難忘恩師作文

時間：2023-11-27 10:06:45 好文我要投稿

【合集】難忘恩師作文11篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【合集】難忘恩師作文11篇

　　難忘恩師作文篇1

　　一想到“老師”這兩個字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來。

　　那是在五年級剛開學的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著智慧和膽量，她端莊的面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

　　記得一次數學單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了過來，似乎在說：“亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成。”頓時我的臉火辣辣的。羞得我心里發燒，恨不得找個地洞鉆進去。我把錯的題深入思考了一下，發現并不難，三下五除二就補好了。把補好的習題老師面前讓老師看，沒想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：“不要泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績！”讓我感覺心里很溫暖。

　　有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的'；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨立思考。

　　上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：“這里有幾根手指？”“2——根。”“那好，你們再說一說，這里有幾條手指縫？”“2——條。”聽到這一串奇怪的問話，同學們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：“假設這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學們想一想，應該鋸幾下？”“1——下。”我們異口同聲的回答。頓時，我恍然大悟。“那好，你們再重新試做那道題。”我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：“世上無難事，只怕有心人。通過認真的思考，你們不都做對了嗎？”這句話深深刻在了我心底。

　　在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。

　　雖然張老師現在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠難忘！

　　難忘恩師作文篇2

　　如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤著我們成長；如果我是一顆小樹苗，那么老師就是參天大樹，用她那身軀保護我們，讓我們不受太陽的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個指路明燈，點亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。

　　六年的小學生活即將過去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。六年了，我遇到過許多老師，他們都曾給予過我知識，耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。

　　在即將踏入小學的校門時，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學的日子被拖延了半個月。終于，在父母的攙扶下，我踏進了小學的校門，遠遠看去就看到了陳老師那和藹的'笑容，我走到她跟前，老師拉著我的小手走進了班級，同學們好奇的目光紛紛向我投來，我有點不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專心聽課。下課了，同學們圍在我身邊，問我問題，“你叫什么名字？”“你多大了？”“你住在哪啊？”……這讓我聯想到了一大群記者圍在一個人身邊的情形，我一一解答他們的問題他們終才罷休，算是已經知道我是這個大家庭中的一員了吧。

　　突然，我和小伙伴們在操場玩耍、追逐，正玩得高興時，意想不到的事情發生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒關系的樣子對已經呆若木雞的小伙伴們說：“沒事，一點小傷，不要緊。”但是世界上沒有不透風的墻，陳老師馬上趕了過來，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血，然后二話不說，帶我去醫務室，我在醫務室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動傷口，不要用力，要好好靜養，身體第一，落下的功課會幫我補的，讓我不用擔心。我點點頭，這時，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無形的力量在幫助我，我覺得心中仿佛有一股暖流在流動，流經我的全身。

　　后來，我終于知道了，這就是老師對學生的關心和關愛，從此，我對老師更添了一份敬愛之情。老師，您的教誨，我會銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以優異的成績來報答您的恩情吧！

　　難忘恩師作文篇3

　　小學時代是我們一生中最快樂的童年時光，這段時間里所有的人和事都會給我們留下很深的印象，有可能還會影響我們的一生。六年的同學友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時間比父母的時間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！

　　六年前，初入學堂，第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發，就是這樣一位年輕有朝氣的'老師把我引入學習的殿堂。兩年之后，教我們數學的孫老師離開了我們這個班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個大家庭，她就是——朱可悅老師。

　　不知怎么總覺得，朱老師很有親切感，不是很嚴肅，也沒有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時候獲得過集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺吧！她的數學課總是很有趣，但又不失一種數學的嚴謹，讓我們感受到了數學的快樂和學習的快樂。這樣一個老師我們怎么能不喜歡呢？

　　這個學期聶老師請了產假，由朱老師來帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個班的數學老師和505班的班主任。在我們看來工作量大了那工作的質量肯定會下降，可質量不但沒有下降反而上升了。她對我們的關心也越多了，但她好像一天比一天更沒有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時候星期一也許也是她最不開心的一天吧！我們這個學期總是評不上行為規范優勝班，她總是說沒關系，可我看得出，朱老師還是有點不開心。有時候我們做錯事了，她每次都是說下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵我們。

　　我們訓練她陪著，她陪得時間比我們訓練的時間要多得多，因為我們有時是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走，我們還沒有累，還沒有練完，可朱老師已經累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒有喊過一聲苦，還在我們喊累的時候安慰我們，讓我們休息。

