（薦）拾起心中的珍珠作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的拾起心中的珍珠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拾起心中的珍珠作文1
漫漫人生長路，我們總會遇到許多令人刻骨銘心的人、事、物，它們猶如許多珍珠，灑落在河邊，它們是如此閃耀，如此令我難忘，今天我就拾起一顆最美的，讓你們來跟我一起欣賞它的美。
到目前為止，我最喜歡的一位老師，便是龔老師。這么多年以來從未變過。他啊，是一位善良、慈祥的老師。他的眼睛雖然不大，但眼中卻能感覺到無限的善意和溫柔，他似乎很喜歡淺棕色，每次穿的衣服都是淺棕色的，看起來溫和又平易近人，臉上刻畫著滄桑歲月留下的痕跡，讓人感覺很慈祥，他工作很認真，對學生很負責，我不知道他到底為什么讓我念念不忘，讓我留戀至今。有一種說不出的親切的感覺，穿梭在我和龔老師之間。
我記得龔老師曾經告訴過我一句話：昨天已是過去，不要讓明天成為你的遺憾。我一直把這句話記在心間，不為別的，只因為是他告訴我的，只因為我相信老師，只因為他是真心實意的對我們好，不奢求任何好評，不貪圖任何回報。這句話在我近幾年的學習生活中大有所益。
你是我最難忘的老師，我多么希望回到小學的時光，你還是我的老師，我還做你的學生，回憶起那段時光，真的很美好，很懷念。如今我己經是初四的中學生了，卻仍不會忘記您的苦心教誨，和您的善良慈祥，現在我不會忘，將來也一樣不會忘，您是我的恩師，宛如我們四、一班所有同學的`親人，那么親切。
昨天的遺憾是我今天的動力，今天的成功是我明天的信心，我會努力度過每一天，不辜負龔老師對我的期望。
拾起心中的珍珠作文2
小河靜靜地流淌，在陽光的照射下閃著點點耀眼的光芒。空氣中彌漫著青草混合著清新土壤的芳香。這一切都那么的美，如夢如幻。河邊散落著無數的珍珠，靜靜的散發(fā)著它獨有的光芒。指尖輕輕的觸碰其中的一顆，卻使周圍的景色在瞬間改變——
天空變成無法言喻的紅色，太陽正緩緩的向著地平線走去，天邊的云彩也仿佛被燒著了一樣，變的火紅。而我則望著那美得無與倫比的日落發(fā)呆，腦海中一片空白，什么都不想去想，就沉醉在那如夢似幻的`美中。那光輝燦爛的日落如同絢爛美麗的人生，它的光照亮世界，帶給世界溫暖和喜悅。
有人說“夕陽無限好，只是近黃昏”，但我卻想說“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”。世界上沒有完美，不管再怎么美的事物都會有缺陷，令人遺憾。維納斯很美，但卻沒有完整的胳膊。我們沒有必要去追求那種永恒的美，中國古代有四大美女，但現在卻早已化成塵土。
日落是那么的美，卻是那么的短暫，可是它存在過，它也美過。就像曇花，用漫長的時間來凝聚精華，在一個寧靜的夜晚悄然綻放，展示自己最美的一面，用盡所有。幾個小時之后，開始枯萎凋零。也許有人會嘆息：用一生來換那短短幾個小時真的不值。可是，曇花沒有遺憾，因為那是它的價值。
“鈴鈴——”“鈴鈴——”一陣鈴聲響起，睜開雙眼，卻發(fā)現原來是夢，可是為什么會夢到以前的事呢？
唉，算了，不想了。
拾起心中的珍珠作文3
人的一生，總是會發(fā)生許多事情，這些事情好比一顆顆燦爛的珍珠。
拾起一顆燦爛的珍珠
人生好比一場游戲一場夢，在這場夢中有著喜怒哀懼。
在這場夢中，就以一件事來說明。
這件事要從我的小學三年級說起，我在和同學玩的時候，被推到墻上，所以牙也被撞掉了半邊。當初，他雖然滿不在乎，但能夠看出他內心的恐惶，因為這種恐惶十分明顯，所以也隱瞞不了。
正因為這件事，我和他從此不合了。但他也誠懇地向我道歉，但我也還是不理他，但有一天體育課，他又向我道歉，這一次我被感動了，但還是狠下心，又把他給打走了。
到此刻，我再也聽不見他的道歉，但他的那一次道歉卻是一顆十分燦爛的珍珠。
拾起一顆溫暖的珍珠
在六年級時，有一次，我因為一次數學作業(yè)沒有認真而被教師留下來，一向訂正完才回家。
