關于鷹的作文【范例15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關于鷹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于鷹的作文1
這個學期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。
“雛鷹爭章”這個活動我在網上搜集了一些相關的資料。這個活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這里面有許許多多種章，讓我們動腦發(fā)揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，并記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠 美化家園”。我決得這是一個很好的`章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽海等等。
我覺得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
關于鷹的作文2
看那蔚藍天空，那最引人注目的，便是翱翔的雄鷹了吧。
記得很早之前的一次歷史課上，老師給我們看過一個視頻，是關于鷹的蛻變的，看完之后，感覺整個人渾身毛骨悚然，卻又贊嘆不已。
鷹這一生，壽命會達到七十左右，但是這不是每一只鷹都能夠享受的，它們在四十歲左右的時候會做出一次選擇，而這一次選擇，關乎生命，只有忍受下來，才能夠獲得新生。
鷹首先要飛到一個很高的山頂，然后停留在那里，用它的喙用力擊打巖石，這個過程是個反復流血的過程，它必須堅持到底，直至它的喙完全脫落。
然后，靜靜地等候新的喙長出來。之后，鷹就用它新長出的喙把腳指甲一根一根地拔出來。
最后再用新的指甲把那些沉重的羽毛一根一根地拔掉。
通過這種自虐的'方式來獲取新生，它們無疑是最堅強的勇士。
但是經歷了這場蛻變，它們又可以重新在天空中翱翔，可以獲得30余年的壽命，對它們來說，應該是值得的。
人也是這樣，只有經歷了他人所不能承受的，才能夠成為真正的強者。
關于鷹的作文3
我的課余生活豐富多彩，我喜歡的是“老鷹捉小雞”，它帶給我許多樂趣，歡笑。
上課了，老師讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，為的是讓我們回來寫。這個游戲的規(guī)則是：“老鷹”和“雞媽媽”站在一排，“老鷹”要捉住隊伍最后面的“小雞”，如果 “小雞”實在逃不掉，就可以蹲下來，“老鷹”不能捉蹲下來的“小雞”，但蹲下來的時間不能超過十秒，游戲時間為兩分鐘。
第一場游戲開始了，何芊瑤當“雞媽媽”，林思怡當“老鷹”。“老鷹”像一個老謀深算的家伙，“老鷹”見“雞媽媽”有一點放松了警惕，抓住這個千載難逢的'機會，得意洋洋惡狠狠地朝“小雞們”撲去。小雞們嚇得亂作一團，哇哇大叫，把三只“小雞”甩在了后面，幸虧“雞媽媽”及時趕來，否則這三只“小雞”就被捉走了。可是，“老鷹”還是捉走了一只叫方昕涵的“小雞”。
第二場游戲開始了，我和幾個同學當“小雞”，倪高樂當“老鷹”，詹泓當“雞媽媽”。狡猾的“老鷹”圍著雞群團團轉，一動不動地盯著“它”的目標，突然，“老鷹”猛的一撲，當要捉到“小雞”的時候，一只“小雞”推了“老鷹”一下，“老鷹”進攻失敗。周旋了好久，總算捉到了一只“小雞”。緊接著，后面兩局，“老鷹”也取得了勝利。我們在老師的帶領下興高采烈地回到了教室。
通過這次“老鷹捉小雞”的游戲，我明白了，只要團結一致，就能取得最后的勝利。
關于鷹的作文4
第一次看到鷹，是在火車馳過原野時。一團黑色的影子從眼前掠過，閃電般迅疾。伴隨著一聲悲愴的鷹唳，鷹在瞬間便凌駕于萬眾之上了，一切仰視的目光都為之黯然神傷。
