在金色的沙灘上作文

在金色的沙灘上作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的在金色的沙灘上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在金色的沙灘上作文1

　　那位畫家回到家又拿出那些貝殼眼前又浮現(xiàn)出那時(shí)的情景畫家很想去找那位小姑娘可是畫家不知道那位小姑娘叫什么又不知道電話和住址所以一直沒(méi)法找。但是偶爾的一次機(jī)會(huì)畫家又在金色的沙灘上看家了那位小姑娘。她穿著粉紅色的褲子天藍(lán)色的上衣美及了看起來(lái)像個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。于是畫家跑過(guò)去小姑娘一眼就看出來(lái)了說(shuō)：“你就是那天幫我撿貝殼的'叔叔？”“是的”畫家說(shuō)“那太好了。眼前的還很美可我就是畫不好你能幫我畫嗎？”

　　“那好辦！”畫家坐下來(lái)幾筆就畫完了：一個(gè)個(gè)教師像一個(gè)個(gè)士兵海水機(jī)器的泡沫像一堆堆白雪太陽(yáng)就像一個(gè)紅色的齒輪。小姑娘說(shuō)：“謝謝你叔叔我要給你一個(gè)東西！”原來(lái)小姑娘把那天的貝殼畫了下來(lái)小姑娘說(shuō)：“雖然不好看但我也要請(qǐng)你收下做個(gè)紀(jì)念。”

　　畫家又一次驚訝那位小姑娘竟然也要回報(bào)別人真是個(gè)難得的好孩子！

在金色的沙灘上作文2

　　那位畫家回到家，又拿出那些貝殼，眼前又浮現(xiàn)出那時(shí)的情景，畫家很想去找那位小姑娘，可是畫家不知道那位小姑娘叫什么，又不知道電話和住址，所以一直沒(méi)法找。但是偶爾的一次機(jī)會(huì)，畫家又在金色的沙灘上看家了那位小姑娘。她穿著粉紅色的褲子，天藍(lán)色的`上衣，美及了，看起來(lái)像個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。

　　于是畫家跑過(guò)去，小姑娘一眼就看出來(lái)了，說(shuō)：你就是那天幫我撿貝殼的叔叔？是的畫家說(shuō)，那太好了。眼前的還很美，可我就是畫不好，你能幫我畫嗎？那好辦！畫家坐下來(lái)幾筆就畫完了：一個(gè)個(gè)教師像一個(gè)個(gè)士兵，海水機(jī)器的泡沫像一堆堆白雪，太陽(yáng)就像一個(gè)紅色的齒輪。小姑娘說(shuō)：謝謝你叔叔，我要給你一個(gè)東西！

　　原來(lái)，小姑娘把那天的貝殼畫了下來(lái)，小姑娘說(shuō)：雖然不好看，但我也要請(qǐng)你收下，做個(gè)紀(jì)念。畫家又一次驚訝，那位小姑娘竟然也要回報(bào)別人，真是個(gè)難得的好孩子！

在金色的沙灘上作文3

　　我學(xué)完了《金色的沙灘上》有很大的啟發(fā)。

　　課文中的`那人女孩非常聽老師的話，也非常講信用，我和他相比差遠(yuǎn)了。

　　有一次，我是值日生。我和幾個(gè)同學(xué)到處檢查衛(wèi)生，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的課桌下有一元錢。我很想把它給弄到手里，我的壞點(diǎn)子就出來(lái)了，我就說(shuō)：“你們先走，我來(lái)鎖門”。等到教室里沒(méi)有人了，我就開始了我的“黑手段”。我把錢給拾起來(lái)，一陳風(fēng)似的跑到了小買部給用了。第二天，那個(gè)同學(xué)到了教室，看見(jiàn)自己的桌子里沒(méi)有了錢，告訴了老師，老師問(wèn)了全部同學(xué)“誰(shuí)拾到了錢”？我沒(méi)有承認(rèn)是我拿的。

　　可是，課文中的小女孩和我做的完全相反，她是物歸原主。她給我的啟發(fā)就是做人要誠(chéng)實(shí)守信，撿到別人東西一定要物歸原主，這樣才是一個(gè)合格的小學(xué)生。

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