拼圖的作文（共15篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的拼圖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拼圖的作文1
每個小朋友都有很多自己的愛好，當然我也不例外了。呵呵！猜猜我最喜歡做的是什么呢？很難猜吧？還是讓我來告訴大家吧！從很小很小的時候我就最喜歡拼拼圖了。拼拼圖的樂趣無窮哦！
媽媽告訴我說兩三歲的時候我只能把20片以內的圖拼好，不過四五歲的時候我就能把100片以內的圖拼好呢，而且還能拼好多面的甚至是立體的圖形。六七歲的時候我已經能把好幾百片的圖拼好了。現在大家也該相信八歲的我拼圖水平應該很棒的。最近我在挑戰一幅500片的特大拼圖呢？給我加油吧！
這500片圖拼起來就是神奇的宇宙星神蓋亞。要想看到完美的宇宙星神蓋亞可真不是件容易的事啊！我認為想要成功地把這500片圖拼好，想要看到神奇的'宇宙星神蓋亞，最重要的是行動和堅持。我是先找到四個兩角的，再找到好多個三角的，然后再找到好多好多的四個角的。首先拼兩角的，注意兩角的要拼在四個邊上，然后拼三角的，注意要圍著旁邊拼，然后再拼四個角的，注意要拼在三角的里面。真的是一個很漫長很復雜的過程啊！
但是媽媽告訴我說：“有志者，事竟成！”相信只要我愿意動腦筋，堅持到底，就一定能把這500片圖拼好。我一定會讓神奇的宇宙星神蓋亞展現在大家面前的。等著吧，朋友們！
拼圖的作文2
你們有玩過拼圖嗎?拼圖是有趣又愛不釋手的益智游戲。只要一碰到，就不想離手；只要一看到，就想拿來試試身手。拼圖就像神秘的物品，久而久之自然上癮；拼圖就像一條奇妙的路，只要用竭盡心力的去完成，一旦拼錯了，后面就變得很復雜，就像走在邪惡的道路，很難在回頭。但如果很謹慎的去拼，就可以順順利利的走向正義的道路，所以，拼拼圖時，要全神專注喔！
記得在很小的時候，媽媽曾經買拼圖給我玩，當我一回到家時，就欣喜若狂的去拼拼圖，就算拼的圖案永遠都是一樣，我依舊百看不厭。連原本在一旁觀看的妹妹，看到我左思右想的在尋找下一個拼圖，也禁不起誘惑，而不由自主的'動起手來幫忙我。慢慢的，時間久了，妹妹對拼圖也產生了濃厚的興趣，而要求媽媽也買一副送給她。當我們遇到困難時，總會互相扶持及鼓勵，有時，我和妹妹會把兩人的拼圖混在一起之后再拿來挑戰、考驗我的能力，只要順利完成任務，我們總是眉開眼笑的。
時光飛逝，我漸漸長大了，課業當然也比較重，但如果有甚么事令我心煩氣燥，我總會撥出一點時間拼湊一番，讓我心平氣和，偶爾我會和妹妹比賽，結果不論是輸是嬴，都讓我感到心花怒放，所以，拼圖是讓我消消心煩意亂的心情，拼圖呀！你真是我的心靈良藥啊！
拼圖雖是一個小游戲，但它卻能考驗一個人的耐性，一但迷上，生活中彷彿不能缺少了它。一但完成，就令人歡欣鼓舞，那種微妙的心情，只可以理會，不可言傳呀！可見，一副看似渺小的拼圖，它神奇的魔力是多么驚人哇！
拼圖的作文3
我的天哪！這真是令我傷透腦筋，好幾百片看起來都差不多的形狀及顏色，如何去拼出一張完整的圖案呢？乍看之下，似乎是對的，等拼了一小部分才知道是被我移花接木了。我看如果沒有足夠的智慧及耐心的話，恐怕是完成不了。
自從爸爸幫我買拼圖之后，真令我傷透腦筋，連哥哥及媽媽的成了我軍師了，我們常常轉移陣地，一下子在客廳，一下在房間，為了就是要爭取時間，完成這幅美麗 的山水畫，爸爸說山水畫是屬于比較難拼的圖案，因為不是綠綠的就是藍的顏色，要藉此考驗到我的耐性，只不過沒考驗到我的`耐性，反倒是害慘了哥哥及媽媽，因 為我常常請求救兵來幫忙。
