老師，我想對您說作文

老師，我想對您說作文（匯編15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我想對您說作文1

敬愛的郭老師：

　　您好！

　　這半年以來，您對我們班無微不至的關(guān)心照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我一直記在心里。

　　上課時(shí)，您講得生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡聽您講課。下課時(shí)，一旦有問題沒聽懂，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是去問您，因?yàn)槟�總是�?huì)耐心地幫我們解答。表揚(yáng)人時(shí)，您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時(shí)，您依舊保持著溫柔的笑容，讓我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

　　記得有一次，我從老師辦公室抱著一堆作業(yè)回教室的路上，不小心被石頭絆著摔倒了，我的頭腫了一個(gè)大包，手上的57本優(yōu)化作業(yè)也散落到了地上。這時(shí)您剛好經(jīng)過看到這個(gè)情景，您關(guān)心地問我：“錦康，你有沒有受傷？要不要帶你去醫(yī)務(wù)室？”那一刻，一股暖流涌上了我的心頭，還有什么比老師的關(guān)心更溫暖呢？您幫我把散落在地上的一本本優(yōu)化作業(yè)撿了起來，跟我一起拿回到了教室。我想，有這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生的班主任真的是我們的幸福。

　　還有一次，您在課堂上提問了一個(gè)比較難的問題，我沒有信心回答，便低著頭，心里想：郭老師，您可別叫到我呀。可是不湊巧您偏偏叫了我的名字，我站了起來，同學(xué)們的目光都落到了我的身上，我的心里慌極了，臉上火辣辣的。那時(shí)，我看到了您對我投來鼓勵(lì)的目光，您仿佛在對我說：“別急，慢慢想，我相信你一定能行。”我的`心頓時(shí)平靜了下來，想了一會(huì)兒，勇敢地把答案說了出來，您欣慰地笑了。從那以后，您那鞭策、鼓勵(lì)的目光讓我深記在心，總能讓我充滿信心。謝謝您！

　　您每天為我們班級(jí)辛苦地付出，關(guān)心著班級(jí)事務(wù)每個(gè)方面的細(xì)節(jié)，照顧著我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，看著您轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)的背影，我更加懂得要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)好同學(xué)，盡可能減少您的負(fù)擔(dān)。古人常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們會(huì)用我們的好成績來報(bào)答您的辛苦付出。

　　敬祝

　　身體健康！工作順利！

老師，我想對您說作文2

　　陳老師，不知不覺，您已經(jīng)教了我們兩年了，非常感謝您這兩年來，對我們的教導(dǎo)和愛護(hù)。

　　平時(shí)您太嚴(yán)厲了，總是板著臉，我從來不敢對您多說一句話，甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒有。唉，誰叫我天生那么膽小呢？其實(shí)我有非常非常多的心里話想對您說，今天就讓我用這種方式一吐為快吧！

　　我三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績不是很好，每次都只考八十幾分。但自從三年級(jí)分班以后，您教我們數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績比以前好很多了，您知道是什么原因嗎？

　　每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)槟�的�?yán)厲，我和同學(xué)們都非常怕您，上課時(shí)，大氣都不敢出，生怕被您發(fā)現(xiàn)沒有認(rèn)真聽講。您的眼睛特別厲害，仿佛一眼就能看透我們誰在認(rèn)真聽講，誰在發(fā)呆。您講課時(shí)也很仔細(xì)，盡量讓我們大多數(shù)同學(xué)都能聽懂。如果誰聽不懂，您還是會(huì)不厭其煩的重講，一遍又一遍。就這樣，我們班的'數(shù)學(xué)成績越來越好了，我們都非常感謝您。但是，您能不能溫柔一點(diǎn)啊！哪怕只是一點(diǎn)兒。

　　就拿那件事來說吧。那天，您要我們把數(shù)學(xué)卷子帶回家讓家長簽字，然后再帶來。第二天到了我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒簽字，您呢？聽也不聽他們解釋，就讓他們從書包拿出卷子后罰抄十遍，沒抄完就不能下課。

　　寫到這里，又一件事從我腦海中跳了出來。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您提了一個(gè)問題，看我們沒一個(gè)人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說：“你們這都不會(huì)呀，可真笨！"陳老師，我想告訴您，其實(shí)我們不是不會(huì)，而是不敢，怕說錯(cuò)了，您又得罵我們“笨”了，唉！

