈地想。每天中午飯后我都有喝酸奶的習慣，今天也不例外，因為，沒什么能阻止我這只“饞貓”向美食進軍，我一步三跌、一臉悲壯地走向冰箱，拿了酸奶和吸管。“啊嗚——”伴隨著我的一聲凄厲的殺豬般的慘叫，吸管的尖頭準確無誤地插在了我的手上，我欲哭無淚，唉，老天咋對我如此不公平，連喝杯酸奶都給我布這么多的陷阱，oh！my，god！

　　就在我已經滿身傷痕，身上一塊青一塊紫，不斷呻吟時，漫長如一個世紀的一小時終于結束了。我飛快地脫下蒙住我眼睛的布，奔向窗戶，午后溫暖的陽光在我的眼睛上緩緩流動，真舒服呀！我有些不適應這樣的明亮，于是瞇縫起了眼睛向外望去，哇，我從來不知道，天是那樣的藍，云是那樣的`白，樹是那樣的青翠欲滴，光明是那樣的美好！

　　唉，黑暗真可怕，看不到碧草藍天，看不到淙淙流水，看不到親朋好友的音容笑貌，如果我永久失明，早就被對黑暗的恐懼吞噬了。可是，海倫·凱勒卻不同，她雖然眼盲，但心卻不盲，她是那樣的有毅力、那樣的堅強、那樣的樂觀，她不斷向自己的目標沖刺，最終成功了，成為了一名偉大的作家、教育家，她把自己的缺陷化為了無限的動力。而我們這些健全人呢？我們捫心自問，我們哪一點比得上海倫·凱勒？我們應該向她學習，讓堅強、堅持不懈的血液在我們的血管中暢快的流淌！

　　眼盲與心盲作文 4

　　華君武先生曾畫過這樣一幅漫畫，題為《假文盲》，只見畫中一公交上車處立著一塊牌子，上書四個醒目的大字“母子上車處”，但護欄里站著的卻是幾位“硬錚錚”的男子漢，將一位抱著孩子的婦女擠到了簌簌的寒風中。

　　為首的男子是一位挺著“將軍肚”的大胖子，只見他身穿大皮襖，腳蹬亮皮靴，一副機關干部的打扮，你看他那樣：雙手插衣兜，雙眼望青天。整個一白癡，裝做一副什么也看不到的樣子。第二位男子是一個“高個子”他穿軍衣，戴軍帽，雙眼微閉，好像生怕看見那牌字似的。第三個便是一位“矮墩子”，他戴了一頂鴨舌帽，穿了一件羽絨服，尖尖的鼻子上架了一副“望遠鏡”，好像還喝了點墨水。末首的是一位中年男子，他又是一位壯漢，結實的身軀上穿著一件白大褂，嘴上還戴著口罩，也許是怕熟人認出他那丑惡的嘴臉吧。護欄外，抱著孩子的婦女佇立著，也許是憤怒和寒冷使她打了個寒顫。可那幾位男子漢依然熟視無睹。

　　他們是文盲嗎？不是，是自私心在作祟，是他們缺少社會公德心；他們是文盲嗎？不是，是他們的心里有自私的種子，是他們的心里沒有愛心的'源泉；他們是文盲嗎？不是，他們對自私不盲，對無德不盲；他們是文盲嗎？是！他們是愛心的文盲；道德的文盲。

　　華君武先生明白也知道，世界上有成百上千的“假文盲”，成千上萬的“假文盲”，僅憑自己一人的力量是遠遠不夠的，華君武先生為什么畫這樣一幅漫畫，他為的是愛心重現，自私消失。有人可能會說：“就憑他，這是不可能的。”對，僅憑一人的力量，沒可能。但，只要我們攜起手來，有怎么不可能。這正是華君武先生的本意，也正是社會進步之根本啊！

