他四的作文

他四的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的他四的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

他四的作文1

　　誰都會佩服一個人，有的佩服辛勤的老師，有的佩服溫柔的媽媽，有的佩服聰明的哥哥……可我卻佩服我的爸爸。

　　爸爸今年31歲了，高個子，短頭發，方方的臉上有一雙明亮的眼睛，看人時總是笑瞇瞇的。大大的鼻子下面是一張扁嘴，一看就是個熱情的人，他不僅熱情還很注意培養我的獨立性。下面就讓你聽一件事吧。

　　暑假到了，爸爸給我報了英語班，每天接送我。剛接了幾天，爸爸就接到出差的通知，家里沒有人送我，這可怎么辦?要知道，從小到大，我從來沒有自己走過，現在我已經是四年級的學生了，所以爸爸對我說：“考驗你獨立性的時刻到了。”爸爸又和我說了許多注意事項：出門走人行道，過馬路要看紅綠燈……我一一點頭答應，生怕落下一句話。

　　第二天，爸爸走了，我獨自上英語班，我走出家門，小心翼翼地在人行道上走，到了路口，看到葒燈亮著，我剛要走，突然想起爸爸說的'話，紅燈停，綠燈行，于是我就等到綠燈亮了才走……我平安地來到英語班。放學了，因為走過一次，心里有底了，所以沒注意紅綠燈。這時，一輛車開過來了，我才發現是紅燈，趕緊退了回來。綠燈亮了，這回過馬路我可注意了。回到家，剛進屋，就聽到電話鈴響，我一接是爸爸給我打的電話：“今天自己走的咋樣?”我說：“很順利。”爸爸說：“看來你長大了，能獨立做事情了。”

　　我聽了心里美滋滋的，有這樣一個培養我獨立性的爸爸多好啊!

他四的作文2

　　他，走在夕陽下，獨自承受這一切，看著這即將敗落的，唯一的，在他的世界中唯一的亮光，即將被黑夜所吞噬，他選擇，接受這一切……

　　黑夜，猶如潮水一般，向他涌來，他毫不畏懼，迎身而上，淚水，浸濕了衣襟，他看著天邊的，看著那被陽光照射得十分絢麗的云朵，慢慢被黑暗所侵蝕，被世人所遺忘，那曾經的朝氣，早已不復存在…..

　　他的父母，離婚了，然而，他們并沒有告訴他，就這樣，他就這樣手足無策的接到了法院通知，最可笑的，對他來說，也是最絕望的，不是別的，正是一紙有關他的分配案，沒人想要他，也沒有人愿意要他，他沒有絲毫準備，就這樣為他，為他被打的，被打得支離破碎的心，又增添了一道深深的印痕，時間并無法抹去，抹去這狠狠的痛。

　　當他坐在旁聽席上時，他的心，就已經死了，徹徹底底的'死了，他眼神不再仿徨，取而代之的是平靜，如死水般的平靜，或許，在這眼神深處，還有無盡的痛，無盡的苦，可是這又有誰能知道呢？又有誰能真正懂他呢？或許，現在不再有，以后也不會了罷！

　　他靜靜的坐在那，他的眼神猶如利劍般射向，射向他曾經最愛的，最敬愛的雙親，那不就是現在的“陌生人”嗎！他的心不由的狠狠的抽痛了一下，或許，在這一刻之后，他，便徹徹底底的死了罷……

　　他，站在塔尖，風吹動衣衫，獵獵作響，他抬頭仰望這藍天，看著這初升的朝陽，他笑了，笑著，笑著，眼淚卻不爭氣的流了下來，晶瑩的淚珠在赤輪的照射下折射出五彩的，轉瞬即逝的美麗光芒；他，貪戀的看了一眼這初升的朝陽，奮力掙脫，在這一刻，他感覺到前所未有的輕松，他，仰望藍天，任由自己墜落，他笑了….他知道他將一眠到永恒，他笑著，看著黑暗交織著光明襲來……

