將心比心作文

將心比心作文（推薦）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的將心比心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

將心比心作文1

　　一天，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)起了高燒，就到醫(yī)院去輸液。輸液的過程中，我看見了這樣一幕，讓我心情久久不能平靜。

　　事情是這樣的，那天輸液大廳病人特別多，七八個(gè)護(hù)士都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，“你們都是干什么吃的，趕快換人！”一聲大喊讓嘈雜的大廳頓時(shí)安靜下來，人們都探出頭來一看究竟。一位看起來像剛剛上崗的年輕護(hù)士正在為一個(gè)不滿一歲的娃娃扎針，不知是緊張還是沒有經(jīng)驗(yàn)，看樣子扎了兩三次都沒有扎好，小孩腦袋上鼓起來一個(gè)大青包，小娃娃痛的哇哇大哭，使勁掙扎，孩子的`媽媽心疼得眼淚都掉下來了，終于忍不住向護(hù)士大發(fā)雷霆“你這個(gè)護(hù)士怎么當(dāng)?shù)模�孩子的腦袋能讓你當(dāng)靶子嗎？”年輕的護(hù)士頓時(shí)滿臉通紅，手足無措地呆在那里，我看到她的眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)，直到護(hù)士長過來為她解了圍，小護(hù)士才匆匆逃離。

　　如果年輕護(hù)士能把病人當(dāng)做親人，苦練醫(yī)術(shù)，怎會(huì)被人當(dāng)眾羞辱；如果那位媽媽能多一些寬容，讓護(hù)士少一些緊張，也許事情就是另外一個(gè)樣子。每個(gè)人都能做到將心比心，事情也許就不會(huì)如此難堪。

將心比心作文2

　　《將心比心》講的是發(fā)生在“媽媽”和“奶奶”身旁的兩件事。第一件事是；有一次“奶奶”去商店，走在“奶奶”前面的`一位阿姨推開沉重的大門，一直等到“奶奶”跟上才松開了手。當(dāng)“奶奶”向那位阿姨道謝時(shí)，那位阿姨說：“我媽媽和您的年齡差不多，她也希望這時(shí)能有人為她開門�！钡诙�件事是；一天“我”陪著“媽媽”去醫(yī)院輸液。年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒扎近血管里，“媽媽”的針眼處鼓起了包�！拔摇闭�要抱怨幾句時(shí)，只見“媽媽”安慰護(hù)士說：“不要緊，再來一次�！钡谌�次成功了。護(hù)士說：“真對不起，我是實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針。”

　　“媽媽”說：“我的女兒也要當(dāng)護(hù)士，我希望她長大也能得到患者的寬容和理解。

　　我讀了這篇文章知道了多給別人一些尊重和關(guān)愛，就會(huì)使人之間多一些理解和寬容。《萬善集》中有云：”物我一體，將心比心“。

　　將心比心就是要替別人著想，不要光想著自己的利益。

將心比心作文3

　　人，要學(xué)會(huì)的，就是將心比心。將心比心的人，總會(huì)得到回報(bào)；相反，不會(huì)將心比心的.人，則會(huì)得到惡報(bào)。

　　記得是這個(gè)星期開學(xué)第4周，星期二中午，我在幫同學(xué)打菜。同學(xué)陳平說青菜是毛毛蟲，因?yàn)槲液芘旅�毛蟲，所以我過去打了他一下，他就沒說了。第二天中午，菜是：南瓜，青菜，雞肉。陳平就說：“哎呀，今天竟然吃‘毛毛蟲’、‘屎’和H7N9禽流感。”我聽了，很生氣，但沒去理他。第三天，陳平好過分啊，竟然叫我“毛毛蟲”，氣死我了，但我還是沒理會(huì)他。

　　開學(xué)第5周，我被氣得快要瘋了。因?yàn)槲野嘤腥齻�(gè)男生竟然很尊敬地稱我這個(gè)班長為“毛毛蟲”。太氣人了……中午午休的時(shí)候，我把這件事告訴了老師，老師批評(píng)了花浩洋、陳敏賢和陳平。但陳平和花浩洋還是不知悔改，我就一直被稱為“毛毛蟲”。