　　朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關心是那么無微不至，她就是這樣一個，只為自己學生著想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無憂無慮！她愛我們，我們也愛她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛你一生一世！

　　難忘恩師作文篇4

　　在五年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

　　楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學識淵博，是我們學校的才女，也是一位教學能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振著精神，跟著一起進入知識的海洋，遨游在書的世界。

　　楊老師剛教我們班時，同學們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓練，我們班同學的'朗讀水平上升了一個新的臺階。課堂上，楊老師經常引經據典，出口成章。隨著故事的發展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。

　　以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地說：“有些人上課沒禮貌，發言不舉手！”說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉刷的一下紅了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學面前丟臉，暗中提醒了我。現在回想起此事，真是又是感動又后悔。我身為大隊干部，居然還不守規矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個可惡的壞毛病給改掉了。

　　還有一次，試卷剛一發下來，我看了一眼分數，把卷子往書包里一塞，準備去打乒乓球。楊老師見了，說：“劉驍俊，錯了的地方改了嗎？”我支支吾吾準備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯誤，和言細語地說：“看看這些分數丟得多可惜，你要養成檢查的習慣。”雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

　　楊老師對我們慈母般的愛表現的不僅僅是課內，而且在課外也表現得淋漓盡致。有一次，學校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學中午留在教室搞布置，等楊老蚰發現他們沒有吃飯時，親自掏錢為學生買來面包，這些同學感動的眼里轉出了淚花。

　　尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。在第二十四個教師節到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！

　　難忘恩師作文篇5

　　有一種情叫親情，那是無人能比的，有一種情叫友情，那是最溫暖的，還有一種最寶貴的情，那就是——師生情。最使我難忘的是我的.小學時的王老師。

　　上五年級時，我和我剛剛認識的同學在一起，那時候，我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑著，不知不覺討論起了問題。有個同學說：“我問你個問題，一個草字頭，下面一個介叫什么？請搶答。”我和另外幾個同學商量了一下，一、二、三，(那是我們一起說的）：“念jì”我說：“對不對？”那位出題的同學說：“不對！不對！我說答案了，我說了啊，念jé”忽然從后面傳來一聲粗糙的聲音：“小同學，不對吧！是jiè。”我朝后面一看，原來是一位老師，他長著濃眉大眼，大鼻子，留著黑黑的短頭發，看起來非常慈祥，但是，我們那時候小，不懂事，聽到以后，就急匆匆的跑了。（也沒和老師打招呼，這樣做其實是不對的。）

　　第二天，我們第一節上語文，語文老師一來，我頓時傻眼了，原來他就是昨天在樓梯上見到的那位老師，聽他自我介紹，方知他姓王。那一節課，我縮在后面，心里默念說：“千萬不要叫我起來回答問題啊！不要叫！千萬不能叫！……”就這樣一節課下來，我感到他并不可怕。他上課有個特點，那就是講課時語言風趣幽默，讓我們哭笑不得。這幾個老師中，唯獨對他印象最深刻了。

　　有一次，他讓我去辦公室，我心驚膽戰的想：“我沒犯錯啊，不會吧，他讓我去辦公室，到底干嗎呢？恩……會不會關于那天的事呢？頓時我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報告，老師點了點頭，示意我進去。老師問我是不是忘記拿錢了？我說：“嗯”。我不禁吞吞吐吐地說：“老師你……你是怎么知道的呢？”老師拍了拍我的肩膀，“你這個粗心大意的小家伙，剛才你媽媽打電話告訴我的，給你五塊錢，夠了嗎？”“老師，明天還你錢”。我邊說邊跑出了辦公室。

　　到了第二天，我跑到老師辦公室還他錢，老師卻說：“不用了，到時候買個本子或筆用吧！不過，千萬不能買零食吃啊！如果我知道你買零食吃，那么你就還給我錢吧！”不管我怎樣推讓，他就是不要。在我出去辦公室的一霎那，看到了錢在我手上閃閃發光，我把那五元錢放在課本里，留作紀念……

　　現在王老師雖然不教我了，但我一看到書中的五元紙幣錢，就不禁想起那個故事，想起我的恩師——王老師，王老師，我愛你。

　　難忘恩師作文篇6

　　又逢一年一度的教師節，我，也從一名小學生，成為了初一新生，從幼兒園接觸啟蒙老師到現在，我身邊的每一位老師，我都感恩不盡，古人云：一日為師終生為父！可見老師，對每個家庭，對每個孩子，對社會無盡的付出，是多么的偉大！在今天，尊師重教，已是全民大事，興邦必為！