他四的作文3

　　我家有許多常住居民，像是個小型社區，有溫順的小白，還有個整天沖我耀武揚威的"洋洋”，他們整天鬧著，玩著，快活著。不過呢，我還是最喜歡我家那位機靈的“球球”，我最愛他。你猜，他怎么樣？

　　他的頭圓圓的，有小哈密瓜那么大，頭上長著兩個三角形的小耳朵，像雷達一樣，有一丁點聲音他也能聽見。他還有兩顆像黑寶石一樣的眼睛，圓溜溜的，一眨便是透露著他的小狡猾。他的眼睛下面長著一個“小墨點”，甚是可愛。不過，你可不要小看了這個“小墨點”，它的嗅覺功能可是十分靈敏的！要是哪有塊肉骨頭，你放心，它可一定不會錯過的！他還有一張櫻桃小嘴，不過他可是個男生，如果讓他聽見你這么說他，他一定會沖你大嚷上一頓。作為一個真正的男子漢，怎么能少了那兩撮小胡子呢？他一仰頭，那神奇的小胡子就翹了起來像是在沖你宣告他的神氣和驕傲。

　　我最喜歡的還是球球那件”雪花衣“雪白雪白的，若是不仔細看會以為他在的.地方下了雪呢！

　　記得有一次爸爸出差了，媽媽去上班了，只有我一個人孤孤單單的在家呆著，天色黑了，我很害怕要哭了，就在這時他走了過來。在我旁邊慢慢兜著圈子，他沒說話但我知道他的意思“不要害怕，我在陪你”，我一瞬間被溫暖包圍，我知道，我不用孤單了。

　　這個球球是個吃貨，每天能把一點兒零食吃成美味，沒事的時候還吧唧吧唧嘴，他好像閑下來就會說：快點給我吃點，我要吃飯！我真怕有天我就養不起他了呢。

　　好啦！不和你們打啞謎了，球球就是我家的小狗，就是一直陪伴著我的好朋友，就是我最愛的那個“他”！如果你在，你一定會愛上他！

他四的作文4

　　我喜歡音樂，因為它帶給我的是一種靈魂的洗禮。我更喜歡能彈出優美旋律的它，是它，讓我沉迷，讓我陶醉其中而悠然自得。它，就是一把平凡而普通的吉他。吉他的形狀像一個葫蘆一樣，但它有六根弦，每根弦的最頂端有一個橢圓形的東西，那是調音處，而吉他的中心有一個洞，它是讓聲音發出的源泉——音孔。還有一個地方——品絲，就在琴弦和紙板之間的條形狀的東西。

　　教我吉他的老師姓葉，我叫他葉子老師，但他卻不生氣，整天笑呵呵的，很帥氣，他教起吉他起來專業極了，常在我們學曲子前彈幾首歌，那時，我認為葉子老師是彈得最好的老師。

　　葉老師曾說過和弦按著會很痛，我嘗試過，因為在練習時就用到過和弦，所以每次手指上都會有印條，葉老師只要看我摸著手指，就會來按住我的手指。每學一次，我的手指都會很痛，我也曾想過不學，想過放棄，但葉老師告訴我“困難就是成長，只要堅持，沒有過不去的坎！”聽了葉老師的話，我半信半疑，但一路上還是跌跌撞撞地走了過來。現在的我已經能夠熟練地彈奏幾首曲子了。