　　那天之后，我再?zèng)]有理夠他們?nèi)齻�(gè)。我明白了一個(gè)道理。做人要將心比心！

將心比心作文4

　　上學(xué)期我考得不怎么理想，大部分的題都是因?yàn)榇中牟徽J(rèn)真而做錯(cuò)的。你看，數(shù)學(xué)判斷明擺著是錯(cuò)的，而我卻稀里糊涂地打了個(gè)對號(hào)；英語把“E”聽成了“G”，把“I”寫成了“T”；語文呢，更是不用說了，錯(cuò)字錯(cuò)句一籮筐一籮筐的，試卷也被紅叉叉搞得慘不忍睹。因此我受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，聽著老師的批評(píng)，我的心里很不是滋味。

　　在回家的路上，我一直回憶老師的話，越想心里越不服氣，心想：粗心是人常有的事，偶爾犯一下也沒什么大不了的，為什么大人們見了小孩粗心的現(xiàn)象就特別生氣呢！

　　回家后，我悶悶不樂地向媽媽訴說了當(dāng)時(shí)的情形，還把我的質(zhì)疑也說了出來。媽媽思量了片刻說：“你們一學(xué)期就考一次，老師對你們的期望都很高，當(dāng)你們錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題后，那老師一學(xué)期的辛苦就白費(fèi)了，而且老師也希望你們從小養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，這樣你們會(huì)終身受益的'。在大學(xué)考試中，因?yàn)榇中亩�與理想大學(xué)失之交臂，很多大人都嘗受過它的威力，所以，他們不愿孩子再重蹈覆轍�！�

　　聽了媽媽的話，我又仔細(xì)想了想，媽媽說得的確很有道理。將心比心，換位思考，體諒一下老師的良苦用心，她們也是為我們著想呀。以后我們就盡量減少粗心次數(shù)，少讓老師操一份心吧！

將心比心作文5

　　奔騰的洪流，巍峨的高山，多彩的生命，豐富的情感，組成了動(dòng)人的畫面。

　　人與人之間也是一樣，不管你是男孩還是女孩，我們都是大自然中生靈。從我們出生的那天起，命運(yùn)就已注定同有一片陽光。

　　當(dāng)然，生活不是處處花紅柳綠。當(dāng)苦難站在我們面前，不應(yīng)耍一時(shí)的'小脾氣，做出令自己后悔終生的事。如果我們試著改變自己行為，也就不會(huì)感到在痛苦的掙扎。其實(shí)，我們應(yīng)做些平平淡淡的事來打發(fā)成功道路上是坑坑洼洼，填補(bǔ)生命中缺憾，時(shí)光也就在快快樂樂中流逝了。

　　我們每一個(gè)人來到世上都有自己的價(jià)值，即使是殘疾人，理應(yīng)受到大家的尊重和關(guān)愛。如果我們將心比心，還有什么讓我們的生命染上灰暗的色彩？

將心比心作文6

　　那天下午，賈云聰?shù)墓P用完了，來向沈宇晨借鉛筆，但沈宇晨沒空。我看他急得滿頭大汗就從鉛筆盒里拿出了一支給了他，他連聲道謝，說：“謝了，一個(gè)小時(shí)后還給你！”時(shí)間飛快地過去了，困難班也結(jié)束了，只見賈云聰氣喘吁吁地跑過來把鉛筆完好無損地交給我說：“姚拉弦，鉛筆還給你！”我驚訝的.說：“我還以為你和謝老板一樣呢！沒想到你還這么守信用。要不再用一會(huì)兒？”他回到：“說話要算話，說道要做到！”

　　聽了這個(gè)話，我感到心中很慚愧，因?yàn)槲乙灿羞@樣的例子。還記得有一個(gè)星期天，我和爸爸，外婆去爺爺奶奶家賞梅，因?yàn)樵谀棠膛c鄰居小朋友玩得太開心了，所以把約好王茗正來我家玩電腦的事情忘得一干二凈�；氐郊抑胁庞浧饋�，這時(shí)發(fā)現(xiàn)王茗正已經(jīng)走了。我打電話道歉，再邀請他來我家，他來后就原諒了我。

