老師我想對(duì)你說作文(薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師我想對(duì)你說作文1
吳老師您如陽光，照耀著我們；您如雨露；滋潤著我們。您不是歌唱家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢坑腥苏f，師恩如山，有人說師恩如海，因?yàn)楦呱酱蠛５奈《肱c廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻(xiàn)給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺(tái)上的講課，有凝聚著多少老師執(zhí)著的追求？
日月如梭，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的`懷里哭個(gè)沒玩，道個(gè)沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠(yuǎn)的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
吳老師，您還記得我五年級(jí)那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的語文只得86分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對(duì)我們的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對(duì)世界上所有老師說一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福。”
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷豆┧砷L，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因?yàn)槟涛抑R(shí)道理。“教師節(jié)快樂！所有老師們！”
老師我想對(duì)你說作文2
親愛的熊老師,您好!
自從我升到了四年級(jí),就有一個(gè)問題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來。這一個(gè)問題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級(jí),還是校長安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級(jí)剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語文劉老師和英語羅老師兩個(gè)親人沒有換,另外的老師都換了。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)想起你您，您也許不知道，那新來的數(shù)學(xué)老師是張老師，每天布置的作業(yè)在3個(gè)以上，7個(gè)以下，從來沒有向你一樣把作業(yè)“放過假”。
我們期盼已久的教師節(jié)終于來了，我們終于可以來看您了。我一早晨就起來和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我終于可以和熊老師見一面了，你們可不可以給我十元錢，我想買一個(gè)很大很大的花送給熊老師？”于是，爸爸媽媽便一口答應(yīng)了我，但我的三輪車費(fèi)沒有了。我一進(jìn)學(xué)校就到處找，找了很久也沒有找到一年級(jí)三班，當(dāng)然也沒有找到熊老師。
于是我只有把花帶到了我們班。后來聽潘潘說，他見到了熊老師，但我的花已尼交給三個(gè)老師了，已經(jīng)沒有花了。經(jīng)過我再三考慮，還是去見了熊老師。于是，我、宋向虎、小劉一起去見熊老師。雖然我的.手里沒有花了，但是我的熱情并沒有減少。終于找到了一年級(jí)三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過來，親了我們的臉，說：“都；四年級(jí)了，你們要加油啊。不要不聽老師的話。晁子凱，你以后千萬別大意，不能馬馬虎虎。”你笑瞇瞇地說。您說出了我們的缺點(diǎn)，我們并沒有不高興，而是覺得那一刻非常感人，因?yàn)槟强赡苁俏覀兒托芾蠋熥詈笠淮螌?duì)話。或者像小劉說得，熊老師原來那么溫柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長讓您去教一年級(jí)的？希望你給我一個(gè)正確答案。
您的學(xué)生：xx
老師我想對(duì)你說作文3
時(shí)間像握在手中的細(xì)沙，無蹤無跡?，無聲無音，在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小學(xué)生活即將翻倒最后一頁，在這揮手告別的時(shí)刻，曾老師，我想對(duì)您說：
”首先，我感謝您，曾老師!在相處的這些日子里來您對(duì)我們深切的關(guān)懷、深情的哺育，令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪，一條條甘露從那里流向我們的身旁，我們這些小花身旁。讓我們把它吸收，不斷地茁壯成長。我難忘，難忘您那諄諄的教誨;我難忘，難忘您春風(fēng)般的笑容;我難忘，難忘您和藹的.臉龐;我難忘，難忘您慈祥的目光……
還曾記得，又一次您把數(shù)學(xué)課上成了思想品德課。平時(shí)一上數(shù)學(xué)課，許多同學(xué)45%頭大，54%想睡覺，剩下的1%呢?當(dāng)然是思想開小差，到太空遨游了。數(shù)學(xué)課剛開始，您就借某某同學(xué)打架向我們鴻篇大論，講人生哲理。直到下課鈴快要響起，您才想起來這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。多么有趣啊，數(shù)學(xué)課竟然上成了思想品德課。要是每天數(shù)學(xué)課都能上成思想品德課，就再也不用打瞌睡了，同學(xué)們想。(僅個(gè)人觀點(diǎn)，不過也八九不離十了，誰愿意一直面對(duì)枯燥乏味的死書呢?)
