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我們班的“熱心腸”作文9篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班的“熱心腸”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的“熱心腸”作文1
相信每個(gè)班都有一個(gè)“熱心腸”吧！一個(gè)經(jīng)常上課被表?yè)P(yáng)卻還在低頭打理桌子，有一堆別人的作業(yè)要幫著輔導(dǎo)的人吧。一個(gè)下課同學(xué)們都跑出去玩了，她還在拿著掃帚掃地的人吧！一個(gè)總是為班級(jí)著想的人吧！一個(gè)被老師表?yè)P(yáng)卻默默無聞的人吧！你們班級(jí)有嗎？有這樣一個(gè)為班級(jí)處處著想?yún)s默默無聞的人嗎？
我們班有一個(gè)“熱心腸”，那就是朱子怡。朱子怡每天都協(xié)助老師管理學(xué)生，不喊苦，不喊累，雖然朱子怡成績(jī)還可以，但是幫助人還是一流的，她經(jīng)常幫助成績(jī)較差的學(xué)生，幫他們補(bǔ)習(xí)功課。
有一次，數(shù)學(xué)老師叫她幫助蔣信哲，學(xué)會(huì)解方程，全班都震驚了。都感覺不可思議，是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)�？墒侵熳逾鶇s信心滿滿的說:“好的，保證完成任務(wù)”。
下課了，朱子怡在耐心地教蔣信哲解方程，可是有一個(gè)同學(xué)說:“朱子怡你還是放棄了，像蔣信哲這樣的人是教也教不會(huì)的。”可是朱子怡卻生氣的'對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“蔣信哲也是我們班的一員，我們不能放棄他，雖然蔣信哲成績(jī)不好，但是我一定能教會(huì)他，只要堅(jiān)持努力，就一定能成功，我希望日積月累，蔣信哲隨著歲月的流逝，終究是會(huì)的�！闭f完，朱子怡又低頭輔導(dǎo)蔣信哲解方程了。
果然，不出三天，蔣信哲居然學(xué)會(huì)了解方程，全班都感覺不可思議。大家用激烈掌聲來鼓勵(lì)蔣信哲，還用掌聲來表?yè)P(yáng)朱子怡。這時(shí)，朱子怡說:“其實(shí)我們班沒有笨的，只有懶的。我們只要多多留意身邊的學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，多多幫助他們，輔導(dǎo)他們功課。如果教了很久都不會(huì)，那一定要堅(jiān)持不懈，你要相信只要堅(jiān)持不懈就能取得成功�！�
其實(shí)每一個(gè)班級(jí)都有一個(gè)“熱心腸”，一直為班級(jí)默默奉獻(xiàn)，一直做事不求回報(bào)，你們班有嗎？
我們班的“熱心腸”作文2
李奎十歲了，中等的個(gè)子，黃黃的皮膚，留著一個(gè)小平頭，高高的鼻梁上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很神氣。他是個(gè)我們班出了名的“熱心腸”！
早上，同學(xué)們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時(shí)，我聽見后面?zhèn)鱽怼巴矗础钡穆曇簟Ｎ一剡^頭一看，只見張慶用手捂著肚子趴在桌上，豆大的汗珠從他的'臉頰上滾落下來，嘴里不停地叫著：“痛，好痛啊！”坐在最后一桌的李奎估計(jì)也聽到了，只見他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來了一杯熱開水。
李奎一手扶著張慶，一手端著碗，還不停地朝杯子里吹著氣，讓張慶慢慢地把熱水喝下。過來一會(huì)兒，張慶似乎舒服了，臉上露出了一絲笑容，他充滿感激地說:“謝謝你！李奎。”
“不客氣�！崩羁鼡u了搖手說，“同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的，這是我應(yīng)該做的�！�
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。李奎的熱心腸贏得了大家的贊揚(yáng)，認(rèn)識(shí)他的人沒有一個(gè)不夸贊的！
我們班的“熱心腸”作文3
一個(gè)活潑可愛的小女孩，留著一頭又黑又順的秀發(fā)，頭發(fā)披下來如瀑布一般，一直到腰部，真令人羨慕��！白里透紅的臉蛋上嵌著一雙寶石一般晶瑩剔透的大眼睛，閃著智慧的光芒。她喜歡笑，每當(dāng)笑起來，總會(huì)露出潔白的牙齒。
她樂于助人，是一個(gè)熱心腸的孩子。有一次，我在玩游戲，正玩得熱火朝天的'時(shí)候，一不小心踩到小石子，滑倒了。我齜牙咧嘴地爬起來，緊緊捂著膝蓋，輕輕地吹著傷口，緊皺眉頭，喃喃自語：“好痛啊，好痛啊。……”
其他人只顧玩游戲，沒有注意到我受傷了。只有她看到我坐在地上捂著膝蓋，就飛奔而來，見我的白色長(zhǎng)襪被鮮血染紅了，她立馬俯下身子，慢慢地卷下我的長(zhǎng)襪，關(guān)切地說：“你的膝蓋流血了，而且傷得比較嚴(yán)重，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”我扶著欄桿慢慢地站起來，抖了抖腿，忍著疼痛，勉強(qiáng)地說：“沒事，我自己可以去�！蔽颐孔邘撞�，那條受傷的腿開始抗議了，不聽使喚，她似乎看出了我的遮掩，說：“你看，你膝蓋都流血了，走也走不穩(wěn)，別逞強(qiáng)，還是我來扶你去吧！”
