神奇的書簽作文

神奇的書簽作文【推薦】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的神奇的書簽作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的書簽作文1

　　翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出現在了眼前。

　　“同學，這本書，能不能給我？”望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的.嫌疑哦。

　　“為什么給你呢？”烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會怎么樣。

　　“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不知道為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。

　　“是不是因為里面的內容精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折？”她顯然在誘導我。

　　恍然大悟的我急忙點頭：‘對，沒錯，這本書里面的內容非常精彩，語言特別風趣，情節相當曲折!”

　　“好吧，書歸你了!”說著，她放下書，轉身離開了。

　　于是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書簽出現了，上面寫了一行字：你真的讀懂我了嗎？

　　三十年后......

　　我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還保持著不錯身材的她，又轉身對書簽悠悠地說：

　　“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”

神奇的書簽作文2

　　我懂了，我接過書簽，取得了我意想不到的成績，最中，一團火紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會燃起一團前進的火焰，一直掛著一枚小小的書簽:"。姐姐沒再說什么，瞬間點燃了我新里那團已冷卻的奮斗之火!

　　在我的書桌前，許多同學都踴躍報名參加。

　　這枚書簽，我人生當中一個重要的引領者!"?"，自己真的很想參加比賽；你不是一直有希望自己能變得自信；一大堆問題瞬間涌向我的思緒，我全身的能量似乎都被激發出來了，那枚小小的書簽給了我無比的信心，在我

　　迷茫的.時候，看著書簽在陽光的照射下折射出五色的光芒，自己的心里一下子變得失落起來。!"，突然垂下來；我是勇敢者，一直想著比賽的事一枚的書簽。

　　在書桌前，讓我成為一個真正的勇者，而且，遞給我一張書簽?高手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報名參加了比賽，每天一坐在書桌前，就想人生的航標?你認為自己是個勇敢者么。

　　回到家，老師說報名的同學可以舉手。

　　不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無懼4個大字，學校有一場英語口語大賽，紅哄耀眼，還問我她應不應該參加比賽，問我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當老師將這一消息在我班宣布的時候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報名，我立刻來了興致。，看著別人爭先恐后地報名，盡管；可說完，勇敢嗎。"，她笑了笑?萬一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過來"。，我一直沒辦法讓自己沒辦讓自己自信起來，掛著一枚小小的書簽，我還是沒有報名，說。

神奇的書簽作文3

　　我懂了，我接過書簽，取得了我意想不到的成績，最中，一團火紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會燃起一團前進的火焰，一直掛著一枚小小的書簽:"。姐姐沒再說什么，瞬間點燃了我新里那團已冷卻的奮斗之火!

　　在我的書桌前，許多同學都踴躍報名參加。

　　這枚書簽，我人生當中一個重要的引領者!"?"，自己真的很想參加比賽；你不是一直有希望自己能變得自信；一大堆問題瞬間涌向我的.思緒，我全身的能量似乎都被激發出來了，那枚小小的書簽給了我無比的信心，在我迷茫的時候，看著書簽在陽光的照射下折射出五色的光芒，自己的心里一下子變得失落起來。!"，突然垂下來；我是勇敢者，一直想著比賽的事一枚的書簽。

　　在書桌前，讓我成為一個真正的勇者，而且，遞給我一張書簽?高手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報名參加了比賽，每天一坐在書桌前，就想人生的航標?你認為自己是個勇敢者么。

　　回到家，老師說報名的同學可以舉手。

　　不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無懼4個大字，學校有一場英語口語大賽。。，紅哄耀眼，還問我她應不應該參加比賽，問我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當老師將這一消息在我班宣布的時候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報名，我立刻來了興致。，看著別人爭先恐后地報名，盡管；可說完，勇敢嗎。"，她笑了笑?萬一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓住；自己能行嗎，自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過來"。我一直沒辦法讓自己沒辦讓自己自信起來，掛著一枚小小的書簽，我還是沒有報名。

神奇的書簽作文4

　　我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁里。

　　我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見里。

　　我把它夾到《詩經》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時光。那是最早的文字作品吧，它在上古發芽，又穿越千朝萬代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨特的美，在我心上劃下了古典文學的'筆跡。

　　多神奇啊！書簽。

　　我把它夾到一本又一本現代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動情處，淚珠便滑落在雪白的書頁上，長長短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢鄉。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現代文學的痕跡。

　　多神奇啊！書簽。

　　我把它夾到時文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養氣質，浸潤精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。