曾老師，我真心的謝謝您。可我也想對(duì)您說：“您說，誰數(shù)學(xué)作業(yè)寫得好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰數(shù)學(xué)本，而您卻一下子給了一位女生好幾本，這對(duì)其他努力的同學(xué)公平嗎?玫瑰只有在陽光的關(guān)愛下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的好父親，他會(huì)把愛均勻的分給每一個(gè)兒女;我心目中的好老師，他應(yīng)該有一顆博愛的心，會(huì)一碗水端平，會(huì)讓同學(xué)們得到應(yīng)該共享的陽光雨露。告別之際，我真誠地把心里話告訴您，希望您能得到所有同學(xué)的尊敬。
七月的腳步悄悄，往事知多少!回憶往事，迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學(xué)們的歡聲笑語、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師，放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定用火紅的青春，去譜寫未來美好的篇章!
祝您事事順心!
老師我想對(duì)你說作文4
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們?nèi)缤且欢涠浜捶诺幕▋海焯旖o我們澆水、除蟲等，給我們創(chuàng)造了一個(gè)全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養(yǎng)我們成才！
當(dāng)我們還是那綠油油的小苗時(shí)，您常對(duì)我們說：以后的路還長著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會(huì)天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！
當(dāng)我們成為強(qiáng)壯的樹干的.時(shí)候，您常對(duì)我們說：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當(dāng)我們已經(jīng)要開花結(jié)果的時(shí)候，卻要離開您了，您會(huì)用那種慈祥的目光望著我們，深情的對(duì)我們說：努力、加油！最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！
林老師，我想對(duì)你說，你更像一位慈祥的父親，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
記得有一次，我不小心把同步練習(xí)第11課寫成了第10課，第二天來到學(xué)校，我翻了翻同步練習(xí)，這才發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，可又不能不交作業(yè)，此時(shí)我害怕極了，生怕會(huì)被您批評(píng)，可我還是交了。下午，到了發(fā)作業(yè)的時(shí)間了，我竟然沒有發(fā)到作業(yè)，我想：這下我完蛋了，難免會(huì)被批評(píng)一頓的。當(dāng)我想到這時(shí)，老師念了我的名字，叫我到講臺(tái)桌前，我以為林老師會(huì)批評(píng)我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對(duì)我說：“洪澤，你的作業(yè)寫錯(cuò)了，能回去補(bǔ)一補(bǔ)，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會(huì)用這種口氣與我對(duì)話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉(zhuǎn)過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個(gè)全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但您卻沒有放棄我，而是對(duì)我很負(fù)責(zé)任。比如：我犯錯(cuò)誤時(shí)您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對(duì)我的負(fù)責(zé)。有時(shí)您也會(huì)生氣，但我現(xiàn)在明白您的苦心了！
林老師，我想對(duì)你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準(zhǔn)備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對(duì)我們和你來說，都是一件極大的損傷！
老師，我想對(duì)你說，你辛苦了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讀上大學(xué)，將來報(bào)答你的教育之恩。
老師我想對(duì)你說作文5
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過，也從未受到老師表揚(yáng)過，我對(duì)自己的前途是渺茫的，沒有一點(diǎn)信心。直到四年級(jí)時(shí)，我遇到了您——我的老師。
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認(rèn)識(shí)您，因?yàn)槟o我當(dāng)過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認(rèn)出了我，您知道我是一個(gè)對(duì)什么事都很認(rèn)真的學(xué)生，所以您推選了我當(dāng)班長，我推辭不掉，就答應(yīng)了。
因?yàn)槲沂前嚅L，所以每天你都會(huì)讓我領(lǐng)著全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現(xiàn)誤差，我?guī)缀趺總�(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。