好不容易拼拼湊湊已經出現一格角落的圖形，但我一不小心打翻掉了，眼看辛苦那么久都白費了，真是令我非常傷心。不過正反映出一句名言，那就是“一回生，二 回熟”的道理，等我第二次拼的時候，已經可以縮短很多時間了，以前看別人拼好的圖案并不會特別珍惜，現在自己下過苦心，才懂得什么是得之不易。
現在將拼好的拼圖，掛在自己的房間里，每次看到它都顯得特別有成就感，因為是我花了好幾晚的時間，同時也有哥哥和媽媽的努力在里面，從這次拼圖里，我也感 受到了，凡事起頭難，但是只要有心努力，一定就會有收獲，就像我一開始拿到是一盒小小的紙片，現在已經變成一幅美麗的圖畫，這也就像我們讀書一樣，過程雖然是辛苦的，但卻能學習到許多寶貴的知識。
拼圖的作文4
不知從什么時候開始，我迷上了網絡游戲。這不，星期六到了，我又想玩游戲了，可媽媽正在用電腦。怎么辦？我只好在媽媽身邊轉來轉去，又不好意思向媽媽開口。媽媽仿佛看穿了我的心思，只見她眼珠轉了兩圈說：“想玩游戲了吧？今天媽媽有空就教你在網上做拼圖游戲吧。”我聽了，一蹦老高說：“好耶！”于是坐到媽媽身邊開始做拼圖游戲。
首先，我們來到百度里尋找合適的圖片。找什么圖片好呢？我和媽媽左思右想，忽然我腦子里靈光一閃，明年是2008年，我們就做奧運拼圖吧。媽媽把選好的圖片放在文件夾里，然后又打開軟件把選好的圖片放在里面，并分成一小塊，一小塊的，看到這兒我覺得很好玩，于是我搶著要畫，可是畫完后，發現第六塊和第十塊的元件順序弄反了，“這是怎么回事呀？”媽媽看著我說：“沒辦法，只好重新做了。”可是第二次又出現了同樣的錯誤。到底怎么了？我沮喪極了。媽媽也感到很奇怪，她想了想說：“一定是電腦把分離線的顏色和圖片的線條色搞混了。”于是我們改了一下線條色，重新分離，果真恢復了正常。接著我就一鼓作氣把所有的圖片分離完。接下來該媽媽工作了，只見媽媽熟練的打出一連串英文，我不解地問：“媽媽，您在干什么呀？”媽媽說：“我在跟點腦說話呢，讓它按我們的安排去做。”我更不明白了，電腦沒有嘴，又沒有耳朵怎么和它說話？媽媽說：“我們可以用它聽得懂的.語言跟它說話呀。”呀！這里面的學問可真大，我一定努力學習，早點掌握這些知識。
時間可真快，不知不覺半天時間過去了，游戲終于完成了。沒想到一個看似簡單的游戲居然有這么多程序呀。看著媽媽打上作者：“巧克力熊”、“芙蓉花開”時，我心里像吃了蜜一樣，抱著媽媽使勁親了一下。
拼圖的作文5
開學初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對同學們說：“今天，我要請16位同學上來拼。”臺下的同學議論紛紛，有的猜測到：“可能是一個小動物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學急忙說：“不對，不對！這一定是一條馬路。”
傅老師見大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請了包括我在內的16位同學上來拼，一人拿一塊。我們一開始就好像無頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來，忽然有一位同學叫道：“拼圖后面有數字！”這時，我也發現我的背后不僅有數字，有的還有上、下、左、右等幾個方向。于是，我們都按照數字和方向有拼了起來。我的數字是9，于是我高呼道：“那位同學是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數字和發現，漸漸地，拼圖的.內容也出來了。傅老師問臺下的同學是什么，臺下的同學異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺下的同學終于驗證了他們的猜想，原來是“家”，一個溫馨而美麗的家！