　　陳老師，您是教過我的最嚴(yán)厲的老師，也是最負(fù)責(zé)任的老師。

　　我多么希望您能對我們溫柔一點(diǎn)，多多鼓勵(lì)一下我們。這樣，我們一定會(huì)更加喜歡您，更加愛上數(shù)學(xué)課。

老師，我想對您說作文3

　　看著書桌上擺放的四年級(jí)歷次考試的一張張?jiān)嚲恚�我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這如果是以前的我，肯定不會(huì)考這么高。

　　而這次，總成績?nèi)�班第三，考出了歷史最佳。而這一切變化緣于我四年級(jí)遇到的一位老師。

　　這位老師姓鐘，鐘老師教語文，是位老教師了，個(gè)子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷發(fā)，衣著很樸素，但書教的`十分出色。我覺得鐘老師像花生，因?yàn)榛ㄉ�也是外表樸�?shí)，但內(nèi)在卻很實(shí)用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學(xué)生們都喜歡鐘老師的課！

　　鐘老師喜愛和學(xué)生們在一起，每當(dāng)下課后，老師并不是著急離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學(xué)習(xí)和生活。

　　我比較喜歡寫作，可一直寫不好。鐘老師就跟我講，寫作要注意觀察生活，用最真實(shí)的話語去描寫生活中的人和事以及所想的，并鼓勵(lì)我在校報(bào)上投稿。

　　我上課時(shí)比較好動(dòng)，自制力差，學(xué)習(xí)成績一直在十幾名左右徘徊不前。鐘老師發(fā)現(xiàn)后多次跟我和父母講，并幫助我改掉不好毛病，鼓勵(lì)我努力沖班級(jí)前三名去。她很肯定地對我說：“你有這個(gè)能力！”

　　在鐘老師悉心的教導(dǎo)和耐心幫助下，我認(rèn)識(shí)到到了自己的問題，努力去改正。漸漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，并在校報(bào)刊登了，其他的學(xué)科的成績也有了很大的提高。

　　六月份期末考試中我取得了好成績，心里高興極了。鐘老師笑著對我說：“看，你有這個(gè)能力吧！”說完轉(zhuǎn)身又去忙別的事了。

　　看著鐘老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里悄悄說：“老師，我想對您說，謝謝您，您不光教我掌握了很多的知識(shí)，而且還教育我明白了很多的道理。老師，您辛苦了！”

老師，我想對您說作文4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，我又想起了我小學(xué)時(shí)的班主任老師。她那和藹的語調(diào)，絢爛的微笑，又浮現(xiàn)在我眼前。

　　老師，感謝您！是您牽引著我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會(huì)我們做人的道理，是您引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。

　　還記得三年級(jí)時(shí)，我剛從人民小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來。開學(xué)第一天，進(jìn)入新學(xué)校，進(jìn)入新班級(jí)，遇到新老師，看到新同學(xué)，一切都是那么的陌生，我內(nèi)心怯生的感覺油然而生，是您第一個(gè)向我投來了鼓勵(lì)的目光，信任的目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講臺(tái)，向同學(xué)們作了一下自我介紹。一等我講完，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學(xué)生活中您給了我更多的'關(guān)心和教導(dǎo)。

　　老師，我也想對您說聲對不起。

　　在您的幫助下，我學(xué)習(xí)日益進(jìn)步，四年級(jí)被同學(xué)們高票選為班長，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經(jīng)過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運(yùn)動(dòng)員名單時(shí)讓您為難；上課有時(shí)在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級(jí)時(shí)我對班級(jí)管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時(shí)的我，自以為很偉大，卻忘了可能會(huì)傷了您的心。現(xiàn)在想起來，覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時(shí)間對我的寬容。

　　老師，您是一個(gè)好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進(jìn)生”更好。您一有空余時(shí)間就找“后進(jìn)生”溝通，諄諄教導(dǎo)他們。在教室里、在辦公室里，經(jīng)常有您對“后進(jìn)生”輔導(dǎo)功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細(xì)講解，不厭其煩，讓人感動(dòng)。

　　新一年的教師節(jié)又要來臨了，我們20多個(gè)同學(xué)相約一起去看望了您。我發(fā)現(xiàn)您頭上又添了幾根白發(fā)，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說，老師，感謝您！您辛勤工作的同時(shí)可別忘了注意自己的身體哦！