　　今天，我要介紹給大家的這位老師---仲老師，她是我小學階段的班主任--仲老師，她樸素大方，一條馬尾辮上戴著很素的發夾，一張和藹可親的臉上，始終掛著微笑，這讓我們這些剛入學的“小少爺，小公主們”看上去少了幾份畏懼。

　　記得那時一年級的一堂體育課，由于我不小心，地面因下過一場小雨，而有些打滑，我摔了一跤，正在一旁看我們上體育課的仲老師，三步并兩步，小跑到我前面，扶起我，輕輕拍拍我身上的贓物，抱起我就到了水池邊，幫我擦洗，然后帶我到了辦公室，給我手上的傷口擦紅藥水消炎。為了不讓我著涼，還脫下自己的外套給我穿，鄰桌的.老師說仲老師像我媽媽。本來還一直哭著的我，一下子感覺，老師就是媽媽。可那時的仲老師，還沒結婚呢。

　　6年來，仲老師和副科老師們，帶著我們全班56個孩子，不管學校有什么活動，為了能讓我們班走在全年級的前面，樹立集體榮譽感，叫我們大家團結一心，仲老師是吃盡了辛苦，早出晚歸，嘔心瀝血。一路跟著仲老師，從她做新娘子給我們每人一塊巧克力，到做了媽媽給我們每人一只喜蛋，這6年來，我們一起分享著學習的快樂，一起度過一次次學習的難關！我清晰記得，班上有倆個同學，由于父母常年在外地，缺乏家教，調皮得一塌糊涂，幾次逃課。每次，仲老師都是騎著車，到處找。為了去說服那同學回教室上課，還被大雨淋了一身，我們是看在眼里，疼在心上。大部分時間，仲老師向大姐姐一樣，和我們交流談心，她講的語文課，總是那么生動，培養了我們對語文學習的愛好。

　　今天，當我坐在初中的課堂里，當我接觸到語文課本時，不知不覺就有了對仲老師的那份牽掛。又是大姐姐，又是媽媽的你，讓我今生難忘！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您辛苦啦！這就是你-一位年輕老師對教育事業的奉獻！仲老師，您對我的恩情，我唯有認真學習當以回報！在這第26個教師節，我衷心祝福您：永遠美麗、健康、快樂常駐

　　難忘恩師作文篇7

　　經師易遇，人師難求。——司馬光

　　雁過無痕，歲月無聲。忙碌的初中時代，不知可否有一個人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記，當你埋首沉思時，他（她）的身影會不會浮現在你的眼前，向你報以微笑，溫和細語……

　　教師，這個平凡而偉大的詞語，凝聚了多少責任與付出，多少歲月與滄桑。作為學生，除了父母，平日在學校只有老師可以給予我們細致的關愛與呵護，不斷地激勵著我們，為迷惘的我們指明前行的方向。

　　我也有著心目中最好的老師。她姓孫，是一名語文老師。那時的我才剛上初一，可直到今天我對她當時的穿著，她的一言一行還都記憶猶新。那是開學的第一天，她穿著一條端莊的黑底碎花連衣裙，頭發挽了個精神的髻兒，戴著一副眼鏡，用標準的普通話做著自我介紹，然后用秀挺的字體在黑板上寫出她的名字。她把我們課本中的古詩仔細地講解了一遍，告訴我們古詩詞應該怎樣誦讀，說讀詩的'時候不能死記硬背，要學會聯想，可以合上雙眼，想象一下古詩的場景，應像在看電影一樣，還可以適當加入自己的想象。她的嗓音細柔而清脆，在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩的大千世界……我才發現原來古詩可以這么輕松就熟練地掌握，我對語文的興趣比以往更濃了。

　　她的教學方式獨特而新穎，性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語，還經常舉行辯論會，成語接龍等妙趣橫生的小活動，讓我們每一個人都在快樂中學到知識，也都在學習中收獲快樂。久而久之，我們幾乎都愛上了語文這門深奧而精彩的學科。

　　怎能忘，那次她給我們賞析一篇課文，快如疾風，緩如流水，抑揚頓挫，讓我們隨著文章一起跌宕起伏，與此同時，我們也真正體會到了作者所要表達的思想感情。當她提出問題時，同學們都躍躍欲試，積極舉手發言。她的課有一種魔力，幾乎把我們每一個人的注意力都吸引過去。當她批評學生時，嚴厲卻飽含濃濃的關心和愛意，那嚴肅的眼神中更是透露出殷切的激勵與期待。

