那一次，我很自豪作文

那一次，我很自豪作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的那一次，我很自豪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那一次，我很自豪作文1

　　在人生中會留下許多精彩的片段，有快樂，有傷心，有痛苦，有沉思，經歷雖然不同。但回首俯望，都是海闊天空。而那一次，我卻十分自豪

　　20xx年的夏天一天，一列火車正在開往上海的途中，我和我的同隊中的隊員一樣，心中也異常激動，這可是我們學校合唱隊第一次代表學校出戰【荷花風采】這個團體合唱比賽啊！

　　在排練中，隊伍出現了許多小差錯，因為我屬于主唱的隊伍中的一員。所以，我所在的這個隊伍一定不能出現任何差錯，否則整個隊伍的聲音將完全跑調，我們一次又一次緊張地練習著。

　　到了比賽那天，我們每一個人心中都忐忑不安，我心里想：加油！我們的合唱隊是最棒的，加油！我們一定能得金獎。想罷，便深吸了一口氣，微笑地走上了舞臺，然后便隨著音樂開始我們的演唱，我們使出了自己的全部力氣，盡力唱好每個音，臺下每個人都沉浸在這美妙的音樂中了。音樂結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　到了領獎的那一刻，我才知道我們的'隊伍獲得了金獎，我們是唯一一個得此榮譽的隊伍。當我和我的隊員站在領獎臺上的時候，臺下掌聲雷動。當我們接過沉甸甸的獎杯時，我留下了激動的淚水。我心潮澎湃，站在榮譽的殿堂上，我感到十分自豪!所有付出都是值得的。我心里想：這是我與我們隊員一起共同努力的結果，這是團隊合作的力量。

　　我成功，我自豪。這就是我的經歷，那一次我十分自豪。

那一次，我很自豪作文2

　　那件事，使我感到很自豪，令我至今難以忘懷。

　　記得那一次市里舉行了一個大型的奧數比賽，當時剛開學，我因為六年級上冊期末考試沒有考好，狀態還處于低谷，沒有信心參加這場競賽，當老師選完他看重得人選后，突然問我：“小飛，要不要試試？”我聽到后好像受到了什么鼓舞，老師對我還有一絲希望，我不能辜負他的期望。我大聲回答“要！”

　　從那一刻起我決心努力。上課一雙渴望知識的眼睛緊緊盯著老師講的地方，積極回答老師的問題，下課時再也看不到我在操場上玩耍的身影，只能看到一個男孩，坐在位子上，一臉嚴肅的'看著上課時做的課堂筆記。

　　不知不覺到了競賽的那一天，我緊張得手心直冒汗，最終我在這種緊張中答完了卷，心里感到前所未有的輕松，后來到了發獎的那一天，全校的人坐在一個大禮堂中，我的心“怦怦”地跳著，仿佛要跳出來了。

　　恭喜小飛同學在全市3000名學生中，考了775名，獲得全市二等獎，請上臺領獎！禮堂中響起了雷鳴般的掌聲。“二等獎！二等獎！”那一刻我簡直不敢相信自己的耳朵，我盡然獲得了二等獎！

　　我邁著沉重的步伐走向領獎臺，心中充滿了喜悅，走上領獎臺，我鄭重地接過獎狀，我把它舉在胸前，心中想：“這就是我付出努力得來的成果，我很驕傲，很自豪！”

那一次，我很自豪作文3

　　那是一個寒風刺骨的星期六下午，我來到培訓中心補作文，當我走進教室時，倪穩羽正在玩“套鋼圈鏈子”被童老師逮了個正著，結果童老師竟然讓他給我們表演。

　　表演開始了。只見倪穩羽左手拿一個鋼圈，右手也拿一個鏈子，然后把右邊的鋼圈鏈子向左邊的鋼圈輕輕一放，鋼圈就進去了。我們看到他是那么輕松，就以為很簡單，個個想大顯身手，童老師似乎猜透了我們的'心思，叫我們跟倪穩羽學習“套鋼圈鏈子”。

　　我們紛紛舉起了手，童老師第一個叫了胡燁生，沒想到，他第一次試就成功了，這樣我們就更覺得簡單，誰都沒有在意，大家的手一直高舉著，可是出乎我意料，竟然全部失敗了，搞得我一臉懵逼。我的心跳加速了，那么多的人失敗了，我會失敗嗎？

　　就在我忐忑不安之際，老師說：“有請桂俊成上臺表演。”我激動地走上了講臺，“倪老師”教我用大拇指和食指握住鋼圈，在把中指放在鋼圈的下面，用右手抓住鏈子，然后一放，就大功告成。

　　我按照“倪老師”的話去做，奇跡發生了，我居然一次就成功了，同學們都向我投來了羨慕的眼光。我太高興了，全班只有我和胡燁生一次成功。

　　那一次，我感到無比自豪。

那一次，我很自豪作文4

　　午后，火辣辣的太陽烘烤著大地，仿佛放冰成水。不過，還好，家里有空調，一切都很自然，但空調的沙沙作響，令人有些煩悶。

　　心情本身煩悶的我又因為空調的沙沙作響而感覺不愉。爸爸上班了而媽媽生病了。午飯想隨便吃點零食，可媽媽不能吃，真煩人！我是不會做飯，但媽媽不能做飯，該怎么辦呀？那“沙沙的聲音仿佛是在嘲笑我不會做飯，真是越想越生氣。我一屁股坐在沙發上，兩個鼻孔生氣的直冒氣。突然，我定睛往書桌一看，太棒了！是一本速做飯菜的'食譜書。我忙漫步輕聲的走到書桌前，伸手拿起了那本食譜書，翻到了教做面條的那頁，津津有味的看了起來。過了一會兒，我大概明白了。我找出了所需用品，又把面條切好，等鍋里的水開了后，我把面條扔到了鍋里，扔的太猛一下把鍋里的開水濺了自己的手上。我忙跑向水池，打開水龍頭，沖了沖傷口，才沒有了剛才那般火辣辣的疼。“怎么這么難啊！唉！”我長嘆一口氣，有些失敗感。當我要關火放氣的時候，在眼前突然浮現出媽媽對我的話：“要堅持，堅持就是勝利！讓我重獲信心，我又繼續做起午飯來。我找調料，又倒了些調料放入鍋里，我順勢拿出雙長筷子，在鍋中攪了攪，卻發現面條都粘住了，攪不開。

