（熱門）匆匆的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的匆匆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
匆匆的作文1
固守抔土，聆聽著庭前的花開花落;駐足百年，見證著歷史的榮譽興衰。我——頤和園中的一塊石，就這樣忽悠地守候著，守候著......—— 題記
來了，一群旅客拿著相機大步走來，走到我面前，拍照定格畫面，便轉身離開吧，“咔嚓”的瞬間，結束了旅程，如此匆匆......就這樣，走來。
唉!這樣的情況我見了太多。忽略了一處處的美景;行路中，有人疾行快駛，錯過了路邊盛開的鮮花;書桌前，亦是有人奮筆疾書，無視了窗外的云卷云舒.....
是什么，讓他們如此倉促?是什么，讓他們如此忙碌?又是什么，讓他們不斷加快匆匆的腳步，甚至都忘了，忘了在出發原點的最初!
要知道，人生因奮斗而美好，亦因欣賞而精彩，因你放慢的腳步而充實滿希冀!
何必匆匆，去聆聽。聽一聽“無邊落木蕭蕭下”的傷感，聽一聽肖邦夜曲的孤獨，聽一聽貝多芬命運交響曲的振奮人心，聽一聽舒曼夢幻曲的唯美樂律......去聆聽吧，每一個韻律都是生活對享受最好的詮釋。
何必匆匆，去欣賞。欣賞每一天的美好。看一看朝陽如何冉冉升起，看一看海水，如何潮起潮落，看一看星月何惺惺相惜。欣賞每一季的`特色。看一看“滿園春色關不住”的繁盛，看一看“小荷才露尖尖角”的清新，看一看“霜葉紅于二月花”的適然，看一看“千樹萬樹梨花開”的圣潔。去欣賞吧，每一處的景色都最是生命中最有價值的風景。
因為匆匆，錯過得太多。古人尚云：人生苦短，及時行樂。汝輩亦應在漫漫長路中放慢腳步，傾聽值得你去傾聽的旋律，欣賞值得你去欣賞的美景。
望著旅客們離去的背影，我依舊守候，悠然地守候;不知你——塵世中的人們，是否也會悠然地前行!
匆匆的作文2
蝸居城市的日子，經緯網一般將往事織成一輪渾圓的思念，再不敢從沉淀的記憶里撈出自己，只知道還有熱烈的心兒無法蒼老，時時渴望留在茫茫的紅塵中稍縱則逝的永恒……
那時，便有許多激動的人心的日子在母愛的溫馨里結成燦爛的文字，這些文字把童年打發得充實而耐人尋味。 翻開人生的相冊，母親在我的童年撒上幸福的種子之后，沒等我枝繁葉茂開花結果，便于果子飄香的夜晚，永遠地去了。 母親完成了一道悲愴的命題，三十三年的人生搏擊最終沒能延續死神的解逅。 死是容易的，生的日子卻處處充滿艱辛。 茅屋下，掰開金黃的玉米棒，流出的是故鄉九月貪婪的口水。
田野里，扒出一只凍破的山芋，滲出的是黃土千年渾濁的苦澀與滄桑。
油燈邊，溫習一歲的收成那彎曲的古樹，鴉的古廟，在母親的思維里，常常蹦出許多故事的'精靈。
村野是我生命的搖籃，母親是系著搖籃繩索任憑風吹雨打，發月嬗變，她始終以一組弦音，把我向生存的高層鞭策。
終于有一天，我扯破貧瘠的村野的無數條晨昏線，在一個響亮的七月，我爭取到一張進主城市的綠卡。在文明和書香漫溢的校園里，我用黃金分割把母愛截成若干小塊，充實到受傷的心靈中去，即使在沉默的日子里，也把撤在室外的細碎的陽光用眼淚匯成一個個發亮的故事，通過感覺去遙祭早逝的靈魂。那種收獲，總有一份沉重的孤獨和冷寂。 為了未來，還得高歌奮進。就把人生比作一場拔河吧，母親用這根力繩牽出了我，我也即將牽出我的影子。在遙感的影子與影子的對話時，悄悄勺痛的是那結了疤的愛之傷痕。
如今，鄉風又起，甜甜濕潤的風兒從鄉村掠過。城市，時刻在我眼前旋成血緣的紅線，我行走在鄉風的夾縫，全身地投入和珍惜玩味的是那匆匆而過的親情。
匆匆的作文3
我找到了一個起點開始閑逛，科學樓——后花園——籃球場——小學部……又到科學樓。一個循環或兩個、三個，沒完沒了。我喜歡這樣的閑逛方式，因為走路的時候不需花費太多腦力，但仍可以發現很多東西。