　　她對我們每一個人都很公平，都很和藹，還經常勉勵一些在學習上掉隊的同學，讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下，我的語文成績也飛速進步，作文水平也提高了不少。她是我的恩師，是我心目中最優秀的老師，她的形象在我心中永銘不忘！

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！難忘恩師，難忘身邊的好老師，難忘！

　　難忘恩師作文篇8

　　三年的初中時光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來的培養和教誨。

　　我們都很喜歡陳老師。因為她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛入學的時候，我還小，不太懂事。上課的時候不認真，還以為在上小學呢。是陳老師一點一滴地教我，讓我明白了我是一名初中生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師，無時無刻都在生學生的氣。但陳老師卻不同。不管時間是推進還是倒流，陳老師依舊那么溫柔

　　當您教了我們到四年級時，我們都十分擔心會換班主任。因為其他班都換了。上課時，有一位同學問您：“陳老師，您會一直教我們嗎?您沒有說話，只是微微點頭。

　　然而，您真的實現了約定。教了我們三年。三年，是多么漫長的時間啊!你含辛茹苦地培養了我們三年，卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白發和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因為里面的幾根，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發酸的肩膀時，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。

　　啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請你快推開窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!

　　您對我們付出的太多太多，我們怎能回報?能做的，只有向您獻上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。

　　陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭，說：“不累。”陳老師，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的'孩子，我們別無所求，只想感謝您!您能答應嗎?就算不能，但先前您答應教我們三年，做到了。那么，請您再答應我們——請您等到我們回來看您!請一定要等我們啊。

　　請您等著我們捧著自己的來的榮譽。出現在您的面前吧!因為，我們想看見您的笑容!

　　加減乘除，算不進您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心里對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養三年的小鳥即將離開您的身邊，我們只能用千言萬語，來道出我們的心愿。

　　難忘恩師作文篇9

　　從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應該就是四年級時的英語陳老師了。

　　如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀發和一副雅致的無框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內而外透出的，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。

　　那時，我是她的小助手，是她欽點的課代表，會幫她解決一些同學默寫的`過關任務。起初新鮮，時間長了，便因事務繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖著，拖著……直到后來，我總將要改的默寫作業堆積在后面的架子上，有時扔給了同桌。我瞞著陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。

　　那天，我突然沒領到任務，一身輕松了。半天下來，卻又感覺心中空洞，仿佛置身于黑暗之中，看不見、聞不到、摸不著，空氣凝固，萬分不安。去到她的辦公室，立在她身邊，透過眼鏡心虛地盯著她細膩的瞳孔，嗅著那抹熟悉的花香。

　　她微微笑著，那笑容宛若知道我會來似的，眼眸中散發著親切；然而她又訓斥了我，笑容轉為嚴厲，鋼鐵般的話語，好像陳年結了塊的鹽巴，丟入水中，卻實實地，化不開。

　　被歲月濾過的記憶總是脆弱的，即使當時那些話語多么深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責任心！"是啊，若那時我有責任心，又怎會棄任務而不顧呢？這句話，從那一刻起就深深地印在心中，涂抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的花香。

　　花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語演講比賽前，陳老師主動提出讓我去她家，她幫我指導。記憶猶新的便是她家中簡單溫馨的裝修，和熟悉的彌漫著的花香。

　　她坐在我對面，捧著演講稿，低垂的眼眉，深情并茂，娓娓動聽，伴著花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發音正確，情感豐潤，才揮手道別。這一次我才真正領略到"負責"的魅力所在，也第一次感應到了"負責"之莊重，并將其悄悄融匯到成長的心境中。

　　多年以后，我仍不忘這一句"負責"，對己如此，待人亦是。

　　更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脫又嫻靜的花香，伴隨清風，帶來了質樸無華的春天，那屬于我的、永遠的春天。

　　難忘恩師作文篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在藍天下，有那么一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話的真義，無私無畏，陪我們度過了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠難忘的師恩。

