我們的班主任作文

我們的班主任作文集錦15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我們的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的班主任作文1

　　老師，您是那么多才多藝！有時(shí)候，您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原，與牦牛、藏羚羊共舞；有時(shí)，您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時(shí)，您會(huì)帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史，增強(qiáng)我們的民族自豪感；有時(shí)，您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島，讓我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平……您的講述是那么鮮活生動(dòng)、引人入勝。

　　記得那一天，下午一放學(xué)您就急著趕回家。可是，剛上晚自習(xí)，我們班的'小帥發(fā)燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校，又在第一時(shí)間打電話通知了他的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)對(duì)您深表感謝，您卻說：班里59個(gè)學(xué)生都是我的孩子！后來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的……

　　在生活中，您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；在班級(jí)管理上，您又是那么嚴(yán)格。

　　抬起頭，藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西，那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！

我們的班主任作文2

　　紀(jì)老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴(yán)肅，可每當(dāng)看到同學(xué)頭疼難受時(shí)，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時(shí)會(huì)把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們的眼里，紀(jì)老師嚴(yán)簡(jiǎn)直就是“公主”，一切得看她眼色行動(dòng)，有一次，趁著紀(jì)老師不在，調(diào)皮的我們?cè)诮淌依镏v話，搞小動(dòng)作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀(jì)老師在教室門口停了一下，瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼，沒有任何表情地走進(jìn)課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的.眼神，只要老師的眼一動(dòng)，我們都要聽聽話話的。”

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會(huì)讓我們知道老師來了沒，她的眼色會(huì)讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。

我們的班主任作文3

　　教師，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁！是一個(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！

　　板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。

　　當(dāng)我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著滿滿慈詳?shù)男θ荨！澳銈兒茫�同學(xué)們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現(xiàn)實(shí)，他——就是我們的新班主任。

　　班主任在自我介紹時(shí)，說:“我在這個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)二十年了，上課從來不帶書，不信你們可以向上一屆初一詢問，還有，我因?yàn)樯眢w不好，已經(jīng)兩三年沒有當(dāng)班主任了，希望大家能夠相互理解。”聽完后，我在心里閃過了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！

　　這位班主任教書十分有趣，說話時(shí)，一會(huì)普通話一會(huì)方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對(duì)教數(shù)學(xué)十分認(rèn)真，每次上課都會(huì)出許多問題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對(duì)其它科目也十分重視，比如英語，他每節(jié)課都會(huì)在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒有“目標(biāo)”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報(bào)道了。

　　這位班主任對(duì)我們這些偏科(是偏英語)的同學(xué)也挺擔(dān)心，每個(gè)星期五都會(huì)把那句我們?cè)缇褪煜さ脑捴貜?fù)一遍——“你們回家后要好好讀英語，記單詞。”

　　這位班主任也對(duì)我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來他那聽寫十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對(duì)于我們很難，可是，我覺得是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我便照做，可是，沒過多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的`問題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過程中，我看見了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說的是真的，一位帶病來教數(shù)學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！

　　這是我們新的班主任，一位負(fù)責(zé)，高尚的優(yōu)秀二十年教師！

我們的班主任作文4

　　我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開開心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。

　　吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準(zhǔn)。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來，嘴角邊就會(huì)有一對(duì)小酒窩，里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。

　　吳老師教書認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。她會(huì)把重要的知識(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍，對(duì)沒聽懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細(xì)細(xì)地教幾遍，直到都聽懂為止。

　　吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來，扔到小花狗“嘴”里。收集的.廢紙?jiān)絹碓蕉啵瑩Q的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣，又吃到了零食，真是一舉多得。

　　吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當(dāng)我考了一百分，她就會(huì)笑瞇瞇地鼓勵(lì)我，還獎(jiǎng)勵(lì)很多星。當(dāng)我只考了八十分，她就會(huì)兇巴巴地批評(píng)我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！