我以1步/秒的速度前進著，我會盲目的東瞧西看，以很高的頻率更換著視角，感覺像在用照相機。用照相機捕捉那些片斷，因為那也是我生活的一部分，雖然過于短暫、匆忙而快速地被遺忘。
草坪上坐著一男一女。這一對我算是認識，也曾在這里見過兩回。于是我多看了兩眼，給足他們鏡頭，順便祝他們“有情人終成眷屬”。
剛回頭，迎面來了一群女生，以0.5公分的肩距和他們相擦而過，相遇時的瞬間速度為0.02米/秒。
“唰”進球了，一個漂亮的投籃動作被定格在那里，好帥！投籃的那個，有幾分面熟。他的酒窩很明顯，我喜歡。
我不記得這一路上看到多少幅畫面，遇到了多少個人。雖然1步/秒的速度好慢，但感覺仍然很匆忙，因為快的是他們，是那些片斷。好像有誰說過“人生天地間，如白駒過隙，忽然而已”這樣的話，就是在這“忽然而已”的生命中，有無數個匆匆的.片斷，還有無數個匆匆的過客。或許只是個擦肩，或許還有一個微笑和招手，但我們仍然選擇遺忘，甚至不是遺忘，是遺漏。
突然想起了我最早學到的一首流行歌曲葉倩文的《瀟灑走一回》，“天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落……”
于是我唱起這首歌，繼續慢行，在他們的眼中做一個匆忙的行路人，成為他們生命中的一個過客。
匆匆的作文4
“滴嗒”“滴嗒”“滴嗒”我的表在這樣不停地走著，一秒一秒過去了，但是，他們能在來嗎。我們帶著哭聲降臨到這個世界上，如果不好好珍惜時光，到老了傷心后悔也來不及了．“花有重開日，人無在少年”死了帶著后悔。傷心。哭聲回去，這樣做值得嗎？正如古人所說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每個人都有人生，但是人生又有多少年呢！最多只有100年。
我現在已知度過了十四個春秋，它們還能再回來嗎？這十四年過得真快亞！可是，我最多只剩下八十幾年了，可是在這逃去如飛的日子里，我又能做什么呢？不，我能做的.是---珍惜時光，努力學習。時光雖然一去不復返但它們掌握在誰的手中，是你自己。我們要活就要活得精彩，不要讓時光虛度。否則，到老了只有等死。
就如“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”人們，醒醒吧！“光陰似箭，日月如梭”我們的人生只有短短幾十年一眨眼就過去了。剩下的就只有死亡！
匆匆的作文5
時光匆匆歲月流年，時光飛逝回憶當昔。如今初三到了最后的時刻，到了我們該分別的時刻，不知為什么我的心突然間好痛好痛，腦中不自然地回憶起當初第一次聚首的種種歡樂。啊!時間飛快地流逝，我只想守住我心中最后一塊寶地。那沒有污染、沒有爭擾、有的只是今宵歡顏。但時間的刀痕以不讓我再摩挲回旋，他給我剩下的只有冷酷又無情。現在好像都不知道笑是什么個樣子了吧，同學間美好的回憶也只剩下只絲片縷無法湊齊。
時間啊，時間。你是想要告訴我些什么呢。是朝氣蓬勃、還是勇于奮進?這些我都知道啊，可你就不能再寬限我些時間，讓我與這些美好的回憶告個別，說聲再見。那時我定會以全新的面貌去面對新的生活;以全新的姿態去譜寫屬于我的'神話;讓我以全新的身份去面對那個陌生的世界。我也好給自己留下些值得溫馨的回憶，這些回憶占的地方很少很少，哪怕是一角也足矣讓其生根發芽。可是你連我之唯一的一絲愿望也不能滿足。時間啊，時間。你讓我來不及去面對、去告白，就匆匆地將我拉入了下一場輪回之中。你于心何忍啊!
天下沒有不散的筵席，青春飛揚時光給與人磨難的同時，也賦予了我們一些寶貴的記憶，這些記憶中有許多會漸漸的模糊掉、遺忘去，但他永遠也不會迷失了那只屬于幸福的笑容，那只屬于你內心深處的幸福，就算時光能夠磨礪你的內心，但有一個空間永遠也不會改變那就是屬于幸福的角落。
珍惜時間，放飛自我在有限的時間內，無限的飛翔吧。如果有需要你還可以從時間那里借些少許，不過在我的印象中時間他老人家還是很忙很吝嗇的，能不能借到就看你的了!
