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返校的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的返校的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
返校的作文1
昨天只是正式開學前的預熱，并沒有按照課程表上課。今天才是真正意義上的開學，一切都按部就班，這種忙忙碌碌的生活，也好久沒有體驗過了。今天重新體驗，倍感親切。
第一節(jié)課是英語，熟悉的'上課鈴聲響起。我精神為之一振，期待著上課。上網(wǎng)課時，老師給我們發(fā)一個課件，里面有要翻譯的句子。這樣的話，可以慢慢寫，不管寫多久，只要交上就可以。而開學之后就不一樣了，王老師飛速的說著漢語，讓我們翻譯成英語。我聽到因頭暈腦，翻譯的時候不是少了個介詞就是忘了變時態(tài)。果不其然，翻譯發(fā)來了，上面慘不忍睹。和修改符號幾乎遍布整張紙。我一定要好好吸取教訓，爭取明天全對。
今天數(shù)學課上我們得知張老師也懷孕七個多月了，我們真是啼笑皆非：“怎么教我們的數(shù)學老師一個個都懷孕啊。”不過，這是不是說下個學期敬愛的趙老師還會回來呢？
下午有很多節(jié)自習課，我們上面表面上是在看生物書。實際上時不時的偷瞄前方，和謝老師一起探索著希沃白板的功能。最為有趣的是，希沃白板上居然還有照相功能。只不過第一排的同學有點慘，希沃白板的照相機并不雨露均沾，第一排的同學連臉都照不到。我身處的第四排簡直就是最佳位置。照的“一清二楚”。
重歸學校，重返課堂。我們在知識與快樂的海洋中共同前進。
返校的作文2
8月10日是返校日，我早早地起了床，穿好衣裳，懷揣著激動的心情，讓外婆帶著我一路狂奔學校。已經(jīng)有一個月沒見著我的好朋友了，我實在難以掩飾自己激動的心情。
不愧是好朋友，我倆竟同時跑進教室。看到這一幕，我倆不禁都笑了起來。一個月沒見到同學們了，一個個都變了樣，有的都認不出來了。
班里的氣氛很熱鬧，同學們都在聊天，說說笑笑的，沒有一點三年級那時的.氛圍（以前三年級時，我們每個人都會嚇一嚇下一個進教室的人，很好玩），可現(xiàn)在不會了，我有點懷念三年級了。
我陷入了回憶：三年級，我幼小無知，不曾知道會有這樣的結局。那時，老師要宣布一個好消息和一個壞消息，問我們先聽哪一個？“當然先聽好消息了！”我們異口同聲的回答到。
“好消息：你們馬上就是四年級的小學生了，祝賀，接……接下來宣布壞消息，”老師說到這里有點卡頓“我們，我們不能再在一起了。”
那么這就意味著我們不能再嚇人了，男同學也不能再往女同學的抽屜里放只蝴蝶玩的惡作劇了。所有人的眼眶都紅了，可老師騙我們說誰要是報了小記者就會還在一起，我們全報了，可終究沒有再在一個班。事實就是這么殘酷嗎？我不相信！那時的我們幼稚。
“喂，喂！上課了發(fā)什么呆呢？”同桌問到，“哦，沒，沒什么。”
閉上眼那一瞬間，我哭了，再睜開，豆大的淚珠滾下臉頰……
返校的作文3
伴隨著抗疫戰(zhàn)爭硝煙的漸漸消散，我又一次來到曾經(jīng)熟悉的校園，花沒有變，路沒有變，房子沒有變，一切還是原來的樣子。
依稀記得去年冬天，校園的長廊里一片肅靜，木板上結了層薄薄的冰，冰下的裂紋在太陽的照射下愈發(fā)清晰。一條條枯黃的藤蔓橫在架子上，偶爾急匆匆跑去上課的腳步是這寒冬中唯一的活力。
而現(xiàn)在那條長廊儼然成為了一個幽靜而又夢幻的角落，溢出的春綠之色將長廊覆蓋，優(yōu)雅而別致。我最高興的.事便是踱步其中，午后，橘色的陽光透過茂盛的枝枝葉葉，在長廊中撒下一地斑紋。這時是長廊最熱鬧的時候，同學們有的三三兩兩拉著手，嘴里叼著一根棒冰走過，空氣中都彌漫著甜味;有的滿頭大汗，追趕著，大笑著跑過;還有的皺著眉頭拿著拖把掃地，身后滴下的水珠，在陽光下閃閃發(fā)光。
待夕陽落下，放學時我會再次走過長廊，一天學習的心煩意亂，在滿是綠意闌珊的長廊中一掃而光，在那條萌著綠芽的長廊上，我的煩惱被拋在了木板路上。
同學們的回歸使校園又一次生機勃勃。
烈日炎炎的體育課上，女生們坐在一旁的樹蔭下，操場上是屬于男生和籃球的天下。鞋子與發(fā)熱的地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音，腳步上翹，忽然一躍，便是一次投籃，或許并未成功，但一個瀟灑的轉身，一切便重新開始，自信的笑容仍掛在臉上。汗水在操場上揮灑，在陽光下凝結，在天空中碰撞出青春的熱血。
校園的生活，浪漫而又朝氣十足，點點滴滴，都在我的心中閃現(xiàn)著無比耀眼的光芒與火花。
返校的作文4