在訂正時，我十分后悔沒有認真做作業(yè)，內心十分的沉重，所以，我十分煩躁，也想不出來，這時教師走了過來，并幫忙了我，耐心給我解答，這使我感覺十分溫暖，心境又平靜了，很快就訂正完了，在出校門的路上，我發(fā)現教師正在目送我離開，這件事好像一顆溫暖的'珍珠，溫暖著我的心。
人的一生，必定會有一些事，有喜，有怒，有哀，有懼。不說了，就讓這些事溫暖、提醒我們的心。
拾起心中的珍珠作文4
時光流逝，13年一晃而過。這一路跌跌撞撞地走來，我收藏了許多回憶，但同時也有許多美好的東西被落下。驀然回首，才發(fā)覺有許多記憶的珍珠散落在地面。
我蹲下身子，隨手拾起一顆，這顆最小，但是最純潔、簡單、快樂，珍珠里呈現出一段兒時的美好場景：那是一個夏天的.中午，太陽暖暖地照射著地面，小草快樂地生長著。一個大約六、七歲的小女孩躺在一棵大樹的樹蔭下睡覺，她的嘴角掛著一抹淡淡的微笑，仿佛正在享受著大自然的饋贈。
再拾起另外一顆珍珠，我情不自禁地笑了。因為這里面記錄著我第一次祝媽媽母親節(jié)快樂時的窘相，當時的我特別害羞，猶豫了大半天，眼看天快黑了，便急忙跑進房間，對媽媽大聲叫著：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽愣了愣，然后笑著溫柔地摸摸我的頭，意味深長地說道：“乖女兒，終于長大了。”
再看看另一顆，這顆珍珠上映出一個孩子焦急的身影，這就是快上初中時，接近考試的前幾天，我越發(fā)緊張。于是，我看到這樣一個溫馨的畫面，媽媽端了一杯牛奶，走進我的房間，鼓勵我，為我打氣，勸我別太緊張，頓時一股暖流涌上心際。
讓我們輕輕將珍珠拾起，一顆、兩顆、三顆……一起回憶成長的苦與樂，一起細數那一件件烙在我們心頭的瑣事。
拾起心中的珍珠作文5
曾經有那么多的畫面，我暗暗發(fā)誓要在心里記一輩子，現在都淡了，只留下一個模糊的形象，形象里的人是什么樣子，苦苦思索總是無果。這樣蒼白無力的回憶，因為不是自己心中的珍珠，泛著璀璨的光澤，依然璀璨耀眼。
我縮成一團，藏在雨披后面。涼颼颼的雨已經打濕了我的褲子。我聽他說他要失明了。他是我爺爺，一個很愛笑的老人。在小學沒有父母的日子里，無論晴雨，我每天都接送孩子，以保護我上學路上的安全。
我從沒想過我爺爺老了。他的鬢角總是染成黑色，沒有一絲白發(fā)。直到今年他因病不能再染，我才看到他還在熱情地微笑。我總是慢慢走向擠滿家長的學校門口，一眼就看到他穿著半舊的條紋襯衫，坐在電動車上和周圍的人有說有笑，不時打手勢。每次我出來，
，總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后，他便問一句“坐好了沒？”這一畫面，每天重復著上演，周而復始的延續(xù)了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之時，他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘，殷切的張望著校門口的方向。我有留堂的時候，還挺多，出來的時候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學樓的方向。一邊疾步往前走，一邊提著我的`書包，碎碎念叨著什么。
我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣子，那一頭特意染的烏黑的發(fā)，那一件半舊的條紋襯衫，那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記，卻已經在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠，如此簡單干凈的畫面，拾起時，依然鮮明如初。
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