一展翅，天就歸在翼下，鷹的目光透視千里之遙。在天之鷹，背負遼闊的蒼穹，攫山的爪，把玩崢嶸歲月；羽之鋒刃，犁開風的欲望和雷的淫威。鷹并肩而立于太陽之側，鐵的意志奔馳在疾風驅趕的云中。
很多畫上都有鷹的形象，可那些身影卻千篇一律地凝滯著，生硬且呆板。鷹擁有的是整個藍天，區(qū)區(qū)畫框又何以能鎖住鷹的高傲與不羈？
可我卻又真切地目睹鷹被粗暴地馴化的過程：鷹被緊緊地夾在獵手的膝間；獵人的手粗魯地將鷹的'頭使勁按下去，鷹重又將頭昂起；鷹的頭再次被摁下，可它依舊倔強；……如此悲愴地周而復始。鷹的頭終于溫順地垂下，凌亂的羽毛掩蓋了它的雙眼，卻遮不住它無奈的目光。我呆立著，悵然若失。
后來，在動物園里又看到了鷹——它除了體形大些之外，和其他鳥類已無多大差別。鷹的眼中滿是空洞的淡漠；高傲、冷峻、深邃已蕩然無存。我感到失落和恐懼，閉上眼，眼前固執(zhí)地閃現出原野上呼嘯著的風中的那團黑色的烈焰。
鷹失去了仰望藍天的勇氣，我為此感到悲哀。可讓我悲哀的僅僅是鷹嗎？
關于鷹的作文5
下課了，我來到操場上，“咦，X老師身旁怎么圍了那么多人呢？”我懷著好奇的心跑過去一看，原來X老師在和一年級的小同學玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！我覺得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來。
他們的任務是這樣分配的：老師當“母雞”，個子最高的男孩——XX當“老鷹”，其他人當“小雞”。
游戲開始了，“老鷹”張開“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉，然后撲向“小雞“們。“母雞”不甘示弱，張開長長的`雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機一動，從“母雞”的胳膊底下鉆了過去。“小雞”們一見這局面，頓時亂作一團，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。
第二回合，“小雞”們和“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰(zhàn)斗力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們和“老鷹”打成平局。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄了課間十分鐘的玩耍時間，看了這場游戲，但我不覺得可惜，反而覺得有趣。更重要的是，我還知道了團結的力量有多大呢！
關于鷹的作文6
鷹謀在這本書里寫的是鷹在殘酷的自然環(huán)境中通過它自創(chuàng)的謀略在鳥類中成長為王者的過程以及它對人生的啟示。
關于鷹，有這樣一個記載：一日清晨，當一只蒼鷹正在天空中展翅飛翔的時候，突然感覺有一個堅硬的物體穿過了自己的身體，頃刻間，它的羽毛被紅色的血液浸濕了，雙眼也開始迷茫，它的面前，一切都變得模糊不清，它感到了從未有過的痛。
當它再次向展開自己的翅膀時，發(fā)現以往輕而易舉的事，如今卻變得沉重起來，于是這只鷹開始跌落。
就在這個時候，它看到了那些拿著槍歡呼的人，那些唱著山歌等待著它墜落的人。這是，讓那些人驚訝的事情發(fā)生了，這只垂死的鷹突然奮力拍打著翅膀，忍著劇痛飛到了瀑布的上空。然后收起了翅膀一頭扎進了洶涌的瀑布中，在瀑布的怒吼聲中悲壯的`消失了。
這就是鷹，一種即使是死也要維護自己強者尊嚴的生物。鷹是天空的強者，也是大自然的強者，這種強者心態(tài)，讓它們在生物界自由翱翔。當它們的強者尊嚴受到挑戰(zhàn)與侮辱時，它們寧愿用死來捍衛(wèi)這一信條。
