猜詞的作文

猜詞的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的猜詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜詞的作文1

　　“哈哈哈哈……”陣陣愉悅的笑聲不時從六（10）班的教室中傳出，只見一位同學背對黑板呆若木雞似的站著，另一位同學手舞足蹈地比劃著，急得滿頭大汗……

　　周五的實踐課上，我們舉行了一場別出心裁的猜詞秀活動，每個人都躍躍欲試。一組同學上場了，一位背對著黑板猜詞，另一位同學比劃。之間大屏幕上出現了“剃須刀”三個字，負責演的同學比劃了好半天，負責猜的耿昊就是猜不來，那位同學急了，大吼一聲：“你爸媽用來刮下巴上長的的用具！”下面的`同學聽后哄堂大笑，耿昊聽后更是丈二的和尚摸不著頭腦，原來他居然把剃須刀說成爸媽都用的了，媽媽怎么會用剃須刀呢？那位同學頓了兩下，立刻更正過來，耿昊總算是猜出來了。時間一分一秒的過去了，眼看就快又猜出來一個，時間卻到了。

　　惲昊自以為博學多才，不料他與吳浩龍上臺時，自己也愣住了，呆若木雞似的站在那里。大屏幕上蹦出一幅圖片，大家都沒看清楚，吳浩龍湊上去看了看，如夢初醒似的“哦——”了一聲，大家都期待著他的表演，沒想到，他回到原位后大吼一聲：“過~！”大家頓了頓，兩秒后，同學們回過神來，笑作了一團

　　…………

　　令人捧腹大笑的猜詞秀很快結束了，這次的猜詞秀不僅沖緩了學習的緊張和壓力，還增強了同學們的表現能力，更增加了同學們的默契程度，為即將畢業的我們又增添了一道難忘的小學回憶！

猜詞的作文2

　　“哈哈，是可樂” “魚香肉絲肯定猜不出來”這是在干什么？原來，我們在玩猜詞游戲。

　　等老師說完游戲規則，我們分兩組，石頭剪刀布確定猜詞順序，“耶！我贏了！他們先猜。”

　　首先老師讓我們看了他們組的答案。魚香肉絲，他們一定猜不到。第一個人先看了答案，然后給第二個同學表演：他先拉了一下，表示長長的絲，又用手在鼻子前面扇了扇，表示東西很香。接著，第二位同學又給第三位同學表演……每一位同學的表演都和前一位的不完全一樣，到第六位同學的時候，扇鼻子變成了扇頭發 ，長長的絲好像樂隊總指揮，結果你猜最后一位猜成了什么？他大聲說：“是音樂家很熱！”哈哈，我們哄堂大笑。“錯！”老師一邊遺憾地宣布一邊拿出正確答案，他們看了一個個瞪圓了雙眼，垂頭喪氣的'回到了座位上。

　　這回輪到我們了。老師同樣讓他們看了答案，看他們表情嚴肅，應該不難猜。我悄悄地對旁邊的人說：“仔細看第一位表演，他很重要。”他指指天，又用手比劃了一個圓。我的大腦飛速運轉，太陽？月亮？只見他接著又用手扇了扇頭發兩側，很熱的樣子。嗯，是太陽，我心里已經有了答案。結果，真的對了，我們歡呼雀躍！

　　后來，又經過幾番較量，彼此分數不相上下，最后，我們雖然輸了，心里仍然很高興。

猜詞的作文3

　　今天的作文課，杜老師對大家說：“同學們，今天我們玩一個好玩的游戲，題目叫《看數猜詞》，就是電腦上放出幾個字，讓你們猜四字詞語或兩個字的詞語。”突然，谷樸同學舉手問：“杜老師，請問數字和成語有什么關系呢？”杜老師回答說：“通過這一次游戲，你就知道了！”

　　開始玩游戲了。杜老師放了了1/2這個數字。麻瑾瑜馬上舉手說了幾個詞一心二用、一刀兩斷……第二關杜老師在電腦上放出了3和2，我靈機一動舉手說：“三心二意”。其他同學也不例外：“三言兩語、三長兩短、三三兩兩……”突然一位同學說：“此地無銀三百兩。”全班一下了笑了起來，老師也笑了。杜老師放出，1、2、5讓我們想，我們冥思苦想，還是沒有想到。過了一會兒，黃誠煊舉手說：“丟三落四、不三不四。”過了一會兒全班都鴉雀無塊，大家都想不出來1、2、5還有什么成語了！過了一會兒杜老師又在電腦里放了出7/8這個分數，我想了想舉手說：“橫七豎八和亂七八糟！”其他同學說：“七手八腳 還有七嘴八舌！”最后老師又放出100/100讓我們猜詞有一位同學說：“百分之百！”林炯宇說：“百戰百勝。”最后，我們這一組勝出了。