匆匆的作文6
時間就像一條沒有盡頭的河流，永遠地消失了。轉眼間，我的小學生活就像一滴水，即將落入這一次的河中。這個時候結束了，無數個瞬間在水滴中閃耀。
一個小男孩拉著媽媽的手，來到一個陌生的地方，媽媽稱之為學校。小男孩不喜歡這里。這里的一切都是那么陌生，陌生的桌椅，陌生的人，陌生的地方。他很害怕，緊緊地握著媽媽的手。
媽媽輕輕安慰小男孩：范范，別怕。這里很好玩。以后會有很多和你一樣大的孩子和你一起玩，一個阿姨會帶你去玩！不怕！過了一會兒，我媽把小男孩帶到一個房間，一個穿綠裙子的阿姨跟她打招呼，跟她聊天。接下來我媽說要買糖獎勵聽話的孩子，讓小男孩和阿姨一起進去。小男孩很聽話，跟著阿姨進了房間。后來他才知道這個房間的名字是高一五班，阿姨的名字是班主任。
很快，在學校，小男孩遇到了許多好朋友。上課時，他們坐在凳子上，聽作文。告訴班主任平原上無邊無際的草，每個季節都來來去去。他聽數學老師講兩個孩子如何分十個蘋果，聽英語老師優美的ABCD歌。下課后，他們一起在操場上跑步，一起玩摸瞎子，一起追可憐的狗，他們的笑聲在藍天白云下回響。
考試前，小男孩突然發現自己太粗心了。他沒有帶考試用的2B鉛筆，但沒有特別的'2B鉛筆。即使考試成績正確，也是無效的。他責怪自己的小腦袋。這時，一枝墨綠色的2B鉛筆和一支削尖的鋼筆從前排遞了過來，但鉛筆的主人是昨天才和他翻臉的人。他臉紅了。后來小男孩寫了一篇作文《我的好哥們》，被老師選為班級優秀作文，刊登在校報上。
那個小男孩就是我。六年前，剛來學校的時候，我哭是因為害怕。六年后，我即將告別學校，我哭了，因為我沒有放棄。因為我想和同學老師說再見！六年的小學生活，如水滴，很快就要落入時間的長河，但小學生活的結束也是新生活的開始，我會繼續勇敢前行！
匆匆的作文7
小河凍了，有再化的時候；太陽落了，有東升的時候；小草枯了，有再綠的時候。可是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰？又藏在何處？
不知道他給我了多少時間，默默地算著，四千五百個日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒有聲音，也沒有影子。
去的盡管去著，來的盡管來吧，去來的中間又是怎樣匆匆呢？上學的`時候，日子從腳步下飛過；玩游戲時，日子從笑聲中穿過；放學時，日子從歡呼中飛過。他來也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時，時間從手中穿過，當我送走月亮，迎來太陽時，這一天便悄悄地溜去，我后悔時，它又從我眼前逃去。我要好好學習，不要讓這時光浪費了！
聰明的，告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？
匆匆的作文8
時間，如一位永遠不知疲倦的運動員，在生命的年輪上不停地跑著。它是冷酷的，無情的，不管是對于偉人還是凡人，不管是對于好人還是壞人，也不管是男生還是女生，它都不會為此而停留，不會讓人多存在一秒鐘，卻也不會少給我們一秒鐘；時間就像是你拖完地往陽光下沖的水，被烈日曬得久了，它便慢慢地蒸發了，慢慢地消失不見了，留下的只有記憶，這就是時間的痕跡、時間的邊緣。
時間真的是匆匆的，他不但自己永不停息的趕路，還吆喝青少年也跟上他的步伐。但是，我們少年真的趕得上嗎？當我們趕上時，老年人已閉上眼睛，中年人已又鬢發白，青年人也加入了中年人的步伐，而我們這些少年，也從一個充滿朝氣的少年變成了一個沉著冷靜的青年，開始進入了社會；而時間的步伐，我們真的趕得上嗎？
時間真的是匆匆的，他無時不刻，無論何地，留給人的都只不過是一個匆匆的背影，江河湖海企圖趕上他的步伐，向大海涌去。可是，它們去了，何時回來呢？恐怕一去不復返了吧？時間還真是冷血無比，留給人的，居然只不過是一個匆匆趕路的身影，什么也沒有，只有這段匆匆的記憶，決不回頭，也不反悔。