我們的社會也是一個適者生存，不適者亡的社會，在這個競爭日益激烈、弱肉強食的社會中，任何一個人，都必須具有鷹的強者心態(tài)，樹立起自己的王者風范，才能從高手云集的環(huán)境中脫穎而出，占有一席之地。所以，我們要好好學習，具有成為強者的資本和成為強者的精神，然后再成為一個不敗的強者！
關于鷹的作文7
今天中午休息時，老師帶我們到運動場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始前，要選一只雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長，這樣才能保護好小雞。選誰好呢？同學們齊聲喊：“X老師來當雞媽媽！”
還要選一只老鷹，同學們爭先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見我的手舉得最高，就點了我當老鷹。“終于可以當一次老鷹了”我樂得眉開眼笑。
我趕緊準備好，先張開雙臂，裝扮出一副兇猛的.樣子。游戲開始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著一只，躲在“雞媽媽”的身后，誰都沒有掉隊。我不停地撲來撲去，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒捉到。沒辦法，我只好選擇退場，換別的同學當老鷹。
這次，老師讓我們班最高大的男生XX當老鷹。一開始，“老鷹”還是沒占到一點便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見他靈機一動，突然蹲下來，“雞媽媽”見“老鷹”蹲下，自己也蹲下來。說時遲、那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。
同學們大聲地笑著、叫著……，運動場上成了一片歡樂的海洋。
關于鷹的作文8
一個周一的休息時間，我和同學們聊起了玩游戲的事，經過討論，我們決定玩老鷹捉小雞的游戲。這個游戲大家一定不陌生，就是一人擔當老鷹，一人充當雞媽媽，一些人充當小雞，雞媽媽要保護小雞們不被老鷹捉到。經過商量后我們選出班里的一名高個子女生當老鷹，雞媽媽是一名胖胖的女生，而我和剩余的同學們則是被保護的小雞仔了。
游戲開始了，我們排成一隊站在“雞媽媽”的后面，后面的“小雞”抓住前面“小雞”的.衣服。我個子最小，所以排在了最后面。只見高個子“老鷹”半俯下身子隨時準備向我們撲來，當時我心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕被抓了去。我們的“雞媽媽”展開雙臂保護著后面的“小雞”們。突然高個子“老鷹”往左邊跑了幾步，我們嚇得往右邊逃去，但她這次并沒有真的想捉我們，只是想開個玩笑，接下來才是最“恐怖”的，她突然向右邊跑來，給我們來了個措手不及，我們嚇得大叫起來，隊形也亂了，“小雞”們開始四處逃竄，我嚇得心都提到嗓子眼兒了，也跟著到處亂跑。有的“小雞”因為太著急，沒看路，摔倒了，還有的因為跑得不及時被抓住了。這次“老鷹”的收獲可不小，抓了好幾個，不過幸好沒有我。這些抓住的“小雞”被淘汰了。
接著第二輪游戲開始了，這次“雞媽媽”像發(fā)瘋似的，左右抵擋，還向“老鷹”發(fā)起了進攻，她利用自己的體重優(yōu)勢向老鷹撞去，把高個子老鷹撞了個趔趄。幾個輪回后，我們這些“小雞”還是都被抓住了。這時的我們跑得已是氣喘吁吁，上氣不接下氣，滿頭大汗。
雖然我們玩得很累，但也讓我們在緊張的學習中身心得到了放松，同時也讓我們明白了：當遇到問題時不要慌亂，要學會冷靜，慌亂反而更容易出錯。希望以后多玩點這樣的游戲。
關于鷹的作文9
從前，森林里住著一群動物。它們生活很和諧。樹林里有只小喜鵲，人們常常贊美它長得漂亮。他很愛臭美，經常炫耀自己。天天嘰嘰喳喳地唱個不停。鬧得貓頭鷹每日的白天都睡不著覺，晚上又工作不好。盡管貓頭鷹怎么跟小喜鵲商量，小喜鵲還是日夜不停的叫著，貓頭鷹沒有辦法，只好搬家了。臨走時，他寫了一張字條，貼在門上。第二天，小喜鵲、小白兔、小松鼠來找貓頭鷹玩，只見一張字條，上面寫著：
