作業風波作文

時間：2023-11-11 19:25:45 好文我要投稿

[精華]作業風波作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的作業風波作文，歡迎閱讀與收藏。

[精華]作業風波作文15篇

作業風波作文1

　　身為數學組長的我，每天早上都要先到校，等到同學們到齊時，我就要收作業了。但一場風波也悄悄開始了。

　　那天，我拿著自己的作業走到同學的座位前，彎下腰說：“收作業了，快點交作業！”有的說搖搖頭說沒帶；有的還忘記寫了，正坐在座位上奮筆疾書；有的慢吞吞的.從書包里拿出作業，交給我。那些沒交的人，我只好上報老師。

　　但沒想到，老師在批評他們之后，一個個都來找我，吼道：“我作業沒交怎么啦，下午再交不行了是吧！”我回答：“呀呵，我不讓你抄作業的題目補起來就已經很不錯了，你還來討價還價。”他們又辯解道：“我就不交，你能拿我怎么樣？”我的火氣“蹭”的一下就直沖頭頂，雙手握成拳。因為我的確不能怎么懲罰他們，只好讓他們抄題目了。

　　下課時，也是因為這件事，他們總是針對我。我走到哪，他們就跟到哪，還在我的背后小聲的嘀咕。咦？怎么了？不就是被老師罵了，至于這樣嗎？

　　唉，不知道，這場關于收作業的風波，何時才能停止呢？

作業風波作文2

　　“喂！收作業了！”

　　“我……我的作業出了點問題。”

　　“是不是沒做？”

　　“不是！”

　　“那你給我檢查。”

　　新的.學期開始了，對于學生來說，可是一件好事。每天都能開心地玩耍，一起學習新的知識，一起分享學習成績。但對于我們這些小組長來說，卻是一件頭痛的事。沒錯，開學以為最難的事情就是：收！作！業！

　　這不，我正在和最近N次不交作業的名人“曹同學”打交道呢。我拿出他的書包，打開第一層，進行大規模掃描。語文書里沒有，“小超人”里也沒有。當我準備打開第二層時，他突然搶回書包。往后一扔，然后用腳踩住。我不吃他這一套，瞪大了眼睛說：“怎么了，我還沒檢查完。”他一邊護住書包一邊說：“檢查時間結束，我要上課了。”就準備拿出語文書讀。我一把奪過書包，在第二層成功發現語文作業，翻開一看，哼哼，果然沒寫。

　　在我正準備大發雷霆之時，上課鈴響了起來，我趕緊回到座位。糟了！作業還沒收齊，一陣操作猛如虎，終于，在老師來到教室的前一秒，我交上了作業。

　　哎！當個小組長不容易呀！

作業風波作文3

　　“叮叮叮叮叮叮……”上課了，張老師拿了一把語文書進來，說：“今天這一節課，布置作業。”說完，全班都安靜下里，班級里安靜得一點聲音都沒有。“第一個作業，”張老師緩緩地說，“把15課完完全全背下來。”有幾個說：“誒，好那個哦。”

　　看來，他們昨天沒有背其中的幾段呢！而我覺得沒什么大不了的。“第二個作業，抄15課5遍。”張老師話音剛落，一大部分的人都在議論，我也覺得有一點……太多了，希望后面沒有了。“第三個，家聽詞語盤點4。”但是，張老師卻一點都不“仁慈”。我可以感覺的，這個這個周末是個悲哀的.周末。黃家寶大喊一句：“不要說話啦。”可是，這樣有用嗎？張老師說：“第四個，讀第四單元全部課文3遍。”“老師，你虐待兒童啊！”

　　我口快說出了全班的心聲。我心想：老師是不是出門沒吃藥啊。“第五個……”誰知張老師頓了頓，讓我們感到了前所未有的害怕，“以上作業報廢！”張老師說完，全班開始起哄。我心想：老師，你耍我們啊！誒……這節課真是好“恐怖”啊。

作業風波作文4

　　叮零零，上課鈴響了，只見田老師怒氣沖沖，惱羞成怒地走進教室，剛走到講臺旁，田老師就指著講臺上我們全班的每日一練作業本大發雷霆，像獅子一樣大吼道：“以前雖然我們班數學考試總成績是四個班中倒數第一，但是我們班還有一個優點！這學期一開學，連一個優點都沒有了！”我想：“平時溫柔可親的田老師這是怎么了？怎么這么生氣呢？”田老師又說：“我們班以前字寫的'挺好的，現在字寫的都是什么啊！”接著田老師一邊翻一些作業本一邊撕一邊說：“有些同學的作業臟亂差，沒有用尺子的，我都撕了，記得補作業！”