　　如果我是王茗正的話，我估計(jì)我會(huì)暴跳如雷。大家都要學(xué)會(huì)大度，并在朋友有難時(shí)幫助他，要做到“與朋友交，言而有信”哦！

將心比心作文7

　　你愛別人，別人就會(huì)幫助你，你待他情同手足，他對你就會(huì)親如兄弟。一天，有一位老奶奶不小心滑倒了，這時(shí)，她身邊走過來一位中年婦女。連忙把老奶奶扶了起來。老奶奶連說謝謝。幾天后，這位中年婦女到市場買菜，正巧又碰見了老奶奶。于是，兩個(gè)人一邊聊天，一邊賣菜�？烧�當(dāng)中年婦女準(zhǔn)備掏錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢沒帶夠。老奶奶二話沒說，就幫她付了。這個(gè)人問：”你家在那兒，等會(huì)兒我把錢還你�！崩夏棠绦χ�說：”不用了，上次我摔倒了，不是你把我扶起來的嗎？

　　這叫將心比心。這次算我還你一個(gè)人情吧�！边@個(gè)中年婦女很感動(dòng)，以后，見到需要幫助的人，她都會(huì)伸出那雙溫暖的手。故事講完了，可我仍在思索重，為什么現(xiàn)在的許多人，不能象故事中那樣，僅僅是扶別人一把都不愿意。是怕被騙還是根本就不在乎？為什么同學(xué)們不能和睦相處，而是打架？我害怕打架，害怕看到打架時(shí)的那張兇惡的面孔。

　　在這里，我想告訴那些經(jīng)常打架的.同學(xué)：我們已經(jīng)六年級(jí)了，不是孩子了，在這僅剩的一段時(shí)間里，和和氣氣，說說笑笑，談一談自己的理想，不好嗎？如果發(fā)生沖突，互相忍一忍，將心比心，一場戰(zhàn)爭不就躲過去了嗎？我們要向故事中的人物那樣，將心比心。

將心比心作文8

　　《論語》中說過“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意做的事情，不要施加到別人身上。

　　人與人之間應(yīng)該多一些寬容和理解，在生活中將心比心，這樣才能減少一些不避免的爭吵，才能使這個(gè)社會(huì)充滿和諧。

　　記得有一次，媽媽生病了，我打算去藍(lán)十字大藥房給媽媽買些藥。外面陽光明媚，我坐上17路公交車。車上人很多，好不容易才站穩(wěn)腳跟，就聽見有人吵得不可開交，使這輛本來就很擁擠的公交車顯得更加嘈雜。眼看著雙方的情緒已經(jīng)達(dá)到了不可遏制的地步，終于有些人把他們拉開了，但兩個(gè)人還是不解氣的在互相謾罵。其實(shí)沒多大事情，他們?yōu)槭裁淳筒荒芑ハ嗤艘徊�，將心比心地想一想呢？如果大家能夠�(qū)⑿谋刃牡?相處，那么生活就不會(huì)再閉塞、不會(huì)再冰冷、不會(huì)再無助、不會(huì)再處處充滿陷阱。

　　在生活中會(huì)發(fā)生很多這樣的事情，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，更快樂！

將心比心作文9

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小動(dòng)物們都在圖書館悠閑地看書。

　　正當(dāng)小兔看得非常入迷時(shí)，來了一只小刺猬。小刺猬剛坐一會(huì)兒，扭了一下身子，身上的刺不小心扎到了小兔子。小兔子大叫一聲：“啊！”邊叫邊像離弦的箭一樣跳到了離小刺猬一米開外的距離。

　　小刺猬連忙對小兔子說：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧！”小兔子撓了撓頭說：“沒關(guān)系，其實(shí)你也不需這樣，我相信你不是故意的�！钡�是小刺猬知道它繼續(xù)坐的話又會(huì)扎到小兔子，它沮喪地對小兔子說：“謝謝你，我還是把書借回家看吧！”