白天樹上太吵鬧了，我實在住不下去了，再見。
貓頭鷹
小喜鵲看了心里很難過，告訴森林里的.所有動物，想辦法讓貓頭鷹回來。自從貓頭鷹走了后，每天晚上，動物們的食物都被田鼠偷光了。時間一天一天地過去了，動物們的食物也漸漸的沒有了。大家只好派小喜鵲去把貓頭鷹找回來。
小喜鵲第一天，向南飛去，沒有找到；第二天，小喜鵲向北飛去，還是沒有找到；
第三天，小喜鵲又向東飛去，仍然沒有找到；第四天，小喜鵲又向西飛去，在一個角落里，終于找到了貓頭鷹。小喜鵲說：“大家派我來找你，我們的食物都被田鼠偷光了。大家都想讓你回去抓田鼠。現在我向你道歉，是我不對，我不應該吵你睡覺，不過我向大家保證過了，以后再也不吵你了。”貓頭鷹說：“好吧!”它收拾好行李，又搬回到森林里。
自從貓頭鷹回到了森林里，捕捉了許多田鼠。從此，森林里的動物過著美好、幸福的生活。
關于鷹的作文10
曾幾何時，愛上了天空翱翔的鷹，也喜歡上了闖入我視線的他。在那段日子里，總希望自己是一只鷹，一只在天空自由翱翔的鷹，飛累了，停在海邊，將死的時候，墜入深潭死得壯烈。
我愛鷹他也愛鷹，就如1+1中的一個男孩加一個女孩等于一段故事一樣，那么神秘，那么幼稚，那么向往。
我們很快成了無話不談的`好朋友，我們都喜歡在那天空翱翔的鷹，說到鷹的時候，我們都異常的興奮，都特別的快樂。
向來孤單的我，以前從未看見過天空翱翔的鷹，正如我們從未曾看見過屬于我們的未來一樣，在我們的心底，都埋藏著一個共同的愿望，總希望有那么一天，鷹會在我們頭頂上空盤旋，在我們期待的那一刻到來。
但是后來，我發(fā)現他看我的眼神總是帶有一種異樣的感覺，也是從那一刻開始，我相信了日久生情，盡管我以前從未相信過這句話并錯誤地認為自己永遠都不會相信這句話，但它發(fā)生在了我的身上，我不得不信。
為此，我哭了，一個人跑到我們曾經看鷹的小山頭傷心地哭了。我只希望我們是好朋友，都喜歡看鷹的好朋友。余輝中，我分明看見一個獵人舉起了槍，翱翔藍天的鷹一下子墜入了山谷………
后來，他轉學了，在一個露珠掛滿柳枝的早晨，我悄悄的躲在校園的一個角落，看著他背著書包緩緩的走出了我的視線。
從那以后，我不再愛看鷹了。每當同學們歡呼鷹飛過校園上空，我不再激動，呆呆的望著漸漸消失的鷹：他現在依舊愛鷹嗎？
關于鷹的作文11
在我的老家，有一只英姿颯爽的雛鷹。它長著一個倒梯形的小腦袋；一雙炯炯有神的眼睛；一張比錐子還要硬的彎嘴巴，要是你拿一塊木板在它眼前晃來晃去，它絕對會把木板啄出個大洞來。它的身子是一個半圓形的樣子，腳上那一個彎鉤樣的利爪，好像鋒利地能把敵人的眼睛給挖出來！它的尾巴和扇子沒什么不同，都可以張開、合上。它常常傲然地站著，你走到哪里它就看到哪里，好像在說：“你想干什么，我不怕你！”我一看這無所恐懼的姿勢就想到：“好一個威武的‘將軍’！”
它喜歡吃魚、老鼠、蛇等動物。大概這些食物也有不同的'滋味。只要一有魚啊肉啊什么的，它可不就管不著什么“英姿”和“瀟灑”了，大步大步地，連飛帶跑地跑去食物旁，大口大口地吃著碗里的“美食”，如果吃完后還想要的話，它就大聲地叫喚，就是聾子主人也會給它添食物的！
記得有一次，那時候它是個“新生”；根本不知道我老家的“家教”。大吃大喝一頓后，它就開始隨地大小便，這兒一坨屎，那兒一坨屎……，這下好了，我老家的家里彌漫著陣陣的屎“香”味！它倒是樂了，一個勁那兒咕咕地叫著，可我呢？卻倒了大霉，我“變”成了“掃屎工”，不停地在那兒掃著一坨坨鷹屎。
這就是我那只既英俊又頑皮的雛鷹。
關于鷹的作文12
星期天，老師帶我們出去戶外游玩時，做了一個百玩不厭的小游戲。
游戲規(guī)則是：把我們全班分成五組，各組選出一只老鷹和一只雞媽媽，剩下的同學都是雞寶寶。然后老鷹和雞媽媽面對面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的后面，饑餓的老鷹想法設法去抓小雞，而媽媽要盡力保護他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。
