我們的作文匯編14篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的作文，希望對大家有所幫助。
我們的作文 篇1
跨入xx中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱著教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。xx中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，贊美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。
走進生物園，我感覺到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著草木、水池的清風，親吻著這片熱土的陽光……這一切的`一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌著一種無以比擬的激情!
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果說過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環保名言：“人類的最后一滴水，將是環境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀!我們怎么能叫我們的地球破涕流淚?不!我們要讓她永遠綻開著安慰的微笑!
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了xx中學特有的風采!
最讓我賞心悅目的是“xx人”。我的老師們敬崗愛業的職業精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋著“太陽底下最光輝的職業”;莘莘學子尊師愛學、銳意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累著充實的人生……這更使我領略到“xx人”用心智和汗水構筑起“xx人”的靈魂和希望。
贊美你——我的校園!伴隨著歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船!讓瑯瑯的讀書聲響徹云霄吧——我的校園!當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在xx河畔的一顆璀璨奪目的明珠!
我們的作文 篇2
上學的時候，進了學校大門，從出口出去到操場，就看到一座樓房，上二樓向右拐，就到了我們的教室。旁邊有個廁所。我看到我們的教室變大了，講臺在教室的前面，一排排的桌子和椅子放到中間，教室的右邊放著一個綠色的柜子，綠色柜子里放的碗一排一排的真好看，旁邊有個小架子，上面放的洗潔精、洗手液，教室后邊有一片空白的地面，老師準備給后面鋪些墊子，下課后我們可以在那看書、玩耍，教學樓下有一個花園，有各種花很好看，可是要多澆水，要不就枯萎了，花園里還有一條小池塘。
今天，我們走進了一間嶄新的教室。
深綠色的黑板老老實實地趴在白色的墻上。黑板前是一張土黃色的講桌，那么沉靜，就像一位嚴肅的老師安安穩穩地站在那里一動不動。
頭頂上白色的風扇呼呼地轉著，透過無色的玻璃窗，能看到外面茂密的大樹。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。來來往往的汽車在馬路上奔馳。
教室，可是學生最熟悉的地方了。每天一大半時間都是在這里度過。
我們的教室前方是塊超長的大黑板，上面有一面國旗。在黑板右邊是一個黑色的大彩電，我們用它收看大隊部的班會課。
我們的桌子也十分漂亮，但只要稍不注意，桌子就變得歪三扭四。
黑板右邊是專門貼作文的，好的作文就會被老師選中貼上。而左邊是紅星榜，我們班同學的勞動成果全在上面呢！
