有趣的實驗作文優秀15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實驗作文1
今天，我實驗課上教大家制作一個會噴氣的“魚雷快艇”。
我們需要的材料有：150毫米×60毫米×10毫米的木板一塊，薄鐵皮或膠帶紙，帶塑料蓋的小金屬筒（最好是Vc泡騰片盒），20毫米長的`細塑料吸管一根，白醋少許，蘇打粉或堿面50克左右，砂紙，強力膠，錘子，小刀，小鐵釘，打好臉盆與水，紙巾，勺子。
第一步：設法將小金屬筒的塑料蓋鉆一個洞（洞要偏在蓋的一邊），插入吸管，邊緣用強力膠封住，不漏氣。
第二步：用小刀將木板削成船形，并用砂紙打磨光滑。
第三步：把鐵皮彎成兩個拱形狀的卡環，卡環大小以能卡住金屬筒為好，把這兩個卡環釘在船上。卡環的前后距離應根據金屬筒長短而定。
第四步：用紙巾包裹住蘇打粉或堿面，塞到金屬筒內，然后往金屬筒內倒入1——2勺白醋。
第五步：迅速蓋緊金屬筒蓋，并將金屬筒頭朝船尾塞進卡環中（也可以用膠帶紙固定，不過速度要快），趕快把船放入水盆中。瞧，金屬筒蓋上的小吸管往外噴氣，“快艇”開始前進了。
這樣，一個會噴氣的“魚雷快艇”就做好了。
有趣的實驗作文2
空氣真的無處不在嗎？對于這個問題，許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎么去做這個實驗呢？接下來就聽我講講吧！
那天上課，許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛，不知道許老師葫蘆里賣的到底是什么藥？只見許老師先請上了小陸同學，讓她先把氣球吹大，再把手松松開，觀察她的表現。說完，小陸同學拿起一個紫色的氣球，鼓起腮幫子，使勁把氣兒往里吹。我發現那個氣球越來越大，越來越圓。小陸同學也吹得面紅耳赤，上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時，許老師要求她松手。只見她把手一松，只聽“噗”的一聲，氣球像一只無頭蒼蠅似的，滿屋子亂竄。在旁邊的小應同學可嚇壞了，身體往后一縮，生怕和氣球“撞車”了，結果還真撞上了，教室里一陣大笑。
接下來，許老師又請第二位同學小盧上了臺。他拿起一個黃色的氣球，深吸一口氣，一直往里吹氣。他吹了一會兒，結果不小心又把氣收回了嘴里，把同學都逗樂了。后來他繼續吹，不一會就吹好了，氣球又是鼓鼓囊囊的。可是許老師讓他松手，只見他手一松，氣球像火箭升空一般，直接向黑板后面飛過去了，教室里又是一頓哄堂大笑。
原來空氣就躲在這個實驗的氣球里呀！怪不得許老師要請兩位同學上臺演示呢，這實在太有意思了！這可真是一個有趣的'實驗，它讓我知道了空氣真的是無處不在啊！
有趣的實驗作文3
科學課上，彭老師帶領我們來到籃球場旁邊的一塊空地，要挖掘泥土，哦，原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會對土地侵蝕及程度的實驗。
這次實驗主要就是在兩個一樣大小的盒子里裝上泥土，然后把這泥土堆成小山狀，一個在上面種點小草，另一個什么都不要加。然后在相同的時間里往泥土上灑水，注意是從陡坡往下灑，完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多，如果是，那我們的實驗就成功了。
我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個盒子跑去挖泥土了。唉，沒想到看似普普通通的.挖土，還挺費心思的，同學們都笨手笨腳的，輪流來挖一會兒，有的同學不會挖，就干脆坐在一旁指點起來了：“不對不對，你再往下挖深點！”“怎么才挖出來這么點泥土？時間不多了！”搞得像在抗爭救災似的，把我們指揮得更加手忙腳亂！拿著那鏟子反反復復把挖土的動作重復了幾百遍，最后隨便挖了幾根小草填在上面，我們才完成了第一部。
小y同學自告奮勇，用小手把挖出的泥土堆場小山狀，我們看那坡度大小也差不多，便拿出了噴壺。這時，老師走了過來，對我們的實驗組與對照組指點了一番，告訴我們可以開始了。小j拿出手表，念念有詞地說：“預備，開始倒！1-2-3-4-5……停！”我們急忙蹲下來，看看結果怎么樣：有植物覆蓋的盒子里泥水少一些，無知無覆蓋的盒子里，泥水相對多許多。耶！我們的實驗成功啦！
通過這個實驗，我知道了如果有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就小；相反，如果沒有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此，有植物覆蓋的地方綠樹成蔭，環境優美；沒有植物覆蓋的地方，不是干旱，就是水災。因此，讓我們更加積極的去植樹吧，共同創造一個美好的家園！
有趣的實驗作文4
今天，我做了一個有趣的實驗。
我輕輕的走到月季花旁，仔細瞧了一番，挑了一朵剛綻放的月季花，用手輕輕一摘。我將它捧在手心里，快速的跑回家，把它小心翼翼的放在一張干凈的桌子上。然后，從角落里找出一瓶藍墨水，那藍墨水坡上了一層厚厚的灰，我用濕布仔細擦了。接著，把月季花依依不舍的放進藍墨水里。月季花在那里面舒服的“泡澡”，臉上露出了微笑，我目不轉睛地盯著它，只見它毫不領情，一點兒變化都沒有。墨水順著月季花的花徑，到花瓣，開時有變化了。它漸漸變得有一些紫了，這讓我有些不可思議。我瞪大雙眼,專心致志的觀察，卻不知那墨水是怎樣使花變了顏色的？我請教了科學老師。老師告訴我，這是織物的毛細現象，植物就是靠這種方法把根部的書運輸到葉子上和花朵上的。老師給我做了個示范，把一根細管子插在水里，讓我觀察管里的'水是不是比管外略高，再把一根更細的管子插入水中，我終于發現管子越細，管子里的水就越高。
哦，我明白了。植物的毛細現象就是植物喝水的現象。
這是一個有趣的發現，使我明白了科學蘊含著無窮的奧秘，等著我們去實踐，去發現，去探索。不可思議的事情有很多，不是沒有，而是需要我們用雙手去創造。生活中處處蘊含著智慧，我會一點一點挖取！
有趣的實驗作文5
