我們的距離作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我們的距離作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的距離作文1
其實(shí)，我們之間的距離并不大，重要的是我們應(yīng)該縮短它，直到接近或超過(guò)。 當(dāng)我們同時(shí)進(jìn)入學(xué)校，同一時(shí)間，同一地點(diǎn)的站在起跑線，同時(shí)起跑。漸漸地在跑的過(guò)程中就有快有慢，從而漸漸的，我們之間就互相有了距離，開(kāi)始的距離并不大，但是，我們并沒(méi)有縮短我們之間的距離。
久而久之，我們之間的距離就越來(lái)越大，導(dǎo)致最后的結(jié)果，有人在相同的時(shí)間內(nèi)，遙遙領(lǐng)先，最先到達(dá)了終點(diǎn)，而有的人在后面還在奮力的`奔跑。 當(dāng)我們同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)學(xué)校，上著同樣的課，漸漸地，成績(jī)從沒(méi)有差距，到漸漸的有了差距，從而導(dǎo)致了最后的成績(jī)之間也漸漸的有了差距。最后，導(dǎo)致的結(jié)果就截然不同了。當(dāng)我們之間有了一點(diǎn)點(diǎn)的差距時(shí)，我們并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也并沒(méi)有讓我們感到害怕，當(dāng)進(jìn)行一次考試時(shí)，通過(guò)成績(jī)的差距，漸漸地意識(shí)到自己到底少了什么。
如果自己肯找出原因，并有計(jì)劃性的突破，我們之間的距離，會(huì)漸漸的縮短，然后通過(guò)我自己的努力，自己在縮短距離的同時(shí)，你會(huì)意識(shí)到，我們自己似乎已經(jīng)接近或已經(jīng)沒(méi)有距離了，自己在漸漸的通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取超過(guò)他人。 因?yàn)榫嚯x不是一個(gè)巨大的困難，只要你自己肯努力縮短這個(gè)距離，你一定會(huì)見(jiàn)不的，也一定會(huì)有很大的進(jìn)步，會(huì)獲得顯著的成績(jī)，但同時(shí)，你自己不去努力縮短我們之間的距離，那我們之間的距離會(huì)也越來(lái)越遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后的結(jié)果不同，當(dāng)他人去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可是自己似乎覺(jué)得離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。 其實(shí)，我們之間的距離可以縮短，但需要的是自己的實(shí)際行動(dòng)努力。
我們的距離作文2
黏稠的蜂蜜，會(huì)讓人覺(jué)得膩;濃重的香水，會(huì)讓人覺(jué)得刺鼻;耀眼的燈光，會(huì)讓人覺(jué)得刺眼。只有恰到好處，才會(huì)使人心生愉悅。同樣，適宜的距離，才會(huì)產(chǎn)生美。
美麗，無(wú)處不在。
水中的飄萍，小巧別致，圓圓的，似孩子的笑臉。淺淺的水波中，白色的蓮花嫣然含笑，一陣風(fēng)吹來(lái)，羞澀地垂下清麗的臉龐。那一低頭的溫柔，醉了清風(fēng)，碎了漣漪。平凡的場(chǎng)景，每天都能看到，只要你細(xì)心觀察，這又何嘗不是一種美麗。
好朋友之間，每天都會(huì)如影隨形。在一起交流、學(xué)習(xí)、玩耍。但舉止太過(guò)親密，也會(huì)造成二者之間的摩擦。所以，適當(dāng)?shù)木嚯x會(huì)產(chǎn)生美。家人之間，相處久了，同樣也會(huì)產(chǎn)生摩擦。