走進5。3班的教室里，東面正中就是黑板，黑板下就是老師每天上課用的講臺。東南方向就是教師的門。西面正中是我們班驕傲的黑板報，黑板報寫著美麗的漢字，畫著漂亮的圖畫。南面和北面是四塊小板報；上面寫著《快樂書屋》、《我才我秀》、《共同關注》和《成長的`力量》。《我才我秀》上面貼著我們的課外作業，《快樂書屋》上面貼著學校作業、課外的要求。《共同關注》上面貼著我們現在的熱點話題：釣魚島！《成長的力量》上面貼著我們大家的手掌，上面寫著家長對我們的要求和我們自己的目標……
怎么樣？這就是我們教室，我們5（3）班的美麗教室！
我在嵩山小學三、二班學習，下面我來介紹一下我們的教室吧！
我們每天在這樣的環境下快樂的學習，感到很開心。
我們的作文 篇3
玫瑰是花中高貴、優雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數學老師陳老師。
斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時不知怎地，還會少個鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實像朵黑玫瑰。
他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補培訓班未寫的筆記，陳老師向英語老師借U盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補英語筆記啊！陳老師一聽，臉上的表情頓時很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補啊？言外之意就是，你數學這么差，怎么不見你補補？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補數學了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習慣了。
但是，這個傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數學里那些枯燥無趣的公式、數字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時候同學們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點點點兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。
這朵黑玫瑰雖然在課堂上搖曳著，但在夜里，他總是靜默的`。滿天繁星在夜空中閃爍，發出寶石般的光芒。在這墨色的，嵌著寶石的錦緞下，在仍有微微亮光的辦公室里，在辦公室窗戶旁的座位上，坐著黑黑的他。周圍靜得可怕，只聽見紅筆在作業上畫著勾與叉的刷刷聲。陳老師揉了揉眼睛，喝了口水，繼續匍匐在白花花的學案上，他偉岸的身軀，融入夜色，不知疲倦，也不知他每天忙到多晚
我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數學之路柳岸花明，也是他在一個又一個漫長的深夜里批改作業，使我們在錯題中峰回路轉。
感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！
我們的作文 篇4
幸福是什么？幸福在哪里？有許許多多的人都知道，因為從生下來幸福就誕生了。如果我知道幸福在哪里，我一定會好好享受，好好珍惜。
有人說幸福在自己最溫馨的家，那里有我們永遠舒心的微笑，有我們幸福甜蜜的時光；有人說幸福就在我們每一天都會去的地方一一學校，那里有我們每天朝夕相伴的時光，有我們勤勞辛苦的老師；也有人說幸福就在游樂場里，那里有我們的歡歌笑語，有我們的幸福快樂。
四季，一切生命都從寒風中醒過來。春天，它的到來為世間增添了許多美麗，富饒。在那里，可以看到小朋友嬉戲游玩的情景；可以看到大人在迎接春天，在綻放心中的喜悅；可以看到枝頭小鳥在為春天的到來而綻開歌喉，引吭高歌；夏天，它的`到來為世間添了一些熱氣。在那里，可以看到爬山虎在墻上藕斷絲連的連在一起，為人們阻擋了夏日的炎熱。在高大的樹下，常常會看到人們在下棋，乘涼；秋天，它的到來為世間除去了夏日的炎熱，迎來了涼爽的秋風。在那里，可以看到樹葉黃了，隨風飄動，像在跳舞似地慢慢落下。孩子們在歡快地和樹葉跳舞；冬天，它的到來為世間迎來了寒冷的風。在那里，可以看到一棵棵大樹都穿起了厚厚的衣服。在大街上，云霧迷茫，人們都在為寒冷的冬天買厚衣服，厚褲子等。寒冷的冬天過去了，人們終于迎來了過年。過年中蕩漾著春風的溫暖，蕩漾著過年的喜慶，蕩漾著孩子們的歡歌笑語。幸福難道就在這春夏秋冬里嗎？