　　這個看數猜字的游戲讓我知道了團體的力量是最大的`。

猜詞的作文4

　　由于爸爸媽媽都已經上班了，我的網課生活基本上都是和姥姥一起度過的。我和姥姥幾乎每天都要經歷一番猜詞語風波。

　　事情是這樣的。我的姥姥只會說平湖話不會說普通話，而我呢只會說普通話和一點點洋涇浜平湖話。這樣一來，語文作業中的聽寫詞語就成了我和姥姥之間最有趣的時光！

　　比如說“螞蚱”，用平湖話說“哥們”，我以為是好兄弟的那個“哥們”，但想了一想，感覺不對，這一課詞語根本就沒有“哥們”這個詞呀。我就問姥姥，她說的到底是什么，能不能形容一下這個詞語。于是姥姥就滔滔不絕地說起來，她告訴我那是一種蟲子，兩只前爪像兩把刀，身體是綠色的，躲在草叢里。聽姥姥這么一說，我才恍然大悟，原來她說的是螞蚱呀！我和姥姥都哈哈大笑起來，這平湖話里的螞蚱跟普通話的螞蚱可真是差了十萬八千里啊！

　　“螞蚱”形容一下還能猜出個所以然來，可有些詞在普通話和平湖話中是兩個截然不同的詞語。就比如說“無限”這個詞，拿姥姥的平湖話說是“無礙”，我也就想當然地默寫了個“無礙”。可當我反過來再核對的時候，發現是“無限”，就跟姥姥理論起來，冤枉她給我報錯了，可后來我問了媽媽才知道，“無限”用平湖話說就是“無礙”，在我們平湖話中“無限”和“無礙”兩個詞語的'讀音是一樣的，你說神奇不神奇?

　　再比如“蚯蚓”這個詞，這一回，我是費了九牛二虎之力也沒猜出個苗頭來，只能等我媽媽回來給我重新聽寫了。

　　經過幾次“猜詞語風波”，我發現我們平湖話還真是稀奇古怪，大有學問。媽媽之前就一直說，我們這代人從小就說普通話，都快要忘本了。我決定要好好學習我們平湖話，真的挺有意思的！

猜詞的作文5

　　猜詞秀，顧名思義，就是一個人演，另一個人猜他在演什么，猜對數多者勝。

　　游戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長，叫聰明的人上，準會有好成績。

　　游戲開始了，詞一“華麗出場，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費了半天的時間，我還是猜不出，真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時候，我們第一排的三個女士，眼睛，可都齊刷刷地盯著呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。

　　時間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什么好遺憾的。

　　接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個絕！

　　比賽一開始，吳浩龍便盯著大屏幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎么找來個阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的。”浩泰便脫口而出：“北極熊！”，先別忙著驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場都驚嘆萬分，有的還對他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的`屏幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！眾人先是發怔，后來一聽，都笑得樂開了花，有的笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……

　　這次的活動，不僅讓學習上緊張的心情得到放松，更增添了同學中間的友誼，謝謝您，陳老師。

猜詞的作文6

　　“哈哈哈”，一陣一陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆、爽朗，從六三班的教室里傳了出來。這里發生了什么事？哦，原來我們在玩猜詞游戲。

　　上課了，黃老師拿著一個罐子走進教室，對我們說：“今天我們來玩猜詞游戲。”老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來。游戲規則：一個人抽紙條，然后表演出這個成語，而且不能說出這個成語中的字，其他同學猜。

　　同學們都積極地舉起了手，躍躍欲試，每個上來的同學表演的都十分有趣。

　　王新淼同學第一個表演。他激動的沖上講臺，打開紙條一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，這太容易了。看我的！他做了一個拔草的動作，然后指向高處。看了他的表演后，我疑惑不解。還是許竣超同學反應快，下一秒就舉起了手。“拔苗助長！”我這才如夢初醒。

　　最精彩的就要數阮建邦同學的表演了。阮建邦同學不慌不忙的走上講臺，看過紙條后，遲疑了一會兒，便開始了他的表演。只見他脫下眼鏡，“轟——”的一聲倒在地上，班里像菜市場一樣熱鬧，有的同學捧腹大笑，有的'同學討論著答案，還有的同學一頭霧水。我更是丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　突然，一個聲音一閃而過，“大跌眼鏡”，這時，我們才恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　快樂的時間總是過得那么快，下課鈴聲響了，我們還在回味著游戲的樂趣。

猜詞的作文7

　　“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進行男女生大對決——猜詞秀。

　　比賽已經進入了白熱化的階段。由于前2局我們男生“不爭氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的一點顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。

　　男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的舉動，因為現在的形式“濟濟可危”。

　　決勝局的.比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應過來：“東張西望”“對了”咱們的男同胞們激動得滿堂喝彩。姚老師又擺出了第2張牌：拔苗助長。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機智，“拔苗助長”這個正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來。“又對了！”男同學驚喜得一齊叫起來。第3個詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險地猜中了。到了最后一個，也是最難地一個自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動棄權。

　　再來看看女生，因為俞珊微“涉嫌”告密，所以女生只猜中了3個。

　　雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認失敗了……

猜詞的作文8

　　今天，學校舉行了“慶六一”活動。每個教室都打扮得漂漂亮亮的。特別是我們班，里里外外都掛上了氣球，繞上了彩帶。我們要在班上開生日會呢!