　　我也經常看過葉老師彈吉他時手指出血，我體會到了學吉他很艱苦，但吉他也很好玩，它帶給我們的不僅僅是歡樂，更有的`是讓我們磨練自己的意志和毅力，這樣才能讓我們進步。

　　吉他，你讓我得到了豐收的果實，讓我碩果累累；你讓我收獲了一份堅定的毅力；還讓我體驗到了人生必須要經過磨練與挫折，一分耕耘，才會有一分收獲。

　　是你，讓我懂得了面對挫折時應有的態度，謝謝你，吉他！

他四的作文5

　　這個陽光火辣辣的周末早上，我參加了蕭山日報社舉辦的“家庭公益一小時”活動。

　　這個活動的主要內容是跟著交警叔叔一起在各個路口進行交通文明勸導，在斑馬線前攔出一條安全線。在沸羊羊哥哥那里領取了紅馬甲之后趕到我今天要站崗的位置——市心廣場北門。我們到達那里的時候，發現已經有其他的.志愿者家庭在那里指揮了，作為小記者的我當然得去采訪她們一下啊！通過我們的交流得知小姐姐她們是湖濱小學的志愿者，她們經常來和交警叔叔維持斑馬線持續，而且她們的裝備也很完善，不僅有自己的團隊，有自己統一的服裝，還有每人一個大拇指形狀指揮牌子，上面標著“文明過馬路，禮讓斑馬線”的標語。在和交警叔叔和志愿者阿姨的溝通下我加入了她們！

　　志愿者阿姨告訴我：“如果有行人要過馬路，就把牌子向外伸把車子攔住，讓行人安全過馬路，如果沒有行人，就要把牌子伸平。”這個路口沒有紅綠燈，車來車往，人來人往，我要不停地換方向，要不是有個小姐姐幫我一起舉牌子，我估計我都會累哭！

　　在執行任務的過程中，我發現公交車的司機叔叔最守規則，每次都會停下讓行人，給他們點個贊！其他車輛有部分會，但是有部分還是開的飛快，同時行人在過馬路時有部分急沖沖的，交警叔叔攔也攔不住！我想如果大家都自覺禮讓，人配合車，車配合人，那就會為規范市民文明出行描繪出一道亮麗的風景線。

　　看著辛苦的交警叔叔，我下決心一定要做一個遵守交通規則的人，同時我也會給我身邊的人宣傳我今天學到的交通知識，勸導她們也要做一個遵守交通規則的人！

他四的作文6

　　我們班有一個同學，他又瘦又高，像一根竹竿。眼睛小小的，笑起來時，會瞇成一條縫。嘴巴很小，但很能說，說起話來沒玩沒了，讓人都聽著煩。他成績也差，他就是小A。

　　一天早上，太陽照著大地暖洋洋的，樹葉被風吹的沙沙響，花兒也在風中擺動著身姿。這個時候，老師正在分試卷，老師說：“我們班這次考得不好，最低分47。5分。”話音剛落，小A立刻站了起來，手把試卷舉得高高的，說：“你們看，老師說的就是我。”說著還用大拇指指著自己。

　　他不僅成績很差，還很讓別人討厭。這天下午，下課的鈴聲響過，小A坐在位置上，一手拿著削筆刀，一手拿著一個水杯，叫道：“大家伙看來看一看呀，世界上最臟的.水。”好多男生和女生都圍了過去，只見他把水杯里的水倒在削筆刀里面，削筆刀里有好多東西沒有倒出來，水色一下子就變樣了，本來干干凈凈的水變得混濁不堪，趙學良看了，覺得還不夠，拿出一只鉛筆在水里攪拌了好幾遍，水更渾濁了，有一些水從削筆刀里蹦出來了，像一個頑皮的孩子，掉在桌子上。桌子上瞬間變得臟兮兮的，沿著桌角流到地上。同學們一個個離開了，他攪拌好以后，又拿起削筆刀，舉起來，高過自己的頭頂，把水從上往下倒了下去，把地上弄得又濕又臟。