同學們都迫不及待地準備著，分配好老鷹和雞媽媽后，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓游戲開始。我們組我有幸被選為老鷹。
游戲開始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過去，但雞媽媽也不甘示弱，展開雙翅，保護著自己的`小雞。并大喊道：“不要慌，聽雞媽媽的話。”而小雞們也都很聽話，排著井然有序的隊伍。我不斷撲空，反復了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時，雞媽媽放松警惕了，我靈機一動，想出了一個好辦法：聲東擊西。于是我就往左邊撲過去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢就往右邊一撲，抓住了兩個調皮的小寶寶，而其他聽話的寶寶安然無恙，我又左跳右撲，不聽話的都被我抓住了，今天真是大飽口福啊！公園里不時傳出大家的歡笑聲。
這個游戲真是太好玩了，同時讓我懂得了：我們遇到強敵時，一定要團結一致，只有這樣才能戰(zhàn)勝一切。
關于鷹的作文13
小東同學昨天在樹底下揀到一只受了傷的貓頭鷹，把它養(yǎng)在家中，他自言自語地說：“這家伙怪可憐的，多給點東西吃吧，等它傷好了，再送它回歸大自然。”
小東十分細心地照顧著這只貓頭鷹，每天早起晚睡地幫它受了傷的腿和翅膀換藥，按時給它喝水，喂它食物吃……時間一天一天地過去了，貓頭鷹的傷已經全好了，也能飛了。小東考慮了許久，終于決定在第二天早上把貓頭鷹放飛大自然。但是，當天晚上卻發(fā)生了令小東意想不到的事。
夜很靜，已經是午夜了。小東已經睡得很沉了。小東做了一個夢，他夢見自己站在漆黑的夜里，有一道金光向他慢慢移來。這時，小東猛地睜開眼睛，你猜他看到了什么？他真的看到了一道金光，是很耀眼的金光，在一點一點地向小東移了過來。小東吃了一驚！他坐了起來，睜大眼睛盯著那道金光。咦，那不是自己救了的那只貓頭鷹嗎？它怎么……想到這兒，小東跳下床，靠近了那只貓頭鷹。他蹲了下來，正想說些什么，可那只閃著金光的'貓頭鷹卻先開了口：“小東同學，我是宇宙太陽系中的一位善神，我的工作，就是滿足地球上每一位善良、好心人的一個愿望。而你，就是我來到地球之后遇到的第一個好心人。現在，你可以向我許任何一個愿望，我會幫你實現的！”
小東聽了貓頭鷹的話，半信半疑，他低頭想了想，然后，他抬起頭，大聲地說道：“我希望我們的學校——扶綏縣實驗學校成為一所環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，教學條件優(yōu)良，學習氣氛濃厚的學校！”話音剛落，天上下起了流星雨。貓頭鷹隨即從窗戶飛了出去，它邊飛邊對小東說：“你的愿望會實現的，希望你好好學習，長大報效祖國！”小東見貓頭鷹要飛遠了，急忙跑到窗前用力揮揮手，應道：“我會的！”……
第二天，小東一大早就急匆匆趕到學校，哇！學校已經完全變了樣：高聳入云的教學樓，綠油油的大草坪和茂盛的樹，朗朗的讀書聲……小東簡直不敢相信自己的眼睛，他高興得一蹦三尺高！感激地抬頭望望天空，喊道：“謝謝你，善良的神鷹！”
從此，小東在這所世界一流的學校里讀書，后來成為一名譽滿全球的動物學專家。
關于鷹的作文14
鷹，是我最喜歡的動物之一。
它翱翔于藍天，像一位高貴的國王。但是，在高貴的背后，卻是血與死亡的代價。
啾，啾啾又到了鷹兒出殼的季節(jié)啦！在鷹媽媽的精心照料下，幾只小鷹破殼而出，它們很嬌小，很脆弱，鷹媽媽對它們十分呵護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕溶了。