摩擦雖然美麗，能促進(jìn)人與人之間的情感，但也會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。當(dāng)出現(xiàn)摩擦?xí)r，適當(dāng)?shù)淖尣剑瑫?huì)使友人之間更加友愛(ài)，使家庭更加和諧。
同樣，師生之間也需要這樣的'和諧與美麗。
最近，某中學(xué)一組班主任“盯梢”學(xué)生上課的圖片在網(wǎng)上瘋傳。引起網(wǎng)友極大的爭(zhēng)議。對(duì)于這種情況，老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的。老師是為了更好的觀察每位學(xué)生，隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)介入并解決問(wèn)題。但是，每個(gè)人都需要有自己獨(dú)立的空間，盡情地做自己想做的事。
老師雖然是為了學(xué)生好，但是忽略了學(xué)生們的想法。新型的師生關(guān)系是平等的，老師應(yīng)該與學(xué)生多多交流，而不是以這種方式來(lái)對(duì)待學(xué)生。況且，處于青春期的我們，有自己的判斷，如果實(shí)在有事解決不了，可以向老師尋求幫助。老師應(yīng)給予我們一定的空間與自由，這樣也可以鍛煉我們的處事能力。
距離是視覺(jué)的另一個(gè)方向，保持距離，給彼此留一些空間，讓交情如水般淡然卻又不斷絕。只有適當(dāng)?shù)木嚯x，才會(huì)產(chǎn)生美。
我們的距離作文3
在父母眼中，我們都知道自己永遠(yuǎn)是他們長(zhǎng)不大的孩子。而且大多數(shù)的中國(guó)父母也習(xí)慣了將孩子視為他們生活的中心，比如“一切為了孩子”，這就是他們內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。但上了初中之后，我漸漸明白我是他們生命的一部分，但是我也屬于我自己。
我的初中學(xué)校在縣城，是一所寄宿學(xué)校。一開(kāi)始，媽媽并不愿意我離家去縣城念書(shū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)離家就幾里路，還能免學(xué)雜費(fèi)，為什么要舍近取遠(yuǎn)？而且女孩子一個(gè)在路邊搭車，要近一個(gè)小時(shí)的路程去上學(xué)多不安全。聽(tīng)起來(lái)似乎在家附近讀書(shū)是唯一的選擇了，我依然不愿意留在農(nóng)村中學(xué)就讀，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么遠(yuǎn)見(jiàn)，而是覺(jué)得在城市能看到不一樣的風(fēng)景，便執(zhí)拗地去了。
一開(kāi)始的寄宿生活，我很不適應(yīng)。學(xué)校偶然浮現(xiàn)幾片油星的菜盆，還有與室友格格不入的生活習(xí)慣，常常成為我心中抱怨的來(lái)源。但是這一切我不愛(ài)和媽媽說(shuō)，因?yàn)槲抑酪坏┻@些抱怨說(shuō)出口，眼前浮現(xiàn)的場(chǎng)景，便是飯桌上，媽媽悠閑地夾著菜，嘆著幾口氣說(shuō)：“當(dāng)初叫來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀你不去，現(xiàn)在在那里不適應(yīng)又在這兒抱怨”，之類的話。媽媽總愛(ài)把她對(duì)人關(guān)心，變成令人扎心的字眼。所以一想到這些，我便不自覺(jué)地講這些依賴的想法統(tǒng)統(tǒng)抹去，自己另找出路。