今天已經(jīng)是25世紀了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門口，大門口自動開了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個掌紋門，哎呀，還是進不了。我曾經(jīng)也是這里的學生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應也沒有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學著電視上的“芝麻開門”的節(jié)目，嘴里喃喃自語道：“芝麻開門！”哎呀，門還真的開了。我興奮極了，一個箭步跨進了校園。
哇，這哪兒是學校呀，簡直就是人間天堂呀！學校到處綠樹成陰，鮮花盛開，到處彌漫著生機，充滿著活力。咦，怎么不見人影？我東轉轉，西找找，除了花草樹木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛的紅白小靠椅了。我實在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上。“哎喲，誰呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來。我左看右看，上看下看，沒發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動腳步走向靠椅，屁股剛沾到點邊，又聽見那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時，一陣歡快的音樂聲響了起來，一會兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說有笑的。這就更奇了！我走上前去問了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問他他們剛才是在哪兒上課的，他說就在這兒，他還給我指點怎么找人呢！原來，樹陰底下的.靠椅就是一個班一個班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂時，又響起了一陣優(yōu)美的音樂聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
返校的作文5
在昨天下午，我媽媽的手機突然有了信息，打開一看居然還是“20xx級初一八班”群的信息，發(fā)送者還是謝老師！我立馬將手機給了媽媽，點開一看，果然是通知！原來，八月一日就要返校了。這個通知讓我有點兒疑問返校是什么？
中小學時，我從未經(jīng)歷過返校這一回事，但是卻見過哥哥“返校”。剛開始，我認為：返校應該就是換一下座位，和老師說說話罷了。但是，老師的信息立刻否定了我的想法，因為老師發(fā)了一個課程表！打開課程表一看，每一個班級的課都不一樣，但，我們班并沒有數(shù)學課，讓我的心情有一點失望，因為如果有數(shù)學課的話，就可以盡早見到趙老師了。今天早晨，我早早的就起了床，畢竟已經(jīng)有一個月沒有進教室了，內心還是有一點激動。
到了班里，很多同學都在聊天，都是在問：“你的暑假作業(yè)寫完了沒？”之類的話，也有的人在嘮家常。
第一節(jié)是歷史課，歷史老師走進了教室。老師先讓兩位同學講了講關于考試的技巧，然后自己也講了講，讓我們知道了歷史在考試中的重要。
第二節(jié)語文課，老師先是讓我們統(tǒng)計了一下作文字數(shù)。然后談了談關于高考的.事。
第三節(jié)是英語課，老師讓我們寫了一下單詞，然后講了一下關于預習的方法。
今天，我們返校了，同時也學習了更多的知識。
返校的作文6
“祝英子早日康復，重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團第二實驗學校的校園上空。
昨日，天陰沉沉的，一直下著雨，仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日，風和日麗，是一個特殊的日子，學校里舉行了“用愛心點亮希望之燈用善心續(xù)燃生命之火”的捐款活動，同學們都積極參加，人人手中都拿著捐款的錢，隊伍長長的，慢慢地向前移動著……在場的`記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動。在捐獻活動中，我校每一位同學都獻出了自己的愛心，每一位同學都伸出了自己的援助之手，每一位同學都在幫英子渡過難關!
