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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，他長著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個比較嚴(yán)厲老師，也是一位平等待人的老師，無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當(dāng)然要表揚(yáng)，從不含偏心。記得有一回，我上課時走了神，王老師讓我回答問題，我磨磨蹭蹭地站了起來，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來，就讓我下課后將問題的`答案在書上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心里難過極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語氣柔和地問道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語文課就再也沒開過小差了，我總是感覺有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了，但我仍不會忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文2
我一年級時的班主任是張老師。她大約50多歲，帶著一副老花眼睛，花白的頭發(fā)總是梳理得整齊服帖，給人和藹可親的感覺。
記得剛做小學(xué)生的我自理能力很差，上課常常要小便，是張老師的耐心，讓我度過那些難堪的日子。
第一天上課，張老師正在做自我介紹，我就舉手說要尿尿，張老師先楞了一下，但并沒有給我難堪，只是對我說快去快回。
下課后，張老師把我拉到教室門口，一邊微笑著摸著我的頭一邊對我說：“上課不可以隨便出去，否則會影響同學(xué)們上課的注意力。”我雖然明白了這個道理，但要我做到上課不去上廁所畢竟有難度。細(xì)心的張老師就耐心地幫助我，她常常在下課時提醒要去小便。在張老師的幫助下，我終于能夠做到45分鐘內(nèi)不去上廁所，這對我來說真是一個了不起的進(jìn)步。從此以后，我便漸漸適應(yīng)了學(xué)校緊張的有序的生活，這一切都是張老師耐心幫助的結(jié)果。
我最感激張老師的還是她把我領(lǐng)進(jìn)了“作文的殿堂”。
一年級下學(xué)期，張老師帶著我們養(yǎng)蠶。盡管張老師一看見那肉糊糊的蠶就想吐，但她還是和我們一起觀察蠶的成長。
張老師一邊教我們養(yǎng)蠶，一邊教我們寫觀察日記。開始，我們根本無從下筆，張老師看出了我們的問題，就給我們設(shè)計(jì)了一次生動有趣的'作文課。
那是我有生以來的第一次作文課。張老師讓我們用自己的語言描繪出蠶卵是什么樣子的。于是全班50個同學(xué)七嘴八舌、爭先恐后地描述自己眼中的蠶卵。
“蠶卵像一粒一粒的黑芝麻。”
“蠶卵像一粒一粒的魚子。”
“蠶卵像衣服上的黑斑點(diǎn)。”
“蠶卵像一個個漢字。”
“蠶卵像一幅亂七八糟的畫。”
“蠶卵像橡皮擦出來的橡皮屑。”
張老師先肯定了我們每個人的發(fā)言，然后對我們說：“只要把這些文字組合在一起，就是作文。”我們便豁然開朗，天真的我居然幻想著自己也能寫出洋洋灑灑美妙的文字來。正是張老師這些生動活潑的作文課，激發(fā)了我對作文的喜愛之情。
在張老師的啟發(fā)下，我完成了《種大蒜》、《養(yǎng)蠶》等觀察日記，還寫了一些童話故事。張老師一邊指導(dǎo)我的作文，一邊鼓勵我多讀多練。二年級下學(xué)期，張老師建議我將兩年來寫的文章做成一本書，并給我看其他班級同學(xué)編的書。于是，我暗下決心，一定要有自己的書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)美夢成真了，我有了自己的書——《七歲之癢》，張老師還為我的書寫了序言。《七歲之癢》記錄了我的成長經(jīng)歷，我非常珍愛，每當(dāng)看到這本書，我就想起張老師。
也許，在我今后成長的道路上還會遇見很多像張老師一樣的好老師，但是，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記我的啟蒙老師張老師。
我的老師作文3
是誰，在你最傷心的時候給你鼓勵？是誰，在你最失落的時候給你鼓勵？是誰，在你最幸福的時候給你快樂？這是誰？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的關(guān)心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠(yuǎn)最美；老師，是一棵樹，他永遠(yuǎn)最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過分，因?yàn)椋蠋熃^對配得上這個稱號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學(xué)習(xí)，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學(xué)校，為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠(yuǎn)是呢么高，不論何時何地，您永遠(yuǎn)是我一路上的'指明燈，因?yàn)槭悄瑤臀艺一亓宋业男判模皇悄瑤臀艺莆諏W(xué)習(xí)方法；幫我努力的穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績。我永遠(yuǎn)忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語，您那嚴(yán)厲的表情……
老師啊！您將永遠(yuǎn)是我一路上的指明燈！
我的老師作文4
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們學(xué)生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。
有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的.黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>
薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻(xiàn)的精神，才為我們這個班，為我們每一個學(xué)生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護(hù)著我們每個學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對我的一片期望。
我的老師作文5
進(jìn)入高中，偶然與一位同學(xué)聊起初中的學(xué)習(xí)。不知怎的，我想起了我的數(shù)學(xué)老師汪老師，那位同學(xué)竟說汪老師是他親戚，這又勾起了我對汪老師的回憶。
汪老師是從外地學(xué)校調(diào)來我們班教數(shù)學(xué)的。他矮矮胖胖的，戴著一副小巧的眼鏡，臉上常掛笑容。他愛抽煙，而且抽煙的樣子很大氣，于是我們都稱他“汪總”。但他是決不允許我們?nèi)魏我粋�人抽煙的`，所以我們班上也就沒人抽煙。
汪老師愛搞笑，隨口就是歇后語，笑話。他在一次大會上演講道：“我們要相信道高一尺，魔高一丈，那些犯罪分子一定會受到應(yīng)有的懲罰！”這句話引得全場哈哈大笑。
汪老師的教學(xué)方式也很獨(dú)特：一次，汪老師叫我回答|-9。4|等于多少，我回答“6。4”汪老師笑著對我說：“6。4？你看見9練倒立了啊？”我這才回過神來，我把“9”看成“6”了。汪老師對我特別關(guān)心，因?yàn)槟菚r我的數(shù)學(xué)成績特差。在一次考試后，汪老師特地叫我去談話，他對我說：“你最近有什么問題沒聽懂嗎？”我說：“還可以，基本上都懂了的。”他說：“那就好，以后上課要積極點(diǎn)，不懂就要問。‘德馨’就是要得行。”以后，汪老師抽我回答問題時都親切的叫我“德馨”。
我們班是個特別愛鬧的班，這也就給汪老師添了許多麻煩。每次考試，汪老師總是嘆著氣對我們說：“以前我教的那些學(xué)生很自覺，哪兒像你們，連考試都還要老師監(jiān)考……”這引起了全班的嫉妒。有一次，汪老師忍無可忍了，漲紅了臉對我們大叫：“你們這么鬧，要是心理素質(zhì)不好的老師早就從這兒跳下去了！”老師邊說邊指向窗外，接著他又說：“我就從二樓跳到三樓，跳不上去就走上去。”全班同學(xué)都低著頭偷笑。
汶川地震降臨的那個中午就是汪老師的課。那時，汪老師正雙手按在講臺上對我們說：“你們還鬧，鬧什么呀……”老師覺得不對勁，抬起一只手迅速指向門口大叫“快跑！”瞬間，學(xué)生全都跑到了操場。不一會兒，汪老師才慢慢地從教學(xué)樓里跑出來，嘴上還叼著一支煙。我們都感嘆汪老師真夠膽大的。
命運(yùn)總是給好人帶來不幸。汪老師的兒子，一位優(yōu)秀的大學(xué)生因車禍死了。汪老師在悲痛中仍堅(jiān)持著給我們上課，每天下午陪妻子去散步，但我們明顯看到汪老師抽煙的次數(shù)更多了。他對我們說：“我的兒子去世了，現(xiàn)在你們都是我的兒子，我要把你們當(dāng)我的子女來教育！”我們都低下頭默默地感受著汪老師給我們的愛。
讀初三時，我們與汪老師分開了。我們也就很少見著那矮矮胖胖，臉上常掛笑容，嘴中叼著煙的汪老師了。
與同學(xué)聊罷，我特意問了問汪老師最近還好嗎？同學(xué)搖了搖頭說：“很久不見了。”是啊！我也很久沒見到汪老師了。
真想念我們的“汪總”——我的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
我的老師作文6
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”；它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報(bào)的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭！
啊，我的老師，我親愛的老師！我這樣直抒胸臆您能否感覺的到？或許，我錯了。我應(yīng)該用更好的方法表達(dá)我對你的感情。洶涌澎湃，激揚(yáng)灑脫，已不適合您了。因?yàn)槟瑹o聞是您的特征，無私奉獻(xiàn)是您的特長。
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時您像父母，有時您像朋友，有時甚至?xí)駪偃恕５珶o論像什么，您的關(guān)愛都是那么純真，那么無微不至。
我的老師，您還記得嗎？我上小學(xué)時，班上有個同學(xué)家里情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多么美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山！
我的老師，您知道嗎？雖然您批評過我，當(dāng)眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的道理。從那以后，我的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn)，您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師，您累了嗎？您知道我們物理不好，興趣也不高，可您并沒有氣餒，您放棄了休息的時間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里，您的心更加難懂。因?yàn)椋瑒诶墼谀哪樕蠌奈闯霈F(xiàn)，您真的不累么？但當(dāng)我考得優(yōu)異成績時，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。
我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多么清澈，它們流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地，您問：“渠那得清如許”，我答：“為有源頭活水來”。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師，我敬愛的老師！嚴(yán)寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的.強(qiáng)壯。
我的老師罵我敬愛的老師！我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業(yè)時認(rèn)真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。