是啊，我們一個個同學不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團結合作，齊心協力，才能把在學校的第二個家打造好，與朝夕相處的同學不再有爭吵。大家永遠是505班這個大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛護這個家，把我們505班的明天打造的更加美好。
拼圖的作文6
終于，我的拼圖完成了，注視著它，油然而生一種成就感，是啊！花了近一個星期才完成的，也可以稱作是我的杰作。被人破壞過幾次，我都耐心地將它修復了，但，又一次的破壞，雖然僅為拼圖的五分之一，我再也沒有了耐性，自己將一千塊的拼圖全毀掉了，畢盡人的耐性都有現。家長干的，但他們卻認為這沒什么。
他們僅拼一小塊就覺得麻煩而我將它們完成就容易了？我是用心和時間在拼，我是用自己的.生命在拼，拼起的并不僅僅是一幅拼圖，我想看的也并不是拼完后拼圖的畫面，我要的就是那種感覺，一種拼湊完自己夢想的感覺。現在拼圖沒了，感覺沒了，我的夢想也沒了......或許這有些小題大作，但誰都無法了解我心碎的心情，我自己內心的拼圖也是這樣隨之而碎了，這還能有誰幫我拼呢？我在用自己拼湊自己的人生，但會不會由此而使我的下一步拼錯？
是啊！走向自閉是拼錯了，走向孤獨是拼錯了，走向自卑也是拼錯了。然而這不象拼圖一樣，拼錯了可以再改過來，人生中的可改性是極弱的，所以走每一步都得慎重。家長們對子女一種居高臨下的態度造成了子女與家長間無法溝通的隔閡，這時家長們是否問過自己，曾經是否也將子女們的心的拼圖損害過，如果是，那么快些去補嘗，或許時間并不都是一閃而過。
拼圖的作文7
鏡子拼圖？你們肯定覺得很好奇吧，鏡子怎么能當拼圖呢？哈哈，不要著急，聽我慢慢道來吧。
下午，我正在書房里寫作業。突然，衛生間里傳來“啪”一聲，我嚇了一跳，急忙跑過去看。“啊！”我被眼前的情景驚呆了：一個塑料的鏡框靜靜的躺在地上，四周都是玻璃碎片。我猛地明白了—我最心愛的鏡子打碎了，它可是我最要好的朋友送的呀！媽媽在一旁說了一聲：“對不起啊，倩倩，幫媽媽把這些玻璃碎片掃起來吧，注意別劃著手啊！”說完，媽媽繼續做她的'家務了。
我難過地蹲在地上尋找碎片，把那個紫羅蘭色的鏡框撿了起來，細細地觀察著：它的四個角分別鑲著四顆彩色的水晶球，連接水晶球的鏈子閃著金光。中間一個紫色的蝴蝶，好似翩翩起舞。一塊、兩塊、三塊……當撿到第四塊時，我忽的冒出了一個念頭：何不把鏡片像拼圖一樣拼起來。
我用鑷子把碎片一一拼起來，都是小碎塊，實在不好拼，我一會翻過來，一會又轉過去，盡量拼得嚴實些，不留縫隙。一邊拼一邊用膠帶在反面粘著。半個小時后，除了一些極碎小的不好拼，其他都拼好了。
拼好的鏡子被我重新放進框中了，拿起來一看，你猜怎么了？哈哈！有四只眼睛、兩個鼻子、嘴巴是殘缺的，小鏡子搖身一變，變成了“哈哈鏡”！我望著鏡子里這幅模樣，忍俊不禁，哈哈大笑起來！剛剛的不開心也都跑到九霄云外去了。
拼圖的作文8
在他和她相愛的第三年，她決定離開，并不僅僅是離開他而是離開這里，她要出國。她總感到自己太壓抑，想出去走走。他沒有說一句挽留她的話，只是在機場，為她送行時，送她一盒拼圖。他說這不是一般的拼圖，整整一千塊，我不要你很快將它拼完，而是希望你在想起我的時候，就拼一塊，當你拼完的時候，想回來了，那我在這里等你，如果你不想回來，那么我祝福你。
于是她帶著拼圖飛走了。偶爾會給他打打電話，兩個人總是淡淡的，關于她的歸期，她不說，他也不問。第一年，她在富士山看櫻花，她說她的拼圖拼了只有１５０塊，因為櫻花太美了，讓她無暇想起他。第二年她已經開始在白宮大街旁的小路上散步，好象想他的日子多了起來，因為她拼到了４８０塊。第三年她說她忽然想看看康橋的美，于是來到有著惜別味道的康橋。這一年她的拼圖拼到第８１９塊。