記得又一次，我因?yàn)榘l(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，您用鼓勵(lì)的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課后，我去您的辦公室，對(duì)您說：“老師，我不想當(dāng)班長了，對(duì)不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會(huì)問為什么，但是您沒有說話，只是淡淡的.說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對(duì)上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說：“對(duì)了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問。
直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領(lǐng)會(huì)了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴(yán)于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級(jí)第十名的好成績(jī)，您為我投來了贊許的目光，并且又重復(fù)了已經(jīng)對(duì)我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現(xiàn)在過得好不好。但我還是想對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師！是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因?yàn)槟墓膭?lì)，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，祝您身體健康，事事順心！”
老師我想對(duì)你說作文6
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因?yàn)橛心悖菑叫÷罚统闪宋一隊(duì)繅?mèng)縈的地方。
——題記
淡淡花香，芬芳了誰？
記得五年級(jí)的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當(dāng)時(shí)的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著時(shí)間流逝，我們熟了。下課時(shí)，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進(jìn)入繩中，隨著繩子富有節(jié)奏的晃動(dòng)，您的身子輕輕躍過。
因?yàn)轫樎罚艑W(xué)時(shí)我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級(jí)趣事、名著文學(xué)……講到有趣之處，您總會(huì)捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因?yàn)橛辛四狞c(diǎn)綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個(gè)清晨，我經(jīng)過您的'窗口，看見您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿血絲；不知多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時(shí)自語。
淡淡花香，感動(dòng)了誰？
畢業(yè)時(shí)，您手拿畢業(yè)冊(cè)，看到長大的我們，一時(shí)卻不知說什么了。同學(xué)們都抱在一起，傾訴著歲月流逝太快。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學(xué)們都沒有跟您說再見，因?yàn)槲覀儾蝗屉x開您。那天您又和我們玩起了當(dāng)年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應(yīng)慢了許多。
我是多么不忍與您分離，不忍離開那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小路，還有那淡淡花香。可是我知道，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。
老師，我想對(duì)您說：您是——
春日的細(xì)雨——滋潤我們；
夏日的綠蔭——遮擋我們；
秋日的果實(shí)——孕育我們；
冬日的陽光——溫暖我們。
老師我想對(duì)你說作文7
在過去的一年里，您帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我這無知而天真的女孩認(rèn)識(shí)到什么是語文，也讓我從一個(gè)無知的少女轉(zhuǎn)化成一個(gè)有理想，有求知欲的好學(xué)生。
還記得當(dāng)初滿懷憧憬和夢(mèng)想的我在踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻才真正感受到學(xué)習(xí)的氛圍，生動(dòng)形象的地理園，鳥語花香的生物園。直到您踏進(jìn)教室的那一刻，我知道，我心中那一切不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，在這里我將會(huì)找到夢(mèng)開始的路。
身穿藍(lán)色旗袍的您踏著輕快的腳步，手捧教科書，一臉相宜的淡妝，親切的微笑，一進(jìn)門一句悅耳的“同學(xué)們好。”這一舉手一投足，一轉(zhuǎn)臉，一微笑，一眨眼，一句話，仿佛都是詩人量身打造，這不是只有小說里才有的情節(jié)嗎？
在夢(mèng)幻的花季，剛涉世未深的年齡，遇到了一個(gè)夢(mèng)幻一樣的老師，可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上，您向我們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)我連想都不敢想的“夢(mèng)”。雄偉的天安門廣場(chǎng)，令人向往的08奧運(yùn);文化瑰寶布達(dá)拉宮，世界第一高峰珠穆朗瑪峰，充滿神秘色彩的西藏;那氣派的蘇州園林，泛舟于西湖之上，哼著那民謠小曲。李老師，您以您的閱歷，豐富的生活經(jīng)歷，從一枝筆，一棵樹，一片云引出千萬個(gè)有趣的`小故事，吸引著我去探索那浩瀚無邊的知識(shí)的海洋。