老師，我想對您說作文5

　　一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。

　　——題記

　　有一種情愫，讓你砰然心動(dòng)；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿面……

　　“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。

　　那是一個(gè)甲流感暴發(fā)的季節(jié)，那是一個(gè)人心惶惶的時(shí)期，是誰陪我們度過？是誰對我們噓寒問暖？

　　“來，我給你查查體溫。”母親般的聲音響在耳邊，我忽的轉(zhuǎn)過頭，“熊老師——”我叫了一聲。“來，查查比較保險(xiǎn)。”您甩甩體溫表，把它熟練地弄好，讓我夾在腋窩下。“夾好！可別挪動(dòng)，不然會(huì)有誤差！”說著，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內(nèi)心的溫暖。“還好，不是太燙。我的手比體溫還靈的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜測得出，您曾經(jīng)撫摸過多少孩子的額頭，感受過多少內(nèi)心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？

　　我抬頭暖暖地看著您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了，也沒讓我好好審視您的內(nèi)心，那該有多么暖。

　　“好了，拿出來吧，我瞧瞧。”我拿出體溫表，放心的遞給了您。

　　“三十八度。有點(diǎn)溫?zé)�哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧。咳嗽嗎？”

　　“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽。”老師母親般的.動(dòng)作和語言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。

　　“走，你去醫(yī)務(wù)室開點(diǎn)藥吧，會(huì)好得快一點(diǎn)。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對您說“謝謝”。

　　“謝謝您，熊老師！”我想對您說。

　　歲月伴隨著我的成長悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當(dāng)然。細(xì)細(xì)品味生活，才覺得走過的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)……

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！

　　老師，我多想拿出勇氣對您這樣說：“謝謝您，我的老師！”

老師，我想對您說作文6

　　和老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。

　　和老師，我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

　　和老師，您知道嗎？您就像我的親人。和老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí)，您都是微笑著，聽著我們講話，有時(shí)您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的'快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時(shí)刻。

　　和老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說話，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績差而罵我們。 將來如果我以后是一名教師，我也會(huì)學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。

　　和老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。

　　和老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)的。

老師，我想對您說作文7

　　“Hi”是一聲問候，一句招呼，簡單到不能再簡單的一個(gè)樸素的音節(jié)。而今天，我就要在這個(gè)幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個(gè)同樣可親的稱謂—一老師。

　　“Hi，老師。”這是我的開場白。

　　一周日子過去，我已經(jīng)知道，老師您姓應(yīng)，單名一個(gè)霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個(gè)好記的名字。我還知道您上課時(shí)總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽過您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師。可是我，您一定還不了解。

　　我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個(gè)儀字。據(jù)說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態(tài)萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的'性子，我慢熱，別扭又害羞，有時(shí)候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時(shí)候又咬緊了牙關(guān)慷慨就義般閉嘴不言，確實(shí)是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。

　　“Hi，老師。”我想把我全一股腦兒告訴您，我家住蘆溪，六年級(jí)來到三外，我在三外很開心……我進(jìn)入初一很喜歡語文，其實(shí)還該加個(gè)“也”字，我以前當(dāng)了整個(gè)小學(xué)的語文科代

　　表。我說這活，不是非要當(dāng)語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學(xué)習(xí)語文，我也喜歡您，應(yīng)老師，我的語文老師。

　　“Hi，老師”這是我的中場休息詞。

　　老師不能把所有學(xué)生盡收眼底，但每位認(rèn)真的學(xué)生的目光，都始終追隨著老師。我為老師您可能無意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……

　　這些，老師您不知道，我卻暗自記住。

　　“Hi，老師。”這是我的結(jié)束語。

　　因?yàn)槲易玖拥墓适轮v完了，可我和您的故事還有很長時(shí)間。不說byebye。

老師，我想對您說作文8

　　轉(zhuǎn)眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？

　　我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí)，我覺得你有一種能溫暖人心的獨(dú)特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語文老師會(huì)非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個(gè)形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。

　　我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個(gè)語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺得您是一個(gè)作文“功力”非常深的老師。當(dāng)我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時(shí)我才慢慢不緊張，當(dāng)時(shí)我對我選的'這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機(jī)一動(dòng)看到了文章后的名師導(dǎo)讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導(dǎo)讀念出來了吧。”同學(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會(huì)分享的更加完美，大家掌聲鼓勵(lì)一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

　　一天天相處，一天天天熟識(shí)。我們之間的關(guān)系越來越好。上課時(shí)的你依然親切依然對我要求嚴(yán)格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

　　老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無法用文字真切表達(dá)出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