　　多神奇啊！書簽。

　　普通的書簽因知識的內涵文學的底蘊而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會促我不斷讀下去。

神奇的書簽作文5

　　記得曾經有一枚極精美的書簽，上面沒有只言片語，只是一幅水墨：近處是幾棵樹，枝繁葉茂；遠處是淡淡的水和山。雖然無色，卻別有一番景色，另有一番韻味。

　　那時為著方便，我將她夾在所看的各種書中。漸漸地，她竟發生了變化。那山，那水，那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺深翠微”的感覺。

　　此后，她便有了神奇的能力。當我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹加上遠處的山竟變成了火一般的紅色；當我念起“千樹萬樹梨花開”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當我吟賞“水面清圓，一一風荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風搖曳。

　　她向我描繪《海底兩萬里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長，向我講述《老人與海》中桑提亞哥的勇敢與堅毅……

　　那時，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。

　　終于有一天，我們一起推開一扇古典而又沉重的大門――紅樓。

　　在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的.清痕……當她在喜慶的鼓樂中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉。”“其他人有什么權利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福。”……相顧無言，已是心與心交流。

　　落花風靜帆收，垂楊低映蘭舟。

　　低吟寶黛事，不知一段閑愁。

　　輕叩？輕叩？只嘆應鎖紅樓。

　　然而那扇門終究是關了，鎖了。當我抱著各種輔導書從她面前經過時，我發現滿面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼茫……

　　終于那抹綠散了，她又恢復了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫。

　　時間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。

神奇的書簽作文6

　　我的盒子里有42張小小的書簽，雖然很輕很薄也很平凡，甚至于在很多人眼里還很不成樣子。有的圖案很模糊，有的基本沒有圖案，有的油跡斑斑，有的褶皺多多，可是我卻發現盒子里沒有一張書簽和其他41張雷同，也就是說42張書簽有著42種完全不同的表象。透過這42種不同的.表象，是42個躍動的靈魂。

　　對于靈魂應該是平等的，即使它們的表象不一樣。當我拿起這個盒子審視里面的42張書簽的時候，我通常會偏愛其中一些，厭惡其中一些，忽視其中一些，傷害其中一些，所以從根本上講“我錯了”，錯就錯在我把我自己當成了上帝。當我徹底放下這個盒子的時候，我發現每一張書簽都因為靈魂的存在和獨立綻放出同樣的精彩。

　　今天我要徹底放下這個盒子了，打開它。42張書簽還是同樣的存在著、與眾不同地綻開著。雖然模糊的依然模糊、油跡斑斑的依然油跡斑斑但是這些已經不再重要，因為每一個存在都有其存在的價值。我們不必去羨慕瓷盆里那些嬌艷的水仙，因為在山的那邊野百合也會有春天。做你自己永遠比去臨摹別人更精彩。

　　我打開盒子，迎著風把42張書簽撒出去，讓它們飄散在空中。讓曾經的愛恨恩怨、快樂憂傷、酸甜苦辣像那飄散的書簽。

神奇的書簽作文7

　　“信！”我剛走進教室，好朋友飛似地沖著我跑來。“你的信”說著將手一揚，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精致的書簽悄然滑落……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾……

　　原來寄信的是“作文大賽”的評委。回憶起當時，我天天都找一些作文書，仔細地看評語，把優點抄到我的本子上，再結合自己的經歷和抄下來的好詞好句重新寫一篇，寄給報社，“金陵晚報”的作文版上。讓報社幫我點評一下。每次看到什么作文題目，都要認真地寫，反復推敲文章里的優美句子和詞語，讓這些詞句突出本文的成績，好上加好，表現出文章中心使得文章更好。

　　夜晚，我就在父母的再三催促聲中上床睡覺；早上，當天剛剛露出魚肚白時，我就起床寫作文。憑著經常看書寫作的經驗，我打敗了一個又一個對手，進入了一場又一場的`復賽，最后到了高手中選高手一起決戰。“戰場上”高手如林，我緊張的汗流浹背。題目出來了，我卻怎么也想不起怎么寫，看著大家“埋頭苦干”我越發著急。好不容易穩定了情緒，文章便有頭有尾地在腦中排列。不一會，文章寫好了，我舒了口氣,從容地走出考場……

　　終于，這些努力沒有白費！為了這次的作文賽，我的頑強拼搏，堅持奮斗有了成果。雖說是一枚小小的書簽，但它包含我的辛勤汗水，許多人都看不起它，不買它，可這是金錢買不到的，我要把它當作一把開發我前途的金鑰匙，繼續努力，朝這方面發展。

神奇的書簽作文8

　　某個周日的午后，媽媽為我買回來一包書簽。我高興極了，連忙把一些未讀完的書而折角處換上書簽。我有些書的封皮也可以折進書中，但我依然愛著書簽，我認為一個書簽給我們帶來的啟發不亞于一本書籍。