　　這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？

我們的班主任作文5

　　“咦，1個(gè)新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談?wù)撝�，我們的新班主任。原來啊，我們猜得沒錯(cuò)，您就是我們的新班主任：潘老師。

　　您1頭齊肩的短發(fā)，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時(shí)，您問我們適不適應(yīng)，很多男生都說很適應(yīng)，你也問過我，記得那時(shí)我的回答是：“還好。”其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有1個(gè)慢慢適應(yīng)的過程，可能有些男生口中說的.“適應(yīng)”，無非是表面文章罷了。我感覺自己正在慢慢適應(yīng)著 。我似乎覺得您和王老師的教學(xué)方法很相象，只是我又覺得您應(yīng)該多展現(xiàn)出自己的笑容，這樣似乎更會(huì)增進(jìn)師生5間的親切感，告訴你1個(gè)秘密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的心也說不定呢？

　　“筆記”這兩個(gè)字眼對(duì)于以前我是再熟悉不過了，但現(xiàn)在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺得您應(yīng)該注意到書面上的某些形式，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候還隨時(shí)可以時(shí)常復(fù)習(xí)1些典型的容易出現(xiàn)的問題和事例，不至于把這些知識(shí)漸漸地還給您，您說對(duì)嗎？臺(tái)老師說過“好記性，不如爛筆頭”，我覺得這句話說得10分確切。可能您不是這么想，你可能認(rèn)為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛腦子里就永遠(yuǎn)忘不了，用不找筆記，但是，知識(shí)是靠積累出來的，有時(shí)也會(huì)忘記，不是嗎？這僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，也是我給您的小小的建議。

　　我覺得我是1個(gè)膽小的人但也是1個(gè)活躍的人。對(duì)于我來說，我聽課聽得認(rèn)真時(shí)，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會(huì)在課堂上跟著你的問題后說幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當(dāng)老師提出問題，而恰恰我又知道時(shí)，我便不敢據(jù)守，當(dāng)我剛想舉起手那1剎那，別人已經(jīng)說出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時(shí)，不幸的，結(jié)果多半還是1樣，您說，我該怎么去鍛煉呢？

　　我們的新班主任就是您——潘老師，1個(gè)可愛而又不矢威嚴(yán)的大姐姐！

我們的班主任作文6

　　我來到了工人子弟小學(xué)讀書，認(rèn)識(shí)了我們班的班主任李老師。李老師和藹可親，待人溫和，很少批評(píng)學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們充滿自信。

　　徐俊馳在我們班上成績(jī)一直處于下游李老師對(duì)徐俊馳的看法跟我們截然不同，她認(rèn)為徐俊馳很有潛力，經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)他，讓平時(shí)上課經(jīng)常開小差的徐俊馳開始認(rèn)真聽講，而且踴躍發(fā)言。

　　上學(xué)期，老師把徐俊馳的.周記放在了我們班的黑板報(bào)上，這學(xué)期，他又被選去當(dāng)雛鷹廣播員。現(xiàn)在，徐俊馳的作文成績(jī)像火箭一樣噌噌地往上飛，我們都有點(diǎn)嫉妒他了。

　　李老師不僅對(duì)徐俊馳好，對(duì)其他同學(xué)也一樣，它實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們的愿望。這學(xué)期才開學(xué)沒多久，老師就向我們宣布了一件事：有許多同學(xué)一直想當(dāng)班長(zhǎng)，可是沒有當(dāng)上。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)人都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)什么滋味。說完，全班歡呼雀躍。

　　一日班長(zhǎng)制試行了幾天，許多同學(xué)都很認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，把班級(jí)管理得井井有條，他們都知道了當(dāng)班長(zhǎng)不容易。

我們的班主任作文7

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，披著玉米須一樣的長(zhǎng)頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著一條漂亮的'紫裙子。你猜她是誰？她就是我們的班主任老師——張老師。