老師，我想對您說作文9

　　華老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對您說。

　　那是去年四年級(jí)時(shí)的一天。由于我是坐校車的，來學(xué)校比較晚。進(jìn)了教室就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室里是亂成一團(tuán)，有說話的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準(zhǔn)備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來，四處搜尋著聲音的來源。“啊！你慘了！”不知是誰對著站在講臺(tái)邊不知所措的阿奇同學(xué)大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺(tái)。只見講臺(tái)的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開，碎玻璃片被投進(jìn)教室的陽光照得閃閃發(fā)光。

　　“還不快掃！”有人提醒阿奇同學(xué)。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書就跑出了教室，留下了一群摸不著頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的'座位，還不如一并給打掃了，省得您來了后看了不高興。于是我到了后面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室里也變得安靜了許多。

　　“這是怎么回事？”我的身后傳來了您那熟悉的聲音。回過身，看到了您那嚴(yán)肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績，我不禁害怕起來。“墨水瓶打了。”我低低地說道。“誰干的？”您的聲音提高了八度。“不是我打的，是……”還沒等我說完，您就打斷我的話：“不要說了，下課后，你到我辦公室去。”此時(shí)，我多么希望能有同學(xué)站起來幫我說句話啊！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學(xué)都窩在了座位上。

　　下課后，我乖乖地站在辦公室里。“說吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問他。”我低著頭，就感覺自己像真的是犯了什么錯(cuò)似的，心中的委屈頓時(shí)涌了上來。“哦。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。

　　想想這件事已經(jīng)快過去大半年了，但是我還是想對您說：華老師，開始您的認(rèn)定是場誤會(huì)，您說我回嘴，這也是一個(gè)誤會(huì)，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因?yàn)殡x講臺(tái)近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。

老師，我想對您說作文10

　　我深深地感謝您！在我的心中有許多感謝的話語想對您傾訴，以表達(dá)我 內(nèi)心的感激之情。是您，每天起早貪黑地為我們備課；上課時(shí)，是您總是耐心地為我們講解題目；當(dāng)下課鈴聲響過后，又是您，在辦公室里為我們批改作業(yè)；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，是您教育了我們，幫我們改正了錯(cuò)誤；當(dāng)我們得到好成績時(shí)，還是您在默默地鼓勵(lì)著我們，要再接再厲！啊，親愛的老師，您對我長久地教誨，對我辛勤地培育，我將銘記在心。寫到這里，我的心情已是萬分激動(dòng)。因?yàn)槎际悄�指�?dǎo)我們學(xué)習(xí)與生活，使我們在德智體美勞各方面的.素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中學(xué)生。因?yàn)槎际悄鷰е�我們�(nèi)ヌ剿鞔笞匀坏纳衿鎶W秘，帶著我們?nèi)ュ塾沃�識(shí)的海洋，讓我們得到了無窮無盡的知識(shí)；因?yàn)槎际悄�讓我們在學(xué)校里得到最大的關(guān)心和呵護(hù)。但在此之前，我還錯(cuò)怪過您。

　　記得事情是這樣的：因?yàn)槲易�在后幾排中，上課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧，使我無法專心地聽講老師講課，在束手無策的時(shí)候，希望您能幫我換一下位置，而您一聽直搖頭。那一刻我好失望，連續(xù)幾天悶悶不樂。心想：老師是不是對我失去了信心，要不然是對我有偏見？直到有一天，您把我叫去，開導(dǎo)了一番，才知道，您根本就沒有對我另眼相看，還時(shí)常關(guān)心和照顧我。

　　啊！親愛的老師，在今后的日子里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以優(yōu)異的成績和實(shí)際行動(dòng)來向您匯報(bào)，為班級(jí)爭光，為學(xué)校爭光！請您相信我吧！我決不會(huì)辜負(fù)您對我的期望！

老師，我想對您說作文11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　題記

　　老師，您就是一個(gè)火把，在黑暗里帶領(lǐng)我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。

　　劉再蓮老師，您不僅教我們學(xué)習(xí)，還認(rèn)真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個(gè)稱號(hào)中國最美老師。

　　一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學(xué)打架了，您便對我倆說：你倆平時(shí)和親兄弟一般，今天怎么了？我倆低頭不語。您又接著說：即然你們是親兄弟，就更應(yīng)該同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現(xiàn)了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實(shí)在不行再到我這來。聽了劉老師的一席話，我倆認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，相互道了歉。那天過后，我倆就沒有和任何人打過架。