　　書簽像一個閱讀鬧鐘，就像我們看到他時，我們心里就會知道我們該閱讀了，我們還有沒讀完的書，我們應該把書讀下去。

　　有時候，我把我自己比作一個帆船上的人，書籍就像海洋，有時我要上陸去做更重要的'事情了，我就會把這艘帆船停在港口，而書簽就像這座港口，以便我們不會不知所措，不會迷失方向，我們會再次來到這個港口，再次出海，再次前行。

　　書簽為書而生，自然為書所用。更多的時候，他就像一個奉獻者。避免書籍再有被折角的痛苦。我想在我們的社會上也有這么樣這樣的奉獻者，他們就像書簽一樣，默默的奉獻，默默的堅持。

　　我認為書簽，“他”一定代表了書，知識，乃至文化的底蘊和力量。

　　自從媽媽給我買了書簽之后，媽媽再也沒有見過我比有了書簽后更癡迷書籍的時候了。

　　皆拜書簽所賜。

神奇的書簽作文9

　　翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出此刻了眼前。

　　“同學，這本書，能不能給我”望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的.百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的嫌疑哦。

　　“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會怎樣樣。

　　“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不明白為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。

　　“是不是因為里面的資料精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折”她顯然在誘導我。

　　恍然大悟的我急忙點頭：‘對，沒錯，這本書里面的資料十分精彩，語言異常風趣，情節相當曲折!”

　　“好吧，書歸你了!”說著，她放下書，轉身離開了。

　　于是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書簽出現了，上頭寫了一行字：你真的讀懂我了嗎

　　三十年后......

　　我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還堅持著不錯身材的她，又轉身對書簽悠悠地說：

　　“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”

神奇的書簽作文10

　　這次我沒考好，心情己低落到低谷！我下課都是低著頭的！更無法去和大家一起聊天。

　　前幾次我一直考得不錯，一直都很自信，每次都能得到一個如意的分數，家人都很欣慰。但我更怕考的不如意，越怕每次就越緊張，當我得知這次分的分數時，我驚呆了！我這樣一個分數可能就連小須須都會嘲笑我吧？

　　下課時我神情恍惚。呆呆地望著前方。一個聲音把我叫了回來：“沒事兒吧。”我恨恨地說：“用不著你管。”那個人又說：“我有個東西要給你。”我不假思索地說：“誰要啊。”“那我走了。”我聽聲音沒了，我還憤恨地說：“這些人老是來煩我。”一看桌子上有一個書簽，寫著：只要努力了，你就是很棒的！是小須須的字跡！我頓時感到心里有一股力量在往外涌，我這是怎么了，一點點小挫折都經不起，考差了就亂發脾氣，太不應該了。這書簽使我茅塞頓開。

　　下次考試我一定要放輕松，心里只記得一句話！只要努力了，你就是很棒的！有了這句話他定能讓我百戰百勝。

　　我書簽是我說我最貴重的.禮物，我一定好好收藏他，他不僅是小須須于我之間友誼的見證，也將照亮我前行的路。

神奇的書簽作文11

　　我的心里有一支“神奇”的書簽！有時它變成一把直尺，夾在書中丈量我成長的腳步；有時它變成一支筆，在書本記下我的閱讀體會；有時它變成一頁折痕，刻下我對知識的渴望；神奇的.書簽是我每天離不開的朋友，但是和它做朋友，卻是一個非常坎坷的經歷！

　　幼兒園開始，每天晚上睡覺前，爸爸總是抱著一本書給我講故事。有時，我被帶入令人陶醉的童話世界；有時，我被卷入殺聲震天古代戰場；有時，我又仿佛進入孔子弟子三千的大講壇；故事結束后，看著爸爸夾上書簽，我的心中總是有一種依依不舍的期待！

　　上小學之后，爸爸就不給我講故事了，而總是讓我自己看書。盡管故事很精彩，但是我好多字不認識，還得去閱讀拼音，漸漸的我開始討厭讀書；

　　有一天，爸爸說：“以前總是爸爸講故事，今天咱倆輪流，各講一段，讓媽媽評價誰講的好怎么樣？”我突然覺得這個主意挺有意思，我的故事總是比爸爸講的好！漸漸地我愛上了看書。我的床頭、書桌、汽車、甚至是洗手間，只要我隨手可以拿到地方都有我喜愛的書。

　　“書山有路勤為徑”，“神奇書簽”是我學習路上的伙伴。過去的坎坷它陪我一路走來，未來的神奇它將一如既往地陪伴我去探索。

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