時間真的`是匆匆的，它在雄鷹的羽毛身上帶著雄鷹展翅高飛，掠過山巒河流，但就在這個匆匆的過程中，時間從羽毛的羽縫中流失了，落到了北冰洋的冰塊上，他帶著冰塊，一邊河灘一邊融化成冰水，成為海的一部分，但就在這個匆匆的過程中，時間從流水中流走了，成為了泡影，不知道什么時候才能找到。
時間匆匆，日月如梭，光陰似箭，潔如流水；我們只能用匆匆的行動來回應這匆匆的時間。
匆匆的作文9
開學第二個星期，語文課上老師給我們上了一篇朱自清的散文《匆匆》，這篇散文主要講了作者對時光易逝的留戀，充
分表現了朱自清先生對時間一去不復返的不滿。
文中說了時間在洗手的時候，在吃飯的時候，遮挽的時候和嘆息的時候，這說明了時間在什么時候都會流逝。表達方法基本上都是反問。本文中用的問號多達10次以上!這么多問號可以說明時間過得快和時間的'無聲無息。
只有珍惜時間的人才能有所成就。只要把握好時間才能干出一番大事。
匆匆的作文10
菊花謝了，有再開的時候，小草枯了，有再綠的時候，大雁去了，有回來的時候。
但是，活潑的你告訴我，時光跑走匆匆嗎？
是誰把我們的時間給拿走了呢？那是誰讓時間過的飛快？那一個人現在又在那呢？
時光就像一位小孩子，既不可以看見，而且連放大鏡也看不見了，又摸不著。在我的時間中，他看我們不注意，他就從我們眼皮底下跑走了。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光照進了我們。太陽他有腳，他可以快速的走了。
我們在寫字的時候，時間從我們的筆尖繞了過去，我們刷牙時，時間從我們的牙縫中跑走了；我們在看書的時候，時間從我們的字下一劃而過。我覺察到他的匆匆了，伸出照進的手擋住。
在逃去如飛的.日子里，我都在干什么了？我們只有匆匆的寫作業；匆匆的看書；匆匆的完成老師布置的作業。
活潑的你，告訴我，我們的日子為什么不會再來呢？
匆匆的作文11
前不久，我們學習朱自清的一篇散文《匆匆》，這篇文章告訴我們不要虛度年華。
《匆匆》這篇散文，雖然不算長，但卻讓我學會很多，也讓我明白時間的價值。
正如朱自清先生所說：“我們的`日子為什么一去不復返呢？”。后來，我才明白，日子是從我們生活中的不經意之間所溜走的。
仔細回想一下，以前，我們除看電視玩電腦就是到處瘋玩。也許我當時能得到一時的快樂，但是，失去的卻是寶貴的時間。時間就這么溜走，我真后悔，為什么當時還在享受快樂的我會全然不知。
以后的日子會怎么樣？和原來一樣虛度年華，荒廢時間嗎？不，絕對不會，從現在開始，珍惜時間，珍惜每一天，每一分，每一秒。
時間來得匆匆，去的匆匆，這是誰也控制不的事實。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時每刻都過得充實起來。
匆匆的作文12
當我看電視時，日子從頻幕上閃過；當我玩耍時，日子從笑聲里飛過；當我吃飯時，日子從嘴尖溜過；寫字時，日子從筆尖走過；當我跑步時，日子從腳下跑過；喝水時，日子從水里流過；唱歌時，日子從歌聲里飄過；傷心時，日子從淚水里流過；思考問題時，日子從腦海里飄過；當我徘徊時，日子從雙眼前閃過；我感到他去的匆匆了，用身體擋住時，它便敏捷的從我頭上飛去。當太陽的第一縷溫暖的光照在我頭上時，我知道，它已經向小天使一樣靈巧的`飛走了。
匆匆的作文13
上課無聊的我托著腮轉著筆，不屑地看著作業，說真的，數學真沒什么意思，無聊又枯燥。看著數學老師舒老師正批評著其他同學的猙獰樣子，我不禁“噗嗤”笑出了聲。隨即拿起一支筆，一本正經地在草稿紙上寫詩，我瞟一眼老師，寫一句詩，靈感源源不斷地噴發著。同桌班長一邊看一邊捂著嘴小聲地笑。班長也算是一個才女，等我寫完后，二話不說，拿起我的草稿紙就幫我修改，修改后的詩更讓人發笑。
