背課文作文（熱門）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的背課文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背課文作文1
背書對我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業時，其中有項作業是背誦《匆匆》，這個背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。
放學一回到家我就放下書包，趕緊把作業給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續續的。
我在思考，為什么我怎么讀都不會記呢？然后我想了很久終于想到一個好辦法了，背誦的時候要聯系上下文來記，而且要找一下課文中的.段落的規律。這樣就可以快速的記住課文中的內容了，一開始，我背的時候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來了。
然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會背《匆匆》啊？我自豪地舉了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。
這次背書的時候我明白了一個道理，做任何事情都要找對方法，如果找不對方法就會害怕背書，就因為我找對方法，機會讓事情變得如此簡單，也對自己更加充滿信心。
背課文作文2
每次只要聽見背誦兩個字，我的頭就好像要爆炸一樣。
因為每次我都是最后一個背完的。這讓我很為難
記得我們上第三課的時候，黃老師讓我們背誦，當時我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來，放學回家后，先做完其他作業，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結果吞吞吐吐，媽媽說：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說：“不能提醒，假如考試的時候這是一個填空題，你找誰提醒去，你讀的'時候要聲音大點，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的，你心里不記的話，你讀一晚上都不會有結果的，你可以一段一段的先讀然后再背誦。”聽了媽媽的話，我就又讀起來了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒想到一下子就背出來了。
按照媽媽說的方法，沒用多久的時間，我就把第三課給被背誦出來了
后來我才發現其實有些課文看似非常難，但是背誦起來也沒有想象的那么困難。
背課文作文3
我最怕背課文。因為我最不愿意靜下來讀課文。
可本冊課文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《養花》，朱自清的《春》等，有些是課后作業規定要背的，有些是老師規定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好詞佳句的欣賞；再則，我在班上的成績也算上等，老師要抓的是中下生，很少會抽到我的頭上。于是我還是若無其事地看我的'課外書。
一天早自習，老師要來檢查背課文的情況。說要一個一個地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我，在別人背誦的間隙，我快速地讀了幾遍，想憑我的天賦，去應付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”，果然不出所料，我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背，而是問我還有哪些段落不會背。我先是一個吱唔，老師似乎看出了我的破綻，只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句，只見老師搖著頭，還給我作了兩個字的提示。可是，我這時的腦子像被什么塞住似的，就是不開竅，背了上句，忘了下句。老師看我漲得通紅的臉，問我：“是不是有點緊張了？等一會兒再來背吧。”我紅著臉，耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個個都通過了老師的檢查，連平時成績比較差的幾個同學老師都滿意地點頭通過了。全班只剩下兩三個人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的，真有點像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
早自習終于下課了，我好不容易松了一口氣。這回，我暗暗地下決心，一定要認認真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”
背課文作文4
星期五上午第一節課，我們班舉行了一次比賽，是關于背課文的，我們組表現非常優秀。在這熟背課文當中，也少不了一些方法，下面來聽我講一講吧。
背課文比賽要講究方法，速度慢一些可以使你不容易出錯，還能蘊含感情的背誦。在老師來之前，我們小組快速地排練，當別的小組在背誦時我們小組不僅在認真聽，還跟著默背，在心里加深印象，這樣我們小組在背的時候就可以避免不熟練。
方法有了，團結協作是最重要的。我們組在選段時我身為小組長，我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的一段，如果我先選了最簡單的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有時候謙虛禮讓、互相協調會讓你有意外的收獲，畢竟這是一次小組比賽，集體的水平高才是最好的。
我們小組經常被老師批評的董子裕同學，這次表現非常出色，得到了老師和同學的高度認可與贊賞。這突如其來的表揚讓她高興得眉飛色舞，好像得到了世上獨一無二的'寶貝似的。我們小組能取得好成績，是小組成員共同努力的結果。在這里我要感謝我的組員們，并希望他們能一如既往的繼續發揚下去。
別看比賽背課文這么一件簡單的小事，卻要掌握住方法，團結協作，互幫互助，集體好超過個人好才是最好的。
背課文作文5
這次我不幸被羅老師選中去聽李曉曉背課文，一聽到這個消息我就嚇癱了，我一直想和同學們換，一開始同學們很樂意可一聽到李曉曉這個名字便連連拒絕。連我的'好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要緊關頭還不是……看來只能自己應付了！
下課了，我無奈地走向李曉曉的座位，親切中帶點顫抖地對李曉曉說：“李曉曉，我們要好好配合，不能被羅老師批評。好嗎？”“好！”李曉曉沙啞地回答。我臉上也勉強露出了幾絲微笑。“那么現在開始吧！1…2…3…4…”一開始她背得還行，可到了第五題時，只見她眼睛轉來轉去，想張嘴背讀，可又縮了回去，只聽“叮鈴鈴……”的一聲鈴響—上課了，我關照她要好好看。轉眼間又到了下課我又去執行我的“任務”。李曉曉好不容易背出了答案。唉！總算背對了！，我又接著問下一題。她答的累，我聽得更累！以往我總是喜歡趕快下課，可現在我巴不得不要下課……