感恩，一切生命都融合在這里，因為感恩，世間有了真愛；因為感恩，世間有了溫暖；因為感恩，世間的人懂得了幸福快樂。我們要感謝的人有很多。我們的父母需要我們去感恩：他們為了我們能健康成長，不知操了多少心；為了我們能夠有好的成績，不知花費了多少心思；我們的老師需要我們去感恩：他們為了我們能學到更多的知識，不知有多少個日日夜夜在辛勤備課。為了我們能夠有好的學習成績，不知有多少個下午在教室里輔導我們；我們的同學需要我們去感恩：我們雖然有事也會碰碰嘴，但每一次爭吵過后，都會是我能改正不足的地方。朋友是我們一生一世朝夕相伴的伙伴，是永遠分不開的好朋友。幸福難道在這擁有強大力量的感恩當中嗎？
幸福究竟在哪里？在春夏秋冬里，在感恩里，在溫馨的家里，在有美好時光的校園里，還是在那充滿歡歌笑語的游樂場里？不，我認為幸福就在我們的身邊，只要我們認真仔細尋找，就一定會找到幸福！
我們的作文 篇5
我們的校園是美麗的。高大的教學樓，寬闊的內操場，還有那新的花壇。花壇里面新栽了嫩嫩的小草和翠綠的小樹苗。
走近校門，印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心校”五個大字。進了校門，拐角不遠處就是我們四（1）班的教室。它是我們學習和生活的地方。
站在校門口，放眼望去，眼前一片開闊。這就是我們每天運動、嬉戲的歡樂園地——內操場。內操場兩旁種滿了高大的水杉。水杉像一排排衛兵似的，仿佛是在保衛著我們的校園。而司令臺周圍各有一棵高大挺拔的水杉，更是精神颯爽，像忠實的衛兵似的保衛著鮮艷的五星紅旗。
司令臺兩旁，左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒有奧運會上的'那么新，那么有氣派。但它能讓一個喜歡打乒乓的人接受訓練。每天的課間十分鐘，總是有很多同學在那里玩乒乓球。你推我擋，每發一次球都能打得好久，也分不出勝負。打到精致彩處，不是傳出陣陣喝彩聲。每贏一個球，我們都樂得跳起來，大聲叫好。輸了的也不氣餒，下次還有贏的機會嘛！
在學校的東南角有一片小花園，那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹翠綠翠綠的，圍著小花園的五星花開得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭，展現自己的雄姿，好像真的有一只雄雞在這里高昂著頭在啼叫呢。在這里還有著我們全校師生一起辛勤培育的勞動成果——一盆盆充滿生命力的蘭花。它們每天都享受著園丁的滋潤，茁壯成長。我突然覺得自己在這里學習，不也正是像花兒一樣快樂成長嗎？
我們學校不算很美，但它是新的，就像我們每一個孩子，每天都在變化著，都在不斷地成長著。
特別是今年，我們學校和船寮鎮小等幾所小學一起組建了“船寮鎮小學教育集團”。學校更是發生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個大字，那就是我們學校的校訓：勤奮學習，快樂生活，全面發展。
最讓我高興的是，我們學校還裝了電腦教室，以后我們就可以好好地學電腦了。
到了明年，我們學校還會有更多的令人高興的變化。在我們的外操場上，將會蓋起新的教學樓和學生宿舍樓。那時，我們將在寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福的一件事兒哪！從現在起，我會更努力地學習，更快樂地生活，使自己在各方面都能有不小的進步，以報效我們的學校，報效著偉大的祖國。
我愛我們的校園，成長中的校園！
我們的作文 篇6
“悠揚古聲喚書靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書以來所達到的最美妙的境界。即融情于字，字字句句便可輕易撩動我的神經，喜、怒、哀、樂、悲被書中人的情緒所牽動。