朋友都在勸他，不要再等她了，因為她走的越了越遠，不會再回來了。但他只是笑笑，說不，我會等到她的。地球是圓的`，她雖然離我越來越遠，其實卻是越來越近。
第四年，他沒有收到她的任何信，也沒有接到她的任何電話，因為她回來了，做了他的妻。朋友都很驚訝，一貫不喜歡被約束的她怎么會回來，而且還成為他的妻？
這時的她總是一笑，只著他們家客廳的一幅畫說，都是因為它。
拼圖的作文9
期待已久的活動課終于來啦！這節課，我們要利用樹葉創作美麗的圖畫，終于可以大展身手做一次小畫家啰！
一上課，我就把各種奇形怪狀的樹葉擺在桌子上。在所有的樹葉中，我最喜歡銀杏葉了，它與別的.樹葉與眾不同，里面是淡黃色，越到最外層顏色越深。它有著如扇子般的形狀輕輕一揮動，就感覺很涼爽，雖然是秋天，仿佛讓我回到了夏天。
要開始制作樹葉拼圖了，我先拿起一片竹葉和兩片樟葉，利用他們自身的顏色做成了菊花的葉柄和樹葉。緊接著，我用幾片銀杏葉，一片一片圍成一圈，像孩子們圍在一起說悄悄話呢！一層又一層，做了整整五層，形成了一朵立本菊花。瞧，陽光照耀在花上，上面還有一些沒有干的露珠，都被照得晶瑩剔透，如寶石般那么美麗。
我正打算把松針當邊貼，這時，我的同桌錢慧佳一把搶走我手中的松針，我氣急敗壞，站起來把她手中的松針奪了回來，這下，我才松了一口氣說:“我終于把你‘搶救’回來了！”
我用松針當做邊框貼在旁邊，又用竹葉和紅葉裝飾在圖畫上，又拿起一片好大的銀杏葉寫上班級，姓名，作品題目。這樣，一張美麗的“菊花圖”就被我做了出來！
時間一分一秒的過去，樹葉創作時間到了。看看同學的作品，有的同學拼出了可愛的小女孩，有的同學拼出了茂密的樹林，還有的同學竟然“畫”了一副“釣魚的孩子”，惹來一片羨慕的目光。沒想到在我們班里有這這么多手工小能手呢！
做樹葉拼圖真是太有趣了！
拼圖的作文10
拼圖，大家肯定都玩過，可我這拼圖，似乎有點燒腦。
我把買拼圖的事告訴表妹佳佳：我買了個一千塊的拼圖。也不知道她聽懂沒，反正頗為吃驚。后來她告訴小姨，說我買了一千塊錢的拼圖！后來聽小姨說的。昨天，佳佳來我家，氣喘吁吁地站在門旁，顯然，她是跑來的。看到地上黑漆漆一片，問：那啥玩意兒？我買的拼圖啊。怎么樣，這場面，是不是很‘壯觀’？我一邊找著拼圖，一邊說。
一會兒，小姨也來了，她也像佳佳一樣，立在門口半天，眼珠子奪眶而出，然后又問：你那啥呀，滿地都是。你家幾個月沒拖地了啊！我聽了，笑得差點兒沒翻個跟頭。告訴他娘倆：這是我買的.拼圖，黑色的是背面！小姨笑得前仰后合，說：佳佳講：‘大姨買了個一千塊的拼圖。’我還以為你家這么土豪！突然，我想到一個主意：小姨幫我個忙吧，正愁沒幫手呢哦，你問我為什么不找爸爸媽媽，或佳佳？爸爸腰疼，媽媽要照顧他，佳佳吧，說是沒有耐心，其實是懶罷了。
不過也是，我正沒人幫忙，她們怎么就來了呢？這么迫不及待想見一見我的拼圖？
找‘A’，快點，這是‘V’。認不來！哎，別提了，還不是在找拼圖。找得腰酸背痛，腿抽筋，還眼花。哎，這是拼圖嗎？是拼圖？不，是拼命圖拼了命找拼圖的簡稱。
好不容易把B找完了，可B太多，誰知道哪拼哪啊！對了，你們也來幫幫我，行嗎？
拼圖的作文11
我覺得拼圖是是一個很好玩的游戲，有一百片和有許許多多圖，雖然有的很復雜有的很容易，但是我不太會玩，不過我還是是努力在學了，接下來就請你們仔細聽我的不但好笑，而且生動有趣的.拼圖紀錄！
拼圖是一種益智游戲，有些人覺得易如反掌，但是對有些人而言卻是如登天。我第一次玩拼圖時，是去阿姨家玩的時候，阿姨先給我一個五顏六色的拼圖，我就問阿姨：“那完成，有獎品嗎？”阿姨告訴我，當然有了！過了十五分鐘以后，我終于完成了！阿姨給我一個圓圓的肥肥的小豬玩偶，表哥還送我兩千片的拼圖，我好開心！爸爸媽媽也笑容滿面，我們就開心的回家了！