老師是蠟燭，您燃燒著自己，照亮的卻是我們;老師是引路者，您為我們打開知識(shí)的大門，讓我們知道自己是多么地?zé)o知;老師是朋友，您和我們一同分享著您身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們學(xué)會(huì)了要懂得發(fā)現(xiàn)善于觀察，勤于積累。
在過去的一年里，您讓我這個(gè)語文平庸的學(xué)生漸漸拔尖，成為語文尖子;您讓我這個(gè)天真無知的丫頭知道了世界之大;是您讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，懂得了做人的道理。
感謝您，老師！感謝您在這一年里對(duì)我的循循善誘，諄諄教會(huì)，讓我的人生變得更加充實(shí)。在未來的日子里我將成為盛開的花朵以報(bào)答您的教育之恩。
老師我想對(duì)你說作文8
老師，我想對(duì)你說。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達(dá)。
老師，謝謝你這四年來對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說過，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。
老師，我想對(duì)你說，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的.名字。可是，怕什么來什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽到的一個(gè)故事，說的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個(gè)人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說，說我是一個(gè)有愛心的孩子，說我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！
老師，我想對(duì)你說，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師我想對(duì)你說作文9
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍撬齻儙Ыo我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們?cè)趯W(xué)校一起度過了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開始培養(yǎng)我們的讀書興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛讀書的同學(xué)卻逐漸多了起來，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的.做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見那些字卻有一種說不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛您的學(xué)生在剛開學(xué)時(shí)見不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對(duì)你說作文10
馬老師我想對(duì)你說：我想學(xué)函數(shù)。因?yàn)槲覍?duì)我感興趣的事都會(huì)想方設(shè)法的弄清楚他。我從小就喜愛數(shù)學(xué)因?yàn)槲矣X的數(shù)學(xué)寫的字少些，更多地是我媽媽的影響，所以我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的`興趣，在上一個(gè)寒假時(shí)我就學(xué)會(huì)了圓錐和圓柱的體積，而現(xiàn)在我的＂老毛病＂又犯了因?yàn)槲铱搓P(guān)于數(shù)學(xué)的漫畫，漫話中提到了函數(shù)但是又沒有說明白所以我去問媽媽媽媽也沒有說清我就上網(wǎng)查資料網(wǎng)上得資料我也沒有看懂而且又看到了一個(gè)更難理解的東西──三角函數(shù)，所以我就去問您，您只說了這些知識(shí)等上了中學(xué)以后才會(huì)學(xué)到，我覺的可能是您一下子說不明白我就沒有再問，因?yàn)槲乙灿X得函數(shù)很復(fù)雜。
冀老師我想對(duì)你說：我只能寫幻想小說之類的作文。因?yàn)槲业南胂罅Ψ浅ＸS富，上課走神、晚上睡不著、作業(yè)寫的慢倒是想象來的體現(xiàn)，因?yàn)橹挥杏邢胂罅Φ娜瞬拍軓囊患孪胂蟮搅硪患律希瑥谋瘧K變?yōu)閻焊恪＿�記得哪次寫月球移民為題目的作文嗎？我一看題目就興致勃勃長篇大論得寫起來了。這次我才知道我以前寫的作文都是爛粥一攤。根本不叫文章、作文，而是八股作文。我曾經(jīng)覺得鄭淵潔有多么了不起，著眼看來我現(xiàn)在的作文水平寫幻想小說絕對(duì)沒問題，別看鄭淵潔的書那么厚，其實(shí)不然，要使用八股作文的標(biāo)準(zhǔn)連三分都不到──沒有修辭、分段不均、不符合題意，而我寫東西也和鄭淵潔得寫法一樣──不用修辭、一句話三四行、經(jīng)常不＂點(diǎn)明中心＂。
崔老師我想對(duì)你說：我越來越喜歡英語了。可能是有一次的英語家教教會(huì)了我字母如何發(fā)音，以前一些我看不懂的英語短文我也能看懂了。之前我不喜歡英語的原因是經(jīng)常不寫作業(yè)單詞記不住被留下所以我對(duì)此有了煩感也就不愿意學(xué)了。因?yàn)檫@學(xué)期我對(duì)單詞的記憶方法選正確了就記得快了，就是用您教我的方法這種方法非常適合我──因?yàn)槲覍?duì)字母的發(fā)音很熟悉，所以這樣我記起來會(huì)比較快，一般一個(gè)單詞花不了多長時(shí)間就可以記住，而單詞會(huì)念了一些閱讀題就可以做上來了不必像以前一樣一看是閱讀題就草草了之連看都不看，現(xiàn)在只要看一看文章內(nèi)容就可以看出八九不離十。
以前都是老師給學(xué)生寫評(píng)語現(xiàn)在我也要給老師們寫評(píng)語，不是所有教過我的老師都寫道但是畢業(yè)前給老師一段發(fā)自內(nèi)心的贈(zèng)言也不往老師們教我的幾年。
老師我想對(duì)你說作文11