　　我往鍋里一看，原來我犯了最常見的毛病——亂鍋湯。面條紛紛的在鍋中系上結了，亂亂的，抽不出來單根面條，只能一團一團的吃了。我攥了攥手指頭，蹙了蹙眉，一副很無奈的樣子。有過了一會兒，我驚奇的發現，面條隨水的氣泡漸漸使結變松了。我又拿起那雙長筷子，在鍋里攪了攪，面條竟然解開了。面熟了，我關了火后，直接拿起鍋沿要倒出面條，結果卻被燙了回來。我想出個好辦法，拿出一塊毛巾，又把它浸濕，放在鍋沿上，便把面條順利的倒出來了。

　　我把一碗親手做的熱湯面送到了媽媽身邊，媽媽撫摸著我的額頭說：“凝凝，你真棒！說罷，媽媽便親了我一口。今天，我不僅學會了堅持，學會了做熱湯面，最重要的是我可以用我的力量照顧媽媽了，我真自豪！

那一次，我很自豪作文5

　　下課鈴終于響了，我急不可耐，沖出教室門，準備到操場上大玩一通。

　　經過樓梯口時，我突然看到一個大個子男生正在對一個瘦瘦的的小同學拳打腳踢。被挨打的同學苦苦哀求著，但那個大個子男生沒有停手。

　　我要去制止！朗朗乾坤，光天化日之下，竟敢以大欺小，恃強欺弱，還有沒有王法啦，還有沒有人性呀！我可是一個有正義感的男子漢，面對這樣的不良行為，絕不能袖手旁觀。

　　我握緊了拳頭，朝他們走了過去，準備喝住那位大個子。

　　突然，那大個子朝我瞪了一眼，目光十分兇狠。仿佛在對我說：“別吃飽了撐著，多管閑事，小心連你一起揍。”我像被觸了電似的'，感覺渾身上下都軟了。

　　我不能去！就我這弱不禁風的小身板，能鎮得住嗎？算了吧，多一事不如少一事，何必自討沒趣。

　　我捏緊的拳頭放松了下來，朝他們邁出的腳步也停住了。

　　可再看看那瘦瘦的男生小同學，滿臉灰塵，眼睛里滿是委屈的淚水，他可憐巴巴地望著我，仿佛請求我幫助他，可又不敢開口。

　　看到這求助的目光，我的內心深處猛地響起一個倔強的聲音：“我一定要去制止。見義勇為，扶助弱小。你一向在同伴面前喊這個口號。怎么一到關鍵時刻，你就慫了。關鍵時刻，你絕對不能退縮，勇敢地走過去，去幫助弱小，伸張正義吧。”

　　我突然感覺渾身充滿了無窮的力量，大踏步地走向他們。我鄭重其事對大個子男生說：“君子動口不動手，有事可以好好商量。把人打傷了，你是要負責的。”高個子男生見我多管閑事，揮舞著拳頭，準備教訓我。

　　這時，四周的同學漸漸多了起來，大家都注視著我們，指責高個子男生。他自知理虧，眾怒難犯，灰溜溜地跑走了。

　　在一番糾結之后，我終于戰勝了內心的懦弱，做出了正確的選擇，我為自己自豪。

那一次，我很自豪作文6

　　小的時候，我干了一件我自己認為很自豪的事，你們想知道嗎？那就讓我來告訴你吧。

　　在一個槐花盛開的季節里的某一天，我正在和弟弟玩耍，奶奶來了，她說：“現在槐花開了，你們想吃槐花饅頭么？”由于我那時候才七歲，不知道什么是槐花，感到很好奇，就對奶奶說：“想吃！”奶奶說：“槐花長大太高了，我摘不到。”我就對奶奶說：“槐花在哪啊？讓我想辦法去摘吧。”奶奶說：“在公路邊上的樹上。”我一聽就跑了出來。

　　我在公路邊上果然找到了槐花樹，白白槐花一串串的掛在樹上。可我也被難為住了，這樹也長大太高了吧。我左顧右盼，終于發現了一棵我可能爬上去的大樹，這棵樹是斜著長的，好像特意為我而長斜的。我馬上來到了這棵樹下，想把這棵說推倒，可是我也太有點異想天開了，現在想想我可是太天真幼稚了，我用力去推了推，槐樹卻紋絲不動，我就想順著大樹爬上去，這棵樹是斜著長的，爬著也正合適，可就是爬到一半的時候我心里害怕急了，一緊張摔了下去，還好并不是太高。我站了起來，鼓足勇氣又一次爬了上去，這次我成功了，終于可以摘到槐花了！我小心翼翼的'摘了一袋子的槐花，慢慢地從樹上下來了。我帶著自己的勞動成果高高興興的跑回了家。奶奶看到了我摘了滿滿一袋子的槐花，高興一直夸獎我說：“這孩子真會想辦法啊！”我心里頓然感到了無比的自豪，呵呵。最后我也如愿以償地吃上了又香又甜的槐花謾頭。

　　只有努力的付出，就會有更多的收獲。那一次，我很自豪！