詩內容如下：墨眉一蹙一疙瘩，目前不過大王八。我笑舍予太糊涂，老花四眼一模糊，錯把兒子認成媽。下課后，班長慫恿我寫在黑板上，我每寫一個字，周圍的.同學就認真地喊，寫完后，下面全是大家的熱烈的掌聲和歡呼的聲音。這時候，舒老師進來了，我以迅雷不及掩耳之勢的速度趁老師不注意全用黑板擦擦掉了，便安安分分地坐在位子上。不知道是哪個賣隊友的大聲地喊：“老師！有人寫了首詩專門贊美您！”我趕緊去找我的草稿紙，無意間瞥見“豬隊友”的手正拿著我的草稿紙，還舉的高高的。我便伸手去搶，可老師卻在這時候拿走了“豬隊友”手上的草稿紙，我伸出去的手停在了半空。阿西吧！我趕緊躲在桌子底下，想隱藏自己。我悄悄瞥見老師的臉變成了豬肝紅。
舒老師憤怒地甩甩手中的草稿紙，大聲地說道：“這是誰寫的？！”不知是誰帶起了頭，在地下喊著：“大王八！大王八！大王八！……”大家也緊跟著一起起哄。我帶頭拼命地鼓掌，看見老師憤怒地把手中的書甩在了講臺上，怒氣沖沖地走出了教室。所有人一陣哄笑，紛紛稱贊我。時光匆匆，歲月如初，我發誓，我永遠也不會忘記你們這群好伙伴和那只生氣臉就會變成豬肝紅的“大王八”/笑哭。
匆匆的作文14
快放學時，我奉命去站在紅領巾監督崗。戴著鮮艷的紅領巾，肩上斜掛著紅條幅，我站在大廳里，注視著一隊隊小學生向校門口涌過去。
看見一隊個子只到我胸前的一年級學生走過，有幾個還轉過洋溢著童真的小臉，望著我的眼神里閃著羨慕的光芒，我的心上忽然漫過一陣酸楚，眼睛里不知不覺盈滿濕潤。
幾年前，我還剛升小學的時候，也這樣望過站崗的哥哥姐姐們的。一年級時，年少無知，我用稚嫩的聲音學著念a、o、e，下課時在小樹下與小女生玩過家家。不會系紅領巾又不舍得摘下，便打一個蝴蝶結，驕傲地到處走，告訴所有人：我是一名少先隊員！
那會兒時間多的'是，我在校園學習、玩耍，每次來上學就像回另一個家一樣。可時間躲在隱秘的地方，一刻不停地飛跑著，使我在這第二個家的時間在不知不覺中減少著。
現在我完成了曾經遙不可及的事情，光榮地站在這兒。我已經五年級了！過去站在這里的人兒如今在某一所中學或大學奮斗著，也許他們也會忽地想起自己的母校——可愛的城北小學。而我，不久后也會離開我至愛的校園。不！我不要那么快長大！我要在這所學校多待一天，再多待一天……
城北小學是多么美好呀，以前怎么沒發現呢？大概是即將失去的才會懂得珍惜吧！我是那么愛這幾棟教學樓，那么愛操場，那么愛校園里的一草一木，更愛老師和同學們。
保安拖動班牌槽的聲音讓我如夢初醒，腿部的酸麻現在才被我感受到。我的心緒飄得太遠了，連班級幾乎走完也不知道。我撫平翻涌的心潮，緊走兩步，深情地仰望學校的主教學樓。以后的日子，我要珍惜在校的每一天！
匆匆的作文15
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……而我將要告別小學時代，我就像雛鷹和那輪船一樣離開我的母校。
回憶著六年的小學時光，真是匆匆歲月呀！我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。望著我們那些即將分離的同學們。我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我是多么舍不得我們的同學呀！
記得我們在開六一兒童節的時候，記得我們因為一件小事而吵架的時候，記得我們在一起歡快玩耍的時候。這仿佛就發生在昨天，而離我們又很遠很遠。往事樁樁，歷歷在目，那是我們記憶倉庫中一顆流光溢彩的珍珠啊！我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的.少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。
回憶往昔歲月，它讓我感受到了時光的匆匆。我將要告別我親愛的同學，敬愛的老師，和那給了我一個難忘的童年的母校。轉眼六年過去了，這可真是匆匆時光啊！
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