　　生日會上有快樂的祝福儀式，有精彩的節目表演，還有各種有趣的游戲。我最喜歡的是猜詞游戲了。游戲規則是這樣的：五個人一組，站成一隊。第一個人看了主持人出示的一個詞語后，用動作表示傳給下一個人，以此類推。最后一個人根據動作說出詞語。如果說對了，就算獲勝。這游戲真有意思，大家都想玩。可參加游戲的人員名單，都藏在氣球里，所以得先把氣球戳破才行。每當主持人報出一個名字，我們就會哇地叫起來，并熱烈地鼓掌。

　　一個一個氣球被戳破了，可里面的紙條上都沒有我的名字。啊，只剩最后一個名額了，我的心都提到嗓子眼了。我多么想上去玩一次，哪怕是輸了也好呀!我正這么想著，只聽砰的一聲，最后一個氣球爆炸了。主持人拾起那張紙條，報出了名字柯學!我高興得跳了起來，連忙飛快地跑上臺。

　　主持人給我看了第一個詞語下棋。我做了一個坐的動作，并使勁指著教室后面柜子上的'棋，提示后面的同學。可同學卻把我坐的動作給學了過去，我擋都來不及擋。結果最后的同學理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二個詞語是西瓜。我想，西瓜是圓圓的，和氣球多像呀。于是，我指了指頂上的紅氣球，卻忘了比劃吃西瓜的動作。于是，一個傳一個，后面的同學就脫口而出氣球，惹得大家哄堂大笑。

　　不用說，我們輸了。不過，我依然玩得很開心。多么有意思的游戲啊!

猜詞的作文9

　　今天，我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的游戲：“做動作猜詞語。”

　　一開始，同學們很激動，恨不得馬上開始游戲，我也不例外。游戲開始了，黃湘悠同學走上講臺，她抽了一張紙片，看她的樣子，她一定是覺得輕而易舉，她一搖一擺地表演著，故意一輕一重地走著，突然一個男同學脫口而出：“一瘸一拐！”“答對了！”老師說。接著，老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。

　　輪到我表演了，我信心滿滿地走上去，拿了一張紙片，我一看手中的紙片，差點暈了過去，紙片上寫的竟然是：“爛醉如泥，”老師看了看，說：“你可以假裝拿個酒瓶，然后跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來，只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　如果要問我哪個同學的表演最有趣，那要數張藝馨的`表演了。一開始，她看了一下紙片，然后，她學著公雞的樣子走路，把頭一伸一縮，把我逗得哈哈大笑。接著，她又用她的兩只手模仿公雞飛的樣子，然后，她又叫了一聲：“汪！汪！”馬上曾科棟說了一聲：“雞飛狗跳！”老師給他和張藝馨領了一張獎票。

　　就這樣，一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。

　　在這場比賽中，我一個成語都沒有猜中，所以我一定要多收集成語，吸取這個教訓！

猜詞的作文10

　　星期五下午，第三節課，老師走進教師說：“今天我們放松一下，做一個游戲。”我們高興的歡呼起來。

　　游戲開始了，老師在黑板上寫了四個大字：“看數猜詞：”老師解釋說：“我寫兩個數，你們根據這兩個數說出一個成語。”接著老師寫了一個1和一個2，我們班的精靈鬼舉起了小手說：“獨一無二”.老實說對了，還有什么？王明亞說：“一心二意".聽王明亞一說惹得全班哄堂大笑，老師說錯了，后來大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語詞典呢。正在我們思索的時候，盧佳樂說：“一刀兩斷。”接著，我后面的吳佳說：“一窮二白."還有的同學舉起了手說：“一清二楚。”一分為二.一干二凈.一舉兩得.一不做二不休.......