放學回家，老師讓做一個實驗叫“雞蛋浮起來了”，我馬上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實驗的材料準備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然后用小勺挖一些鹽，放入瓶子里，開始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過程中，雞蛋有點往上浮的感覺，當時我的心情很高興，后來，又落了下來，我又加了七勺鹽，開始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟著轉了起來，越轉越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的景象啊！后來雞蛋就慢慢的浮了上來，我的心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問媽媽這是為什么？媽媽說讓我去查資料，通過查資料，我終于知道，水的`密度大，雞蛋就會浮起來。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
有趣的實驗作文6
今天，老師準備做一個“夢幻實驗”，我非常期待這個實驗的來臨。
首先，老師拿了兩個透明的杯子，一個杯子是大的，另一個杯子是小的。老師說：“你們知道這兩個杯子要做什么嗎？”同學們的說法五花八門。然后，老師拿了三張面巾紙把它們揉成一團，放進小杯子里。最后，把裝有紙巾的小杯子倒扣在大杯子里面。紙巾會不會濕呢？同學們都感到很好奇。過了一會，老師把小杯子拿了出來說：“你們覺得紙巾有沒有濕呢？”大部分的.同學都覺得紙巾濕了，但是當大家摸了一下，紙巾居然沒有濕。這到底是怎么回事呢？原來呀杯子里有空氣，當杯子朝下放入水中時，杯子里空氣被壓縮，水進不來，紙巾處于空氣當中，所以就不會濕了。這是同學們都恍然大悟，原來是這個原理呀！
今天的實驗真有趣！我非常喜歡這個實驗！
有趣的實驗作文7
作文課上，周老師倒了滿滿一大杯子水，神秘兮兮地對我們說：“今天，我們做一個實驗。”
“做實驗？”我驚叫起來，“我們不是在做夢吧！”更有些同學大叫起來：“天哪！作文班里還能做實驗啊！太棒了！”老師看著我們緩慢地說：“大家坐好，看清楚這個大杯子。現在我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣可以讓水溢出來呀？”同學們七嘴八舌地議論開了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。
實驗開始了，同學們都一聲不吭地觀察著杯子。老師也不敢有太大的動靜，小心地投下去一枚1角硬幣。啊！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的舞者，令人陶醉。“叮”，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒有動靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來，選第九枚的同學未免有些失望。
漸漸地，慚漸地，硬幣越來越少了，只剩下最后一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來。終于，第十六枚硬幣在“叮”的.一聲脆響后落入了水底。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網粘住的小蟲又像一個果凍，來回晃動。卻不知怎么回事，水就是溢不出來，像被什么東西控制住了，不聽使喚。
大家疑惑不解，便一哄而上，圍在老師身邊等著揭曉答案。老師笑著說：“這是因為水的表面有張力。”同學們恍然大悟。
這個實驗太有趣了，是它讓我知道了水的表面有張力。
有趣的實驗作文8
今天，我在課外書上看到了一個有趣的小實驗，于是我躍躍欲試要做做看。
我做這個小實驗目的是想了解一下巧克力為什么會融化？實驗前我找來了一個玻璃杯子、一張鋁箔和一塊巧克力。我先把杯子裝滿熱水，接著用鋁箔把杯口包好，最后把巧克力放在鋁箔上。
實驗開始后我在一旁觀察著，剛開始，巧克力和原來一樣硬沒什么變化。過了3分鐘，我忍不住用牙簽動了動它，可還是沒有融化，我有一點不耐煩了怎么還沒有動靜，我都等不及了，是不是實驗要失敗了？又過了一會兒，巧克力開始變軟了，可還沒有完全融化掉，我只好繼續耐心等待。再過了5分鐘左右，神奇的一幕出現了：巧克力完全融化成了巧克力糖漿，像一灘泥巴一樣。書上說，因為巧克力主要是油脂加可可粉做成的，所以它碰到過熱的.溫度就會融化。我把鋁箔從杯子上取出，再將一個牙簽放到巧克力液中，冷卻放置了15分鐘后，巧克力又再次變硬，成了巧克力棒棒糖！
我把我的實驗結果給媽媽看，她驚奇地說：原來一杯熱水的熱量就能讓巧克力融化成這個樣子，還能重新塑型，真是長知識了。我很開心，因為小實驗成功了，這也是我給媽媽演示的第一個趣味小實驗。
有趣的實驗作文9
老師布置了一個作業，做一個小實驗。同學們聽了都很興奮。回到家后，我寫完作業思考著，該做什么實驗呢?:這時我想起一位同
學跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗，便決定就做這個實驗。
這么想著;我立即找來實驗材料:一個雞蛋，一個杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實驗開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動不動。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實驗成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關;如果在水中,雞蛋的`密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。
原來，一個小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個有心人，善于發現、實踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實驗作文10