　　他真令我討厭。

他四的作文7

　　春雨“嘩啦啦”的下著，小明坐在教室里，心驚膽戰，原來是因為要公布期末考試的成績啦！

　　小明心里非常清楚自己的學習情況，后悔自己上課不認真聽課、愛講小話，可現在已經太遲了。不一會兒，趙老師握著一沓試卷失望的走進來。這時，再轉過頭來看看小明，他正沉沉地低下頭，在做自我檢討。趙老師嘆了一口氣說：“這次的考試成績糟糕透了，實在是太不像話了！”他大發雷霆，連一頭的短發都快豎了起來。“李明同學，請你站起來。”小明只好硬著頭皮咬著牙緩緩的站了起來。“這次的考試考的最差的就數你，你說你怎么對得起你父母，怎么對得起在座的同學和老師？……”趙老師越說越厲害，火冒三丈的走過去，給了小明兩耳光。小明委屈極了他真的想大哭一場，可他又想到了面子問題，于是，忍著制止住了自己。“丁零零，丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲想了，同學們都背起了書包，打起了雨傘匆匆地走了。教室里空蕩蕩的，只剩下小明一個人。他想了很久很久，不知道該怎么面對父母，他終于控制不住自己了，抓著卷子就往樓下跑，他走到操場上，一手拿著卷子，一手捂著臉放聲大哭。他多想找個人來痛痛快快的'說出他埋在肚子里的委屈和多少個不可數的“不痛快”。可是學校里鴉雀無聲，只有他一個人……他邊哭邊想：為什么？為什么？這一切的一切都是誰惹的禍？他想來想去，認為自己就是最佳的罪魁禍首。他的衣服全濕透了，他不知道該哭到什么時候，更不知道雨又該什么停……

他四的作文8

　　一天，小明和小亮因為在課堂上吵架而被老師罰站在辦公室。上完一節課的老師疲憊地回到了辦公室，看著這兩個調皮的學生，對他們說：“你們倆知道自己錯在哪兒嗎？”

　　老師剛問完，小明就開口說：“老師，不關我的事，是他先說我的，我開始根本就沒有理他！”老師還沒有說話，小亮就插嘴了：“誰說不關你的事，明明是你先說我的，我也沒理你，你就又說了我一句壞話！”

　　“你胡說！”

　　“我沒有胡說，明明就是你找茬的，你還不承認。”

　　“你以為你多了不起啊，誰不知道你那次把毛毛蟲放在女生文具盒的事啊，搗蛋鬼。”

　　“還說我，你不是也是個馬屁精嘛！有什么了不起！切！”

　　“你缺點那么多還說我！”

　　……

　　老師實在忍不住了，說道：“你們不要再吵了，我們現在來玩一個游戲，誰玩的好，我就聽誰的。”

　　兩個同學答應，于是老師開始宣布游戲游戲規則：“我們玩的這個游戲叫做‘他其實很優秀’你們倆就比賽說對方的優點，最后我根據你們說的'數量以及說的內容做出判斷。”

　　他們雖然很不情愿，但還是說出了很多對方的優點。

　　“你很熱心，經常幫助弱小的同學。”

　　“你很愛勞動，即使不是自己值日，也會來得很早，幫助值日的同學打掃衛生。”

　　“你的體育成績很好，常常位居全班之首。”

　　……

　　他們倆就這樣說了3分鐘，最至少說了對方30條優點，說得兩人的臉都因為害羞而變的紅彤彤的。老師笑了笑，對他們說：“你們回去上課吧，這件事就算過去了。”兩人好象還想問什么，但是還是把話咽到肚子里去了，兩人也笑回到了教室。

　　每個人都有優點和缺點，我們不能只看對方的缺點，而不注意對方的優點。拿一面“放大鏡”照一照別人的優點吧！

他四的作文9

　　陳策是我的好朋友，我倆常常一塊兒游泳。每次游泳回來的路上，我倆可以說是“有福同享”。我要是買一瓶汽水，他準買兩只雪糕；他如果買一包餅干，我就買兩袋蝦條。沒說的.，我倆是吃喝不分的鐵哥們兒。

　　可是，這幾次游泳回來，我說坐車，他說：“不坐，不坐，我要練長跑。”我要買可樂，他說：“不渴，不渴！”我想吃灌腸，他說：“不餓，不餓！”陳策這是怎么了？怎么變得這么小氣了？

　　這天游泳回來，陳策說：“走，陪我去趟農貿市場吧！”我想，這回他要“開齋”了，應該“敲”他一下。于是，我滿口答應了，沒想到，進了農貿市場，他領我繞過了食品攤，來到了賣涼席、竹枕頭的地方。他走過去，掏出幾元錢，二話沒說就買了個竹枕頭。我看了很驚訝，心里充滿了疑惑。他用那么多錢，買那玩意兒干什么？