花季的懵懂、青春的張揚、現實的殘酷真實的寫出了時代的無情，社會的絕情，一個個純真的笑臉，無垢的靈魂就這樣被現實逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望沖擊著每個人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠不會再回來了。我們的青春是明媚的，神采是飛揚的，所以我們是幸運的；可書中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的，眼中是空洞的，年紀輕輕卻已閱盡塵世千帆，明曉世態炎涼，身上沒有了青春的氣息，他們是不幸的。后來的后來，我只愿時光對我們的青春溫柔以待。
“醒掌天下權，醉臥美人膝”是男兒心中最愜意的生活，每個人都有一顆強者之心。不談過往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強權，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強者之路，本就荊棘遍布，關卡重重，但經歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的歸屬全在一顆強者之心，愿時光對我們的磨難可造就一顆強者之心。
或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過往，我也有權選擇未來；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報，可曾知我沒有能力給你想要的回報。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對它上癮。愿世間情對我們傷痕累累的心輕柔相待。
社會是一個大染缸，每個人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再干凈的`靈魂跳進這染缸也會學會戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開重重迷霧便是光芒萬丈，或許正是因為懂得失去才更珍惜得到，或許正是因為傷過才更明白時光溫柔的可貴。后來，心亦無所求，惟愿現實對我們每個人留有余地。
夕陽西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴著主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲涌出，不覺間淚痕滿面，心為他們坎坷艱難的愛揪疼，卻對他們的命運無可奈何。我想書給我最大的收獲便是懂得了情感的表達和得到珍惜、失去看開的心態。
成長路上，書影相隨，歡笑、淚水、蛻變的成長一路有它見證。我驕傲，我榮幸，我是書的寵兒，書影蹁躚，愿它在我的一生留下足跡。
我們的作文 篇7
一個人的力量，并不強大，很薄弱，兩個人的力量或許稍微強一些，而許多人的力量能引起人們的注意，可以幫助許多需要幫助的人……
有這樣一個故事：一些扶貧的人們來到一個村莊里，他們碰見了一個老人。他們問老人他生活在哪里？老人指著后面的垃圾堆說那都是我的家，他們又問老人，親人在哪里？老人揉揉眼睛，說沒有親人，然后扶貧的人們又問他平常吃什么，喝什么？老人回答說“就在垃圾堆里撿著吃，撿到什么吃什么。”然后他又拿著一個鍋去垃圾堆旁的水洼里舀了一盆水，那盆水又臟又黑，老人說他平常就喝這個。扶貧的人聽完趕緊從車里拿出了棉被，食用油，大米……故事后面有許多人的評價，有人這樣說“我？哪怕我的力量很薄弱，我也想把它獻出去，現在這位老人很需要幫助，我愿意盡我的綿薄之力去幫助他。”也有人說“請把這位老人的住址告訴我，我想去幫助他，盡我的力量。”還有人說“看到老人用鍋去搖那盆臟水的時候，我的眼淚就流下來了，就是我們相隔千里，我也要給她幫助，讓她感到溫暖，她沒有親人，就把我們當成他的家人。”……
看到這里我不禁感慨，是啊，這個老人是多么的可憐呀，而和他一樣的人又數不勝數，盡管我們的力量薄弱，難道我們不應該盡力去幫助他們嗎？無家可歸的人越來越多，但像我們這樣豐衣足食的人卻不愿伸出援手，你的'心里難道不感到愧疚嗎？有人會說“我的力量那么薄弱獻出去誰會注意到？”的確，你一個人的力量是很薄弱，但如果人人都獻出那薄弱的力量，那么，那份力量將不再薄弱，他將是最強大的，他就像是一個太陽，照亮了天，照亮了地，照亮了每一個黑暗的角落。