記得我三年級考試后，培訓班老師辦了一個拼圖大賽，那時要三個人一組比賽，于是我今天回家時就先練拼圖，我找了很久才拼出一半，我一直努力，雖最后還沒完成，不過媽媽告訴我一個決竅，就是拼圖時要先拼邊然后再拼里面，讓我信心十足，隔天，比賽開始我們一直拼結果最后，雖然只得第三名，不過經過這一件事，讓我學習，“勝不驕，敗不餒”的精神！。經過這次的經驗，我們應該好好把握，珍惜現在所學習的機會，應該好好努力讀書，增加自己的知識，努力用功。
有些人很喜歡拼圖，我的爸爸媽媽也不例外，我也是！
拼圖的作文12
模型，大家都玩過吧？就是把一個一個的零件拼成一個大家伙的玩意兒。但是一旦拼錯了，那就尷尬了，基本上一步錯則滿盤皆輸。那顆拼錯的零件像是一個病毒一樣嵌在上面，好好的一盒模型就這么止步不前了！可是，我發現了一個秘密，以后再也不怕“病毒”入侵了。
那天我愉快地玩著自己的模型。正在得意當兒，一下子拼不上去了。我意識到自己弄錯了，這可怎么辦呢？急得我直跺腳。我立馬跑去向媽媽求助。媽媽拔了拔并沒有一絲絲解開的跡象。我只好轉向爸爸求助。誰曾想爸爸費了好大力氣也扭不開，掰不動。哎……我失望極了，扔下零件和那個被“病毒”侵入的半成品狼狽地看書去了。
看著看著，恰巧讀到一篇介紹火的文章。我似乎被打通了任、督二脈，火能把東西燒毀甚至化為灰燼，那么自然也可以加熱使物體軟化。什么？軟化！那我豈不是……聰明的'你一定已經猜到了，我想把拼錯的模型用火烤。但就在我拿出打火機的時候猶豫了，要是我沒把握好火的大小程度直接把模型給“火化”了怎么辦？于是我糾結起來，嘴里念著“火，加熱，軟化；火，加熱，軟化……”那熱水不是也有加熱軟化的效果嗎？我立馬跑進衛生間，從熱水器上放出最熱的一臉盆熱水，然后把模型扔進去，把重點“病毒”埋到水底下。它就像一個溺水的人一樣，冒了幾個小氣泡就一動不動了。我感覺時間差不多了，拿起來用手一扭。呀！很容易就將那塊拼錯的零件掰開了。哇哦，太神奇了，我簡直太聰明了。我忍不住右手握拳，右腳豪邁地往地板上踏了一下，喊一聲“耶！”
我終于明白了，模型打不開不要緊，熱水一燙就解決啦。嗯，只要善于思索，辦法總比困難多！
拼圖的作文13
在實習班中，我有三個好朋友，他們都和我一樣：喜歡愛心，但更喜歡蝴蝶節。
“鈴鈴鈴……！”又上課了，這節課我們應該是玩游戲了， 心中不由自主的開心起來。老師說：“春天了，我發給你們的豆子要分好顏色，再做一幅畫，要跟春天有關系。”我們開始就想起了春草圖，可做好后老師說：“這 個有些體現不出圖意呀？！”我們看了些別人的作品，都覺得不錯，為什么就是我們的體現不出來呢？但我們沒有放棄，繼續做。小唐：“我們再做一朵向日葵 吧？！”我們都同意，因為沒有再好的圖案了。做好后，老師說很不錯，我們也很開心的，所以有信心再做東西。想了又想，突然，我們異口同聲的說：“可以做心！”
我們細心做起來，小爽用全部的豆子混在一起再做心，而小唐卻一顆一顆的擺，這么大的愛心，何時才能擺成呀？突然，小唐也學著小爽 的'樣子，混合起來，做好愛心后，我們忙著幫它取名字：小唐一會看我，一會看小爽，突然想到了，小唐想到了！是心連心啊！我沒想到，小唐用眼睛望了我們兩眼 就能想到這個題，實在是太神奇了！太奇妙了啦！！！
我們想到，只要動腦筋，再困難的問題也不會難倒我們超級三女生的！只要不放棄、堅持做好東西，就會有難點，不會困苦的。做了這個作品后，我心里喜滋滋的，因為在最困苦的時候，我們戰勝了它！
拼圖的作文14
家！是一杯暖意綿綿的茶，給你帶來清淡的茶香。是冬天里的一縷火，為你驅趕寒冷，給你帶來絲縷的暖意。是一張古老發黃的老照片，給你無限的思念。家，更是一幅拼圖，由無數的愛和親情組成。