　　在回家的路上，我忍不住問他。他說：“前幾天，姥姥從上海到北京來看我。我從小在姥姥家長大，姥姥特別疼我。這回姥姥來北京，我要好好孝敬她老人家。北京的天氣熱，姥姥枕木棉枕睡不好，高血壓病又犯了。這種竹枕頭既通風，又軟和，姥姥枕著一定舒服。”噢！我恍然大悟，怪不得這些日子陳策省吃儉用，變得這么“小氣”了，原來是為姥姥攢錢買竹枕頭啊！

　　陳策真是一個孝敬老人的好孩子。我也得向陳策學習，對長輩盡孝心，別做人們常罵的“白眼狼”。

他四的作文10

　　我愛彈吉他，我最喜歡的樂器就是吉他了，我喜歡聽吉他，更喜歡彈吉他。但一開始，我是不愛吉他的。

　　一天，我獨自在家里收拾房間，無意中發現了一張照片，照片上是這樣的：我的爸爸和一位朋友站在一起，他們各拿著一個吉他，在月夜下唱著歌。我心想：真帥呀！要是我也有一個吉他就好了！我把這份沖動講述給了剛下班回來的媽媽，沒想到竟受到了媽媽的贊同。

　　“心動不如行動”，我立即和媽媽一起去了“凡音琴行”報名吉他。當時的我還不怎么了解吉他，只是聽說過，那里的老師推薦我學習民謠吉他，我就報名了。媽媽立刻就為我買了一把幾千塊錢的`木吉他。我興奮不已，保留著這份沖動和興趣，我就學了一年多。每周六都要去琴行學習，每天放學回來寫完作業也要練至少一個小時。從此，我越練越好，受到了家人們的表揚。

　　但隨著年級的升高，我的學習壓力就越來越重了，媽媽說：“當前還是要以學習為主。”于是，我從此就不在學習吉他了。可這份沖動和激情卻還沒有破滅。一次，我們班級上要舉行一次才藝表演，班主任知道我會彈吉他，就讓我把吉他帶到學校里，彈給同學們聽。當同學們聽到我彈的吉他時，都連連贊嘆，這讓我再一次充滿了自信，對吉他又恢復了興趣。

　　現在，我雖然不再學習吉他了，但我仍然在繼續練習吉他，我買了一本吉他書，在家里自學吉他，雖然沒有老師教，但我也還是學會了許多曲子，希望在以后，我也能學會許多曲子。

　　我愛吉他！不僅愛聽吉他，更愛彈吉他！

他四的作文11

　　“韋凌暉，三——千——三——百——分。”黃老師眼睛直視他，有著一絲威嚴，又有一絲告誡。而我心中猛地一“咯”。像敲擊鍵盤的聲音，響遍我全身，弄得我極不舒服。我用手按在胸前，瞪大眼，直愣愣地望著韋凌暉，張大嘴巴，嘴里含著先說又說不出來的話語。不一會兒，大家討論了。他一上來就說，沒有改完，就扣了三千多分，太虧了。我面無聲色地看著他，一雙透著幽暗氣息的.眼，直直的望著他，說：“那不是叫該了嗎？”我皺起眉頭注視著他，他卻說：“我沒有聽見要改啊！”他有點像只正摩拳擦掌的準備攻打自己的獵物。我改變表情，皺著雙眉，雙眼有點狠狠盯著他，不耐煩地說：“早就說要改了。”我便一把抓起卷子，使勁搖了幾下，“懂嗎？”他又點慚愧地放低了聲音，雙手捧著卷子，雙眼直愣愣地望著它，像一位沉思的作家，“我又不知道。”他還雙手向外攤，聳起肩，滿不在乎地做了一個無奈的動作。“早就說要改了，那你前面為什么改了，后面沒碰，啊！”我手指頭使勁指著卷子，雙眼瞪得像一頭發怒獅子，聲音大得收不回來，那浩浩蕩蕩的氣勢在我四周環繞。“我有空就寫了些，之后就懶得寫了。”他垂下頭，說。他哭了，他捂起臉頰，“嗚嗚”的抽泣聲隨處清晰可見，像一片小樹葉一樣，隨處都有，像一縷頭發一樣，到處的飄，像一朵蒲公英，帶著希望在飛翔，像空氣，哪都有……。