　　眼看小刺猬就要走了，小烏龜叫住了它說：“你別走，我和你一起坐。”小刺猬回過頭問小烏龜：“小烏龜，謝謝你的'好意，我會(huì)扎到你的，還是算了吧！”小烏龜捂著嘴偷笑了一下。小刺猬疑惑不解地問：“你笑什么呢？”小烏龜說：“我身上有殼，你不要怕，它是我最好的盾牌，我們倆坐一起最合適不過了。我們將心比心，互相幫助，這個(gè)世界才會(huì)更溫暖�！毙〈题�聽了這句話，頓時(shí)熱淚盈眶，仿佛有一股暖流緩緩流進(jìn)了心房。終于，小動(dòng)物們都能認(rèn)真地在圖書館看書學(xué)習(xí)了。

　　小刺猬開心地過完了這一天，它決定以后也要像小烏龜那樣幫助別人。

將心比心作文10

　　星期天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》。這個(gè)故事主要講了作者陪著她的'母親去輸液，那個(gè)護(hù)士是實(shí)習(xí)生，扎了兩針也沒扎進(jìn)血管，作者母親不但沒有訓(xùn)斥她反而鼓勵(lì)她給她信心，終于扎進(jìn)了血管里。通過讀這篇文章，讓我想起了去年的一件事。

　　在三年級(jí)時(shí)，我在公園里學(xué)滑滑板，我滑著滑著不小心摔倒了，媽媽扶我起來讓我接著滑，我剛滑了一會(huì)兒，有一個(gè)初中的哥哥，也是剛剛學(xué)會(huì)，沖著我滑來，由于他剎不住車了，把我撞了個(gè)四腳朝天，頭昏腦脹，我爬起來剛想罵他幾句的時(shí)候，媽媽攔住了我，走過去向那個(gè)哥哥說：“對不起。”我不明白，然后我走向爸爸并問他：“媽媽為什么這樣做？”爸爸對我說：“寬容他人，他人也會(huì)寬容自己�！边@句話讓我深深地記在了腦子里。

　　通過讀這篇文章，我明白了：寬容他人，別人就會(huì)寬容你，如果都會(huì)將心比心，那就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文11

　　我親身竟歷過這樣一件事：有一次，有個(gè)小妹妹看見了綠燈的時(shí)間只剩下了幾十秒了，就狂奔過去，不小心撞在老奶奶身上，把老奶奶撞在了地上，起不來了。那位老奶奶對小妹妹說：小姑娘，你撞著我沒事，可撞著車就麻煩咯！小妹妹看見紅燈了，連扶也不扶老奶奶一下，還瞪了老奶奶一眼，嘴里嘀咕著：“都是你這個(gè)死老太婆，害我過不去……”我見了，忙過去把老奶奶扶過馬路，老奶奶向我道謝，我說：“不用謝，我只是想當(dāng)我奶奶被撞倒時(shí)，也會(huì)有人來扶我的奶奶。”老奶奶聽了我的話，樂呵呵地笑了！

　　我奶奶給我講過這樣一件事：那天，上了一輛擁擠的公交車，座位上的年輕小姑娘主動(dòng)讓位給我奶奶時(shí)，正當(dāng)我奶奶想和那位小姑娘道謝時(shí)，一位老爺爺上車了，因?yàn)橥饷嫦掠炅�，老爺爺穿了水鞋，不小心踩了一位叔叔的`鞋子，老爺爺連忙向叔叔道歉。叔叔不但不領(lǐng)情，還說：“你這死老頭，你以為說一聲對不起就行了嗎，這雙鞋可是名牌的……”說得老爺爺臉一陣紅了。我聽了，想：難道叔叔說不會(huì)老，叔叔就永遠(yuǎn)不會(huì)踩到別人？

　　是呀！如果我們生活中能將心比心，就會(huì)老人生出一份尊重，對孩子多出一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心作文12

　　在生活中，只要將自己的心試著與別人的心相比較，就算是學(xué)會(huì)了所謂的包容 、寬容…包容不只是為一個(gè)人打開心門，還需要用自己的'能力去承受別人的做作。