我的老師，我敬愛的老師！假如某天我們在街上偶遇，我生怕“老師好”這三個字無法讓您感到我對你的尊敬，感謝，我的老師！
我的老師，為了工作您平時從不打扮，請您在我們畢業(yè)那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時刻，那美麗的老師！
我的老師，您希望桃李滿天下，我希望我是其中的一個（桃李）
老師，我親愛的老師，待到桃花浪漫時，她在叢中笑！
我的老師作文7
教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認(rèn)識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強(qiáng)”的'傳奇女俠。
招數(shù)一：火眼金睛。上課時，只要有同學(xué)在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災(zāi)害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是詩人對老師的贊頌，也是我獻(xiàn)給老師的一份厚禮。記得一次語文課上，高老師正繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念著剛買的精美《西游記》人物貼圖。我往書包里一摸，拿出一疊來，樂滋滋地把圖片一張一張地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著。我腦子里盡是孫悟空降妖伏魔的場面，不禁小聲地哼起“白龍馬，駝鈴兒急……”，無意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了我一下又迅速移開。
就在這時，我覺得這目光就像一股清泉流進(jìn)我的心窩，消去了夏日的悶熱，只覺得無盡的滿足，趕緊坐端正了。老師又注視了我一下，這時我發(fā)現(xiàn)她偏瘦的臉上露出了一絲絲微笑。事后，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗(yàn)到了一種從未有過的關(guān)愛。老師對每位同學(xué)都是如此慈愛有加。記得有一次，老師抽查背誦，她用柔和的目光掃視著全班同學(xué)，最后點(diǎn)了大名鼎鼎的“拖后腿”——張哲。張哲站起來臉脹得通紅，同學(xué)們都抿著嘴暗自偷笑，準(zhǔn)備看他的好戲。
只見，老師溫和地說：“請你背誦《登鸛雀樓》這首詩。”張哲可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著。老師鼓勵地給開了頭：“白日……”“白日……白日……依山盡，黃……黃河……入……海流。”好家伙，還真接上了，“欲窮……千里目，”緊接著一句“更上……更上……”。我見他正著急，就在旁邊悄聲說：“更上幾層樓？”沒想到張哲真的大聲讀：“更上幾層樓。”一下只全班哄堂大笑，張哲的臉更紅了，低著頭不敢正視老師。大家以為這一下老師要發(fā)脾氣了，可老師卻溫和地注視著張哲，和藹地給他鼓勵：“不要緊，大膽一點(diǎn)，你一定能行！請?jiān)俦骋淮巍！痹诶蠋煹墓膭钕拢瑥堈茈m然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可聲音卻越來越大。當(dāng)張哲再次背完時，全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更多的是我們對老師深深的敬意。高老師快要退休了。我知道這一消息后，張哲哭了，我的眼睛也濕潤了。
就在那天晚上，我給高老師寫了一封信，信中寫道：“老師，您為培育我們嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)著一切；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您是蠟燭，燃燒自己照亮了別人……”這是我給老師捎去的'一份厚禮，因?yàn)槲矣X得沒有什么能比這禮物更能表達(dá)我對老師的尊敬和愛戴。老師也深情地給我回了滿滿四張稿紙的信，信中她給了我和同學(xué)們許多許多的鼓勵…… 忘不了您，我愛戴的高老師！
我的老師作文9
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，四年的小學(xué)生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內(nèi)心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴(yán)厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的'“轉(zhuǎn)型”課，她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，逐漸把自己變成一個真正的小學(xué)生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學(xué)習(xí)的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點(diǎn)危機(jī)感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學(xué)的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴(yán)肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學(xué)到知識，還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。功夫不負(fù)有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴(yán)厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
我的老師作文10
盡管只相處了短短兩個月，但我常常暗自的說：“楊老師沒得挑。”楊老師講課的語氣很溫和而又急速，而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說：“這是中考考點(diǎn)，一萬八拿來。”老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可見一斑。“要細(xì)心啊，孩子們。”這溫和又熟悉的話語如同清茶一樣沁人心脾。