—題記
月，冷冷地灑在窗子上，輕紗變得暗淡，桌面上擺放著一幅還沒有拼完的拼圖，周圍還有一些零碎的拼塊，一個小女孩正坐在桌旁細心地拼著，但她拼得很慢很慢，她的心思都在留意著門外客廳的動靜。可往常回蕩著父母那永不休止的吵罵聲的客廳，今天卻例外的安靜。只聽見窗外那呼呼的.寒風，不時向小女孩襲來，她的心變得冷冷的。心思只落在拼圖上，可她越想拼好，心就越亂，到頭來，拼塊只能在她的強迫之下被扣在了另一塊的拼塊上。“咣”一聲關門聲。小女孩知道爸爸媽媽回來了，可從他們的嘆氣聲中，小女孩似乎明白了一切。她立刻跑出門外，可當她看到桌面上那份離婚協議書上已經簽上了父母平時那熟悉的筆跡時，她的心仿佛已經死了，絕望的淚水流過了她那清秀的臉，她痛心的哭著，靜靜地回到自己的房間。把那塊被她強迫扣上了的拼塊拆了下來。她望著那幅拼圖拼好了的模擬圖，上面用簡筆畫描繪了在一個冰天雪地的冬天，黑暗的遠處還閃著幾點微弱的光。那是溫馨的一家人，三口人都圍在一起取暖。多么純樸的親情啊！小女孩是多么的期望自己也能有這樣一個家。可盡管她怎樣的哀求，怎樣的做好，她的父母仍然是離婚了。
月，仍然冷冷地灑在窗子上，照著她那還留著淚痕的臉……
拼圖的作文15
昨天晚上，爸爸給我買了一個立體拼圖，讓我今天來拼裝。
一大早，我就滿懷信心地開始拼裝了。我看了看，這是一個自行車模型。這個自行車沒有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會不結實，就打算先拼座位與車架。
這個座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個車架分別插入了座位的兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進去。
離自行車安裝完畢還有最關鍵的一步了，我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的`零件，有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車輪需要短的安裝工具，后車輪則是需要長的安裝工具。
就在這時，我犯了難。因為這些車輪只有一條縫，而連接車輪的車卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？
我百思不得其解，便問爸爸：“爸爸，這車輪是怎么安上去的？”
“你自己想辦法解決。”爸爸連眼皮也不動一下。無奈之下，我只好自己想辦法：車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車輪連接起來。“耶！”我大聲地歡呼道。
“別高興的太早，你后車輪還沒有安呢！”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來。
我馬上胸有成竹的開始安后車輪，這時我知道了用工具連接車子和車座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓，這次我很快就找到了應對方法：把連接工具的一邊從車輪縫中穿過去，再連接上車座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開發智力，還十分有意思，下回我要挑戰更大的拼圖。
【拼圖的作文】相關文章：
拼圖的作文08-06
拼圖島作文08-08
關于拼圖的作文07-22
我會拼圖作文07-22
【合集】拼圖的作文09-26
上帝的拼圖作文07-04
玩拼圖作文08-14
拼拼圖作文07-20
玩拼圖的作文03-03
我會拼圖的作文04-28