　　我一聽，心里就像掛了十五個水桶——七上八下。我魂飛魄散，膽戰心驚，忐忑不安地想：“我的每日一練不會也被撕了吧？如果被撕了，我就得重新再寫一遍了，我可不想把時間浪費在寫每日一練上啊！”

　　接著，田老師讓我們看了幾個同學的作業并說：“有些人的作業我一看就想吐，比如李運強，田老師邊說邊舉起了李運強的作業，可李運強他居然還笑了，他的臉皮可真厚呀！然后田老師又說了好幾名同學，說完就叫組長把被撕的每日一練發下去，幸好沒有我呀！這時我的心情就像陰天里出了太陽一樣——雨過天晴！

作業風波作文5

　　“當當當！”“大清早的'，誰在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺啦！”我突然坐起來，閉著眼睛大喊。

　　可“打鼓人”貌似沒聽到我說話，還在敲個不停。我就睜開眼，豎起耳朵聽是從哪傳來的，我環顧四周，發現了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時30分！7時30分！怎么這么晚了！老師說7時50分必須到校啊！

　　我立馬從床彈了起來，以最快的速度刷好牙洗好臉，抓起書包，戴上眼鏡，打開門就沖向學校。

　　我上氣不接下氣地跑進班級：“來不及了！”我把書包倒過來，一大疊紙在空中飛舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷，高興地跑到組長那里交作業：“組長，給你作業！”

　　組長掃了一眼鐘表，對我說：“遲交三秒，不收！”

　　“你到底收不收？”

　　“我說了！不收！”

　　我見此只好使出“操家秘籍”，掃堂腿！可組長一個“蛤蟆功”擋住了我的攻勢。我又打出“如來神掌”，將組長“打敗”了。“怎么樣，服不服呀？”我得意地問組長。

　　“哼！好漢不吃眼前虧，來日再戰！”

　　“叮叮叮”不好！組長借此良機開溜了！我順手把作業扔進組長懷里那堆作業里……

　　唉，希望這種作業風波沒有下次了！

作業風波作文6

　　今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業，因為我們有做完作業，我受到了老師的批評。

　　下午第二節課老師檢查了作業，因為我語文的作業剪切報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪切報字數不夠，板塊不夠，沒有涂色，所以老師把我的剪切報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業，我聽了，很害怕，還說下回做剪切報的`時候，你們要做兩張，之后老師就氣呼呼的把我們的剪切報扔進了垃圾桶。

　　我的素材本沒有完成是因為，在假期里，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業，到了學校我很后悔沒有在家里完成作業，如果在家里完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家里覺得作業很多，但是作業一點都不多，如果下次我能在家里做完作業，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家里完成，絕對不會完不成了。

　　所以下次我一定完成作業，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪切報撕了，而且做完作業在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。

作業風波作文7

　　今天，我剛起床媽媽就催我趕快去吃早點，吃完就去寫作業，可是我不想寫作業，但是又能咋么辦呢？

　　我還未我媽媽和我爸爸天天催我寫作業寫了一首歌：“作業能分手嗎？我愛上了假期，可是我爸的脾氣有很大的殺氣，所以只能騙自己，騙自己寫著你，我能不能玩手機，哪怕一秒也可以。”

　　我媽媽聽了這首歌竟然還打我，嗚嗚嗚……好疼啊！我媽媽說：“邊科元，你今天寫五張好詞好句、五張口算和三張三字經。”啊！這么多一天根本寫不完。我放下電腦滿腔怒火的'寫作業，我寫啊，寫啊，寫的我手都麻了的時候我才停下來，想休息休息在寫，可是媽媽不讓我休息不停的讓我寫作業。可我真的想休息一下，我又求媽媽求了很久媽媽終于同意我休息了，我休息了一小會兒，繼續寫我的作業。

