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（精選）那些花兒作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的那些花兒作文，歡迎大家分享。
那些花兒作文1
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！泵罚韴�(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雪中，依然堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
以前，我坐位體前屈的成績(jī)非常差，卻怎么練也練不好，因?yàn)橐坏┌咽稚爝^(guò)去，那份痛苦，難以忍受。但沒(méi)有辦法，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是要達(dá)標(biāo)的，所以我只好練習(xí)，但我還是原地踏步，于是我便想放棄。來(lái)到了窗口，觀賞外面的風(fēng)景，其間，我看到了窗前那一棵梅花樹(shù)正在雪中頑強(qiáng)地綻放。于是，我便被此景給吸引住了。在皚皚的白雪中，它是那么顯眼，用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在雪中，展現(xiàn)出自己的勃勃生機(jī)，展現(xiàn)出自己的美麗。于是我便打開(kāi)了門，來(lái)到了樓下。那股芳香，是如此濃郁。
因此，它便激勵(lì)了我，我開(kāi)始努力拉伸自己，雖然我也經(jīng)受了許許多多的痛苦，但我還是堅(jiān)持不懈，通過(guò)每天的`拉伸，我的成績(jī)不斷進(jìn)步。在老師的幾次測(cè)試中，我都有很大的進(jìn)步。男生的達(dá)標(biāo)成績(jī)是350px，我也終于達(dá)到了。
在這期間，我時(shí)不時(shí)想起那棵梅花樹(shù)，正是它引領(lǐng)我走向成功的道路，我也時(shí)不時(shí)聞到那股芳香，梅花，它并不是在我身邊，而是我的心里。
那些花兒作文2
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。”耳機(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識(shí)的七人，那年相聚，是在云臺(tái)山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì)的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個(gè)會(huì)心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會(huì)這樣嗎？
你去了武漢讀書(shū)，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，但分別后的.重逢，我們總能找到共同的話題，總會(huì)想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你啊！
又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。
我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
那些花兒作文3
《那些花兒》那些花兒，未曾盛開(kāi)，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。那些花兒，孤零零的盛開(kāi)在滿園的芬芳當(dāng)中，周圍的色彩斑斕，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著世俗之氣的它們卻制造著奇異的芳香，晶瑩的露珠不會(huì)在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著露珠撫摸過(guò)的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽(yáng)光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來(lái)的情意中夾雜著其它花兒的濁氣，圍繞著它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個(gè)世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著凋落的傷感，它們捕捉著空氣中飄過(guò)的.香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的身軀。未見(jiàn)過(guò)繁華，未見(jiàn)過(guò)秀麗。錚錚鐵骨屹立著，它們見(jiàn)過(guò)壯闊，見(jiàn)過(guò)粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng)，它們的血液中流淌著一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著大漠孤煙，一生相守著長(zhǎng)河落日，更用一生見(jiàn)證著世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿地的沙土塑造了它們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，在我們心里！
那些花兒作文4
我是一個(gè)膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說(shuō)話，讓我……
但是有一次，我的心里開(kāi)了一朵花，一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
那是個(gè)不幸的早晨。媽媽騎車送我到學(xué)校，但剛騎出家門口時(shí)，車壞了。車的后輪就要掉了，媽媽急忙把車子修好，停在一個(gè)銀行下面。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的心中燃燒。后來(lái)媽媽打了一輛出租車，才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。
