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(合集)奇妙的空氣作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的奇妙的空氣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇妙的空氣作文1
水和許多物體都有熱脹冷縮的性質，那空氣是否有熱脹冷縮的性質呢？
如果讓瓶子里面裝滿空氣，使瓶內的空氣受熱或受冷。觀察瓶內空氣的體積變化，不就知道了空氣是否會熱脹冷縮了嗎？可是，空氣無色無味，看不見，摸不著，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？
有什么辦法呢？對了！氣球不是吹氣就會鼓起來嗎？只要把氣球套在瓶口上，放進熱水中，看看氣球是否會鼓起來，不就知道了空氣會不會熱脹冷縮了嗎？
心動不如行動。我立馬準備了一杯熱水，一杯常溫下的水，把氣球套在瓶口上，一切準備工作就緒，實驗就開始了。我先把瓶子放進熱水里，看氣球是否會鼓起來，咦？快看，奇跡出現了：氣球慢慢的鼓起來了，接著，我又把瓶子放入常溫下的水中，氣球皮一下子像泄了氣的皮球“縮”了回去。
這時，一向相信“空氣沒有熱脹冷縮”的我也不得不被這實驗打敗了。但我實在想不明白，空氣為什么會有熱脹冷縮的性質呢？這時，我想到了上網搜尋資料，我終于茅塞頓開：常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總是不斷的運動著。物體的.熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒與微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒之間的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。
通過實驗和找尋資料，我終于明白了空氣熱脹冷縮的秘密。
奇妙的空氣作文2
我是大名鼎鼎的冷空氣。已經11月了，聽說南方還是陽光明媚，溫暖宜人，我立馬毛遂自薦，前去降溫。
我朝目的地奔去，經過八達嶺長城。那兒山嶺高而險峻，樹木郁郁蔥蔥。我眼珠子一轉，使勁一吹，樹葉紛紛落了下來。樹爺爺皺著眉頭說：“別吹了，我的葉子都快掉光了！”我調皮地搖搖頭：“吹落樹葉這么好玩，我是不會停下來的。”我這里吹吹，那里吹吹，黃色、紅色、綠色的樹葉都落下來了，鋪在地上，像一張彩色的地毯。玩了一會兒，我開始覺得無聊了，又飛快地朝南方奔去。
跑著跑著，我往下一看，這里的花兒五顏六色，樹上結滿了水果，還有幾只小兔子一蹦一跳地覓食呢！我跑過去和小兔子們玩起了游戲。我拉著一只小兔子的手轉圈，真好玩！過了一會兒，小兔子暈乎乎地說：“別轉了，我好暈啊！”我哈哈大笑起來，順手摘了幾個水果便繼續往南走。
不知不覺，我來到了一個大城市，城市里高樓林立。我停在高空東張西望，發現一戶人家沒有關窗戶，便闖了進去。不好，有動靜！我趕緊鉆到一件大衣里藏了起來。一個小朋友正要上學，他把大衣取下來，往身上一套，我立馬從大衣里飛了出來，“阿嚏——”冷得他不由得打了個噴嚏。我趁機飛出窗外，在城市上空盡情地飛啊飛。大街上，沒換上厚衣服的'人們裹緊了衣服，把身子縮成一團。人們感嘆道：“冬天要來了。”
是呀，我就是冬天的使者，冬天就要來了，大家記得及時添衣服哦！
奇妙的空氣作文3
每次走進校園，我總覺得空氣格外新鮮。小雨過后，一陣微風輕拂著我的臉頰，空氣中混合著欣然怒放的月季花香，沁人心脾。我覺得，這時候的空氣是帶著花香，帶著青草香，是令人向往的，是讓人迷戀的。
瞧！語文課上同學們都笑得前仰后合，歡笑聲快要沖破教室，因為我們正在進行課本劇表演。當一個急性子的顧客遇見慢性子的`裁縫會發生什么有趣的事呢？看，扮演急性子顧客的同學已經急的滿臉通紅，抓耳撓腮的，而那裁縫仍然不緊不慢的，連布都沒拿出來。同學們被逗得捧腹大笑，連老師都被逗笑了。就在這樣歡笑中，一節課飛快地結束了。這時候的空氣都彌漫著歡樂和溫暖，讓我們格外留戀。
