我做了一項小實驗作文

時間：2023-11-20 09:35:45 好文我要投稿

我做了一項小實驗作文[精華]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我做了一項小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我做了一項小實驗作文[精華]

我做了一項小實驗作文1

　　一天，我在《科學(xué)天堂》這本書里看到了讓“乒乓球鼓起來”這個實驗。我很好奇，乒乓球這么硬，怎么可能讓它鼓起來？所以我打算去做一個小實驗，實驗材料有：一盆熱水，一個有凹的乒乓球，一雙手套，一條毛巾。

　　我準(zhǔn)備好材料之后，把一個有凹處的乒乓球先放進一盆冷水里，乒乓球不但沒有鼓起來，反而變得更加凹進去了。我沒精打采正準(zhǔn)備放棄時，突然想到我是不是搞錯了什么步驟。然后我仔細回想了一遍，突然想到，我用的是冷水！

　　我又打起精神，跑去廚房，打了一盆100℃左右的.水來。然后把剛才那個凹進去的乒乓球放進了100℃左右的水里，過了大約10分鐘，乒乓球慢慢鼓起來了，不久，乒乓球就完好如初了！我用手套把乒乓球拿出來，用毛巾包住，“哇！”我高興地叫了起來，“這也太厲害了！”

　　這個實驗讓我明白了熱脹冷縮的原理，還讓我明白了科學(xué)并不遙遠，科學(xué)是我們生活的一部分！

我做了一項小實驗作文2

　　星期天的早晨，我在外婆家做了一次有趣的實驗，這個實驗的名字叫做烏鴉喝水。

　　首先要準(zhǔn)備兩根吸管，一根是粗的，另一根是細的，再準(zhǔn)備一個玻璃盒，兩個透明一次性水杯，一瓶色素和鉆孔器，準(zhǔn)備好材料，我迫不及待地想要馬上開始。

　　開始了。第一步：在塑料杯底下鉆一個小吸管直徑大小的孔。第二步：在鉆孔的地方插入一根小吸管，低于水杯的`三分之二處。第三步：往另一個水杯倒入滿滿的一杯水，并加入一滴色素。最后一步；用食指封住粗吸管的一頭，套在小吸管上，水就會自動慢慢地流下來。

　　我在網(wǎng)上查了查，終于明白它的原理，其實是粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，水會順著細管流下來，使水杯的水流下來。

　　這次實驗成功了，我非常高興！今天真是最快樂的一天。

我做了一項小實驗作文3

　　有一天，科學(xué)老師來到教室說：“我們做一個小實驗吧。”“好”同學(xué)們異口同聲地說。

　　只見老師拿出一張五乘五厘米的正方形錫紙、兩個紙杯、一把剪刀和一個玻璃彈珠，還有一個膠帶。

　　首先，用錫紙把玻璃彈珠包裹在一張正方形的'錫紙里，用膠帶粘住，再把它放進紙杯，然后用力搖晃。見證奇跡的時刻到了，老師把杯子打開，錫紙不是正方形的而是橢圓形的，還會滾動。這個的原理是，在搖晃的過程中珠子會滾動，在撞擊力下外面的錫紙就變成了橢圓形。

　　老師讓我們一個個上來做這個實驗。我按照老師的步驟開始做，可是最后錫紙被撞開了，原來是我沒用膠帶，后來小王做成功了……

　　做實驗可以讓我們學(xué)會更加細心地觀察世界。

我做了一項小實驗作文4

　　上課鈴響了，同學(xué)們個個爭先恐后的進入教室。這時老師也走進來了，說：“今天我們來做個實驗，烏鴉喝水——虹吸。”

　　先準(zhǔn)備好材料，兩根吸管（粗細各一根）、玻璃盒、一瓶水、兩個透明一次性水杯、一點色素、鉆孔器。哈哈！實驗開始了。

　　第一步，在塑料杯的底下鉆一個小吸管直徑大小的孔；第二步，在鉆孔的'地方插入一根小吸管，低于水杯的2/3處；第三步，住另一個水杯倒?jié)M一杯水，并加入一滴色素；第四步，用食指封住粗吸管的一頭，套在小細管上；第五步，把粗吸管的封口放開，水杯的水流干凈了。