但，鷹寶寶的內心是冷酷的，他們會互相擁擠，將其他鷹寶寶推下窩，他們就是這么的殘忍，但我向往美好。
漸漸地，他們長大了，它們原本以為鷹媽媽會一直呵護它們，一直保護它是，直到有一天
那一天，鷹媽媽的心情十分沉重，它把小鷹們推到懸崖邊，看著懸崖底下那塊暗紅的石頭，那都是它以前的孩子流下的血啊！它的內心十分糾結，因為它十分愛這窩小鷹，不想讓這么小的.鷹兒到鬼門關走一趟。可是，如果不這樣做，它們長大以后，就學不會飛翔。它寧愿孩子們死去，也不愿它們一事無成！終于，它下定了決心，閉上眼睛，狠心地把孩子們一個又一個地推下懸崖。每當底下傳來一陣陣墜落的聲音，一聲聲小鷹撕心裂肺的吶喊，就像一塊大石重重地砸在它的心上。
幸好，有兩只小鷹及時展開了翅膀，才免于一死。可是，鷹媽媽的考驗還沒有結束
鷹媽媽又把它們的翅膀折斷。小鷹們知道了媽媽的心思，努力反抗，可是，嬌小的鷹寶寶怎么能敵得過強壯的鷹媽媽呢？于是，它們再一次被推下了懸崖。
最后，只剩下一只小鷹，它十分恨鷹媽媽，自己飛走了。
其實，并不是鷹媽媽不愛它的孩子，但只有經過殘忍的考驗，鷹才能有強壯的身體和不屈的精神，才能成為天之驕子。它寧愿孩子們恨它，哪怕恨到咬牙切齒，它也不后悔。
我欣賞鷹的高傲，我欣賞鷹的頑強，我欣賞鷹的犀利，我欣賞鷹的翱翔。
它身上的王者風范，值得我們每一個人學習。
關于鷹的作文15
在藍天中，它可以稱之為霸王。銳利的眼神，強壯的翅膀，鋒利的腳爪，這便是翱翔于天際之間的雄鷹。
我喜愛鷹，喜愛它在藍天飛翔的颯爽風姿，喜愛它一沖而下捕食的瞬間，更喜愛它在風雨中搏斗的身影。它那烏黑光亮的羽毛，橫掃著破棉絮般的'云塊。時而站在懸崖峭壁上，俯視著一望無際的森林和浩浩蕩蕩的大河，它愛展翅高飛，展現它那威風凜凜的一面，與高山大河相映成趣。
我喜愛鷹，特別是那些愛在山林之間穿梭的鷹。它們有著威武的身軀，在藍天中盤旋自如，一雙透著寒光的眼睛緊盯著獵物的一舉一動，一旦獵物疏忽大意，立馬直沖向前，其每一個動作無不透露著它勇猛的性格。
我認為，做人就要做雄鷹一樣有抱負，有理想，堅強弘毅的人。正如《論語》里的一句話：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”而雄鷹則是在暴風雨后才鑄造出來的。“不經一番徹骨寒，怎得梅花沁圓香。”曹雪芹是在家道中落后，深入社會，加之其多愁善感的性格，才寫下《紅樓夢》；勾踐是通過“臥薪嘗膽”，才創(chuàng)造出霸主地位；愛迪生是在不斷失敗下才創(chuàng)造出來了電燈；奧斯特洛夫斯基是在飽受病痛煎熬后才寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇軾是在被貶官后才寫下《水調歌頭》等的不朽佳作，千古流芳。這些例子，不正說明我們應當做個不畏艱難險阻的志士嗎？堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”努力自己的目標而奮斗，再多風雨又有關系呢？
我衷心地贊美你，鷹。你雖不如大鵬那樣有著遮天蔽日的身軀，但你依然把你的身體挺得筆直，如頂天立地的男子漢；你比鷃雀有更遠大的志向，總愛往更高的青天飛去，如有遠大抱負的士人。你比蝴蝶孔雀少一分姿色，但你高大的身軀，一飛沖天，正如我國的運動健兒，努力為自己的理想而奮斗。爭取為國家再奪一塊金牌，再爭一分榮耀。
看，那只鷹又飛了，明亮而有神的眼睛，一雙翅膀用力地拍打的，橫掃地面的枯枝敗葉，向高高的青天飛去。起風了，它卻沒有半點猶豫，繼續(xù)振翅高飛，最終，消失在一片燦爛的光輝中。
【鷹的作文】相關文章：
我是鷹作文07-08
關于鷹的作文08-02
鷹的飛翔作文03-09
飛翔的鷹作文09-19
我是鷹作文03-25
關于鷹作文10-27
寫鷹的作文08-15
鷹之歌作文07-13
馬來的鷹作文12-30
鷹頌作文12-11