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弦歌湖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的弦歌湖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
弦歌湖作文1
有一個小湖，她是那么迷人，那么美麗，有一個小湖，在春夏秋冬四季里變化無常。她，是春天的明鏡，她，是夏天的樂園，她，是秋天的秋葉展覽館，她，是冬天的魔鏡。她就是我們學(xué)校的弦歌湖。
“啪啪啪”，是什么聲音，如此清脆，如此動聽，原來是老師在帶著我們在湖旁踏春，而我們，正在拍手招來小魚呢，我們一拍手，小魚就在湖里翻滾，好像在舉行舞會呢！直到老師讓我們回去，我們還留連不忘呢！
夏天，老師又帶我們來玩了，湖畔的柳樹也都長大了，站在樹蔭下，我們安靜了，為什么呢？因為老師說只要我們安靜，就會有烏龜?shù)胶嫔稀９唬瑑芍粸觚數(shù)搅撕锏氖^上曬太陽，我們大吃一驚——原來烏龜也會曬太陽呀！
秋天，湖畔樹上的葉子都黃了，地上和湖里也有許多落葉，我們踩著落葉，這聲音真好聽，這景象真讓人美不勝收。
冬天，這里變成了冰雪世界，我們打激烈的.雪仗，堆栩栩如生的雪人，這感覺那叫一個棒呀！
這景象難道不讓人沉醉嗎？弦歌湖，我們愛你四季的新裝。
弦歌湖作文2
下了晚自習(xí)，我還不太想回宿舍，就和同班中的五個女生一起想先歌會走去，想去那兒轉(zhuǎn)一圈。
穿著襖，挽著手，并排走。我們走的速度很慢，一路嘻嘻哈哈。
我們四個先去了，因為兩名同學(xué)掃地。我們一會兒談這個，一會兒說那個，然后像傻子一樣哈哈大笑。什么也不顧及，放松了好多。來到約定的地方等掃地的同學(xué)，她倆兒一會兒就到了，一個同學(xué)看見她們來了，又一個看見了，然后我也看見了，最后是班長的一串的：“哪兒，哪兒，哪兒？”我給她指，她還找不到，我指了三次，班長終于看到了。
班長又給我講了另一件事……
她和一同學(xué)出來玩，一同學(xué)看到了同班的兩個男生，就說：“班長你看，咱班的男生。”班長答：“哪兒？”“那兒。”“哪兒？”“那兒。”“哪兒？”“那兒！”“哦哦哦，呵呵。”我大笑，班長，您老的眼太好了！
我們六個有一起繞弦歌湖走，晚上的弦歌湖人很多，但都挺安靜的`，我們走著走著也沉默了，看著眼前湖邊的夜景，伴著冷冷的天，我覺得我的心也冷靜下來了，前一陣子的浮躁全被冰凍住了，這可真是個放松的好方法！
我戀上了弦歌湖，晚上的它。
弦歌湖作文3
我愛水！
愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河。可我更愛美麗的湖。
我的學(xué)校就有這么一個湖——弦歌湖！我無法用準(zhǔn)確的文字來描述它的美。
它是靜的，宛若明鏡一般，清晰地倒映出欄邊的美景——水晶似的天、棉花似的云、帶著晨露的花、舞動著的樹……
它是活的，微風(fēng)拂過，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲……
它是軟的，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一段迎風(fēng)飄舞的綢。
它是硬的，似一塊無暇的翡翠，閃耀著動人的光澤。
我常常一個人伏在欄桿上，凝視著波光粼粼的湖面，偶爾撿起一塊小石子投去，讓它激起一圈圈漣漪。每當(dāng)這時，我都會幻想水下有一座水晶宮，里面有一塊巨大的.光芒四射碧玉，不然，湖水為什么會這么綠，這么美，這么動人呢？
靜靜的湖是可愛的，雨中的湖是動人的。
細(xì)絲般的雨簾飄落，交織在一起，織出了湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵艷花，等到大雨一落，湖面就競相開放出了朵朵雨花。