　　就這樣，我寫了一天，最終把作業寫完了。通過今天的事我知道了，只要堅持不懈，在多得事，也能夠順利完成。

作業風波作文8

　　我們班的丘建鴻經常不按時完成作業。老師叫我專門負責檢查他的作業。

　　記得有一次，我給丘建鴻檢查作業，對他說：“丘建鴻，你做完作業了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里摸了老半天也沒拿出來。這時，我有點兒懷疑，說：“你是不是沒做作業？如果沒做就老實交待！”丘建鴻就是不肯承認，還理直氣壯地說：“我做了！”結果，他居然拿出昨天我給他打了一個勾的作業來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人詭計多端，看我怎么收拾你。

　　我裝出一副得意的.樣子，騙他說：“你再不承認，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來，吞吞吐吐地說：“別……別……我補做還不行嗎？”終于把他給搞定了！但我還是有點兒不放心，對他說：“你以后一定要按時完成作業！”他連忙點頭。

　　同學們，我們都要按時完成作業，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！

作業風波作文9

　　下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業了。

　　“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風吹了進來，我的作業被吹得呼啦呼啦響。“咦，這是什么?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點。若是被媽媽發現了怎么辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會的。萬一呢?

　　正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點?快寫!”我看看作業本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發現我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!

　　我正將作業往書包里放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的`作業抄三遍吧!”

　　我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動腦筋亂抄答案，現在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶里，我發誓以后再也不會犯類似的錯誤了。

作業風波作文10

　　星期天的早上，天有點冷，媽媽對我說：汪奧麗，你在樓上寫作業，我去燒早飯，待會來檢查哦！”“好的媽媽”我回答說。

　　媽媽燒早飯去了，我就開始吃牛肉干，一邊吃一邊寫作業，忽然，我聽見了媽媽上樓的腳步聲，哦！媽媽回來了，我心里著急的.很，媽媽把門一打開，我就馬上坐到位置上，認真的寫作業，而且動作很快。媽媽到房間里還表揚我呢，說：“嗯。。。今天真乖，寫了這么多。”聽了這些話，我心里美滋滋的。誰知，我做到一半，不懂這道題目的意思了，我就問媽媽怎么做，媽媽兇巴巴的對我說：“奧麗……我下去燒早飯的時候，你在做什么？”我低著頭，流著淚水說：“媽媽，我……我不會寫……”媽媽說：“你上課的時候不認真聽，不懂也不問，怎么會寫呢？”我委屈的說“我聽了，我很認真的聽，老師還表揚我呢！”媽媽說：“那開家長會的時候我去問問老師，看老師有沒有表揚你，”。

　　我一聲不響的走到寫字桌前，乖乖的寫作業。最后，把數學，語文作業都做好了，只差英語作業沒做完了，這時候，已經要吃午飯了，媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽，心里想，早知道，我就不吃這么多牛肉干了……真是沒辦法！

作業風波作文11

　　我們班的丘建鴻經常不按時完成作業。老師叫我專門負責檢查他的`作業。

　　記得有一次，我給丘建鴻檢查作業。我對他說：“丘建鴻你做了作業嗎？快拿出來給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒有摸出個什么來。我幫他翻遍了書包的每一個角落都沒找到。這時我有點懷疑他沒做作業。于是我肯定地說：“你是不是沒做作業？如果沒做就給我老實點！”丘建鴻聽了就是不肯承認，還理直氣壯地說：“ 我做了！”他居然把昨天我給他打了一個勾的作業來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業，白紙上寫黑字―――賴不掉！想騙我門都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人鬼計多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說：“你再不承認我就叫老師評評理。”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球，軟下來了。他吞吞吐吐地說：“別，別，我補做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點兒不放心地對他說：“你以后一定要按時完成作業！”他連連點頭。

　　同學們，我們都要按時完成作業。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！

作業風波作文12

　　雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業語文，數學，英語……

　　今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！

　　果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫。”被揍一頓后我才乖乖的開始寫作業。姥姥看我開始認真寫作業了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學生，我的任務就是學習。我做完作業后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業寫完你還是可以看一會電視的`”。

　　我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。

作業風波作文13

　　在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過癮，再馬虎應付那一大堆作業。

　　又一次，不幸發生了。回到家，我一般不向媽媽匯報作業的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閑的看電視。中午，去買自己需要的.東西。下午，玩電腦。作業的事早已忘得一干二凈了。當星期天下午2：30想起要返校時，我才急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。無奈之下，只能如實跟媽媽說實話。可媽媽說：“作業必須自己完成，老師那邊，我先幫你請假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。