　　劉老師，這些您還記得嗎？

　　二美，是劉老師教的'美。劉老師上課的時(shí)候，總會(huì)給我們講一些關(guān)于歷史的知識(shí)，讓我們對語文產(chǎn)生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽得入神，聽得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績突飛猛進(jìn)。

　　劉老師，這些戰(zhàn)績，您還記得嗎？

　　三美，是劉老師長的美。

　　她40歲出頭，常常穿著漢服，再配上一頭秀發(fā)，如同仙女下凡，而且博學(xué)多才，用學(xué)富五車，才高八斗來形容，一點(diǎn)兒也不夸張。

　　老師，這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，培育了一代又一代的國家標(biāo)梁。

　　敬愛的劉老師，那盛開的桃李，就是對您最好的評價(jià)。我想由衷的對您說一句：老師，您辛苦了！

老師，我想對您說作文12

　　老師，您會(huì)說很難的英文、會(huì)有感情、流利的讀課文、會(huì)許多高難度的數(shù)學(xué)題，會(huì)炫酷的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，會(huì)做許多漂亮的藝術(shù)品，會(huì)……但您有一樣是永遠(yuǎn)不會(huì)的，那就是——-笑！

　　德國的威爾科克斯曾經(jīng)說過，當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。所以，老師如果你不會(huì)笑我們可以教您，但您不可以不笑，人在一天中第一重要的是生命，第二重要的當(dāng)然是笑了。笑有許多種微笑、嘲笑、冷笑、滿懷大笑、傻笑、憨笑、苦笑、獰笑、瘋笑、狂笑，最溫暖人心的笑是微笑！老師，為了讓你進(jìn)一步了解笑，我給您講一則小故事吧！

　　在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)非常富有的`富翁，但他很不快樂。有一天，這個(gè)富翁垂頭喪氣地走在路上，這時(shí)，走來一個(gè)小女孩，小女孩用天真的眼神望著他，給了他一個(gè)很甜美的微笑。這個(gè)富翁望著孩子天真的面孔，心中豁然開朗。為什么要不高興呢，能像這樣微笑該有多好啊！第二天，這個(gè)富翁離開了小鎮(zhèn)去尋求夢想和快樂。臨走前，他給了這個(gè)小女孩一筆巨款。鎮(zhèn)上的人覺得奇怪，問這個(gè)小女孩，明明不相識(shí)的富翁怎么會(huì)送她一筆巨額的財(cái)富，小女孩天真的笑著說：“我什么都沒做，只是對他微笑而已。”“只是對他微笑而已。”是啊，小女孩一個(gè)善意的笑，卻換來了巨額的財(cái)富，實(shí)在令人難以置信。但是，這就是微笑的力量，小女孩的微笑點(diǎn)燃了富翁幾乎化為灰燼的心靈，讓他再一次有了希望，有了夢想，有了快樂。這世界上還有什么比夢想和快樂更重要呢？

　　這世界上沒有比夢想和快樂更重要！

　　所以老師如果您不笑就會(huì)失去夢想和快樂！

老師，我想對您說作文13

　　在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識(shí)，教我們怎樣寫作，您花了多少的心血呀！每天得管紀(jì)律，還得改作業(yè)，可真讓我隱隱心疼。

　　您對每個(gè)同學(xué)都是一樣的，不管學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學(xué)校錄語文課了，可是因大巴車的座位有限，有一小部分同學(xué)沒去成，他們只能呆在教室里了。

　　老師您講的這節(jié)課惟妙惟肖，生動(dòng)極了，讓我們聽著都陶醉在了這里面，讓人無可自拔。

　　上完這節(jié)有趣的課，我們就坐車回教室里，您還說有禮物準(zhǔn)備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進(jìn)了教室，我看著都垂涎三尺了，因?yàn)槲铱墒敲�副其�?shí)的`小饞貓，本來想著，您會(huì)只發(fā)給那些去錄課的同學(xué)，可是出乎我的意料您每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，而且跟去不去錄課一點(diǎn)關(guān)系都沒有，看著那些沒錄課的同學(xué)拿到棒棒的一刻，開心的臉都笑開了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達(dá)出老師您對同學(xué)們平等的愛。

　　在我們寫作文時(shí)，您的耐心的指導(dǎo)，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節(jié)課寫的作文有很多人不過關(guān)，您就對我們說：“要一個(gè)一個(gè)的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫的不好，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)，那么您就會(huì)讓那些同學(xué)留在教室里補(bǔ)，補(bǔ)完再去上課，您也在那一直陪著，直到全過關(guān)為止。