弦歌湖，這片美麗的地方，會永遠保存在我的記憶檔案里……
河南宏力學(xué)校初三:王鵬飛
弦歌湖作文4
小學(xué)時，我們經(jīng)常去弦歌湖喂魚，魚兒在水中游來游去，很是快活，幾乎每天弦歌湖的入口處總會有人和魚兒，魚兒在水中搶食，人們在上面扔魚食，魚兒們和人成為了一道和諧，美麗的景色。
魚兒有時并不是相處的很融恰，就像我們?nèi)祟愐粯佑袝r為了金錢和榮譽掙個你死我活；像野獸一樣為了得到食物六親不認(rèn)，甚至把自己的兒女給吃了；像牲畜一樣為了得到主人的喜愛，不惜一切代價。
那一回，我們?nèi)嗳ノ刽~，魚兒們很愛吃面包，于是我們拿起已經(jīng)不能吃的面包去喂魚。我們有一種喂魚的.方法：先扔一點面包把魚兒引過來，再把一大團全扔下去。這時，湖里面“魚山魚海”，它們就像我們?nèi)フ夜ぷ饕粯樱ぷ鲘徫恢挥幸粋�，它們爭搶的工作崗位就是魚食。“嘩啦啦”，魚兒們?yōu)R起一片水花，“撲通”一聲，哇，百年奇觀呀！原來是一條白色的小魚沖得太靠前一下子被大魚沖到了石墻上，小魚在大魚身上撲棱棱地掙扎，怎么也下不來。當(dāng)我們正準(zhǔn)備為小魚默哀時，哇，它又回到水中了。不過總要有點犧牲，它掉了兩片魚鱗，使水泛出淡淡的紅暈。
這就是我小學(xué)時喂魚的趣事。
弦歌湖作文5
在下午，我自己閑著沒事就來到學(xué)校的弦歌湖，走著鵝卵石鋪成的小路，心情舒暢。望著湖里的魚兒游動的身姿，高高興興的，不猶仿佛己身在其中，共同舞蹈、共同嬉戲。突然發(fā)現(xiàn)湖中還有另外一種斗士，那就是披著殼的烏龜，它好像在張望什么，原來是是有人給他投食了，只見它高興的跑到岸邊，叨一口食，又匆匆離去，這小家伙真機靈，跑得遠遠的肯定怕別人來給他搶食。
我走到湖的另一頭，魚兒活蹦亂跳的，好像歡迎我的來到吧！這里的魚成群結(jié)隊，顏色艷麗，看得我眼花繚亂。形態(tài)也不一樣，有的魚兒頭邊有須，而有的'足足好幾斤重有的就提不上那么重了。
光看弦歌湖是不夠的，還要看看湖邊的景色，在在一處地方有一大堆竹子，翠綠翠綠的，還有各種各樣的花，放眼就能看得到。
宏力學(xué)校之所以這么美，也有弦歌湖的一份功勞，更是錦上添花。
弦歌湖作文6
我的家鄉(xiāng)在武城，那里有風(fēng)景優(yōu)美的金水灣，雄偉的升平廣場，但它們都不能與美麗的弦歌湖一爭高下。弦歌湖一年四季風(fēng)景如畫。
春天邁著輕快的步子悄悄地向我們走來，弦歌湖周圍的小草第一個接到了消息，從地下探出了可愛的小腦袋，睜開好奇的眼睛望著這個美麗又可愛的世界。花兒也趕來湊了鬧，揮舞著紅的、黃的、紫的，各式各樣的`衣袖，向人們打招呼，而柳樹姐姐坐在湖邊正在梳理自己的秀發(fā)。一群群小魚在湖里游來游去，可愛極了。
夏天，湖邊那一排排茂盛的大樹，像哨兵一樣守護著湖面。樹上的知了“知了，知了”叫個沒完沒了。人們有的在大樹下乘涼，有的在和小朋友們一起玩耍，還有幾個老爺爺坐在樹下的石凳上下棋呢！突然，平靜的湖面漾起一圈圈的波紋，一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像是在給人們表演呢！陽光灑落在湖面上，發(fā)出奪目的光，像一個個跳躍的音符，又像一群群調(diào)皮的娃娃，好一幅動人的畫卷！
秋天，湖岸邊小草樹和落葉一片金黃色，好像穿了金黃色的衣服，而‘衣服’很香很軟，人們都喜歡在上面走來走去。湖水里面的小魚歡快的游著，一條小魚被一片樹葉擋住了，小魚嘴輕輕碰了兩下，轉(zhuǎn)身快速游走了。
冬天，湖面結(jié)了冰，湖水靜靜地躺著。下雪天，孩子們爭先恐后跑出來了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰，弦歌湖頓時蘇醒過來，陪小朋友一起玩耍，一起開心，大家高興極了。
弦歌湖，陪伴我們?nèi)杠S，陪伴我們頑皮，陪伴我們成長。這就是我喜歡的家鄉(xiāng)的弦歌湖。