就像一根火柴一樣，一根火柴不顯眼，照亮不了多少地方，但如果有許許多多點燃的火柴棒，你的面前將不再黑暗，你照亮的那一束光，或許能幫助迷路的人，你帶來的那一絲溫暖，或許能讓那些蜷縮在角落的乞丐感到溫和。
你的力量可能并不強大，但你的力量卻必不可少，每一個人都是，因為當我們的力量聚在一起的時候，必定讓人震撼。
如果你看到這篇文章，就請獻出你的力量。
我們的作文 篇8
坐落在雨花區雨花亭的雨花亭小學里，時時刻刻都能聽到朗朗的讀書聲和同學們的歡聲笑語，這就是我們的校園
每天早晨，當你走進學校大門，你就會看到站在學校大門兩邊，佩戴著鮮艷紅領巾的值勤同學向你微笑：歡迎你來到學校，開始一天愉快的學習生活。
走進大門，是一條紅色的塑膠跑道，你走在軟軟的塑膠跑道上，抬頭一看，你就能看到刻在左邊綜合樓上的——周恩來總理說過的“為中華之崛起而讀書”九個大字。頓時，你的心情就會澎湃起來，必須牢記我們今天的使命：毋忘國恥，刻苦學習！。
升旗臺在教學樓的前方，每周一，我們都會在這里集合，每次看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽著《義勇軍進行曲》在耳邊回蕩，我就會不由的想，在今天這樣好的環境下，我們還有什么理由不去努力學習！
走進教學樓，總共有十七個班級分布在教學樓的十七個教室。每當上課時，朗朗的讀書聲就會傳進你的耳朵，飄向遠方。有高亢的、有激昂的、有莊重的，還有低沉的……走進教室，只見老師在講臺上繪聲繪色地授課，臺下，同學們聚精會神地聽著課，時不時地可以看見一雙雙小手爭先恐后地舉了起來。在洪亮的答題聲中，一節課結束了，又到了同學們最喜歡的下課時間了。
這個時候的操場是最熱鬧的，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在踢毽子，還有的在做著各種各樣的游戲。可惜的是，在你意猶未竟的時候，上課的鈴聲響了。同學們又回到了教室里，開始了認真的學習。
綜合樓的三樓就是老師們辦公的地方，悄悄地從三樓走到四樓，就是我們在學校里除了教室外另一個學習的'地方：綠色網吧和圖書室。尤其是圖書室，只要有時間，都可以在圖書室看到我們的身影，盡情地沐浴在各種知識的海洋之中。
再往上走，就是學校的多功能室了，可別小看這多功能室，今年在這多功能室由我們的舞蹈老師編排的舞蹈《心中的紙飛機》，不僅奪得雨花區中小學藝術展演舞蹈類特等獎，在長沙市中小學藝術展演中也奪得了舞蹈類的一等獎，我們還要參加湖南省甚至是全國的中小學生藝術展演，我們是不是很棒啊！
這就是我們的學校，雨花亭小學，雖然面積不大，但是卻為我們提供了一個無窮大的學習空間，讓我們感受到了世界的無窮大，知識的無窮大。我愛我們的學校！
我們的作文 篇9
時常看到月亮，總是幻想月亮那邊有他，在心里祈禱他不要像嫦娥獨自一人孤苦無依！
他在的時候，我和他一起賞月，在月光下聽他講神話故事，我總是依偎在他懷里，記得剛開始時，我說他像女孩子，知道的比奶奶都多！他就說我不懂事。唔，好懷念啊！
小時候，我趴在椅子上，看他——爺爺捆草繩，我看著有趣簡單，便叫著喊著“爺爺，你教我，我也要玩，我要和你一樣有大力！”爺爺這時就會伸出彎著的食指在我鼻梁上刮三下，“你個不知道事的傻娃子，一個女孩子家的，沒女孩子樣”這么一來，爺爺便是“一箭雙雕”，即反擊了我那次說他是女孩的話，又讓我的鼻子疼痛一番，我便哼一聲，去奶奶那告狀去了！
真幸福又哀感，好想將時間停留在那時，可惜我不懂爺爺的心意，，他是怕我弄糙了手！
這么一天下來，撒嬌的次數勝多，只數夜那會，我才安安靜靜的聽不再忙碌的爺爺講故事，在月光下，趴在爺爺的膝蓋上，一邊賞月，一邊聆聽，只要提到“嫦娥”的字眼，我就興奮得跳起來，說“我真羨慕嫦娥姐姐，在月亮上住著”，爺爺也不說話，靜靜的望著月，許久才意味聲長的嘆一口氣！我就這樣慢慢靜入夢鄉
時光流逝，爺爺臉上的皺紋數也數不完，是老了，捆得草繩不如從前了。月光下，只剩兩把空椅子，爺爺躺在床上，我在旁邊鬧騰，爺爺艱難地，緩緩地陪我出現在月光下，只是無聲無息，寂靜的可怕，我害怕，怕這樣的夜，便哭了，爺爺安撫我沒幾句，咳得厲害，奶奶見狀，和我講了好多，我哭了，不爭氣的眼淚流的下來，拼命的大叫，“我不要爺爺走，我要爺爺給我講故事！”爺爺只是笑，笑的悲哀，笑得我心痛，霎那，我似乎長大了許多，醫月光下，我陪爺爺講話，我說“爺爺，我們將來去月亮上，我把最好的.生請來給爺爺治病，我，我……”奶奶哭了，我也是，爺爺便摸著我的頭說好，說他不會有事。不會有事，真的是這樣那該多好！