過了幾天，李曉曉總算全背好了，我也能交差了。
這次市里統考李曉曉考了80分，羅老師表揚了她。
我仿佛看見她在對我微笑，笑得那樣燦爛。
李曉曉背課文真使我難忘！你要不要也去試試？
背課文作文6
在日常生活中，有許許多多的小竅門，給我們生活帶來方便。我有一個關于學習方面的小竅門_快速背課文。現在讓我來給你們講講吧。
原來，我很討厭背課文，因為我記憶力很差，每一次背一篇課文就得半個小時甚至一個小時。有的時候好不容易背過了，可是再等幾小時以后，又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文，結果不一會兒就被過去了，我想：可能是因為大聲朗讀的緣故吧。為了看是不是這樣，每次該背誦課文時，我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過了。漸漸地我還發現分段背誦文章也很快，有一次我背關于“變化”的.作文，我把它分成四段，先背第一段，再背第二段，接著把一、二段連起來背，像這樣把四個段落都背過。這還不算完，為了加強記憶，可以先干別的事，休息時間把文章從頭到尾讀一遍，這樣就能背得又快又好。有時背古詩都是死記硬背，后來，我發現理解后再背會更快一些，記得更牢靠。
只要掌握學習上的小竅門，我們一定會進步更快。
背課文作文7
開學的時候，黃老師對我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背。”
這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時間都有兩三天那么長。我很著急，只要沒背完，我就會被黃老師留下來背
真當我煩惱的時候，李雅婷走過來對我說：“你怎么了？”我說：“我不會背課文。”她告訴我：“如果全文不會背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了。”
我望著她想了想，覺得她說的'話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來。
她說的方法果然很有用，我在黃老師那里背書都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文，有了這個方法，我背課文都不需要很多時間了，也不要怕，很晚回家了。
我很感謝黎雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來。我和她說了，謝謝。她卻說：“沒事的，這樣的小事，以后你不會背的話就過來問我吧！”
原來背課文，并不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。
背課文作文8
今天下午就要去上英語培訓班了，可老師要求背誦的課文我還沒有背呢！
媽媽來到我的房間，催我趕快背書。可我一邊背一邊心里想著其他的事——看電視，玩玩具，和好朋友們做游戲……時間一分一秒走過，轉眼間兩個小時過去了，可我還是沒有背出課文。媽媽又來到我的房間詢問，得知我還沒有背出來，很生氣，狠狠地批評了我。我覺得很委屈，傷心地哭了，邊哭邊向媽媽抱怨：“這篇課文太難背了，我背不出來，英語培訓班的課我不想上了，嗚嗚嗚……”媽媽聽后搖搖頭失望地走了。
當我正在抽泣、抹眼淚的時候，爸爸走到了我的身邊。“不要坐在床上背書，坐到椅子上去，不然是不可能背得好的。”我趕緊離開床，捧著書坐到椅子上去，繃緊了全身的肌肉，準備迎接爸爸的“狂風暴雨”，可是這一幕卻沒有出現。“你是否盡力了，背書的'時候是否把全部的精力都用在這件事上了，一遇到困難就逃避，就退縮，是不可能取得進步的，是不可能取得好成績的。”爸爸嚴肅地對我說。聽了爸爸的話，我沉默不語。捫心自問，到現在我還沒有把課文背出來，不應有任何借口和理由，完全是我咎由自取。“背書也要講究方法，沒有能力一下子把整篇課文背出來，可以先試著背兩、三句，再增加到一、兩段，最后再背全篇嘛。”
聽了爸爸的建議，我端正了態度，改變了方法。過了半個多小時，我已基本能背下整篇課文了。
經過這件事，我明白了做任何事都要專心致志，不分心；要有恒心，有毅力；還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
背課文作文9
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規則是：老師放音樂，全班同學開始傳小熊布娃娃，音樂停止時，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個大笑臉，如果背的不好，將得到一個哭臉。
太好玩了！同學們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的.非常流利，老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時，音樂戛然而止，布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰勝一切困難。
背課文作文10
這次，語文張老師給我們留的家庭作業是背課文，而且這篇課文很長。我一聽就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫完了其他作業就立刻開始背課文。可是過去了好長時間，還是背不熟。當時，我快要放棄了，這時，爸爸叫我：“嚴一愷，來幫我修電器。”當時我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現在還沒背出課文呢。”爸爸說：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問：“為什么我背誦遇到了困難就更要來幫你修電器了啊？”爸爸笑著說：“你幫我修了你就知道了。”我百思不得其解，便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。
只見爸爸先把空調蓋板拆了下來，然后把空調全部拆開，再拿出測電筆，在空調里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個像小罐子一樣的東西拿出來。看見里面有一個東西鼓起來了，就用電烙鐵把它焊下來，再把那個小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來的零件裝了回去。
這時，我受到爸爸的'啟發，把需要背誦的內容整理了一下，將這件大事分成了無數件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人。”我不一會兒就背出了這篇課文。
背課文作文11
背課文是我的弱項，每天到背課文的時候，我都心想：背課文好難呀！