　　通過查資料，我才知道原理是粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，水會順著虹吸管流下來，使水杯的水流干。

　　科學(xué)實驗可以培養(yǎng)留心生活，認真思考的習(xí)慣，還可以讓我們細心觀察周圍世界，啊！這次實驗可真有趣啊！

我做了一項小實驗作文5

　　“叮鈴鈴”，上課了。老師笑容滿面地走進教室對大家說：“同學(xué)們，今天我們一起來做一個烏鴉喝水的實驗吧。”同學(xué)們開心極了，異口同聲地說：“好。”

　　我們開始準(zhǔn)備實驗用具：兩根吸管（粗細各一根）、裝好水的玻璃盒、兩個透明的塑料水杯、色素，還有鉆孔器。

　　實驗開始了，先在塑料杯底下鉆一個細吸管差不多大小的洞，接著在鉆孔的地方插入細吸管，低于水杯的三分之二處。然后用另一個水杯倒入滿滿的一杯水，加入一滴色素，再用食指封住粗吸管的`一頭，套在細吸管上。最后把粗吸管的封口放開。這個實驗的原理是，粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，水會順著細吸管流下來使水杯的水流干。

　　這次實驗培養(yǎng)了我留心觀察生活，認真思考的能力，我以后要多實驗。

我做了一項小實驗作文6

　　今天，我期待已久的.科學(xué)課終于到了。上了一節(jié)有趣的課后，科學(xué)老師布置了作業(yè)：每位同學(xué)做一個可樂卸妝的實驗。

　　我先拿出一些材料，飲料、衛(wèi)生紙、杯子、筷子。把一些飲料倒入杯子，再把衛(wèi)生紙放入杯中泡在飲料里，第一次飲料沒有多大的變化。第二次紙在水中泡了很久，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘過去了，水還是沒有變化。我拿起筷子把衛(wèi)生紙夾了起來，發(fā)現(xiàn)了許多變化。我高興地說：“我快成功了，這個實驗我終于快成功了。”突然弟弟沖了過來一不小心打飛了我的半成品作業(yè)。我又拿來一張衛(wèi)生紙，放入飲料中，拿起筷子把衛(wèi)生紙給完全浸泡在飲料中，并夾起來觀察，沒有多大變化。再過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘、五分鐘、六分鐘后，把紙夾起來，一看飲料完全沒有了顏色。

　　我跑去問媽媽為什么飲料會沒有顏色？媽媽說：“因為衛(wèi)生紙把色素吸干了，所以飲料才會沒有顏色。”

　　第二天我把原理告訴了老師，老師表揚了我。

我做了一項小實驗作文7

　　今天，我做了一個生活小實驗——魔力錫紙。

　　首先準(zhǔn)備一張15×15厘米的錫紙、剪刀、玻璃球、透明膠帶和兩個紙杯。

　　先把玻璃球放在錫紙的正中間，接著把它包成正方形，然后把正方形放進杯子里，再把另外一個杯子套在上面，接著把膠帶貼在杯子上，最后左右搖晃。

　　搖一下停一會兒，再搖30秒，我看了一眼。呀！為什么沒有要成圓呢？我看別人都是會變圓的呀！

　　我準(zhǔn)備再搖一次，搖完了，我再看一次。啊！變圓了一點，我依然沒有放棄，準(zhǔn)備再搖一次。

　　我再搖了60秒，搖得手酸死了。終于，把正方形搖成圓的了。

　　我很奇怪它為什么會變成圓的.呢？我把圓剪開了，里面還是個球，我叫媽媽上網(wǎng)查了一下，原來晃動紙杯，里面的玻璃球并不會隨之晃動，只會在錫紙里不停撞擊使錫紙變成球形。