喬老師，有些話已經(jīng)埋在我心底很久了，一直沒有時(shí)間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
記得在二年級(jí)的一個(gè)周末，您布置了我認(rèn)為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過呢！布置那么作業(yè)，我才懶得寫呢！”我過了一個(gè)十分愉快的周末，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)只是應(yīng)付應(yīng)付罷了。周一您就來了個(gè)突擊考試，并且還說許多題目是您在周末的作業(yè)中布置過了，我頓時(shí)傻了，心里有無數(shù)只小蟲子在爬，最終成績(jī)?nèi)缥宜希懿顒艃海髞砟儐栁业那闆r，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)太多，不要貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主，我聽取了您的教誨。無論您布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量，快速地完成。我想對(duì)您說：“如果沒有您的教導(dǎo)，或許我會(huì)繼續(xù)沉迷下去；如果沒有您的幫助，就不會(huì)有今天的我。感謝您在風(fēng)雨之中為我遮擋；感謝您及時(shí)為我化解堅(jiān)冰；感謝你對(duì)我的培育之恩。”
還記得有一天下午的第二節(jié)課，您提出問題，讓我們思考解答，有很多同學(xué)舉起了自信的'小手，有些同學(xué)默默地坐在那兒，我也在低頭想著。過了一會(huì)兒，我慢慢地舉起了手，有點(diǎn)猶豫，心想：如果答錯(cuò)了，一定會(huì)受到您的批評(píng)，在同學(xué)面前也抬不起頭，于是，我又把手放了下去。在那一瞬間，讓我萬萬沒有想到的是，您居然喊到了我的名字，我心里“怦、怦、怦”跳個(gè)不停，頓時(shí)，我六神無主，吞吞吐吐地說了幾句話，這時(shí)，您的眼睛流露出鼓勵(lì)的目光，有了你的鼓勵(lì)，我信心百倍，隨之用了幾名通順的話回答了這個(gè)問題，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時(shí)我感到心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲！”有人說：“您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空。”也有人說：“您常在黎明到來之前，默默滋潤著萬物。”
老師啊！您自己卻說：“我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒。我只是藍(lán)天上的一縷輕煙，不慕華貴，美在天然。”
在這三年里，我們歡笑著度過每一天，在您的鼓勵(lì)下，我們一天天進(jìn)步。在這三年里，您每天為我們花費(fèi)了多少心血，犧牲了多少寶貴時(shí)間啊！而您卻毫無怨言、默默地為我們付出。
老師我想對(duì)你說作文12
敬愛的老師：
辛苦啦！
在我們每個(gè)人成長的過程中，引領(lǐng)著我們走向大家理想的世界，老師，是每一個(gè)孩子心中永遠(yuǎn)的天使，永遠(yuǎn)都散著不可磨滅的光輝。
如果我們是祖國的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來培育著花朵，您不惜花盡一切空閑的時(shí)間，用盡心思來教育我們，總是耐心地來對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個(gè)人都是你的孩子，您用平等的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生。
每天晚上，當(dāng)我們大家都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著明天所要學(xué)習(xí)的課文，批改著我們每一個(gè)人的作業(yè)，在作業(yè)本上批閱著對(duì)我們每個(gè)人的評(píng)語，在做弱的燈光前，在開著窗戶前的`桌子上，倒映著是你付出的精力與淚水。
在靜穆的夜晚，連夜蟲也在草林中贊揚(yáng)你的品質(zhì)，是你讓我們知道什么是社會(huì)，讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人，教會(huì)我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會(huì)我們舍己為人的品質(zhì)。老師我想對(duì)你說作文600字
雖然，有的時(shí)候，你又對(duì)著我們發(fā)脾氣，其實(shí)，我們心里都能夠明白，這是你對(duì)我們失望的表現(xiàn)，氣我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持不懈地努力，好好學(xué)習(xí)您教導(dǎo)我們做人的方法，有的時(shí)候，我們也想過要好好努力，讓我們漸漸成長懂事。
您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時(shí)，你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成你的每節(jié)課，把你的知識(shí)與學(xué)習(xí)技能教傳授給大家，尤其是作業(yè)，你總是希望我們認(rèn)真肯按照的完成，希望因?yàn)槟憬痰募寄芏鴾p輕你學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，下課時(shí)，您去下原有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，與我們每一位都交流著心聲，開導(dǎo)著我們，說出你寶貴的議建，聽著你自編的笑語，下課時(shí)，教室總是充滿歡聲笑語，與上課時(shí)，嚴(yán)肅的氣氛格格不入。
老師，您總是默默地付出，使我們從不經(jīng)人事的孩子，現(xiàn)在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過你所有的付出，想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地，真是愧對(duì)老師.