　　眼盲與心盲作文 5

　　大家好！我叫小蘑菇，是豐匯園小區的垃圾桶。每天都會有許多人在我的眼前走過，上演著各種各樣的故事。下面就讓我給大家講一個吧。

　　那是一個星期天下午，天氣很好，許多人都出來散步。這時，一個風度翩翩的帥哥吸引了我的眼球：只見他一頭金黃色的秀發，身著一套名牌西服，腳下踩著一雙烏黑發亮的皮鞋，悠閑地吃著冰棍。就在這時，一件令我極為震驚的事情發生了，這位看起來很有教養的年輕人，竟然把冰棍紙隨手扔到了地上，對近在咫尺的我和我身上的“垃圾桶”三個字視而不見。就在我癡癡地看著年輕人遠去的`背影時，我身后走來了一位白發蒼蒼的老爺爺，他戴著一副墨鏡，左手拄著一根盲杖，右手拿著一個手絹，不住地咳嗽著。老爺爺走著走著，盲杖觸到了地上的冰棒紙，他的腳步慢了下來，緩緩地彎下腰撿起了地上的紙，扔到了我的嘴里，然后蹣跚地走了。我小聲地對盲杖說：“你的主人真好啊！”“是呀，他雖然眼盲但心不盲。”

　　聽了這個故事，希望大家用自身的行動來履行：愛護環境人人有責，美化環境從我做起的承諾。

　　眼盲與心盲作文 6

　　在一個寧靜的小鎮上，住著一位名叫李明的老人。歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋，不幸的是，他的雙眼也因疾病而失明。然而，盡管失去了視力，李明的心中卻始終充滿了光明。

　　每天清晨，李明都會拄著拐杖，在小鎮的街道上緩緩行走。他雖然不能看見周圍的世界，但用心感受著每一縷陽光、每一聲鳥鳴。他用耳朵聆聽孩子們的歡笑聲，用鼻子嗅著花香，用手指觸摸樹葉的`紋理。在李明的心中，這個世界依然五彩斑斕，生機勃勃。

　　有一天，小鎮上來了一位年輕的畫家，他聽說了李明的故事，決定為他畫一幅肖像。畫家仔細觀察著李明的面容，卻發現他的眼神中透露出一種難以言喻的平和與智慧。畫家問李明：“您看不見這個世界，不覺得遺憾嗎？”李明微笑著回答：“雖然我的眼睛看不見，但我的心卻能看見更多。我看見了人們心中的善良，看見了生活的美好，這些遠比眼前的風景更加珍貴。”

　　畫家的心被深深觸動了，他用心畫出了李明的肖像，畫中的人物雖然雙眼緊閉，但眼神中卻閃爍著光芒。這幅畫成為了小鎮上的珍寶，提醒著每一個人：真正的光明，不僅來源于眼睛，更源于內心的感悟與智慧。

　　眼盲與心盲作文 7

　　在一個繁華的城市里，有一位名叫張強的年輕人。他擁有一雙明亮的眼睛，能夠清晰地看見這個世界的一切。然而，張強的.內心卻像是一片荒蕪的沙漠，缺乏同情、理解和關愛。

　　張強在工作中總是只關心自己的利益，對同事的困難和需求視而不見。在生活中，他也從不關心身邊的人，對家人的付出和關愛習以為常。他的世界里，只有自己才是最重要的。

　　有一天，張強遇到了一位盲人老人。老人雖然看不見，但他總是面帶微笑，對每一個人都充滿善意。張強好奇地問老人：“您看不見這個世界，不覺得生活很艱難嗎？”老人微笑著回答：“雖然我的眼睛看不見，但我的心卻能看見更多。我看見了人們的善良和關愛，這些讓我的世界充滿了色彩。”

　　張強被老人的話深深震撼了。他開始反思自己的生活方式，意識到自己的心盲比眼盲更加可怕。從那以后，他開始學會關心身邊的人，用自己的行動去傳遞愛和溫暖。他逐漸發現，當自己的心變得明亮時，整個世界也跟著變得美好起來。