月光下，我美好的回憶——爺爺的笑容，溫暖的話語……看著月，我坐在椅子上，和那邊的“空椅”，一起看只屬于我們的月，我和爺爺的，永遠……
我們的作文 篇10
“你不是答應我了嗎，為什么還是走了？”
電話那頭傳來的是一片沉默，籠罩著整個房間的只有我斷斷續續的哭聲……
那一年我剛上學，家里缺錢，爸爸媽媽商量后準備出去掙錢。我從奶奶口中聽說媽媽要走，哭著喊著也不讓她走。媽媽慢慢地蹲下來，擦干我滿臉的淚水，低聲細語地對我說：“好了，我不去了，你別哭了好不好？”我撲到她的懷里，笑與淚一并涌向她的衣裳。那個夜晚，我在她懷里睡得很甜。可第二天一睜開眼，她和爸爸早已不見了蹤影，我看到的只有失望與孤獨……
那一次，我們的約定被風吹散在夢里，也是那一次，那個活潑開朗的我消失了，取而代之的是一個冰冷沉默的我……
我十歲那年，媽媽又要走。這一次我不再無理取鬧，也不再哭哭啼啼，更不再埋怨他們走時的決絕。也許是習慣了孤獨，也許是知道了她的無奈，也許是明白了這樣的分別是無法避免的。我只讓她答應我，給我過個生日再走，從小到大我都還沒過過生日呢！
于是，她老早就帶我去買了漂亮的大蛋糕。過年后的一天，媽媽很早起床就開始燉肉。爸爸不滿地說：“才過了年，怎么又燉肉……”媽媽滿臉慍色，“今天是你女子的生辰都忘了，真不知道你這爸爸怎么當的？”我在一旁聽了，很開心，因為媽媽還清楚地記著我們的約定！那個生日不但是我第一個生日，而且是我最難忘的'生日，因為那是一個美好的約定，那個蛋糕里面有濃濃的愛！
十四歲的那年，她同樣要走。只是這次，我什么都沒說，甚至沒有留戀她走時的背影……
走之前，她細心地囑咐我每一件事。“我把床單被套都洗好了，都放在了衣柜里……”“門上的鎖換成了新的，鑰匙就掛在墻上的那個釘子上……”“周末回來了，喜歡吃什么就買一些回來……餓了，泡方便面吃也行……”那時，我突然覺得她變得好嘮叨，根本沒把話放在心上，就一句連一句地答應著。當然，她也不忘囑咐我好好學習，在學校聽老師的話。回復她的是我一句干脆的“嗯，我知道了！”但后來，我們的約定卻又成了泡影，被我拋在腦后。
那一年，我們的約定顫動在溫暖的嘴角，化作一曲又一曲牽掛的樂音……
后來，她真的走了，再也沒有回來。這一次，我們甚至連電話也通不了了，隔離我們的也不只是看不到的遠方，而是觸摸不到的生命線……她不在了，我們的約定卻還在，它早已化作信仰陪我闊步前行……
夢醒時分，媽媽常說的那句話又浮現我的腦海，“做人一定要有志氣！”
媽媽，我會的！因為這是我們最后的約定，我永遠都不會忘記！
我們的作文 篇11
有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。
我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的.思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來也是消磨時間的最佳方式。記得當年才學折紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精致的，便積累起來放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這么可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。于是，找來一張方形的紙準備折紙鶴，卻發現，對于這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被折疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。
“你在做什么？這么久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。