　　第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什么成語的時候，我們班的'林娜說：”不三不四。“接著又是我們班的機靈鬼說：“挑三揀四。”后來有好多的同學舉手班里的氣氛越來越濃。

　　第三輪猜詞開始了，老說說：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學們齊聲回答：“有。”老師在黑板上寫了三個數1.2.和5.有人舉起了手，這回可不是我們班的機靈鬼啦，是胡雨晴，她說：“丟三落四。“老師說：“為什么是丟三落四。”因為1.2.5之間少了3和4，老師表揚了她。大家想了半天也想不出來，這時老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時想了出來說：“5+2+7 ，7+1=8”。聽我這么一說，大家明白了，楊柳青說：“七上八下”。

　　我們正玩得高興的時候，下課了，我們依依不舍地離開了教室

猜詞的作文11

　　今天，老師在大會議室里給我們上了一節別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。

　　游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標，以頭大象的圖片就展現在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的.動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。

　　第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。

　　不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。

猜詞的作文12

　　今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的游戲。

　　老師先說了游戲規則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據老師出示的詞，再表演給猜的同學，最后猜出詞來。

　　接著，老師請一名男同學做了示范。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎!我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老師公布了答案：是踢足球。耶!我猜對了。

　　做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加游戲了。

　　我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩只手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山。”“不對!”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。

　　終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動，就像在游蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳!”“對了!”我興奮極了，我們組又猜中了一個。

　　輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的`人見了，脫口而出：“是澆花!”“真棒!”

　　游戲結束了，我覺得這節課真有趣，我還真有些意猶未盡呢!這個游戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊!

猜詞的作文13

　　“太陽，可樂.....！" 這是在干什么呢? 想知道就跟我走進下文。

　　作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“猜詞”。游戲規則:"全班分成兩組第一個人知道答案做動作表示給下一個人，最后一個人說出答案，如果正確，就獲勝，如果錯誤，就失敗。”游戲開始了。我們隊叫做“不知道隊”，我想：“這是什么名啊！”對方的隊叫“也不知道隊”，我哈哈大笑起來。老師選了隊長，讓我們隊長和他們隊長猜拳。我們獲勝了。他們失敗了，所以，他們隊先上去表演。他們個個都神采奕奕，沒有一個沒精打采的。我想：“他們這樣下去，可能對我們不利呀！”老師給我們

　　看了詞，我看到的.詞是:‘‘魚香肉絲’’。我又想:‘‘這個應該不好猜。’’見第一個人用手擺出一條魚游的動作，我害怕起來。她用手擺出很香的樣子。我的心提到嗓子眼。第二個人同樣的動作，但第三個人就不同了。他擺出魚游泳后，就擺出很熱的樣子，后面的人一樣。最后一個說：“熱狗！”我放心了。“幸虧他沒有說出正確答案。”我想。第二輪，我們隊上去了，在我的旁邊有很多的人。我很緊張，老師給他們看詞。他們隊說了一聲:''噢！''我很著急，因為我感覺這個太難了。’’游戲開始了。到我那里時，他先畫個圓，在指指天上。我對下一個人比劃出了動作。最后一個人說出了答案：‘‘太陽。’’我害怕錯了，所以我只能站著，老師說:‘‘正確!''我們歡呼雀躍，眉飛色舞。

　　小蘋果，灰太狼......猜詞更加起勁了，我們沉浸在這歡樂的“猜詞”中。我喜歡玩“猜詞”。

猜詞的作文14

　　“哈哈哈。”一陣陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆，爽朗，從312教室里傳了出來。這里出了什么事？哦！原來是大家在玩猜詞游戲。

　　你看，大家已經準備好了，躍躍欲試。有的激動地舉起了雙手，有的興奮地大喊大叫，有的卻露出一臉無奈的神情。經過老師的'挑選，兩位黑將軍和白將軍出馬了。終于，游戲在大家的歡呼聲中開始了。

　　屏幕上首先出現了“猩猩”這兩個字，那位表達的白將軍愣了一下，但很快就回神了。只見，他握緊拳頭，舞起雙手，在自己的胸脯上來回不斷地捶打著，好似一頭威武神勇的大猩猩。那位猜的黑將軍撓了撓頭，好像明白了什么，便大聲地說了句猩猩，答對了。同學們發出了一陣陣歡呼聲。

　　第一場游戲結束了，接著開始第二場。

　　還是那兩位將軍，這次，屏幕上出現了饅頭，白將軍懷有信心地用手比畫了一個半圓形：“是半圓形的，用面粉做的。”可是黑將軍呢？毫不領情，直愣愣地站在那兒，一頭霧水，呆頭呆腦的樣子，竟先后說出了：“包子，面包。”引得了大家的陣陣哄笑。有的同學一直站在座位上比畫著半圓形，更有甚者都快喊出來了。更是這樣，讓黑、白將軍急得面紅耳赤。到了最后，黑將軍頓時恍然大悟，茅塞頓開，說出了“饅頭”一詞，這一下贏得了陣陣鼓掌聲。這場游戲就在大家的鼓掌聲中“閉幕”了。

　　這一次活動，不僅讓大家喜笑顏開，還增強了我們的語言組織能力，讓大家久久不能忘懷，至今仍記憶猶新。

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