　　他又把頭壓到書上，一滴又一滴的淚珠劃過眼睛，隨著臉頰流到書上，一滴，又一滴。他哭中還說要寫4篇作文。

　　請你記住，這小組共有五個人，正因為是五個人，就不能夠氣餒。

他四的作文12

　　我慢慢走在一大片樹影下，一身的疲憊。

　　身為一只蝸牛，我有我的尊嚴，就算我小，我慢，我還是會努力的，我要爬上墻去。這么熱的天，誰會在大街上爬？況且我還背了一個殼，天呀！這是要死人的節奏呀！

　　我一步一步地走在這被太陽炙烤過的大地，每一步，我都會留下印記，直到“終點”為止。

　　我也想過放棄，但我的內心終究是強大的。我雖弱小，但我勤奮，我走的很慢，但我堅持，我也無比渴望讓這一切快點結束，但生命就是這樣，我必須走過這一段必經的路程。

　　我一步一步地走著，已經很接近目標了，依靠我的.速度是無法馬上到達的，但我在堅持。下雨了，我仍在爬，風再大，我也不退縮，天再熱，我也不停下的，我已接近成功。

　　我時刻不停地走，只為成功，我緩緩向前移動的身體開始搖搖晃晃，非常狼狽，我在前邊已經想好：無論如何我都要成功，也希望不要發生意外。這時，天已經漸漸黑下。

　　一個小男孩跑了出來，他那雙腳輕輕一跺，我就會飛出去好遠，我暗暗祈禱他不要來找我。

　　男孩似乎發現了我，他蹲了下來，仔細地看著我，我用盡全力前進，還有五米就到墻根了，但我能感覺到，他充滿了殺氣。

　　我似乎有些害怕，已經快站不穩了，我停了，要看看他到底想干什么？我縮進了殼等待奇跡的出現，他抓起了我這一刻，我想我已經有了死的征兆，但他把我放在了旁邊，等待著我。

　　我又感覺這有些不對，但我還是出來了，我爬了上去，太陽又照亮了大地，我爬到了墻頭，然而我想感謝他，他卻一轉身不見了。

他四的作文13

　　他，20xx年9月2日來到我校，9月8日離開我校。雖然只有六天，卻讓我們班的所有人難以忘記他，包括我。他走時連聲招呼都沒打，連個聯系方式都沒留下，他說這是規定，嗯，規定。他如此狠心，可我為什么又想起了他？

　　他剛來時，他說他害羞，我們都信了，可誰曾想，她會和我們班的男生聊得滔滔不絕，不亦樂乎；他說他溫柔仁慈，我們也信了，可誰曾想他會因為我們當中的某一個人遲到而讓我們罰站一小時軍姿不休息；他說他走了，會經常回來踢球看我，我們還是信了，可誰曾想直到如今也遲遲不見他的蹤影。他如此的表里不一，可我為什么又想起了他？

　　寬闊的操場上布滿了人，大家都再為第二天的會操努力著，只有我們班傻傻的站在那里。也許是因為我們太心急了，竟連個齊步都走不齊。他一聲不吭，默默的走了。我們都以為他生氣了不要我們了。班長突然帶起頭訓練起來，我們強忍著淚水高喊著口號。誰曾想他竟然回來了，眼珠里還帶著淚水。我們都以為他會噼里啪啦大罵我們一頓，誰曾想他會低聲的自責起來。他說是他不夠好，他沒有經驗不會帶我們，還說我們都沒錯，只是沒有好的領導人。

　　那一夜，他自責了很久，也和我們談論了他的人生的經歷與個人夢想。第二天的會操我們沒有讓他失望，拿了年級第二。剛準備和他分享這突如其來的喜悅之時，他竟然悄悄的離開了。班上的女生，包括我，都哭的.一塌糊涂。他如此的不解風情，可我為什么又想起了他？

