- 相關(guān)推薦
小議追星作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小議追星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小議追星作文1
說(shuō)起我們班的“追星族”，那一個(gè)個(gè)“追星族”可真是“追”過(guò)的明星不可記數(shù)。這不，那陣風(fēng)波還未平，這陣風(fēng)波又起來(lái)啦！
這次的風(fēng)波可算是“波瀾壯闊”。猜猜“追”的'是哪位明星？那就是赫赫有名的三人組合――S？H？E。S？H？E可以說(shuō)是在我們無(wú)人不知，無(wú)人不曉。貼畫、海報(bào)、磁帶……幾乎都被她們占據(jù)了。我們這些小fans們也個(gè)個(gè)都有。貼畫帖滿了鉛筆盒，海報(bào)掛滿了臥室的墻壁。有的同學(xué)居然把復(fù)讀機(jī)也給帶到學(xué)校了。一下課，他就開(kāi)始播放S？H？E的歌兒，同學(xué)們一擁而上，然后，閉著眼睛，靜靜地欣賞那優(yōu)美的旋律！有的還哼哼著歌詞，別提多美了。同學(xué)們還給那個(gè)地方起了一個(gè)美妙的名字，叫做音樂(lè)谷。但是上課鈴一響同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了音樂(lè)谷，回到了座位上。最近，正趕上元旦，同學(xué)們紛紛互送賀卡，而賀卡上的人物也不用說(shuō)拉，當(dāng)然是S？H？E啦。同學(xué)們?cè)谫R卡上寫下祝福語(yǔ)，送給自己的好朋友。
“喂，SHE的新專集又出來(lái)啦！”“新專集里面有一首歌叫做《候鳥(niǎo)》，十分好聽(tīng)！”聽(tīng)，我們班的小偵探也出馬啦，正在播放最新消息呢！你聽(tīng)，又來(lái)了：“我找到Eall的個(gè)人檔案啦！”“我家有20xx年的最新臺(tái)歷！”
哈哈，這回的追星風(fēng)波怎樣，不小吧！
小議追星作文2
心理專家認(rèn)為，青少年時(shí)期特有的心理現(xiàn)象之一就是偶像崇拜。一個(gè)人把追求成功的心理渴求，透過(guò)所崇拜的偶像展示出來(lái)，不僅僅能以“星”的光鮮外形為模仿對(duì)象，也以追求“星”的理想人格品質(zhì)作為自我?jiàn)^斗的目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為對(duì)成功的向往和自我激勵(lì)。青少年喜愛(ài)的都是明星，互相討論的資料被各個(gè)明星充分占據(jù)，共同語(yǔ)言多了，交流也就多了，把學(xué)習(xí)生活中的郁悶、煩躁宣泄出來(lái)，追求更貼合自身定位的溝通和交流，有利于世界觀、價(jià)值觀和人生觀的價(jià)值取向的.認(rèn)同。另外，追星浪潮的出現(xiàn)，也在必須程度上緩解了青少年緊張的生活和學(xué)習(xí)壓力，豐富了他們的課余生活，發(fā)展了他們的興趣愛(ài)好。從這一角度上說(shuō)，追星對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是有必須益處的。
但是，追星的弊端也同樣明顯。一部電影《尋找周杰倫》，引起一名瘋狂的追星者離家出走，還說(shuō)她要去尋找周杰倫，只有周杰倫能拯救自己。瘋狂追星女楊麗娟自從1994年開(kāi)始迷上劉德華后，父母為滿足女兒追星的心愿傾家蕩產(chǎn)。可楊麗娟如愿見(jiàn)到劉德華后，仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念的層面。其父在香港跳海自殺后，留下的遺愿是期望劉德華再見(jiàn)女兒一面。這是一場(chǎng)非理性追星的杯具。
近幾年，選秀活動(dòng)愈演愈烈，很多青少年做起了明星夢(mèng)，平民選秀、粉絲的瘋狂刷票行為和非法集資，給青少年造成了不良影響，也向人們敲響了警鐘。
心理專家認(rèn)為，很多青少年在父母精心營(yíng)造的溫床上養(yǎng)成了無(wú)所適從和精神上的孤獨(dú)感和茫然感，十分需要找到一個(gè)能夠寄托夢(mèng)想的人。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想在某個(gè)人身上實(shí)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)義無(wú)反顧地去了解他、學(xué)習(xí)他，渴望做他那樣的人。因此，追星對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)。如果能夠更多地采用對(duì)話和交流的方式，引導(dǎo)青少年追星的審美趣味，提高其鑒賞潛質(zhì)和文化品位，把追星的熱情轉(zhuǎn)化為奮斗的動(dòng)力，將會(huì)促進(jìn)他們的心理成熟和健康發(fā)展。
小議追星作文3
前天，學(xué)校大隊(duì)部不知怎么回事給我們六年級(jí)同學(xué)每人發(fā)了一張追星調(diào)查表，讓我們?cè)谖缧輹r(shí)填好。
剛下發(fā)，班里就像炸開(kāi)了鍋似的轟動(dòng)了，吵鬧聲大概全教學(xué)樓都聽(tīng)得見(jiàn)。“咦，怎么只讓寫一個(gè)，我都追倆呢。”“我都不追星，這表咋寫啊？”我也開(kāi)始加入議論，“哎呀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)哪根筋抽著了，給我們發(fā)這樣的破表格，浪費(fèi)我們時(shí)間呀！”我同桌也說(shuō)：“算了吧，干脆交白卷吧，反正是無(wú)記名的。”這話好像被老師聽(tīng)見(jiàn)了，“不能交空卷，你們肯定有追星的，比如楊紅櫻，抓緊時(shí)間，快寫吧！” 是一個(gè)不追星的.人，對(duì)于一些問(wèn)題，完全是無(wú)法回答——你如何追星？你的追星理由？沒(méi)辦法我只好填了個(gè)邁克爾·杰克遜，湊和著寫一個(gè)。一些快的同學(xué)，做到最后一題完全瘋了似的，原來(lái)最后一題是回家寫一篇作文“我的追星經(jīng)歷”，要求周一交。“完了，這個(gè)周末倒霉了。”我自言自語(yǔ)。小黃也說(shuō)：“學(xué)校神經(jīng)病啊，搞什么無(wú)聊的調(diào)查！”“是啊，最啊！”一些同學(xué)表示贊成。而那些追星的同學(xué)卻像找到了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，大喊“學(xué)校太棒了！” 下課時(shí)間到了，我走到班級(jí)外面，大嘆了一口氣。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別班有些同學(xué)在議論，“你追誰(shuí)呀？”“炎亞綸啰。”“你作文如何寫啊？”原來(lái)他們也在議論此事啊！ 我班還因此事分為兩派：一派是那些追星同學(xué)；另一派同學(xué)不追星。為了不落伍，我只好也加入了那些不追星的同學(xué)隊(duì)伍中。
不知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何想的，偏要出張“追星調(diào)查卷”來(lái)刁難我們這些不追星的同學(xué)！
【小議追星作文】相關(guān)文章：
追星的作文07-24
小議個(gè)性作文09-23
興趣小議作文08-03
(通用)追星的作文09-06
關(guān)于追星的作文08-22
關(guān)于追星作文08-27
論追星作文10-08
也追星作文10-01
追星之我見(jiàn)作文04-29