　　難忘師恩情，它蘊藏在老師關切的話語里。那是在五年級的一天，我生了腸胃病，肚子里翻江倒海，但為了學習，我還是咬著牙，堅持著出門上學。但一坐上位置，肚子就開始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎么辦？我左右為難起來，一邊是回家，一邊是上課，我開始猶豫，算了，先上一課再說，我終于作出了決定，于是又挺了挺身子，開始讀書。可是第一節課過后，我終于忍不住了，瞬間，胃里所有的東西都吐了出來，我疲憊不堪，回到了教室，這時，張老師來了，她發現了我的狀況，立馬拉著我，走到一旁，拍拍我的背，關切的問寒問暖：“你怎么了？沒事吧？如果實在熬不住就回去吧。”我點點頭，聽著老師的話，望著她關懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點點閃動的.淚花。這時，我感到了師恩。

　　難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次，您發燒了。要是我們早就應該回家好好休息，可您不是，您拖著病怏怏的身子來到教室，一如既往地管理我們，為我們上課。為了不讓我們發覺，您挺起了身子，上課時，您的聲音依然是那么洪亮，讀課文、賞析、板書，一絲不茍，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時，我們根本看不出來，老師竟然發著燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，為人師尊，您病而堅持，以最好的精神為我們上課，這就是師恩。

　　難忘師恩情，它流露在老師嚴厲的批評中。記得五年級時，我是個典型的“廢話大王”。一上課，我就活躍起來，對著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉頭，我又開始了廢話。“嗨，你瞧，老師剛剛說‘抒情’，反過來……”“情書！”我們幾個對視，不禁“撲”地偷笑。這時，老師走過來，“成星宇”一聲點名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來，之后的課我幾乎沒聽進去，下課了，老師一下把我找了過去，“你怎么回事？”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評，從老師的批評中，我感悟了許多，從此，我很少再說廢話了。這也是師恩呀。

　　師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風，拂過我的心；它們又像一絲甘露，滋潤我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠在我心中蕩漾。

　　難忘恩師作文篇11

　　三尺講臺教書育人，一支粉筆兩袖清風。講臺上、書桌旁，寒來暑往，撒下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。

　　---題記

　　時光，像悠悠西去的泉水，流過了六個春秋的童年。它帶走了我們曾經的懵懂無知，卻帶不走我對恩師的依戀。小學六年漫長的時光里，這些老師為我的學習付出了許多辛勞，可是，我最要感謝的便是如今六年級的語數英三科老師了。

　　黃雙媚老師是我們班的語文老師兼班主任，她雖然嚴厲，可我十分敬佩她。她對我們的要求很高，常常因為我們犯下的錯誤而不留情面，對此，那些調皮的男生也十分怕她。可是，畢竟古有云：“嚴師出高徒。”黃老師這么一調教，我們班的班風還真改了不少。現在，我們六(6)班可是全校里有名的標兵班呢!不過，除了嚴厲，黃老師也有著溫和的一面。一次，我生了病，老師便打來好幾個電話，問我是不是著涼了，還提醒我要注意多喝水，待在家里好好養病，別急著上學。我很要感謝語文老師，因為她不僅把知識傳授給了我們，更重要的.是她還教會了我們做人的道理，為我們今后的漫漫人生路撫平了許多坎坷。

　　教我們數學的是余秀嫻老師，她的教學十分有方法。數學老師常對我們說，數學并不難，關鍵是我們要學會思考。上課時，老師會很注重思考，如果誰想到了老師沒想到的解題方法，老師又會好好表揚這個學生。而且，余老師還會時不時把那些靈活的題目出在試卷上，讓我們多練習。現在，很多同學都掌握了學習方法，并在一次次的測試中不斷地進步著。而這一切都要歸功于我們的數學老師。

　　猜猜看我們班的英語老師是誰?猜對了，她就是謝湄湄老師，謝老師可謂是我們全班同學的老朋友了。三年以來，老師從來都是對我們很好的。下課時，老師會和我們嘻嘻哈哈地玩鬧，上課時，老師會換個樣子，認真教學，不過，老師會利用許多形象的比喻來幫助我們盡快吸收知識。這也是我佩服她的原因。或許你會認為這樣輕松的教學，我們的成績不會太好，那你就想錯了。由于我們很喜歡謝老師的隨和，而且謝老師的教學也很好，我們班的成績在年級中次次排在第一名，也不負了老師的期望。

　　怎樣?我們班的三位老師令你羨慕了吧?現在我就要畢業了，我還真舍不得她們呢!小升初考試那天，我一定要好好發揮，讓三位老師的期望不要落空!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師把自己的知識毫無保留地獻給了學生，一心為了培育國家的棟梁。親愛的老師，您的恩情，我無以為報。但不論過了多少年，我都不會忘記您的教導，我一定會努力學習，用明天的成績來譜寫您付出的辛勞!

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