今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。
我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現象，我問慢慢道:為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?你去查查《十萬個為什么》吧，媽媽回答道，它一定會給你一個滿意的答案的。說著，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的'密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了!
通過這個實驗，我明白了一個道理:世界上還有許多未解之謎等著我們去探索、去發現，將來為社會做出自己的貢獻。
有趣的實驗作文11
今天，老師走進來時，手里拿著一個小袋子和一些筆，同學們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說：“我今天教你們做個實驗，叫作摩擦起電。”同學們一聽，立馬歡呼起來了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時，奇跡出現了，紙屑竟然被吸上來了。
同學們看完之后，個個迫不及待地嘗試起來，我開始一直失敗，可是后來慢慢成功了。我終于明白，剛開始的時候，我摩擦的'時候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓，延長了摩擦的時間，最后成功了。
今天，我懂得了一個知識，摩擦會產生靜電。原來，生活處處有學問。
有趣的實驗作文12
今天我在家閑著無聊，便想做一個有趣的實驗。
開始準備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個碟子盛滿水，拿一根筷子，最后再準備一個空碟子。
實驗開始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒過水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團淀粉水，心里還有些緊張：同學們說你摁摁它會變成固體，你把它放在手中不動會變成液體流走。現在，見證奇跡的時刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時潑出來了一些水，滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見了哭笑不得：“你呀你，就會浪費糧食！”我說：“科學家搞科學研究偶爾也會出些小差錯的.呀！”奶奶萬般無奈，我接著做實驗。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來變成了水流走，放在那一段時間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
有趣的實驗作文13
今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學說：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學說：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說：“這怎么可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑瞇瞇地說：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的'協助下，注意自己和樓下行人的安全。”
回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的雞蛋我一邊難過，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實驗，你還得再委屈一次。”于是我又給自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我沖著媽媽大聲喊叫。
通過這次實驗我懂得了：無論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會取得成功。
有趣的實驗作文14
今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的.。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
有趣的實驗作文15
我們這一學期，做過不少試驗，但令我記憶最深刻的，當然是學食物的營養這一課時做的實驗了。
一次科學課，教科學的王老師突然說：“實驗組的組長起立。”“嘩啦”一聲，實驗組的.組長都站了起來。“下節課我們要講食物的營養這一課，需要組長帶幾樣東西。你帶……”
你下屆科學課還有一段時間，我的大腦中問號的“占地面積”卻快超標了，因為王老師讓組長又帶蔬菜，又帶肉，老師到底要干什么呢？我盼望著科學課快點上，可時間它老人家并沒有因此而加快腳步。
終于，科學課到了。王老師說：“我給大家便一個魔術。”說著，王老師把半碗米飯倒在手中，使勁揉著，不一會兒，原本白花花的米飯變藍了。我們好奇地睜大了眼睛。“這是因為我手上涂了碘酒，米飯中含有淀粉，淀粉有遇到碘變藍的性質。”
接著，老師點燃酒精燈，把肉穿在鐵絲上，開始燒起來。“哇。”張家健說。“現場烤制啊。”“嘿嘿。”我壞笑著說。“我把它拿來你吃吧。”“不不，不用。”
做完這些步驟后，老師又做了怎么證明花生含有油，黃瓜含有水的試驗。這時，一股焦臭味傳來，原來是那塊肉，“肉中含有脂肪，脂肪燃燒后會發出像頭發燒焦的味道。”哦，原來如此。
這節課收獲可真不小呀。
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