于是，她攙著我的胳膊小心翼翼地往醫(yī)務(wù)室走，去醫(yī)務(wù)室的路上，我倆一邊走一邊聊。不知不覺，來到了醫(yī)務(wù)室，她立即搬來一張椅子讓我坐下，醫(yī)務(wù)室老師幫我消了毒，我休息了一會(huì)兒，然后，她又扶我回教室，問我：“你的腳好些了嗎？”“好多了，謝謝你。”“沒事，這是我該做的�！贝丝蹋倚闹械拿總�(gè)角落都洋溢著溫暖和幸福，鼻子酸酸的，晶瑩的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。
她就是這樣一個(gè)熱心腸的小姑娘，也是我的好榜樣。你們猜到她是誰了嗎？
我們班的“熱心腸”作文4
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫張家淳，他長(zhǎng)著一雙紫寶石般的眼睛，短短的黑頭發(fā)，還有一只大大的.耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。
有一次，叮鈴鈴下課了，同學(xué)們像小鳥一樣沖出教室，只有我沒有出教室，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒有寫完，所以老師叫我呆在教室里把作業(yè)寫完。過了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫完了，可是還有一題不會(huì),就在這個(gè)時(shí)候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。
還有一次，一位同學(xué)跑過來撞倒了我，他看到了，急忙跑過來把我扶起，他關(guān)心地說:“李晨，你覺得疼不疼？”我說.“不疼。”
還有一次，上語文課，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在課桌上，堅(jiān)強(qiáng)地度過了這節(jié)課，下課了，張家淳趕緊跑過來問我:“李晨，我剛才看見你趴在課桌上感覺像生了病�！蔽艺f:“對(duì)，我覺得頭很疼�！闭f完張家淳摸了一下我的頭，發(fā)現(xiàn)我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報(bào)告，過了一下，我被送到了醫(yī)院里。
我最喜歡張家淳了，因?yàn)樗莻�(gè)熱心腸。
我們班的“熱心腸”作文5
我有一個(gè)好朋友，他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的`大眼睛，小小的嘴巴，右嘴角邊有一顆黑痣，笑起來還有一對(duì)酒窩。別看他個(gè)子小，但是動(dòng)作很敏捷，靈活得很呢！他經(jīng)常帶著一頂黑帽子，身著運(yùn)動(dòng)裝，手拿著各式各樣的玩具槍，夢(mèng)想著以后能當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)！他就是我的好朋友、好鄰居——舒靖杰。
他是一個(gè)助人為樂、有愛心、勇敢的小男孩。記得讀一年級(jí)的時(shí)候，有一次書法課，我手握鉛筆，伸了一個(gè)懶腰，一不小心用鉛筆的金屬頭碰到了舒靖杰的臉，臉上還破了一點(diǎn)皮。我當(dāng)場(chǎng)就嚇壞了！連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”可他很勇敢，并沒有哭，也沒有責(zé)怪我，我馬上用手去摸了摸，向老師報(bào)告了情況，老師給他擦了些藥，幸好沒有什么大事。我立馬向他道歉，也反思許久，下回我可一定要小心��！
記得還有一次，我們一去上學(xué)，到校門口下車后，突然下起了大雨，我倆飛速地沖向教室，我跑得太快，路滑一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，跑在前面的舒靖杰，立刻轉(zhuǎn)身跑回來把我扶起來，幫我拍了拍褲腿。我十分感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“謝謝你，謝謝你！”他不但沒有因?yàn)樯洗毋U筆的事生氣，現(xiàn)在還這么幫我，我覺得很不好意思。最后，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，一道彩虹掛在天上，我倆手牽著手開開心心地沖進(jìn)了教室。
我和他每天一起去上學(xué)，一起回家，一起打球，一起寫作業(yè)。我們還在小區(qū)一起騎自行車，比賽誰騎得更快，有時(shí)我們還一起玩槍戰(zhàn)，挑戰(zhàn)各種積木游戲，進(jìn)行燒烤等活動(dòng)。
我倆一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。這就是我的好朋友，我們班的“熱心腸”——舒靖杰！
我們班的“熱心腸”作文6
看，他來了，邁著歡快的步伐，炯炯有神的大眼睛，像會(huì)說話。聽，他來了，銀鈴般的笑聲，讓我久久難以忘懷。他是誰？他就是我們班的熱心腸——李小明。為什么稱他為熱心腸呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)述說吧！