早早地，自己切斷對(duì)父母的依賴，雖然有的時(shí)候會(huì)有些埋怨自己的.倔強(qiáng)，但現(xiàn)在想來(lái)不無(wú)好處。初中那會(huì)兒，正是對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇的時(shí)候，所以我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可能是我沒(méi)有游戲天賦，或者是比較理性，對(duì)于一些網(wǎng)游我很有自制力，不會(huì)深陷其中。我更多的是查找一些類似于《探索發(fā)現(xiàn)》講人文知識(shí)的紀(jì)錄片。一開(kāi)始，媽媽見(jiàn)我總是鉆網(wǎng)吧非常擔(dān)心，甚至偷偷跟蹤我去網(wǎng)吧，看我在干些什么，發(fā)現(xiàn)我在聽(tīng)音樂(lè)，查資料。而且也會(huì)按時(shí)回家，之后便對(duì)我很放心了。所以這份自強(qiáng)自立，讓我從小很有成就感，讓我學(xué)會(huì)理性地規(guī)劃自己，同時(shí)也用行動(dòng)收獲了父母的信任
我們與成長(zhǎng)的距離有多遠(yuǎn)，我想我的答案，就是我的自立。
我們的距離作文4
微信已經(jīng)成為中學(xué)生最主要的聊天工具之一。大部分父母都十分愿意加孩子好友，然而與之相反的是許多中學(xué)生都不愿成為父母的好友，有的為了不讓父母?jìng)闹缓眉恿撕罄凇?/p>
一位家長(zhǎng)委屈的說(shuō)：“孩子忙，學(xué)業(yè)重，只是想多一個(gè)渠道去了解和關(guān)心孩子”。當(dāng)然也有許多孩子表示十分糾結(jié)，感覺(jué)加了父母就失去了個(gè)人空間被監(jiān)視著，但不加吧又說(shuō)不過(guò)去。
其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們還是希望父母能多關(guān)心一下我們，但是我們又不希望自己的私生活給父母看，有時(shí)候我們發(fā)的動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你這個(gè)人是誰(shuí)，你們?cè)诟墒裁矗植粚W(xué)習(xí)還在玩手機(jī)……我們聽(tīng)煩了父母的嘮叨后就反感他們加我們的微信，所以我們會(huì)這樣。
正因?yàn)槿绱耍覀儾藕ε卤槐O(jiān)督，我們都有顆逆反的心，不想被約束，所以我們很少跟父母溝通，怕父母又不知道從哪里看的動(dòng)態(tài)又說(shuō)一大堆話。
我們有時(shí)候跟父母的溝通還沒(méi)跟同學(xué)溝通的多，我們跟同學(xué)溝通沒(méi)有約束，和父母溝通，他們會(huì)說(shuō)一大堆東西。
我覺(jué)得我們應(yīng)多跟父母溝通，因?yàn)闇贤ǹ梢越涣餍畔⒑瞳@得感情與思想。在人們工作、娛樂(lè)、居家、買賣時(shí)，或者希望和一些人的'關(guān)系更加穩(wěn)固和持久時(shí)，都要通過(guò)交流、合作、達(dá)成協(xié)議來(lái)達(dá)到目的。
在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為事實(shí)、情感、價(jià)值取向、意見(jiàn)觀點(diǎn)。根據(jù)溝通的目的可以分為交流、勸說(shuō)、教授、談判、命令等。
所以說(shuō)我們應(yīng)該和父母多溝通讓他們了解自己的真實(shí)的內(nèi)心。
我們的距離作文5
有人問(wèn)，我們離大自然有多遠(yuǎn)？我想，這個(gè)問(wèn)題這么深?yuàn)W，我是回答不出來(lái)的，因?yàn)樗拇鸢负苣：瑥牟煌耐緩饺ジ惺艽笞匀唬渚嚯x便是因人而異的。
大自然，是一個(gè)整體，它包含了許多東西，而我們?nèi)祟悇t是一個(gè)小小的個(gè)體，更是大自然的一部分。大自然是如此的龐大，而人類缺失這么渺小，但我們?nèi)阅軌蛄私怅P(guān)于大自然的許多信息，我們所掌握的對(duì)大自然的信息量，大概就是我們離大自然的距離吧。
不同的.人，對(duì)大自然就有不同的看法。但唯一不變的是，無(wú)論我們身處哪里，都在大自然的懷抱中。