“數學老師來啦”！班長的一聲提醒，同學迅速做好上課準備，正襟危坐。似乎數學老師一來，空氣就凝固了。因為數學老師很嚴厲、不茍言笑。她總是一絲不茍地批改所有同學的作業，發現一點點錯誤就會嚴厲批評，所以大家都很怕她。然而我認為，這時候似乎讓人透不過來氣的空氣中卻混合著老師對我們的關心，但是又生恐表達出來我們會飄飄然的矛盾味道。
體育課時，一臉欣喜的同學們迫不及待地沖向操場。你看，跳繩的同學把繩子甩得飛快，但是步子一點都不亂，又蹦又跳的，活像一只只活潑的小喜鵲；跑步的同學聽到哨響以后，像離弦的箭一般，在跑道上揮灑汗水；踢足球的同學都卯足了勁兒，去追逐那個不斷移動的球這時候的空氣中充滿了激情和熱鬧。
放學了，走在回家的路上，空氣中滿是家里的飯香味，讓饑腸轆轆的我們垂涎三尺，顧不上別的，只想奔向那個叫家的溫暖地方。
這真是奇妙的空氣啊！
奇妙的空氣作文4
夜，漆黑的夜！黑色的天幕上綴滿了繁星點點。本該寂靜的夜，今夜卻熱鬧非凡，發生了什么事呢？
原來是空氣家族中的各種氣體在爭論不休，爭搶大哥的位置呢。氮氣先發話了：“我在空氣中的比例高達78%，比例最高，理所當然應該是老大。我的用處還非常廣泛。我可以制作成防腐劑，延長食物的保質期；我還可以制成肥料，讓農作物健康成長；人們的生活缺不了我！”
氧氣不服氣了，反駁道：“哼！這算什么。大自然的生物都離不開我，沒有了我，所有的生命都無法生存！而且，我在空氣中的含量也不小呢，有21%。”
“那又怎么樣呢？要知道植物的光合作用還需要我——二氧化碳才行。沒有植物的光合作用怎么能生成氧氣你呢？還有人們愛喝的汽水、啤酒也少不了我。我還可以用來滅火呢！”二氧化碳驕傲地說。
氧氣不甘示弱道：“知道大名鼎鼎的水吧？它可是一切生命的源泉。我和氫氣一起還可以合成水呢。”
氫氣附和道：“是啊是啊，水資源可是非常珍貴的。除此之外，我還可以填充氣球，把氣球送上藍天，為孩子們帶去歡樂。我還是未來人們新型無污染、高能燃料的'重點培養對象呢！”
這一群氣體喋喋不休地爭論著。氮氣和氧氣差點要打起來了。稀有氣體氦氣出來當起了和事老：“別吵啦！我們空氣是大自然不可或缺的成分，是維持一切生命存在的基本條件。我們也是一個大家庭，缺一不可。尺有所長,寸有所短。大家各有各的奇妙作用，都很重要,都是有其他兄弟所不可替代的。”其他氣體聽了氦氣的話，有的羞紅了臉，有的點頭如搗蒜，有的慚愧地低下了頭。
喧鬧的夜，終于安靜了下來。這群空氣兄弟們言歸于好，沉沉地進入了香甜的夢鄉。
奇妙的空氣作文5
空氣，顧名思義，是空曠、不可捉摸的氣體，它是由氮氣二氧化碳、惰性氣體及一些雜質組成的。其中氮氣含量最多，占空氣總體積的78%;氧氣居第二，占21%;其余的是二氧化碳等，含量則很少，總共才占10%讓我們說說這位老朋友的秉性吧! 首先說氮氣。它的化學性質比較活潑，能和多種物質發生反應是空氣中的老大，是農作物生長的.主要原料，氮氣可以加工成氮肥，為莊稼增產出力。
農民們口中經常流傳著這樣一句話: “要得莊稼肥，全靠氮、磷、鉀。”氮氣還可用于一工業生產、科學研究等方面，是人類生活中不可缺少的一員。 再說老二氧氣。它的價值是最高的。人類呼吸需要氧氣這是人們工作、學習、生活的最重要的保證、它很闊氣，專愛和其池物質交朋友，化學性質很活潑。它在降溫后能成為液態，是一神經濟的燃料，還可制成液氧炸藥。 接著說說二氧化碳它也是空氣中的重要一員，其作用并不亞于氧氣。一切植物在化合作用時都需要吸收二氧化碳，作為成長的明巴料”。在工業生產上，二氧化碳可以用作添加劑。
如汽水中溶入加壓后的二氧化碳，喝起來就另。]有一番風味、二氧化碳降溫到一39叱時會變成固體，即“干冰”，干冰是滅火消防的重要材料 最后說說惰性氣體聽其名，便知其物這種氣體是“惰性” 的，化學性質極不活潑但是人們經過不斷地探索、研究，終于發現了惰性氣體在一定的條件下也能與其他物質發生反應，于是制燈工業上用到了它在燈泡中灌入少量的惰性氣體，如氨、氖、氛、氫、氧等，在特殊的溫度下可以與鎢絲反應，發出紅、綠、藍等奇異的光芒、這就是節日里我們經常看到的彩燈當你欣賞那均麗多彩的燈景時，你是否想到了里面還有空氣中惰性氣體的一份功勞呢‘!
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