　　通過這次實驗，我知道了，平時要培養(yǎng)留心生活，認真思考的習(xí)慣。

我做了一項小實驗作文8

　　星期天的早上，我在家里做了一個有趣的實驗，這個實驗的名稱叫《烏鴉喝水》。

　　我首先準(zhǔn)備兩根吸管，一根粗的和一根細的吸管。兩個一次性塑料紙杯，一個玻璃盒，再準(zhǔn)備一點色素和一個鉆孔器。

　　實驗開始了，首先在用鉆孔器把一個塑料紙杯打個和細的那根吸管直徑相似的孔。接著，在鉆孔的地方插入細吸管，高度在塑料紙杯的三分之二處。然后往另一個塑料杯倒?jié)M一杯水，并且加入一滴色素，再用食指封住粗細管，套在那個小吸管里。

　　最后，水就會從塑料盒里慢慢地流出來。只有一點水時，我就把那一點水全部倒出來。

　　我把我做的這個實驗的過程一五一十地告訴了我的`家人。我的家人給我豎起了大拇指，我開心得手舞足蹈。我對天空大聲地叫，以后還要嘗試做更多的實驗。

我做了一項小實驗作文9

　　陽光明媚，萬里無云，老師把同學(xué)們召集到教室，說：“今天我們是科學(xué)課，大家做實驗——水底燃燒。”

　　說完，老師還給我們準(zhǔn)備了許多工具，有玻璃杯、水盆、帶托盤的蠟燭！接著老師先給我們講了實驗地步驟和注意事項。

　　實驗終于開始了。第一步先準(zhǔn)備一杯清水，放在旁邊。第二步拿出一個打火機。第三步準(zhǔn)備一根蠟燭，第四步拿出一個大水盆。

　　首先用打火機把蠟燭點燃，接著把清水放到大水盆中，然后把點燃的蠟燭放在水面。最后，用空水杯罩住蠟燭。蠟燭仿佛是一只被困的野獸，兇猛無比。

　　然后，神奇的事發(fā)生了，蠟燭竟然沒有滅。杯子中的空氣把周圍的`水給擠開了，所以蠟燭不會熄滅。這時，我的實驗成功了，同學(xué)們都紛紛圍過來。看著這神奇的畫面，同學(xué)們都歡呼起來。教室里充滿了歡聲笑語！

　　科學(xué)實驗真神奇，還有許多未解之謎等我們?nèi)ヌ剿鳎兹紵烧嫔衿嫜剑?/p>

我做了一項小實驗作文10

　　今天，我們一起做了一次小實驗。科學(xué)老師說：“今天，我要給大家介紹一個有趣的小實驗，它叫烏鴉喝水——虹吸。”聽老師說完，同學(xué)們開心得手舞足蹈，并期待著。

　　開始實驗，老師早早準(zhǔn)備兩根吸管（粗細各一支）、玻璃盒、兩個透明塑料杯、紅色色素，鉆孔器，還有水。老師先用鉆孔器在杯子下面鉆了一個小孔，然后用細吸管穿過小孔，放在一邊，接著在另一個塑料杯里倒一杯水，加一滴紅色色素，水慢慢的變成了紅色，像極了血的'顏色。老師在那個有孔的杯子里倒入紅色的水，水溶入玻璃盒中的水，可是水流到吸管的位置，就停了下來，這時老師拿出粗吸管，用食指按住吸管頭，套入細吸管，驚奇的一幕出現(xiàn)了，水嘩啦啦地流出來了。原來，粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，利用虹吸原理，水會順著細吸管流下來，使水杯里的水流干。

　　今天我很開心，因為通過做實驗我明白了虹吸原理。

我做了一項小實驗作文11

　　今天，我上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課上的是“濕不了的紙巾，”放學(xué)了，我連忙跑回家，自己親自動手做。

　　我先準(zhǔn)備一些材料，材料非常容易拿到，需要透明杯、干紙巾、一桶水，我先做一個小實驗，我先把干紙巾放在透明杯的最里面，再把杯子倒過來，保持干紙巾不能掉下來。然后，把杯子放在水里壓著一會兒，接著把杯子放在桌子上，看看紙巾有沒有濕，我拿起紙巾，看了看，紙巾果然沒有濕。“我終于成功啦！”我高興地叫起來。過了一會兒，我心里忽然想起了一個問題，是為什么紙巾不會濕呢？是什么阻擋紙巾紙巾不會濕呢？我一直想，后來，我才知道，水升起來的時候，而杯子是倒著的`，水會在杯子的最上面不會濕的。