　　眼盲與心盲作文 8

　　在一個偏遠的小山村里，住著一位名叫王芳的女孩。她從小因病失明，從未見過這個世界的模樣。然而，王芳并沒有因此放棄對生活的熱愛和追求。

　　雖然看不見，但王芳擁有一顆善良而敏感的心。她能夠用耳朵聆聽大自然的聲音，用手指觸摸世界的輪廓。她熱愛音樂，常常用琴聲來表達自己的情感。她的琴聲悠揚動聽，仿佛能夠穿透黑暗，照亮人們的心靈。

　　在村子里，王芳總是樂于助人，用自己的方式去關心和幫助他人。她雖然看不見，但總能感受到別人的需求和情感。她的善良和關愛贏得了村里人的尊敬和愛戴。

　　有一天，一位城里來的志愿者聽說了王芳的故事，決定為她做一次手術，希望能恢復她的視力。手術很成功，王芳終于看到了這個世界的模樣。然而，當她看見這個世界時，她發現心中那份對生活的.熱愛和追求并沒有因為視力的恢復而改變。相反，她更加珍惜自己所擁有的一切，更加感恩身邊人的關愛和幫助。

　　王芳的故事告訴我們：真正的光明不僅來源于眼睛，更源于內心的善良和關愛。即使眼盲，只要心中有愛，就能照亮自己的世界，也能溫暖他人的心房。

　　眼盲與心盲作文 9

　　在這個五彩斑斕的世界里，有些人因為種種原因失去了視力，成為了眼盲者。他們無法看到春天的花朵、夏天的陽光、秋天的落葉和冬天的雪花，他們的世界似乎只剩下了一片黑暗。然而，相比眼盲，心盲卻更為可怕。

　　心盲，是指那些心中缺乏愛、善良和感恩的人。他們即使擁有明亮的雙眼，也看不到世間的`美好和溫暖。他們對待他人冷漠無情，對待生活消極悲觀，仿佛整個世界都欠他們的。眼盲者雖然無法看到外界的風景，但他們的內心依然可以充滿陽光和希望；而心盲者，即使身處光明之中，也永遠無法感受到真正的幸福和快樂。

　　因此，我們應該珍惜自己的雙眼，更要呵護自己的心靈。讓心靈充滿愛、善良和感恩，用一顆感恩的心去面對生活中的點點滴滴，這樣，我們才能擁有一個完整而美好的世界。

　　眼盲與心盲作文 10

　　在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的挑戰和困難。有些人因為不幸而失去了視力，成為了眼盲者。然而，他們并沒有因此而放棄對生活的熱愛和追求，反而用更加堅定的信念和勇氣去面對生活的挑戰。

　　眼盲者雖然無法用雙眼去欣賞這個世界的美好，但他們的心靈卻比常人更加敏銳和細膩。他們用心去感受生活，用耳朵去聆聽世界的聲音，用鼻子去嗅到生活的氣息。他們的內心充滿了對生活的熱愛和向往，他們的精神世界比常人更加豐富和多彩。

　　相比之下，那些心盲者卻讓人感到可悲。他們擁有明亮的雙眼，卻看不到生活的美好和希望；他們擁有健全的'身體，卻缺乏勇氣和信念去面對生活的挑戰。因此，我們應該學習眼盲者的堅韌和樂觀，用心去感受生活，用勇氣和信念去創造屬于自己的美好未來。

　　眼盲與心盲作文 11

　　曾經，我以為眼盲是人生最大的不幸。然而，當我真正接觸到那些眼盲者時，我才深刻體會到，真正的盲并不是失去視力，而是失去對生活的熱愛和追求。

　　有一位眼盲的老奶奶，她雖然無法用雙眼去看清這個世界，但她的'內心卻充滿了光明和希望。她熱愛生活，喜歡聽別人講述外面的世界，喜歡用自己的雙手去觸摸和感受生活中的每一個細節。她的笑容溫暖而明亮，仿佛能夠照亮周圍的一切。

　　從老奶奶身上，我學到了很多。我明白了，即使我們失去了視力，也不應該失去對生活的熱愛和追求。我們可以用心去感受生活，用耳朵去聆聽世界的聲音，用鼻子去嗅到生活的氣息。更重要的是，我們要學會用心去看待生活中的每一個人和每一件事，用一顆感恩的心去面對生活中的點點滴滴。這樣，我們才能從眼盲走向心明，擁有一個更加美好和充實的人生。