我想，我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導(dǎo)師，終有一天，彩蝶將會(huì)破殼而出，散發(fā)七彩的光芒。
祝：老師，身體健康，萬事如意！
老師我想對(duì)你說作文13
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳睿驗(yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
老師，我想對(duì)您說：您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對(duì)您說：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”
老師，我想對(duì)您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后？”
老師，我想對(duì)您說：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛；而您像陽光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的`慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
“老師，多謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說：“老師，您對(duì)我真的很重要！”
老師我想對(duì)你說作文14
六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫。雖然您和我們相處的時(shí)間不長，但您對(duì)我們像親生父母一樣的關(guān)心和關(guān)愛我們，我無法忘記您那甜美的微笑和那嚴(yán)厲的贊許。至今我還記得您那熟悉的面容。
是您，在我們傷心的時(shí)候，安慰我們;是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加楚九小學(xué)的”開放周“活動(dòng);是您，為了讓我們成績(jī)更好，您利用星期天跑圖書館;您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。
記得那一次，天非常的熱，我們哪有心思學(xué)習(xí)呀!您看出我們的心思了，一聲令下，帶著我們沖向了花園，老師說：”今天有這個(gè)打算就是為了讓你們輕輕松松的過完這快樂的'一天。老師您說的話深深地打在了我的心里。您還陪我們一起拍照，再拍照的過程中，我?guī)状瓮^上流滿了汗水，那時(shí)我心里正在想：老師為了讓我們 減輕負(fù)擔(dān)，在暴光下曬，曬得您滿頭大汗。真是辛苦您了。
您還記得嗎?在上個(gè)月，您在網(wǎng)上看見了一個(gè)作文大賽，作文大賽的主題是“中華誦。送歌給”黨“紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)——”誦讀經(jīng)典?感悟成長“作文大賽。您為了讓我們的作文上網(wǎng)，不知花費(fèi)了您多少的血汗。你一發(fā)現(xiàn)后，立即把消息打印出來，隨后迅速跑到班級(jí)，把這件事毫無保留地把這件事告訴我們，我們都不相信自己能獲獎(jiǎng)，他總是認(rèn)為全國有100多萬人發(fā)作文，自己的一篇不可能獲獎(jiǎng)。而您卻鼓勵(lì)我們說：”一切皆有可能。“老師，是您鼓勵(lì)我們，給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了，自信的拿起筆，花了一個(gè)小時(shí)多小時(shí)，寫好了一篇作文。您利用晚上為我們發(fā)作文。我們的作文上往后，您還把我們的作文打印出來，還讓我們來電腦房打作文。
老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵。加減乘除，都算不盡老師作出的奉獻(xiàn)!
在這里，我忠心祝您身體健康!工作順利!
老師我想對(duì)你說作文15
題記：時(shí)間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個(gè)人的心，更磨滅不了我心中的訴說……
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的同學(xué)了，每當(dāng)看到您在繪聲繪色地給一年級(jí)小朋友說故事時(shí)，我就想把藏在心底的話語告訴您。
.那時(shí)候，我還不懂什么叫“守紀(jì)”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，辦公室里沒有一位老師，我便打開您的抽屜，剛準(zhǔn)備把本子放進(jìn)去，突然，一只小瓶子出現(xiàn)在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的外殼上還畫著一只可愛的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮啊！我愛不釋手，翻過來掉過去地欣賞著，真想把它帶回家。這時(shí)，突然一只籃球從窗戶外面飛了進(jìn)來，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時(shí)，一陣腳步聲從教室傳來，啊，是老師來了！我趕緊把玻璃碎片揀起來扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒發(fā)生過似的走了出去。
第二天，老師上完語文課后，叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，是不是老師看出破綻來了？哎，去了再說吧。
我走進(jìn)辦公室，只見您坐在那里，看見我來了，笑瞇瞇地問我：“李華曼，你昨天送本子的時(shí)候有沒有看見一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的'樣子，“沒，沒有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒有看見啊。”您一陣失望，沖我招招手，說：“那你回去吧，我再找找”。我長舒一口氣，飛奔著跑出辦公室。
事情已經(jīng)過去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當(dāng)時(shí)失落的表情，現(xiàn)在想起來，我很后悔，就在那學(xué)期結(jié)束，您還把我評(píng)為“三好學(xué)生”，在成績(jī)報(bào)告手冊(cè)中，您還說是個(gè)誠實(shí)的好孩子，我卻辜負(fù)了您的期望，現(xiàn)在我真想對(duì)您說“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對(duì)你說……老師，我想對(duì)你說句悄悄話
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