有一次上體育課的時(shí)候，老師先是帶著我們集體活動(dòng)了十分鐘，然后就開始讓我們自由活動(dòng)了。老師話音剛落，同學(xué)們就三五成群的散開了。寂靜的校園立刻沸騰起來。同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跳皮筋，而我和小宇還有小明則在一起踢足球。操場(chǎng)上到處充滿了歡聲笑語，正當(dāng)同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候，突然從遠(yuǎn)處傳來一聲：“哎呦”！同學(xué)們不約而同的都停了下來，我扭頭一看，原來是我們班的小光在打籃球的時(shí)候不小心摔倒了，只見他趴在地上，眼里噙著淚水。看到這種情景，同學(xué)們都呆若木雞的站在原地一動(dòng)不動(dòng)，不知道該怎么辦才好，我也愣住了。這時(shí)，只見小明像一支離了弦的箭一樣，飛奔到小光的身邊，小心翼翼的把他扶了起來，輕輕的.拍拍小光身上的土，輕聲的問道：“怎么樣？受傷了嗎？”小光點(diǎn)點(diǎn)頭，掀開袖子，只見他胳膊上擦傷了好大一塊，小明二話不說，拉著小光就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑去，我這時(shí)才猛地反應(yīng)過來，急忙跟著一起來到了醫(yī)務(wù)室，在小明的幫助下，傷口很快就包扎好了。小光感激的握著小明的手說：“謝謝你小明！”小明笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
還有一次，我和小明一起去公園玩，當(dāng)我們走到一個(gè)草叢旁時(shí)，看見一個(gè)小弟弟在哭，他的爸爸媽媽也在著急的找著什么。小明連忙上去詢問情況，原來是這個(gè)小弟弟的玩具丟了。于是小明拉著我也加入到尋找的隊(duì)伍當(dāng)中，不一會(huì)兒，玩具就找到了，小弟弟也開心的笑了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，小明樂于助人的品質(zhì)也在影響著我和我們班的同學(xué)。在幫助別人的過程中，我們也得到了快樂！
我們班的“熱心腸”作文7
我們班有一個(gè)叫袁耀澤的人，不算很高，眼睛大大的.，他是個(gè)熱心腸的人。
他很愛幫助我。記得開學(xué)不久，有一次，老師上完課后布置了作業(yè)，我沒有帶紙來，正當(dāng)我拿這筆東張西望時(shí)，袁耀澤看見了。他走過來對(duì)我說：“我這兒有紙，你拿著用吧！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他說：“謝謝�！彼皇菍�(duì)我微笑。
還有一次，我上課時(shí)抄老師布置作業(yè)，因?yàn)槔蠋煼眠^快，我沒有看清楚，袁耀澤指了一指自己抄的，對(duì)我說：“我給你看一下吧，我已經(jīng)抄好了�！蔽以俅胃屑さ叵蛩乐x，他還是對(duì)著我咪咪笑。
袁耀澤不只是幫助我，對(duì)其他同學(xué)也很關(guān)心。例如：借同學(xué)筆、借同學(xué)書是常有的事，我們班都管他叫做“熱心腸”。
我們班的“熱心腸”作文8
我們班有個(gè)熱心腸她的名字叫做陳燕欣，為什么要說她是熱心腸呢？如果你想知道就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)述說吧！
記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發(fā)，下起雨來。這可叫我著怎么辦呢？因?yàn)槲覜]帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，陳燕欣叫鄭濤你是不是沒有雨傘呀！我說！“對(duì)”她又說；干脆我把你送到你家去吧！我答應(yīng)了。我的淚水?dāng)D滿了眼睛。平常我是那樣的對(duì)她，而她現(xiàn)在是這樣的對(duì)我。后來我每當(dāng)陳燕欣有什么幫忙的，我就盡量幫。陳燕欣的'學(xué)習(xí)好，人品也非常的不錯(cuò)。終于，人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個(gè)熱心腸。從此以后我一定要學(xué)會(huì)做人的方法，因?yàn)殛愌嘈雷屛覐哪翘煜掠甑哪羌虑槊靼琢艘粋�(gè)道理。一個(gè)人對(duì)你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明了這個(gè)道理。
這就是我們班的熱心腸陳燕欣。
我們班的“熱心腸”作文9
我有一位同學(xué)，他是男生，他非常高還戴著很神氣的眼鏡，他就是解正霖。
解正霖他非常樂于助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看著大家的安全，有些人在那邊玩打架游戲時(shí)，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險(xiǎn)的，萬一打到對(duì)的話，他的傷就會(huì)有你來負(fù)責(zé)的哦！他的.家長(zhǎng)也會(huì)找到你論道理的，所以不要這么玩�！倍ｂ忊徤险n了，我們這節(jié)課是體育課，我們來到操場(chǎng)開始跑步，可是在跑到半路時(shí)我摔了一跤，我有點(diǎn)疼在那邊哭了起來，這時(shí)我聽了一個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭原來是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說：“等你好一點(diǎn)了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你�！边�有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時(shí)解正霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進(jìn)垃圾桶里了。
你們說說解正霖是不是很熱心腸呀！
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