一進(jìn)入校門，我狂奔著來(lái)到教室門口，氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開(kāi)門，小聲地說(shuō)了一聲：“報(bào)告�！比缓蟮拖骂^來(lái)到自己的座位上坐下，把東西理好后，就下課了。
第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“子歆，你遲到了，早自修的'課文請(qǐng)你來(lái)給全班同學(xué)朗讀一下�！碑�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)給全班同學(xué)朗讀一下時(shí)，我的心“怦怦怦”地跳著，但我只能服從命令。我磨蹭著把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，當(dāng)我正猶豫著要不要上去時(shí)，同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺(tái)讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心似乎有了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺(jué)得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。
那些花兒，那朵堅(jiān)強(qiáng)之花，永遠(yuǎn)開(kāi)在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
那些花兒作文5
白云飄逸在湛藍(lán)的天空，讓人感到純粹的美感。
一個(gè)小女孩，身著白色連衣裙，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著，摘那些在草叢笑著的花兒。
草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍(lán)藍(lán)的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的'霞。
小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè)得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標(biāo)一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對(duì)著花兒說(shuō)：“你們知道嗎？你們每一朵都代表著我的一種快樂(lè)，你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè)，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的歡樂(lè)，你代表……
十年后……
白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。
當(dāng)年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(zhǎng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫滿的不是快樂(lè)，而是落寞。
坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲�！拔以僖膊荒墚�(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習(xí)，可他們?cè)趺磿?huì)知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠(chéng)，臉上不再是真誠(chéng)的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè)的花兒會(huì)為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天。”
厚重黏稠的憂傷彌漫整個(gè)空中，背負(fù)了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒……
那些花兒作文6
在春天里，不，更準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該在春天似的冬天里，公園里盛開(kāi)著一簇簇小精靈，它們雖然沒(méi)有那么的艷麗，但是一身樸素的裝扮也別有一番風(fēng)味；雖然氣味不是那么濃郁，但也透露著一種隱隱的清香 。
遙望玉蘭花，它全身象牙白，亭亭玉立著，如同在巢穴內(nèi)靜候著晚歸的媽媽的小雛鳥(niǎo)，那緊貼著花骨朵兒的棕色葉子，毛茸茸的，正如那小鳥(niǎo)的尾巴，微風(fēng)吹來(lái)，那些小鳥(niǎo)的尾巴撲棱撲棱的，十分好看 。如果，這些個(gè)小花骨朵兒深夜時(shí)搖身一變，真的變成了一群小巧玲瓏的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的唱著歡快動(dòng)人的歌，那樣又該是多么壯觀的場(chǎng)面呀！我想，早晨的第一束曙光應(yīng)該也是被歌聲吸引過(guò)來(lái)的吧？
近著粉色茶花，它還沒(méi)完全盛開(kāi)，在外面盛開(kāi)花瓣的簇?fù)碇校�有個(gè)小小的小骨朵，小骨朵上還有晶瑩的小水珠，看上去弱不禁風(fēng)的，讓人憐惜不已�？窗�，它們嬌羞的樣子，好像是怕見(jiàn)我們這些陌生人，你瞧，它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的.。
遠(yuǎn)觀梅花，它隨風(fēng)飄來(lái)的絲絲清香，那隨風(fēng)舞動(dòng)的婀娜多姿，無(wú)一不在吸引著人的眼球。梅花個(gè)兒小小的，很像縮小了的茶花，可它和茶花又有些不同，梅花長(zhǎng)在一樹(shù)盤桓錯(cuò)節(jié)枯枝上，沒(méi)有一片綠葉，卻更顯得梅花的嬌小可愛(ài)。如果這些花種上一大片，那眼前呈現(xiàn)的就是一大片粉色的海，陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，清香就撲鼻而來(lái)，讓人不覺(jué)神清氣爽，那樣又該是多么的愜意呀！
是昨夜的雨也太喜愛(ài)這些花兒?jiǎn)幔壳那牡貛ё吡四切┗▋旱那逑悖课衣勚@些若有若無(wú)的絲絲香氣，深深迷戀著......