　　老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營養(yǎng)，陪伴我們漸漸長大，謝謝您的陪伴和教導(dǎo)，我們愛您！

老師，我想對您說作文14

　　李老師，您知道嗎？我有滿肚子的話想對您說。今天借這次作文的機(jī)會(huì)，我敞開心扉，把藏在心里的話悄悄地告訴您。

　　李老師，盡管您對我們的要求十分嚴(yán)格，但在我的心中您永遠(yuǎn)和藹可親。無論您穿什么衣服，在我心中您永遠(yuǎn)是那么美麗大方。兩年多了，我和同學(xué)們與您建立了深厚的感情，您的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，我都那么熟悉。語文課上，您抑揚(yáng)頓挫的.朗讀娓娓動(dòng)聽，把我們帶進(jìn)了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文，經(jīng)過您的引導(dǎo)、講解，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　記得您剛教我們班的時(shí)候，我的膽子有點(diǎn)小，上課時(shí)同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答問題，我想舉手，可是又怕回答錯(cuò)了，心里還默默祈禱：千萬別叫我……這時(shí)，您叫我站起來回答。我慌張極了，臉發(fā)熱，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細(xì)得好像蚊子哼哼一樣。我以為您會(huì)重重地懲罰我，可您卻親切地對我說：“不用緊張，不管回答得對錯(cuò)都沒關(guān)系，只要敢大膽發(fā)言就行了。”頓時(shí)，一股暖流涌向我的全身，我不再那么緊張了。在您一次次的鼓勵(lì)下，我終于對自己有了信心，敢大膽地回答問題了。

　　李老師，您每天都那么辛苦，耐心地教導(dǎo)著我們，讓我特別感動(dòng)。記得有一次您感冒了，可您還是堅(jiān)持來給我們上課，當(dāng)您用沙啞的聲音為我們講解課文時(shí)，我的心里特別難受，我多么想對您說：“老師，您應(yīng)該吃點(diǎn)藥，好好休息一下。”可您仍然堅(jiān)持著。過了幾天，當(dāng)代課老師和我們說您生病住院了時(shí)，同學(xué)們都特別難受。每一節(jié)語文課，我都期待教室門口出現(xiàn)的是您的身影。每一天來上學(xué)，我都希望您已經(jīng)坐在辦公室了。當(dāng)您病好回來時(shí)，聽著您熟悉的聲音，我感覺特別親切，特別溫暖。

　　李老師，謝謝您為我們付出了那么多，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！最后我想輕輕地告訴您：“李老師，我愛您！”

老師，我想對您說作文15

　　老師，您是人類靈魂的工程師；您是我們成長的領(lǐng)路人。您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。但是我想對您說：“老師，您那一次真的冤枉我了！”

　　那一天，燦爛的陽光透過明亮的玻璃窗灑進(jìn)教室，我們正聚精會(huì)神地聽您講課，我的同桌卻在那兒哼起歌來。后來我們默讀課文時(shí)，她還在那兒哼歌。我碰了一下她的胳膊，她停住哼歌，轉(zhuǎn)過頭來，反碰我的胳膊，還對我使眼色。見我不再理我她，她又一邊假裝默讀一邊哼歌，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，一副很認(rèn)真的樣子。我實(shí)在忍受不了同桌那得意洋洋的行為，小聲地對她說：“哎，你別再哼歌了。”而她卻若無其事似的，連正眼看都不看我一下。“你別哼歌了！”有點(diǎn)心煩的`我又說了一遍，惹得同桌狠狠地瞪了我一眼。

　　老師好似一直在觀察我們，嚴(yán)肅而又大聲地說：“四組倒數(shù)第五排的女生給我站起來！”話音剛落，同桌的聲音也停止了，全班同學(xué)的目光“刷刷”地落在我身上。我的臉頓時(shí)通紅，紅到耳根，我咬著嘴唇，慢慢地站起來。看到您發(fā)怒的眼神，我傷心地看了看同桌，她卻捂著嘴偷笑，并寫了一張紙條：“讓你多管閑事”。一瞬間淚水模糊了我的眼睛，我的心像一塊冰，冷冷的。我十分難過，心想：老師也太冤枉好人了。

　　老師，我想對您說：那一次，您是真的冤枉我了，我希望您下次先弄清楚是怎么回事再下定論。

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