　　在學(xué)習(xí)上張老師很關(guān)心我們，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。在學(xué)校里就像在家一樣，不僅能開心、快樂，而且還可以博覽群書，學(xué)到無窮無盡的知識(shí)。

　　張老師很辛苦。

　　一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認(rèn)真，張老師先用嚴(yán)肅的目光看著那幾個(gè)同學(xué)，希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過來。可那幾個(gè)同學(xué)真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個(gè)同學(xué)站了起來，還狠狠地批評(píng)了他們。

　　還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅(jiān)持把試卷講完。聽著張老師那嘶啞的聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來呀！

　　想著張老師，我腦海里也想起了兩句話：

　　老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。

　　老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無微不至。

　　老師是那么愛我們呀！我一定要以最好的成績(jī)來回報(bào)張老師對(duì)我們付出一切。

我們的班主任作文8

　　大消息！我們要換班主任了！事情是這樣的：

　　某日，陸老師走進(jìn)我們的教室，宣布到：“同學(xué)們，從下星期開始我就不是你們的'正班主任了，因?yàn)槲覐南滦钠痖_始就要教二班了，沒有空來管你們了！所以我就要把一半時(shí)間放在二班，你們要好好做作業(yè)！至于你們的新班主任……”陸老師愣了一下，“從下星期開始就有龔老師來擔(dān)任！不過你們放心，我還是教你們語文的。”陸老師一宣布完，我們就愣住了，龔老師！那高有多苛刻啊！果然，在放學(xué)的時(shí)候，龔老師說出了一大堆要求。

　　明白這是怎么回事了吧！

　　到了星期一，我們幾乎都按照龔老師說的做了，因?yàn)辇徖蠋煬F(xiàn)在是我們的班主任了，當(dāng)然得按照她說的做了！開始還很不習(xí)慣，可后來慢慢的就發(fā)現(xiàn)龔老師沒有我想象的那么兇，也就慢慢習(xí)慣了。

　　其實(shí)龔老師也不是很兇，只要不犯錯(cuò)，她也是很好的。

我們的班主任作文9

　　阿張乃本班英語老師兼班主任也，其人雖不能稱為女強(qiáng)人也，但也有可敬可懼之處。不然怎么能將一盤散沙組成一個(gè)年級(jí)組第一的班級(jí)呢？

　　阿張說了一口流利的英語，初次上課時(shí)，阿張一口的流利英語讓我們深深的陶醉。久之眾同學(xué)也習(xí)慣了，從陶醉中蘇醒。據(jù)說，我們是阿張的第五批學(xué)生，阿張喜歡定班規(guī)，其實(shí)是因?yàn)楸景嗟?男生是女生的二倍還多五。因此定的班規(guī)大多是針對(duì)男生。

　　For exemple：①在班級(jí)里不準(zhǔn)打鬧；②不準(zhǔn)去網(wǎng)吧或是臺(tái)球廳（本班男生的喜好）；③不準(zhǔn)不珍惜別人的勞動(dòng)成果（引用班任的原話）；④不準(zhǔn)忘帶作業(yè)……如此多的班規(guī)，大家小心又小心，謹(jǐn)慎有謹(jǐn)慎，可是身為孩子的我們，愛吃、愛玩是我們的天性，又怎會(huì)人人都不犯錯(cuò)誤呢？自然免不了受到斥責(zé)，往往臉皮受制，偶爾會(huì)肉皮受苦。

　　阿張戴著300多度的眼鏡，眼睛pretty good。每當(dāng)下課，男生們便不謀而合的在班級(jí)后面匯合——打架。在本班打架是要付出代價(jià)的。并不知何時(shí)，阿張已在后窗戶注視著，頓時(shí)，鴉雀無聲。

我們的班主任作文10

　　我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。

　　下面就來由我說一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬歲。到了操場(chǎng)，我們就開始玩了，因?yàn)槔习嗟膫�(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞，說實(shí)話，不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們?cè)诓賵?chǎng)上，在歡聲笑語中度過了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。