在我們生活中，每天都要做這樣一件事，局勢(shì)看天氣預(yù)報(bào)，我們通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，來(lái)判斷明天穿衣的數(shù)量、衣服是的厚度以及活動(dòng)安排，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，能夠使我們?cè)谏钪休p松放便，還能夠準(zhǔn)備地面對(duì)那些即將來(lái)臨的問(wèn)題，這便讓我們覺(jué)得，我們離大自然很近，甚至，大自然就在我們手中。但是，如果我們沒(méi)有了預(yù)知大自然的能力，便失去了應(yīng)付大自然的能力，我們便會(huì)埋怨大自然，這就拉長(zhǎng)了我們與大自然的距離。
有時(shí)候我覺(jué)得我們對(duì)大自然的認(rèn)知過(guò)程有點(diǎn)兒冷酷，因?yàn)槿藗兛偸峭ㄟ^(guò)最快捷的手段或途徑去了解自然，而并不是以親身融入大自然去體驗(yàn)，親身體驗(yàn)?zāi)艿玫揭环N溫柔美好的感覺(jué)，而通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)的途徑則是機(jī)械的，是沒(méi)有任何情感的，親身體驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)的驚嘆，大自然是如此的美好，并對(duì)大自然產(chǎn)生敬意，而通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)的手段時(shí)，我們就總是淡淡地說(shuō)一句：“哦，原來(lái)就這樣而已嘛。”
因此，不同的人通過(guò)不同的途徑來(lái)了解自然，結(jié)果是截然相反的。但是，如果我們都已溫柔美好的方式去了解自然，我們與打字人的距離不久更近了嗎？
我們的距離作文6
七八月份的華北平原熱得像一座蒸籠。火車上的我臉色蒼白，好像剛刷完油漆的墻。與周圍人被烤的紅撲撲的臉格格不入，大有馬上要吐血三升而亡的陣勢(shì)。周圍的旅客都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)我，好像下一秒我就會(huì)吐到他們身上我又忘了帶暈車藥。
我與他的'距離1米，心靈的距離100米。
“從×開(kāi)往×去的次列車馬上就要開(kāi)車了，請(qǐng)送親友的旅客抓緊時(shí)間下車。上車的旅客請(qǐng)”一位渾身沾滿了灰塵，扛著一個(gè)大袋子，看起來(lái)風(fēng)塵仆仆的農(nóng)民工坐在了我對(duì)面，拿出票對(duì)了一下座位上的號(hào)碼。隨著列車啟動(dòng)我的臉色又和之前一樣。他沖我“魯莽”地笑了笑，我也只好沖他擠出一點(diǎn)兒僵硬的笑。可心里想的卻是：“傻冒，也不怕我吐你身上。”
我與他的距離0。5米，心靈的距離0。5米
他坐在我的對(duì)面，我無(wú)力的靠在媽媽肩上。他看著我面前的塑料袋，好像明白了什么，笑著說(shuō)：“小朋友，我們換一下位置吧、我這個(gè)座位和火車前進(jìn)的方向相同，所以不易暈車，即使暈車也會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)。”我感激地看了他一眼，媽媽連聲道謝。我們條換了座位。
我與他的距離30米，心靈的距離0米
火車開(kāi)始減速了，叔叔站起來(lái)“我要到站了，這是我為自己準(zhǔn)備的暈車藥，放心吃了吧，我沒(méi)開(kāi)封呢。吃完藥睡一覺(jué)，你就到地方了。”叔叔遞給我一張紙一個(gè)玻璃瓶扛起他的行李下了車。車窗外，叔叔已經(jīng)到了站臺(tái)的地道入口附近，與我差不多有三十米的距離，雖然我知道他已經(jīng)看不見(jiàn)我了，但我仍然在拼命地向他搖著手。