那些花兒作文7
以前我在電腦上有一個(gè)酷狗音樂(lè)的軟件，反反復(fù)復(fù)聽(tīng)的就那幾首歌曲，其中有一首是樸樹(shù)的那些花兒。
樸樹(shù)的歌聲算是比較輕柔的。
他在唱起歌的時(shí)候，一遍又一遍強(qiáng)調(diào)我的那些花兒，我知道也許那是象征著一些美好的事物，也許是一些美麗的.女孩子，或者是他的前女友呢，但是不管怎樣，都是寫進(jìn)了歌曲里的。
我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。
據(jù)說(shuō)原創(chuàng)本身就是樸樹(shù)，很多人都說(shuō)是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。
也許我們本來(lái)一開(kāi)始就是需要尊重原創(chuàng)的，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)有更多的人從事原創(chuàng)，更多的人才會(huì)致力于投入精力和時(shí)間到原創(chuàng)當(dāng)中去，只有鼓勵(lì)原創(chuàng)才是正能量。
但有時(shí)候我們確實(shí)不能否認(rèn)，有一些翻唱和改變確實(shí)比原創(chuàng)一效果要好。
但是每個(gè)人的審美都各有不同，也許每個(gè)人都有自己喜歡的樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺(jué)得他在鬼嚎，各花入各眼吧。
就好像有些事情別人一輩子都在經(jīng)歷，而另外一些人卻一輩子的時(shí)間都不能去理解，那到底是什么含義。
那些花兒作文8
她們都老了吧？
她們?cè)谀睦锇。?/p>
我們就這樣，
各自奔天涯。題記
20xx年，盛夏。
我親愛(ài)的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開(kāi)著。
我們一定要幸福。
還記得，那年夏天，我們坐在教學(xué)樓下，帶著耳機(jī)，反復(fù)的聽(tīng)著歌曲，那旋律，回蕩了整個(gè)夏
天
你我坐在地上，恍然時(shí)間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽(yáng)光，就像一個(gè)很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。
還記得《夏至未至》嗎？你說(shuō)，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來(lái)?yè)Q傅小司的'幸福。你說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，抬著頭，看著天空，一臉向往。我記得有一次我考差了，你摟著我，淚流滿面，你說(shuō)求求你別哭了，你說(shuō)會(huì)好的，你說(shuō)你比我還難受。其實(shí)想當(dāng)陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來(lái)守護(hù)我最愛(ài)的傅小司。
在那天和你分開(kāi)的路上，我的眼淚，染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景，你拉著我，輕盈的跑著，任風(fēng)吹著你的發(fā)，開(kāi)心的笑著，無(wú)憂無(wú)慮。你知不知道？那時(shí)你臉上浮現(xiàn)的，是我見(jiàn)過(guò)的最最單純的色彩。
現(xiàn)在的你又在哪里？現(xiàn)在的你還好嗎？
我們終還是像，那些花兒，被風(fēng)吹走，散落天涯。
那些花兒作文9
“我們就這樣，各自奔天涯……”
從何時(shí)起，這明媚而憂傷的曲調(diào)就時(shí)常出現(xiàn)在耳邊和嘴邊。如果讓我選一個(gè)意象來(lái)比喻人生，我倒寧愿選輛車――從無(wú)垠的原始之海，走走停停又永不暫停地駛向死亡的靈車，而那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中的花兒們，就像這車上上上下下的`乘客，從泛黃的照片里上車，又在某個(gè)轉(zhuǎn)角下車，并從此隨風(fēng)飄散，奔向各自的天涯。
花兒們總是毫無(wú)預(yù)兆地開(kāi)放，讓人聞到她們的芬芳。然而當(dāng)我們即將完全熟悉周圍香甜空氣時(shí)，又自顧自地飛散，凋落，不顧我的感想。
就像人。唐突地闖入，又擅自地離去，扔給你一堆回憶。沒(méi)有人能陪你走完一生，都只能在“永遠(yuǎn)”門前，掙開(kāi)你的手奪路而逃。我愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，可終有一天會(huì)先我而去，我只能陪他們走一程；我有兩肋插刀的朋友，可終有一天，畢業(yè)、社會(huì)、生活會(huì)將我們一一擊散，我只能陪他們走一程；我想我也會(huì)有自己的兒女，然而無(wú)論多么留戀，我也終將先他們而去，我也只能陪他們走一程……至親的人尚且易逝，那么兒時(shí)的玩伴，記不住名字的同學(xué)，高中的老師，他們呢，又會(huì)如何？
“我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)陪在她身旁……”，卻參不透“我們只是過(guò)客”的禪機(jī)。
什么“鐵打的營(yíng)盤，流水的兵”，換作是我，承受不來(lái)；
什么“短暫而美麗”，換作是我，理解不來(lái)；
什么“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，換作是我，感受不來(lái)；
我只知道，他們即將“已經(jīng)遠(yuǎn)去在茫茫人�！薄�
別離……
謹(jǐn)以這些凌亂的話語(yǔ)感謝“在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著”的那些花兒們，正是你們，讓瞬間得以永恒!