　　眼盲與心盲作文 12

　　在一個風和日麗的下午，小鎮上來了一位名叫李明的盲人老爺爺。他雖然看不見這個世界，但臉上總是掛著溫暖的`笑容，仿佛心中有一盞永不熄滅的燈。人們都說，李明老爺爺是“眼盲心不盲”。

　　有一天，小明，一個活潑好動的孩子，無意間看到一位叔叔在街角偷偷地將手中的垃圾丟在地上，轉身就走。小明本想上前制止，卻猶豫了，因為那叔叔看起來高大威猛，讓他有些害怕。這時，李明老爺爺恰好經過，雖然他看不見，卻用腳尖輕輕觸碰到了地上的垃圾，隨即彎下腰，摸索著將它撿起，放入了不遠處的垃圾桶。

　　這一幕深深觸動了小明的心。他意識到，真正的“盲”不在于眼睛，而在于心靈。有些人雖然視力健全，卻對周圍的不公視而不見，冷漠無情；而李明老爺爺，雖然眼盲，但他的心卻如明鏡般清澈，能感受到世界的美好，用行動傳遞著愛與溫暖。

　　從此，小明學會了用心去看世界，不再害怕站出來維護正義，因為他知道，心盲才是最可怕的。

　　眼盲與心盲作文 13

　　趙華是一位著名的畫家，但他從小就失去了視力。然而，這并沒有阻止他成為一位杰出的藝術家。相反，眼盲讓他的心靈更加敏銳，他對色彩、形狀和情感的感知超乎常人。

　　趙華通過觸摸、傾聽和想象來創作。他筆下的世界，雖非親眼所見，卻充滿了奇幻與真實并存的魅力。他的畫作中，每一筆都蘊含著他對生活的熱愛和對美的`追求。他描繪的風景，讓人仿佛能聽到風的低語、水的潺潺；他刻畫的人物，眼神中透露出深刻的情感與故事。

　　趙華的故事告訴我們，眼盲并不意味著失去一切，只要心靈之光不滅，就能照亮前行的道路，發現生命中最美的風景。

　　眼盲與心盲作文 14

　　小芳因為一場意外失去了視力，這突如其來的變故讓她陷入了深深的絕望之中。她覺得自己失去了觀察世界的能力，生活變得灰暗無光。然而，在家人和朋友們的鼓勵下，小芳開始嘗試用其他感官去感受世界，用心去傾聽、去觸摸、去想象。

　　她學會了用耳朵聆聽雨滴落在窗臺上的聲音，感受大自然的`韻律；她用手指觸摸樹葉的紋理，想象它們的顏色與形狀；她用心體會每一次與人的交流，感受情感的溫度。漸漸地，小芳發現，即使眼盲，她的世界依然可以豐富多彩。

　　更重要的是，這段經歷讓小芳變得更加堅強和樂觀。她開始用自己的經歷激勵他人，成為了一名心理咨詢師，幫助那些同樣遭遇困難的人找到心靈的光明。

　　眼盲與心盲作文 15

　　在一個小村莊里，住著一位名叫老張的老人。他年輕時因一次事故失去了視力，隨著時間的流逝，他的`心靈似乎也漸漸被黑暗吞噬。老張變得孤僻、冷漠，對周圍的人和事不再關心。他常常抱怨命運的不公，認為自己是世界上最不幸的人。

　　直到有一天，一位年輕的志愿者小李來到了村莊，她注意到了老張的變化，決定用自己的行動去溫暖他。小李每天都會來陪老張聊天，給他讀故事，帶他散步，讓他感受到生活的美好。在小李的堅持下，老張的心開始慢慢融化，他重新學會了微笑，學會了感恩。

　　這個故事告訴我們，眼盲或許無法改變，但心盲卻是可以選擇的。只要愿意打開心扉，接受外界的愛與關懷，就能找到內心的光明，讓生活重新煥發光彩。

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