作業終于在報名的前兩天連夜趕完了。空閑之余，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答復全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣注定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮斗過，才可能領悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
我們的作文 篇12
我們的教室真是獨一無二。教室里最前面是黑板，上面掛著五星紅旗。每當早晨唱國歌時，同學們都會敬隊禮，莊嚴地注視著五星紅旗。緊挨著的是時鐘，同學們可以知道現在的時間。黑板右上角還貼著一到十三組的積分表，每當上課時，老師都會根據表現用粉筆加分、扣分。當小組加分時，加分的小組會激動萬分；當小組被扣分時，扣分小組會哀聲一片。值日生磁貼旁寫的值日生要負責的擦黑板清潔組磁貼是提醒清潔組掃地的。背面黑板貼著課程表磁貼，在上課前，同學們可以對照課表準備上課用品。黑板不僅是貼課表的地方，也是用來為語文老師寫板書，讓數學老師寫公式，讓英語老師寫單詞……教室的黑板還是可以移動的，只要把正面拉到投影儀板前，投影儀上的畫面就會顯示在正面黑板上了。而后面就是反面黑板，這兩面黑板就像“異性兄弟”一樣，別看它們長得差不多，可老師通常用正面寫板書。
黑板旁邊講臺的.前面有投影器，用來投影老師的試卷、作業等。講臺有還幾層，第三層放了同學們日思夜想的雜志，還放了裝手表的箱子，同學們早上到教室就會把手表裝進箱子，等到放學又把手表拿出來。下面還有一個更大的箱子，里面裝滿了作文本作業本英語本等各種書本。老師會在講臺批改作業，同學們找老師改作業，原來排隊都會大排長龍，后來老師規定一次只能站三個人，講臺下不能擠很多同學不能打堆。
講臺下的課桌一直都在變化，一二年級時，桌椅都是深黃色的木頭做的，非常重。現在，學校把木頭桌椅換成了塑料桌椅，不僅變輕了，藍色也更加耀眼。好像是“減了肥”的木桌椅一樣，我們的學習習慣也改變了。
教室后面的黑板報，摸起來軟軟的，卻不能寫字，只能用圖釘釘上去。他用來掛垃圾分類等主題，這個主題每月換一次，我們這個月的主題是（心懷感恩與愛同行）可能是本月里有感恩節，所以鄒老師選擇了這個主題。板報左面貼著六個手印，上面寫著，沒有完美的個人，只有完美的團隊，最上面掛著紅色字體的幾個大字：讓閱讀成為一種習慣，旁邊還畫著專心看書的同學，每次看到這個畫面，心里就想，鄒老師是不是想讓我們無時無刻都在閱讀呢。
這就是我們的教室，你喜歡嗎？它真是獨一無二呀！
我們的作文 篇13
我們的校園——一個讓我們能快樂學習成長的地方，充滿了童真的地方。它是一個快樂的學習園地，猶如一個沒有邊際的大花園，時刻陪伴著我們。
清晨，讓我們走進校園，第一眼映入眼簾的便是“龍江城區中心小學”這幾個大字，聽說這是原廣州市市長黎子流題的呢!不知不覺中，我們已進入了大門。
在我們的左邊，是一個精致的白玉雕像，周圍種滿了奇形怪狀的花草樹木。有呈長方形的樹木，有呈三角形的樹木……每一片葉子都那么的.生機勃勃。
右邊，是一個雕得栩栩如生的孔子雕像，他似乎在對每一個學生說：“溫故而知新”。每當我們走進校園時，總會想起這句話。
向右走去，兩邊全是一些具有豐富多彩的內容的宣傳欄，里面的內容各式各樣。如：學校的辦學目標、教師信念、教師素質……這些數不清的內容，讓我的眼睛應接不暇。
看，有個可以容納下4個比賽的籃球場，我們把目光轉向了那邊。我們往左拐了彎，左邊便是一幢高大的樓層——那是綜合樓，里面有著不同的教室。如：有教舞蹈的舞蹈室，書法班、合唱班等。
再繼續往前走，就是一個美麗的升旗臺，那里圍著許多不同品種的樹木，陽光照耀著，顯得格外耀眼奪目，紅旗高高地飄揚著。
在前面，是我們學校的“風雨體育館”，同學們可以在里面做各種體育活動。右邊側是一個呈三角形的攀爬活動區，它是一個小沙池。
讓我們繼續往前走，現在我們身處在學校的最北邊，右邊是飯堂，里面的食物散發著誘人的香氣。
再繼續往前走，那是學校的校車等候區，里面有著一顆顆高大挺拔的樹木，既能給人欣賞它那美麗的面貌，又能給人們帶來陣陣涼意。
往左拐彎繼續走，是一個美麗的“生物園”，里面種滿了奇花異木，聽老師說，以前那里種滿了仙人掌呢!還有許多數不清的小動物呢!