哎！我以前背課文都背不下來，愁眉苦臉，只好問同桌有什么秘訣能會背。他說：讀五十次就會背了。我按照他的做，結果我一句一句地讀，一句一句地讀，像在背歌詞一樣，一會兒就要上臺表演似的.。有一次，我讀了快兩個小時了，被媽媽一抽查，連第一句都不會背。媽媽火冒三丈地說：你沒有認真讀，所以不會背。我大聲地說：我認真讀了呀！我非常疑惑，我心里有些難受。媽媽鼓勵我說：再用心讀幾次，就會背了。我越讀越煩，越讀越煩，就這樣背誦一天拖一天，哎！
我好羨慕那些背課文背得超快的人呀！比如：我哥，他天天輕松愉快完成背誦。一心一意背、開心活躍背是我哥哥最有用的背誦絕招；還比如：林業力，大聲朗讀、一次一次讀得滾瓜爛熟，如讀五十次的方法就是他的秘訣。我學著他們做，但是還是不會背呀！這是怎么回事呢？媽媽對我說：每個人都有自己的優點和缺點。而我的缺點不是背課文慢，而是我背課文的時候三心二意。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，我懂了。
背課文真難呀！
背課文作文12
一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個竅門呢！于是就開始了我的“發現之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點泄氣了。可過不了一會兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內容也有助于我背誦啊！于是，我趕忙理解了課文的主要內容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會弄錯，背起來一點都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”啊！這時，我想到了和原來的`方法進行比較，看看能否從中發現些什么。以前，我都是整篇課文讀下來，因為太長，所以記不住。現在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來，是不是會背得更快更好呢？說干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結束。正當我要繼續往下背時，一陣困意向我襲來。我明白了背課文也是要選擇好時間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內容，結果，一些字詞還會弄錯。可當我重背早晨的內容時，竟十分的流利。耶！我成功啦！
通過這一連串的實驗，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準確，還使我明白了一個道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達到事半功倍的效果。
背課文作文13
背誦真特喵難！
就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒背完呢，這腦子又給我出來個最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！
不過，有時候背誦還很容易。
在開學的時候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個黃老師，居然讓我們背沒學過的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的最大，我死記硬背，給這篇課文記了個透。結果一背詞、句，自己跳了出來。
這是怎么回事？我也不知道。
但是為了我更加會背誦，我自己創了幾個方法。
1：連詞成句，如果你要背詞用這個再好不過，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥就可以連成！海龜去海灘被海鳥抓走了，這樣又有趣，又好記。
2：飛花令，這不是我創作的'，而是本來就有的一個古詩游戲，既然是古詩游戲那一定是記古詩的呀，這游戲要這么玩，定一個字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩或古詩詞，背不出？嘿嘿，40個蛙跳伺候！背不出就累死你！
我就不信有了這些方法古詩還能難倒我！
背課文作文14
11月1日，是個不幸的日子，因為這一天是我背英語課文的檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速沖進房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個世紀。終于媽媽的.怒火停息了，她吼道：快點給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個半小時，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會背下來。
晚上7點，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負有心人，終于在晚上11時我成功的背下了這篇英語課文，當媽媽給出不錯的好評時，我激動地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅持就可以背下來。我覺得我一生都會記得這件事，因為這是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文15
“叮叮叮”上課鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風滿面地走了進來，面帶微笑地對大家說：“同學們，今天我們抽背課文。”話音剛落，同學們議論紛紛，趕緊復習。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點時間，悄悄地記了起來。
老師第一個拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的`，像個熟透了的大番茄，站在那兒，像個木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進曹營――一言不發。在同學們的提醒下，胡英拓剛說了個題目，舌頭就像打了結似的，牙縫里吐不出一個字。“我來！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結結巴巴，斷斷續續，重重復復，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關，大家都為他捏了一把汗。第三個是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。
隨著“叮叮叮”的下課鈴聲響了，抽背課文也結束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經過這次考驗，我一定要把課文背得更熟。
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