也許我們?cè)僖膊粫?huì)見(jiàn)面，可在我心里叔叔從未離開(kāi)過(guò)。回憶中的他，身影已經(jīng)越來(lái)越偉岸，形象越來(lái)月光輝，猶如一座高山，讓我仰望。
我們的距離作文7
天生人是教他們孤獨(dú)的，一個(gè)個(gè)該各歸各，老死不相往來(lái)。身體里容不下的東西，或消化，或排泄，是個(gè)人的事，為什么心里容不下的情感，要找同伴來(lái)分?jǐn)偅烤墼谝黄穑瑒?dòng)不動(dòng)自己冒犯人，或者人開(kāi)罪自己，好像一只只刺猬，只好保持著彼此間的距離，要親密團(tuán)結(jié)，不是你刺痛我的肉，就是我擦破你的皮。
————摘自《圍城》
有一個(gè)哲學(xué)寓言,名叫《豪豬的哲學(xué)》。
有一群豪豬，身上長(zhǎng)滿尖利的`刺，大家擠在一起取暖過(guò)冬。它們老是不知道大家應(yīng)該保持一種什么樣的距離才最好，離得稍微遠(yuǎn)些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺就彼此扎著身體了，就又開(kāi)始疏離；離得遠(yuǎn)了，大家又覺(jué)得寒冷……經(jīng)過(guò)很多次磨合以后，豪豬們才終于找到了一個(gè)最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體的溫暖。
————摘自《論語(yǔ)心得》
無(wú)論是刺猬還是豪豬都說(shuō)人不能無(wú)限親近。人與人到達(dá)到親近的極致就離疏遠(yuǎn)不遠(yuǎn)了，就像于丹引的那句孔夫子說(shuō)的話朋友數(shù)，斯疏矣。這似乎有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)學(xué)上企業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律啊。彼此太熟悉了說(shuō)話肆無(wú)忌憚，然后深深刺痛彼此的心，漸漸疏遠(yuǎn)，直到有一天傷口愈合了，互相又想起彼此的好，忘記傷痛，重新和好，但畢竟留下了疤，總覺(jué)得彼此間有了隔閡。但其實(shí)有隔閡也不一定是壞事。也許我們需要這層隔閡來(lái)保護(hù)自己。記得那時(shí)辯論我提的一個(gè)問(wèn)題就是是不是人與人之間都沒(méi)了隱私才能拉近距離呢？答案很明顯吧。所以我們需要自己的空間，需要隱私，需要距離。
我們的距離作文8
鏡子是我以前的朋友，特別好的朋友，可分開(kāi)這一年多以來(lái)，造就了我們之間漫長(zhǎng)的距離。
記得分開(kāi)后的第一次通話，我們無(wú)所不談，似乎千萬(wàn)句話也難以表達(dá)彼此的思念之情；第二次，我們互相說(shuō)了各自的情況，就掛了；到第三次時(shí)，我說(shuō)我是葉兒，她只是說(shuō)還記得記得，然后問(wèn)我有什么事。再后來(lái)，沒(méi)有了第四次，因?yàn)槲抑离娫拑深^的聲音已經(jīng)不僅僅存在著遠(yuǎn)近的長(zhǎng)短，還有一種隔閡，一種距離。
每次倚在教室的.窗戶上，就會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起的日子，想起我們一起吹著那段夏日風(fēng)，一起在無(wú)數(shù)個(gè)精品店里亂躥，我仿佛還能聽(tīng)到那瑯瑯的讀書(shū)聲在那小寨山上盤(pán)旋。
可是，只要我一看見(jiàn)掛在天邊的殘陽(yáng)，我就回覺(jué)得，那只是一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)夢(mèng)魘，在內(nèi)心深處，完美的構(gòu)成，悄然的逝去。
于是，我漸漸明白，是時(shí)間，是時(shí)間留給了我們故事，亦是時(shí)間給彼此間留了距離。我無(wú)力地將手伸向遙不可及的云，握一握，再握一握，我想挽留些什么，可時(shí)光要去，我――無(wú)能為力。