那些花兒作文10
10月3號(hào)，國(guó)慶第三天。本來(lái)早以在學(xué)校了才對(duì)，可惜發(fā)大水，學(xué)校停課了。
想想這么些天就這么一溜煙的過(guò)去，每天寫寫作業(yè)后就上上網(wǎng)在班群里聊聊天，日子過(guò)得舒服的可以�？煽纯醋郎夏且化B差不多可以與電腦屏幕相比高的作業(yè)，心霎時(shí)間從云霄跌落到地獄。
“初三了，該是好好用功的時(shí)候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的重復(fù)著那些“諄諄教導(dǎo)”，就像大寶似的，天天見(jiàn)唄。
“是該努力了，不然上不了重點(diǎn)可有我好受的，是該努力了吧。以前的.不懂事都忘掉，讓我重新來(lái)過(guò)。加油！”薇薇曾經(jīng)對(duì)我這么說(shuō)過(guò)。
哦？難道上初三我們就應(yīng)該過(guò)上“全家睡得最晚的是我，起的最早的也是我”樣的生活？我不明白以前的那些歡樂(lè)，童真去哪了。是否都消失了？初三就得失去一切我們?cè)緫?yīng)有的嗎？
噢，那樣，我寧愿不要長(zhǎng)大。
炫說(shuō)：“有些東西，不是我們?cè)敢獾模蓞s是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點(diǎn)，令人刮目相看。”
也許吧�？粗刻�6：30就到了教室的大半同學(xué)，看著下課都在叨念著函數(shù)方程的同學(xué)，連自己都覺(jué)得悲哀。
我們也許反抗不了命運(yùn)，但至少我們還可以在閑暇之余想想天空是否還有藍(lán)天。
那些花兒作文11
我的心中永遠(yuǎn)有一朵花兒綻放，開(kāi)心的時(shí)候綻放，努力的時(shí)候綻放，當(dāng)我傷心的時(shí)候，她也會(huì)綻放，鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心……
下課的時(shí)候，我們每個(gè)人都沒(méi)有離開(kāi)座位，而是看著一本同樣的書(shū)，只是書(shū)上的內(nèi)容長(zhǎng)短不一，字大小不一，我們是在準(zhǔn)備下一節(jié)語(yǔ)文課的口語(yǔ)交際。
上課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，54個(gè)同學(xué)都屏息凝視，沒(méi)有一點(diǎn)雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長(zhǎng)上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)有規(guī)律的心跳聲，我們組的組長(zhǎng)已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費(fèi)自選人”卡片？老師讓組長(zhǎng)說(shuō)數(shù)字3，我們組長(zhǎng)說(shuō)：“14”“1”表明第一個(gè)獎(jiǎng)，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)。我PPT一打開(kāi)，我們小組的'同學(xué)都豎著大拇指，而其他組的同學(xué)說(shuō)：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”
聽(tīng)到同學(xué)這么好的評(píng)價(jià)，我頓時(shí)心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來(lái)的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅(jiān)持之花。
那些花兒作文12
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記
沐浴在洋溢的春風(fēng)中，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風(fēng)撲鼻而來(lái)，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動(dòng)了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個(gè)無(wú)知的乳臭未干的小屁孩，那時(shí)我住在奶奶家中，她一直無(wú)微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來(lái)的。在一個(gè)烈日炎炎的早晨，口干舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮(zhèn)西瓜汁，奶奶說(shuō)等她手中的`一大堆活干完之后再去買。任性的我不干，便大哭大鬧起來(lái)：“不嘛！現(xiàn)在就去買！”大汗淋漓的奶奶無(wú)奈，只好一溜煙跑去樓下買……
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走了過(guò)來(lái)，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說(shuō)“小祖宗，給你�！蔽疫@才痛快地暢飲起來(lái)，屋外種的一排迎春花散發(fā)的花香加重了我喜悅的心情。
現(xiàn)在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無(wú)暇回來(lái)了，所以，每到經(jīng)過(guò)奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對(duì)奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文13
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。
記得有一天，我背著書(shū)包，迎著清晨的朝陽(yáng)，坐著校車，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的'聊天。
上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊(duì)去操場(chǎng)�！�
到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì)，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)。“六年級(jí)對(duì)五年級(jí)”，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了�！凹佑�！加油！六年級(jí)加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著口號(hào)，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。
“六年級(jí)勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話，不只是觀眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始?xì)g呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。
這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級(jí)一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
那些花兒作文14
春天總是美的，春天總是新的。春天的樹(shù)，春天的草，春天的風(fēng)都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。
春天的花兒是害羞的。一個(gè)個(gè)花苞緊閉著，不敢露出臉來(lái)見(jiàn)人。有的張開(kāi)了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點(diǎn)花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，卻微微低下了頭，好像一個(gè)膽小的少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤為可愛(ài)。
春天的.花兒是熱情的。春花爛漫滿樹(shù)開(kāi)，那香味沁人心脾�；ㄏ阕屛姨兆�，閉上眼，樹(shù)上好像結(jié)滿了果實(shí)。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭(zhēng)春比美。紅的，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著歡樂(lè)的舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上聞著花香，唱起了歡樂(lè)的歌。樹(shù)下的花兒也不甘示弱，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，有的低下頭，有的向著太陽(yáng)，有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點(diǎn)。
春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機(jī)勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美，那么好看，我永遠(yuǎn)也忘不了那些花兒……
那些花兒作文15
飯后，我騎著自行車獨(dú)自駛?cè)胍粭l家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說(shuō)不出口。我進(jìn)入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來(lái)。我戴著耳機(jī)，放著一些減壓的音樂(lè)，一路用力地騎著……
徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現(xiàn)是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳，像在對(duì)我招手。我放松了一些，心情不再那么憂傷了。放眼望去，這里著實(shí)沒(méi)幾棵植物，沒(méi)有盎然的綠意，自然也沒(méi)有生機(jī)勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了�？蓞s在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著細(xì)長(zhǎng)的莖；綠綠的莖，舉著醉人的花；艷麗的花，襯著瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風(fēng)兒送來(lái)，鳥(niǎo)兒寄來(lái)，這細(xì)小的種子。她卻在這安家，無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)放。它細(xì)碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節(jié)里，大片亮麗的.顏色卻使我感到心曠神怡。
低頭一看，一根花莖被我的車輪碾在底下，我輕輕挪開(kāi)，這花又活潑地挺起來(lái)了。這時(shí)，耳機(jī)中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著，如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏……”
花即使無(wú)人欣賞，也會(huì)頑強(qiáng)地盛開(kāi)。人也是如此，也會(huì)遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開(kāi)放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會(huì)，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。
回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵(lì)地笑著！我轉(zhuǎn)過(guò)身，揮別她們快速地往回行駛。
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