　　他匆匆的來偏又匆匆的去，傾盡所有只為留下一道風景。如今他與我們天各一方，各成就各自的輝煌。偌大的操場上依舊站滿了人，可再也不是他和我們。從頭至尾只留下姓和名的毛堯，你如此狠心，可我為什么又想起了你？

他四的作文14

　　他，常被人們看不起；他，常被人們忽略；但他，同時也讓我們依賴。他，就是簡簡單單，一心只想要種好莊稼的農民伯伯。夏天，是一個炎熱的季節，人們個個都像一只膽小的老鼠，不愿意見到這“毒辣”的太陽光。這時，只有農民伯伯在田地里辛勤勞動。火辣辣的太陽使他們睜不開眼，但他們揮雨如汗。一棵棵茁壯成長的莊稼，都是他們勞動的結果，都是他們用心澆灌的。

　　冬天，一場大雪，給大地披上了新衣。一陣風吹過，卻使人們瑟瑟發抖。但是，農民伯伯們并沒有躲在家里。他們如同往常一樣，來到這里，享受勞動給他們帶來的快樂，感受鄉間這一切美好的氣息。他們的臉，如同玫瑰那樣紅；他們的眼睛里充滿了樸實與善良；他們的心，時時刻刻都沉穩地跳動著，如同防敵童般純真，一心只想著踏踏實實地過日子，為人們多做些貢獻。日復一日，月復一月，年復一年，他們每天都如此，他們的手掌，布滿了厚厚的繭殼，像老樺樹皮似的粗硬，手背上爬滿了曲張的血管，像一場大水沖刷后露出地面的老樹根。經過長期在外日曬雨淋，他們早已疲憊不堪了。他們被曬得黑黝黝的，臉上皺巴巴的`，每天節衣縮食，過著粗茶淡飯的生活。但是，他那雙勤勞的手，不知養活了多少人啊！

　　他，淳樸的農民，令我感到佩服！

他四的作文15

　　有人崇拜樂于助人的雷鋒，有人崇拜萬眾矚目的明星，有人崇拜無私奉獻的英雄，而我最崇拜他！

　　他平平凡凡，炯炯有神的大眼睛，烏黑發亮的短頭發，黒濃濃的眉毛，嗅覺敏銳的鼻子，能說會道的嘴巴，這就是他——我的爸爸！

　　爸爸很幽默。每次爸爸工作回來，家里就會變得很熱鬧，不是這兒傳出一陣歡快的笑，就是那兒傳出一陣愉悅的'笑。嘿嘿！那準是爸爸搞得鬼！記得有一次，我獨自一個人在家，餓了，我就弄些東西吃，為了不讓父母發現，我悄悄地把零食袋藏了起來。爸爸一回家，就緊鎖眉頭，這兒嗅嗅，那兒嗅嗅。我看了，情不自禁地笑出聲來，心虛地問：“爸爸，您在嗅什么呢？”“你在家又搞什么名堂了？還不快快從實招來？”爸爸用嚴厲的目光瞪著我，好似一位法官正在等待犯人的回答。“這個嘛……”我的臉紅了，突然間張口結舌。“哈哈！看這個！被我搜到了吧？！”爸爸舉起媽媽費了九牛二虎之力找到的零食袋向我炫耀。頓時，我哭笑不得。瞧我這爸爸，真幽默！

　　爸爸很聰明。每當我遇上了“絆腳石”就會去請教爸爸，“解題大全”就會給我適當的提示，讓我順利“通關”。記得有一次，我在一首詩上愣住了，那是我耗盡一天的心血才寫成的，但是不論怎么讀，都感覺很別扭，不知道該選哪個字好，于是我就去請教爸爸，他先想了想，就說：“‘太陽撫大地’，或許更好些，”爸爸頓了頓，繼續說，“這樣把太陽寫得像人一樣，可以撫摸大地，生動形象。”我聽了，連連點頭，贊嘆爸爸的才華，覺得他真得很聰明。

　　我就是崇拜我既幽默又聰明的能爸爸！

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