早自習(xí)上老師會常常丟下自己班來給我們班上課，而且自習(xí)課上老師是一定會來的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語自習(xí)，那么我下課就不敢亂晃悠，因?yàn)槲抑馈抡n不寫作業(yè)，就沒時間寫啦~老師每天給我們上課是常常笑的，老師只要看到我們就會笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺很溫暖，讓我們絲毫感覺不到老師身后的病痛。在期中考試后，老師非常嚴(yán)厲的'指責(zé)了我們，一點(diǎn)都沒有留面子。我看了一眼老師——滿臉的義正言辭，大義凜然。那是發(fā)自內(nèi)心的希翼，盼望我們都打高分。
我悄悄的抹去眼角的淚水，默默的說：“楊老師，你等著吧。”
楊老師是師德，善良美麗的代名詞。
我們都這樣想。
我的老師作文11
去年，我剛升入五年級，我們班換了班主任——尹老師。
第一次見到他感覺他那方方的國字臉見棱見角黝黑的皮膚長得有點(diǎn)像張飛。我一猜這個老師就不好對付。我想像我這樣不聽話的孩子，這學(xué)期可要倒霉了。
可是，后來我和尹老師相處了一個月，我才漸漸的發(fā)現(xiàn)，尹老師不是想我原來想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當(dāng)?shù)囊螅裁炊伎梢砸滥恪㈨樐悖憧梢翘詺獯蚨毫耍蜁䥽?yán)厲的批評你。這就是尹老師，一個讓我琢磨不定的老師。
雖說是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老師的'幽默。尹老師給我們講作文，他說寫從什么地方得到的信息，怎么給遠(yuǎn)方的小朋友寫信……老師說你們不要把人寫的太壞，別回來他們沒有錢上學(xué)，你別寫他們沒有錢上學(xué)，他們回家睡覺去！逗得我們哄堂大笑，有的同學(xué)連腰都直不起來了。
還有尹老師支持同學(xué)民主，讓學(xué)生自己管理班級是一定的，比如，有一天數(shù)學(xué)、英語都留了很多作業(yè)，于是尹老師也留了很多作業(yè)，我們幾個唉聲嘆氣，互相抱怨。我心想：那兩個老師不近人情也就算了，尹老師也火上澆油雪上，加霜。尹老師看見了說怎么不高興？我們的減負(fù)員提出了作業(yè)多，于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項(xiàng)作業(yè)，我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。
其實(shí)我們這位琢磨不定的老師對同學(xué)是很好的，他一心為同學(xué)，讓同學(xué)有民主的權(quán)利。知道同學(xué)們的心意，與同學(xué)們打成一片，在同學(xué)們心里沒有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當(dāng)我們尹老師的學(xué)生呢？
我的老師作文12
我的老師很辛苦，每天都要早早的過來給我們上課，可是上課時總有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開交，管也管不住，完全不聽老師辛苦熬夜備課講的知識點(diǎn)，我認(rèn)為這是在不尊重老師。
老師很忙碌，忙到有時候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語氣無精打采的說上網(wǎng)課好煩，下課后我認(rèn)真思考了這個問題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時陪陪家人，因?yàn)榫W(wǎng)課他們也減少了陪伴的時間，在說學(xué)生的本質(zhì)不就是認(rèn)真聽講嗎。
學(xué)生很調(diào)皮，定了班規(guī)，卻沒有人去把它當(dāng)回事，可以說是目無法紀(jì)，同學(xué)們似乎是總有說不完的話，平時關(guān)系好的`關(guān)系不好的，只要上課時，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。
最后希望同學(xué)們不要再不認(rèn)真聽講了，你們羨慕那些成績好的同學(xué)，可是卻只是口頭說要向他學(xué)習(xí)，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認(rèn)真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時光了。不要再說一些沒有用的話，在聽老師說知識點(diǎn)吧。
我的老師作文13
鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)。可是鄭老師生病了，我們班大部分人組成一支小隊(duì)去看望了鄭老師。
鄭老師很會教育我們，如果誰做了不應(yīng)該做錯的事，她都會用那春雨般細(xì)柔的聲音教我們改正錯誤，以后不要再錯。
鄭老師批作業(yè)很細(xì)心，她看見我們作業(yè)上有錯題，就像醫(yī)生來醫(yī)救，直到教會我們，不再犯這個錯才算完成。
有一次，我作業(yè)沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來，我每一次做作業(yè)都會看一下是否有沒寫的作業(yè)。
在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語老師，和每一個英語教師都不一樣。鄭老師上課時，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進(jìn)了一個英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個美好的快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”，時時刻刻關(guān)心、疼愛、保護(hù)著我們：好比一個農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的`精華細(xì)心地培養(yǎng)著自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!