　　但面對一大摞作業，我慌慌張張的，作業正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬丈懸崖，感覺外面的天十分昏暗。哭了幾分鐘，媽媽上樓來到了書房，說：“哭也沒用，哭還不如寫幾個字呢。”畢竟母親是疼愛我的，在她的鼓勵和幫助下，我在下午開飯時返校。

　　這次作業風波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業的毛病也改掉了。我還懂得了一個道理：做什么事都要冷靜，不能慌張，否則會弄巧成拙。布置的任務一定要按時完成，不能拖拖拉拉的。

作業風波作文14

　　“你怎么不交作業？”老師突然問我。

　　“我把作業給弄丟了，要重新再寫一本。”我發現我心跳有些快，因為老師在昨天就已經催我要交作業了。

　　“這樣啊，那多久才能寫完？”老師似乎很急切地要我一定交作業。

　　“這……這也許明天交。”我支吾著，心跳不由自主地加速。

　　在回家的路上，我心里一直想，作業是怎么弄丟的，重新寫完一本？不！最近有我喜愛的電視節目，沒時間寫，而且，老師曾經布置的作業太多了，只有找到那本已經打分改給的作業，今晚就能寫完。

　　“老師剛剛打電話來說你不交作業，只是怎么回事？”我一進家門，媽媽就用質疑的口氣問我。

　　“我把作業給弄丟了，我還得再重新寫一遍。”我用實話自如地回答媽媽。

　　“真的？那這樣，要寫完后趕緊交給老師。”媽媽說完后用眼瞪我一會。

　　第二天，因為一整天沒有老師的課，老師沒有來到班里。但我也慶幸，似乎抓住了一根救命稻草，因為昨天只顧看電視，作業還沒有寫完，幸好老師不來，只要今天晚睡一些，作業就可以寫完，我想。

　　但是，事情沒有我想象的那樣簡單。

　　上午下課后，一位同學突然叫我去老師的辦公室，我驚呆了。

　　“作業帶來了沒有？該交了吧？”老師等我一進辦公室就問我。

　　“我……我還沒有寫完，等明天吧。”我說話有些口吃，那一根救命稻草突然間消失得無影無蹤。

　　“嗯，怎么又沒交，這怎么搞的？難道這幾天內你不能寫完作業嗎？”老師臉上面露難色地問。

　　“我……我明天一定交。”我說話吞吞吐吐，但這句話是不能收回來了。

　　回到家，原本打算要看一會兒的電視節目也顧不上了，我立馬坐在書桌前寫作業。大概寫了一個小時，我一朝垃圾桶看，我看見我的那個已經被打分改過的作業被塞在垃圾桶里……

　　我把作業交給老師，老師這時把一個揉得像紙團一樣的粉筆盒扔進垃圾桶。老師拿過作業翻了幾下，看了作業本上面鮮紅的分數，我突然覺得，那作業本上鮮紅的分數像發了光，照在我眼睛上，刺眼的光使我的眼睛睜不開。

　　“嗯，這就對了，早點交不就行了嘛。”老師臉上掛著微笑說。

　　我看著作業本上鮮紅的`分數，還有幾篇已經改了的作業，再看著垃圾桶里的那個被揉得像紙團一樣的粉筆盒，我突然覺得，我做了一件讓自己不可饒恕的事。

作業風波作文15

　　這是我剛進入中學這個天地發生的第一件事。

　　學習語文科第2課時，語文老師布置了一些作業，因為作業的數量少又簡單，所以，我不費吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語文作業往語文課本一夾，就無后顧之憂地去玩了。

　　等我回到教室聽的第一個消息是語文作業已經“上交”了。我一開始也沒多在意。回到座位時我才想起，我的'記憶中沒有交作業這一回事，我翻開語文課本，看到了我最怕看到的東西——語文作業本。

　　看到作業還在我這里的時候，我心里喊糟，我在小學畢竟在老師眼中還是個好學生，怎么也不可以出現不交作業的現象，我曾拜托語文科代表為我跑一趟，可她說：“誰叫你不交作業的，要交自己去交。”我只好自己交作業。交作業時，我特地帶了我的“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不愿意，不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。

　　經過一波三折，我終于與把作業交到辦公室，不過結果是——老師早已經把作業改了。

　　我要記住這次教訓，以免舊事重演。

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