　　今天的實驗非常有趣，這讓我們學(xué)習(xí)了要仔細觀察，學(xué)到更多的知識。

我做了一項小實驗作文12

　　聽說筷子的力氣很大，我有點兒不信，我和媽媽在家里做了一項實驗——筷子的神力。

　　做這個實驗要準(zhǔn)備一些材料。分別是：大米、一個塑料杯和一根竹筷子。

　　首先，我們把大米裝進塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實；接著，將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進大米中；最后，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來。我第一次做實驗時，把米撒得到處都是，在無數(shù)次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。

　　實驗成功的那一瞬間，我的.心情十分激動，想：一根小小的筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一起拿起來。這項實驗十分有趣！

　　這項實驗不但十分有趣，原理也很奇特，因為大米和筷子之間的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會有那么大的力氣！

　　我非常喜歡這項小實驗！

我做了一項小實驗作文13

　　今天，我們來做個小實驗：烏鴉喝水——虹吸。

　　我拿了兩根吸管（粗細各一根），兩個一次性水杯，玻璃盒一個，色素，鉆孔器。

　　實驗開始了！第一步：在一次性水杯底下鉆一個跟細吸管大小一樣的孔。第二步：在鉆孔的地方插入細吸管，要在低于水杯的三分之二處。第三步：往另一個水杯倒?jié)M滿的一杯水。第四步：拿玻璃盒放在插了細吸管的`一次性水杯的下面，再把裝滿水的水杯里的水倒在插了細吸管的杯子里。第五步：用食指堵住粗吸管的一頭，再用另一頭插入細吸管外面，看水是不是又開始流了？水一直流光了！

　　我想知道這是怎么回事，于是我在網(wǎng)上查了一下，原來粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，水會順著細吸管流下來，使水杯的水流干。

　　通過這次實驗，我明白了要留心觀察生活。今天的實驗太有趣了！我以后一定要多做做實驗。

我做了一項小實驗作文14

　　上課鈴響了，科學(xué)老師微笑著走進教室，老師說：“今天我們來做一個烏鴉喝水——虹吸的小實驗，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”

　　實驗開始了。首先要準(zhǔn)備兩根粗細不同的吸管、裝好水的玻璃盒、兩個一次性透明水杯，色素、鉆孔器。第一步：在塑料杯的.底下鉆一個小吸管直徑大小的孔；第二步：在鉆孔的地方插入小吸管，低于水杯的三分之二處；第三步：往另一個水杯倒入滿滿的一杯水，并加入一滴色素；第四步：用食指封住吸管口，粗吸管插入細吸管外。

　　這個實驗的原理是粗吸管和細吸管組成了一個特殊的虹吸管，水會順著細吸管流下來，使水杯的水流干。

　　實驗成功了，我特別開心，以后我要經(jīng)常做實驗，因為可以培養(yǎng)留心生活、認真思考的習(xí)慣。

我做了一項小實驗作文15

　　人們都說“水火不相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？下面就讓我來給大家介紹一下這個有趣的實驗——水中燃蠟燭。

　　這個實驗需要用到的'材料有：蠟燭、打火機、一盆水、一個杯子。材料準(zhǔn)備好后，實驗就可以開始了。第一步，用打火機把蠟燭點燃，接著把蠟燭放在水面，然后再用杯子把蠟燭罩住，并把蠟燭壓到水底下，這時蠟燭竟然還在燃燒，是為什么呢？

　　原來杯子里并非真空，因為空氣是有壓力的，所以杯子里并不會進水。而蠟燭借助著杯子里的空氣燃燒，所以不會熄滅。

　　從這次實驗中，我明白了：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能進行實驗，既能體驗到動手的樂趣，同時還能獲得知識，真是一舉兩得。

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