　　還有一次，天空中飄著鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥，難得能夠出去放放風(fēng)，當(dāng)然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著快樂的`氣息，在太陽的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過了快樂的一節(jié)課。

　　這就是我們的童心老班，他為我們這四年來的學(xué)習(xí)生活中帶來了無限的快樂，無限的喜悅。

我們的班主任作文11

　　在我眼中語文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛她。但班主任她的性格讓我們無從下手來描寫。

　　班主任陸老師的個(gè)子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨(dú)特的性格。

　　有時(shí)的她，像個(gè)天真無邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話。可有時(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去。看到這張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。

　　那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們?nèi)�部“�?qǐng)”到辦公室。那陣勢(shì)回想起來還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂啊！早知道這樣，打死我也不玩牌了。

　　高貴的她，如一位威嚴(yán)的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評(píng)，那是無話可說。可一想起她板著一張臉，真是不寒而栗。

　　班主任真是做到了盡職盡責(zé)。在大課間進(jìn)行800米練習(xí)時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動(dòng)了才停下來。班主任用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)著我們。雖然有時(shí)她會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)格，可那是她的認(rèn)真。但她的笑容卻是那樣的`溫暖和藹。

　　班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會(huì)我們做人做事；是一名嚴(yán)父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)人生的真諦。

我們的班主任作文12

　　我的班主任姓楊老師兼語文老師，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對(duì)我們同學(xué)特別有愛心。楊老師微笑起來就像花兒般美麗，我們?cè)趯W(xué)校里讀書就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛一眨一眨的。閃耀著歡樂溫和的'光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張寬闊的嘴巴長(zhǎng)在圓圓的臉上，說起話有條有理，使人心悅誠(chéng)服。

　　有一次在下雪中，我們冒著漫天飛舞的雪花，來到學(xué)校。我們本來要開始上課，突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說：“老師你快來看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過來摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺(tái)拿來溫度計(jì)，時(shí)間滴答滴答過了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6，老師趕緊給雨婷家長(zhǎng)打電話，居然陳雨婷家長(zhǎng)沒有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著雨婷，頂著雪，踏著充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì)親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻，我想到了許多許多……

　　我想起了在剛上一年級(jí)時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過！

　　楊老師請(qǐng)?jiān)�諒我們的不懂事，以后我們一定�?huì)遵守校規(guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌�流淚，而是為我們感到驕傲和自豪。

我們的班主任作文13

　　大家都說：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國(guó)家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路。”在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

　　郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的.風(fēng)范。

　　我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看。”我們的習(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績(jī)也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!

　　雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。

　　在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來的，目的就是讓我們?cè)谝还?jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。

　　感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!

我們的班主任作文14

　　我們班有一個(gè)早來晚走的人，你知道是誰嗎？她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會(huì)說話的'大眼睛，下面我就給你講一講吳老師那雙會(huì)說話的大眼睛吧！

　　有一次，我上課的時(shí)候不知不覺地走了神，老師用她那雙會(huì)說話的大眼睛“瞄”了我一眼，好像在說：“萬澤源，上課要認(rèn)真啊！”于是，我立刻就坐好了。還有一次，我考試的成績(jī)不錯(cuò)，吳老師滿意地看了我一眼，好像在說：“不錯(cuò)，好樣的。”我心里美滋滋的。

　　吳老師用她那雙會(huì)說話的眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又像是一棵智慧的樹，把智慧毫不保留地傳授給我們；更像是一位辛勤的園丁，培育出我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我愛老師那會(huì)說話的大眼睛！

我們的班主任作文15

　　我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)�○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過好多第一。可我實(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。

　　記得這是在二年級(jí)

　　下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來到學(xué)校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅(jiān)持不住了。

　　第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�片，�?duì)了！就讓它來幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的`。從那時(shí)開始，大家都認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。

　　今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(zhǎng)大了許多。可過后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì)開始一個(gè)新的起點(diǎn)。

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