我的老師作文14
郭老師是我的班主任，她人長得漂亮。高高的個，白白凈凈的圓臉，戴著一副眼鏡。初次見面，你會覺得她很嚴(yán)厲，其實(shí)她是位最可親、可敬、最讓人佩服的人。
是她引導(dǎo)我從開a、o、e始到到我能懂得記憶，懂得背誦，懂得溫故知新。在她的帶領(lǐng)下，我一步步走進(jìn)了學(xué)知識的殿堂。
我們班共有56名同學(xué)，這56人，可不簡單，就說我吧，在家常耍脾氣，沒幾歲大，還自以為是，常跟奶奶犯渾，跟媽媽耍橫。說到學(xué)習(xí)，課堂我從不專心聽講，作業(yè)丟三落四，碰到困難就退縮，像我這樣的孩子甚至比我還差的，在我們班多的是。
面多我們這群搗蛋的小鬼頭們，郭老師為了改變我們，她可有辦法了，課堂上她語重心長地說：“同學(xué)們，今天你們走進(jìn)學(xué)校的大門，就不是在家里被哄著，慣著的小寶寶了，你們是小學(xué)生了，學(xué)生就要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)各門功課，學(xué)好知識，準(zhǔn)備將來做對祖國對人民有用的人才……”我朦朦朧朧懷著好奇心聽著，說也奇怪，往日嘻嘻哈哈的我們，一下子安靜下來，拿起書跟老師讀起來。
就這樣，郭老師不厭其煩地教我們讀書、識字、做作業(yè)。
當(dāng)我們演算時，她滿教室走來走去，一會到這個同學(xué)的桌前指導(dǎo)，一會到那個同學(xué)身旁告訴……我們每天的作業(yè)，不管是課堂的，家庭的，還有各類考卷，我真不知她用了什么神速，五十多人哪！那么多的題，一會的功夫就判完了，每張卷上哪怕一個細(xì)小的差錯都不放過，神了！真神了！我看在眼里，真是心服口服。
郭老師，不但學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中更關(guān)心我們。有一次我感冒了，她忙前忙后的給我量體溫、找藥、倒水，又給家長打電話。在我難受時，像媽媽一樣溫暖我的心。
為了讓我們成為德、智、體全面發(fā)展的人才，她時常親身領(lǐng)著我們練跑步，指導(dǎo)我們怎樣參賽。功夫不負(fù)有心人，我們發(fā)揚(yáng)“初生牛犢不怕虎”的精神，每次賽場上，我們班準(zhǔn)拿第一。
為提高我們的自身素質(zhì)，培養(yǎng)班里一些適合自己特長的`學(xué)生，參加各類歌詠、舞蹈、作文、繪畫等比賽，集體的、個人的各樣獎品、獎狀得了很多。
我們這群即頑皮又任性的小毛孩們，在郭老師不厭其煩地諄諄教誨下，明確了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。學(xué)習(xí)成績上來了，自身能力提高了，身體也健康了，滿身的疵沒了，這些都多虧了郭老師。是她為我們的不懈努力和精心的耕耘。是她用淵博的知識澆灌了我們，是她用自己的聰明才智撫育了我們。我們?nèi)w同學(xué)之所以都做得這么好，都是郭老師對我們的高度負(fù)責(zé)任和無私地默默奉獻(xiàn)。
郭老師，您對我們的教育，真的比山高，比水長。讓我們發(fā)至肺腑地向您說聲：“老師！您辛苦了，謝謝您！”
我的老師作文15
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學(xué)會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學(xué)會，馬老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會。
又有一次，我們班的倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的.藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
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