我害怕時(shí)間會(huì)在我和鏡子之間再狠很地劃上一筆，那樣也許我們甚至?xí)泴?duì)方的臉龐，或者有一天我們?cè)谝粋�(gè)陌生的城市擦肩而過(guò)，也會(huì)形如陌生人。
我想鏡子也會(huì)像我一樣去懷念那些日子，可時(shí)間，給我們留了距離，就像那句話說(shuō)的一樣：你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，不知道是誰(shuí)遠(yuǎn)離了誰(shuí)，只是，在兩個(gè)不同的圈子里。
我們的距離作文9
我們的距離，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。
——題記
我的人緣很好，加上我的熱情，開(kāi)朗，有很多的朋友，但是，進(jìn)入初中后，一切的一切都變了……
以前，我遇到姜辛圓，都會(huì)熱情的迎上去，現(xiàn)在，我會(huì)很冷漠的躲避她，甚至，她拍我時(shí)，我會(huì)問(wèn)一句傷心的“干什么？”可能因?yàn)樗^的“閉瑣心理吧”！
我到一個(gè)班級(jí)，首先找好朋友。我找了近一個(gè)月，找到了一個(gè)文靜開(kāi)朗的同學(xué)—張文靜。我每天都和她一起走，漸漸的，我和劉文迪(快樂(lè)☆潔兒)變的好疏遠(yuǎn)好疏遠(yuǎn)。我真的不愿意再搭理別人了，我認(rèn)為都朋友的人是可鄙的。可是，我錯(cuò)了，我想我還是重視朋友的'。當(dāng)我看到我的好朋友和別人好的時(shí)候，我的心舊像被扎了一般，很疼……
大約是在6歲。“樸樸！”我想這個(gè)聲音應(yīng)該是文迪叫的吧，我們兩個(gè)的距離，從那一刻時(shí)，近了……
6年的友誼，我與她6年的友誼了，可是，在那一刻中，我們的心，又遠(yuǎn)了。我們又各自找了自己的好萼片能夠有，從那同一秒。
我喜歡別人叫我的小名，有一種親切感。但是，當(dāng)姜辛園叫我“小樸樸”的時(shí)候，我厭惡極了，打了她一下。她說(shuō)：“干嗎啊。我感覺(jué)這樣有一種親切感。”“我不需要你的親切感！”我在心里說(shuō)。
“嗨！”張文靜又喊我。呵呵。我的知心好朋友，我們同樣考過(guò)24名，我們的心近了，又近了，最后緊貼在一起了。
或許你們會(huì)說(shuō)我喜新厭舊，我不嫌棄。因?yàn)槲蚁胛乙呀?jīng)付出了，而且我也應(yīng)該休息了，明天的天空，或許會(huì)因?yàn)槲倚撵`的凈而更藍(lán)。
我們的距離作文10
人與人之間都存在著距離，陌生人之間或許存在著更大的距離，更多時(shí)候大多數(shù)人都不會(huì)輕易去接納一個(gè)陌生人傳達(dá)的友善，而更多時(shí)候，這些間隙隔閡起來(lái)的距離只差一個(gè)微笑。
我喜歡獨(dú)處，喜歡一個(gè)人去感受生活，有時(shí)候會(huì)背起包在自己的城市里走走停停，我想從別人的生活態(tài)度和生活方式里去發(fā)現(xiàn)更多微妙的東西。我喜歡拍照，談不上攝影，我覺(jué)得生活中許多事情照片更能體現(xiàn)往事和回憶，所以會(huì)有人不理解我為何總喜歡拍照。我想留下值得記錄的事情，一點(diǎn)一滴。
微笑真的能拉近人與人之間的`距離，無(wú)論年紀(jì)。
我去逛公園時(shí)候，剛好看到兩位老奶奶兩只手都拿著球拍在打羽毛球，我覺(jué)得很新鮮便停下來(lái)看。我想到一句話，活到老學(xué)到老，有些感觸，這時(shí)候一個(gè)約麼80歲的爺爺走過(guò)來(lái)看了一會(huì)便起身離開(kāi)，剛好與我打了照面，我本能地笑起來(lái)，一來(lái)緩解尷尬，二來(lái)也是禮貌性，沒(méi)想到他也對(duì)我笑了笑，閑聊起來(lái)，后來(lái)各自道別離開(kāi)。如果當(dāng)時(shí)我面無(wú)表情，大概也不會(huì)有接下來(lái)的對(duì)話，那一瞬間也不過(guò)是和一個(gè)陌生人擦肩而過(guò)。