繼續往前走，右邊是去年剛剛建好的“擊劍館”里面又寬又大。在我們的兩邊，是足達三層樓的白玉樹，上面結滿了白玉蘭花，空氣中也似乎彌漫著白玉蘭的淡淡花香。
怎么樣，我們的校園漂亮吧?我們將在這快樂的校園里快樂地學習成長。
我們的作文 篇14
我們的故事我那樣傳奇，那樣不朽。
—— 題記
我們生活在清朝后期腐朽的統治之下，生活在干戈寥落的落后社會中，統治者的無知以及生活的苦難令我們悲痛。外國侵略者霸占了我們的土地，殘害著我們的同胞，我們是那樣堅決而頑強地抵抗，可是懦弱的清政府逼迫著我們毫無尊嚴地投降。《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》…… 一個又一個不平等的條約壓榨著我們原本就已艱苦潦倒的生活。我們故事的開端是灰色的，就像下著暴雨的天空，黯淡無光。
我們行走在北平的街道，手中高高舉著“力懲國賊，還我青島”的標語在人群中格外醒目，腳下沉重而響亮的腳步聲在北平大城的空中豪邁地回響。我們在吶喊，我們喊出了自己的心聲，喊出了我們的自信，更喊出了民族的希望。我們在怒吼，對著那些瞧不起我們的民族的自負者吼。我們故事的發展是藍色的，就像雨后天晴的天空，明媚干凈。
我們遭受著日軍的侵略戰爭，我們受到了他們血腥的屠殺，遭到了他們殘忍的炮火。可是面對著他們的兇殘，我們不懼。我們勇猛地與狡猾的日軍激戰，我們機智地與奸詐的日軍周旋。平型關大戰、臺兒莊大戰、百團大戰，我們的無畏無懼一次次打擊了敵人的兵力，一次次震撼了敵人的肝膽。我們最終獲得了勝利，獲得了尊嚴，獲得了信心。我們故事的繼續是白色的，就像被雪覆蓋的大地，悲壯蒼涼。
我們的新領袖站在威嚴的天安門城樓上，大聲而嘹亮地向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”我們歡呼，我們驕傲，我們自豪。我們看著緩緩上升的鮮艷的國旗，聽著輕輕響起的豪邁的國歌。我們久久凝視著，久久傾聽著，我們似乎看到了民族、國家的未來，看到了重新屹立世界的希望。我們故事的.高潮是紅色的，就像隨風飄展的紅旗，充滿希望。
我們的領導者帶領我們改革開放，一個個經濟特區的崛起，一片片沿海經濟開放區的發展，我們的經濟蓬勃發展，我們的生活富裕美好。我們國家加入了世貿，舉辦了奧運會和世博會，我們逐漸走出國門，邁向世界。我們向著所有人證明了自己的實力，我們讓所有人刮目相看，我們讓所有人眼前一亮。我們故事的延續是綠色的，就像春天的田野，富有生機。
我們的故事沒有尾聲，因為 我們是自尊自信、自立自強的中華兒女，我們仍將創造如此傳奇，如此不朽的故事！