　　記得有一次，老師給我們講了一個(gè)故事：一位年輕的阿姨去百貨商場買東西，商場的門很沉重，那位阿姨花了很大的勁才打開。令人驚訝的是那位阿姨并沒有就此放手，而是等下一位老奶奶來了，那位阿姨再看了看周圍沒有其他人，才放開手。

　　還有一次，教室里有兩個(gè)男同學(xué)同時(shí)去撿掉在地上的尺子，結(jié)果一不小心兩個(gè)同學(xué)的頭撞到了一起。他們不但沒抱怨對方，還捂著對方的頭。幾乎同時(shí)向?qū)Ψ秸f對不起，還問對方的頭痛不痛，甚至還抱怨自己的頭。這都是包容造的福呀！

　　只要每個(gè)人心中有他人，就一定會(huì)創(chuàng)建和諧社會(huì)。

將心比心作文13

　　這學(xué)期我學(xué)了一篇課文，《將心比心》，本文只要寫通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　這篇課文第一自然段阿姨說的話讓我深受教育：當(dāng)奶奶向他道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人為她開門�！边@句話寫出了“我為人人，人人為我”的意思。

　　生活中也有這樣的事情，你看，在學(xué)校里，叮鈴鈴下課了，和老師說完再見后就在自己的`位置上疊起青蛙來，這時(shí)同桌問我一道題，我不耐煩地說：“陳世浩，你不會(huì)連這道題都不寫？你還是問別人吧，別再打擾我了�！闭f完，我又認(rèn)真的疊起小青蛙了。過了一會(huì)兒，我也開始寫了�？墒菍懥艘粫�(huì)我也遇到了一個(gè)絆腳石，于是就問我的同桌，同桌沒有像我那樣對待我，而是認(rèn)真、仔細(xì)地給我講解題意。同桌說：“我希望以后你也要幫助我”我聽了慚愧的低下了頭。

　　通過這篇《將心比心》的課文我知道了將心比心，以心換心。我們總希望被人善待自己，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”假如我們每個(gè)人不是被動(dòng)的去等待愛，而是主動(dòng)的關(guān)心、愛護(hù)他人，那么你就會(huì)處處得到別人的關(guān)愛。

將心比心作文14

　　我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，主要寫了在日常生活中，一位阿姨為奶奶推門和母親在醫(yī)院輸液時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士扎針的兩件小事。

　　這兩件小事，看起來誰都可以做到，但不一定每個(gè)人都會(huì)去做。那位阿姨為奶奶推門的`行為，體現(xiàn)她“我為人人，人人為我”的風(fēng)格，給予別人幫助，又會(huì)得到別人的尊重，而感到自己的溫暖。母親對護(hù)士兩針也沒扎上沒有絲毫埋怨，反而給予護(hù)士慈愛、寬容和鼓勵(lì)。這兩件事告訴我們“將心比心”給生活帶來了尊重、關(guān)愛、寬容和理解。

　　我們體會(huì)到，日常生活中，人與人之間需要幫助，需要關(guān)心，需要寬容，需要理解，需要鼓勵(lì)，這樣社會(huì)才能充滿愛。

將心比心作文15

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《將心比心》。我在預(yù)習(xí)時(shí)，問媽媽將心比心是什么意思，媽媽說，就是人與人之間互相關(guān)愛的意思。

　　課文內(nèi)容主要講了兩件事。第一件是：一位阿姨為老奶奶推開沉重的'大門，直到老奶奶跟上，阿姨才把手松開。第二件是：一天，我陪患病的母親去扎針，護(hù)士小姐扎了兩針也沒扎上，我要抱怨幾句，母親卻平靜的安慰小護(hù)士，第三針果然成功了。這讓我想起了我平時(shí)的做法，有一次，我和家人去酒店吃飯，我進(jìn)了電梯就按下了關(guān)門鍵，眼看有人要上來，可電梯已經(jīng)關(guān)上了，他們只能等下一班。如果我進(jìn)去后，看還有沒有人要上，他們就不用再等了，以后，我一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　這些事情正如文章里說的：如果我在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，也正如孟子所說的“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。

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