微笑真的能拉近人與人之間的距離，無(wú)論地域。
想起在香港旺角街頭時(shí)，人來(lái)人往，恰巧周末，街頭很熱鬧，很多人都會(huì)在馬路上唱歌跳舞，整整一條街。看到這樣熱鬧的場(chǎng)面我很開(kāi)心，便跑到跳舞的地方看，很奇妙的是剛好有一對(duì)跳到我面前，我們面對(duì)面點(diǎn)頭微笑，我們素未謀面。他們都是陌生人，但一個(gè)微笑，一個(gè)回應(yīng)，人與人之間的距離一下子就拉近，絲毫沒(méi)有拒人于千里之外的感覺(jué)。這大概也是我喜歡去香港的另一個(gè)原因，我所遇見(jiàn)的香港人都很友好，熱情，善良。
一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的回應(yīng)，人與人之間的友好就是這樣從一個(gè)微笑開(kāi)始，不要一味去拒絕別人的友善，揣測(cè)他人的心機(jī)，大多時(shí)候我們遇到的人遠(yuǎn)比我們想像中善良。
我們的距離作文11
黑黑、靜靜的夜晚，常常一個(gè)人望著天空,想起“西游”的爺爺。那濃濃的夜色如一堵墻無(wú)情地隔斷了祖孫二人，從此陰陽(yáng)相隔，只能默默地思念,不知不覺(jué)中有兩行熱熱的東西流過(guò)雙頰……
每當(dāng)這時(shí)候,我便會(huì)想起那對(duì)我寵愛(ài)至極的爺爺。
小時(shí)候,我常常聽(tīng)爸爸說(shuō)“你才出生的時(shí)候，你爺爺一聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)男孩,興奮地騎著自行車，帶著雞蛋，從鄉(xiāng)下來(lái)看你……”聽(tīng)到這，我覺(jué)得老人們還真可愛(ài)，跟個(gè)小孩似的。
再大一點(diǎn),我經(jīng)常到爺爺家玩,和爺爺一起去爬山，去郊游,捉蛐蛐，還去種地呢!
該上學(xué)了,去老家的次數(shù)也就少得多了，和爺爺也就不再像以前那樣的'親密無(wú)間了,對(duì)于他的關(guān)心和一些問(wèn)寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，總是愛(ài)理不理，感覺(jué)這都是多余的。在他面前我也不會(huì)再撒嬌了,更不會(huì)再讓他帶我出去玩了。我覺(jué)得他老了，和我已經(jīng)是兩個(gè)時(shí)代的人了。就這樣,我和爺爺也就漸漸地疏遠(yuǎn)了。時(shí)間一天天的流逝,我也一天天的長(zhǎng)大,而爺爺也一天天的衰老。每次我要從老家回城的時(shí)候，都要走幾里路去車站坐車(往常都是爺爺送我去的,以后他老了，也就不能送了),但當(dāng)我走之后，爺爺便以淚洗面，一邊喝著悶酒一邊說(shuō)道:“唉，老了,不中用了，連孫子都送不了了……”
那是我上六年級(jí)的時(shí)候，爸爸很急地催我回老家,弄得我糊里糊涂,但是我到家一看，爺爺躺在床上，一動(dòng)不動(dòng),而幾個(gè)姑姑都在他哭喊著:“爹，醒醒啊,我們回來(lái)看你了!”而爺爺依然在那里躺著,沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，頓時(shí)，我的腦子一片空白,我只知道:爺爺死了!當(dāng)我再次握住那雙長(zhǎng)滿老繭的手時(shí)，它己經(jīng)冰涼冰涼的了……
從此,我和爺爺之間，就有了一堵厚厚的墻陰陽(yáng)相隔，那種痛是刻骨銘心的。當(dāng)再回想起小時(shí)候和爺爺在一起的歡樂(lè)時(shí)光，鼻子便酸酸的，心里有說(shuō)不出的痛。
從此之后,面對(duì)著那堵墻，我無(wú)能為力,只能默默地對(duì)它說(shuō)一些話，希望在那邊的爺爺可以聽(tīng)得到,知道他的孫子很想念他!
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