在捐獻活動中，我捐獻了自己的零用錢50元錢，雖然人家比我捐得多，但這50元錢卻代表了我對英子的一份愛心!“眾人拾柴火焰高”，我們全校師生人人都盡自己的努力，獻出一點愛，這一分一元都呼喚著人間真情，這一十一百，都體現(xiàn)著人道慈善。
愛的火焰在育才燃燒，愛的贊歌從這里唱響，愛的舉動在育才延續(xù)，愛的希望從這里誕生。我們都來自全國各地，為了一個共同的目標走到一起，大家親如兄弟姐妹。俗話說得好：“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后，大家都真誠地伸處援助之手，為英子捐款。許多地方都轟動了，電視臺、學校、數(shù)碼廣場、超市門口……“愛心”把我和你，人與人之間的心連在了一起，陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢……真有了大家的行動，世界才會變得這么美麗。
“祝英子早日康復，重返校園!”我們呼喊著，我們期盼著。我相信，有我們全校師生和社會上的好心人獻出這么多的關愛，一定能讓英子闖過難關!!!和我們一樣健康、快樂地成長!
返校的作文7
芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風，勾起了我對母校的思念。母校啊!在歡快的時候您是繁星；在失落的時候，您是陽光；在饑渴的時候，您是清泉；在茫然的時候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著宇宙時光飛行器，一眨眼就回到了母校。
哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了!走進母校，踏上“地念地毯”--一種具有思維能力的地毯，它能看出人的心思，沿著“地念地毯”，我參觀了校園。我來到花圃，花圃里種著許多奇花異草，一個機器人在一旁看護，機器人見到我的到來，開口說話了：“留下明天的生命，流下一個生命的明天，植物的光彩來自您的不踩”。我身邊的導游解說到：“這個機器人專門負責環(huán)保宣傳。”我驚詫得目瞪口呆，說不出話來。接著，它帶我們參觀了教學樓，那是一棟空中樓閣，里面的.設備可先進了!同學們是由外星老師進行教育的，老師上課時采用神奇墻紙，運用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學生身臨其境，進行直觀學習，開闊學生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節(jié)的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進了大自然。“地念地毯”說：“這里的飲食是營養(yǎng)師精心配置的，由機器人烹調，讓同學們的健康有保障。”然后，它帶我來到操場，這是個超現(xiàn)代化的伸縮操場，這個圓形操場可變大變小，并具備保護性能，摔倒了也不會受傷，同學們在操場上自由自在地玩耍著……
一年的開始是春天，人生的起點是母校。現(xiàn)在的我一定努力學習，將來一定把母校建設得更可愛、更現(xiàn)代。
返校的作文8
校園，曾經(jīng)是我總想著要離開的地方，如今卻成了我期待的故鄉(xiāng)。當期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢里出現(xiàn)的都是校園里的回憶。
之前我還想著關于校園的夢是偶爾的夢，沒什么大礙，可如今關于校園的夢已經(jīng)成為了我每周的夢，我時常都會夢見校園里的`一切，夢見我的老師，也夢見我在學校里最好的朋友——那棵老樟樹。我夢見我還像過去那樣，中午帶著便當坐在老樟樹下面，一邊讀書一邊吃飯。在夢里，還像過去在校園時，一樣的真實，時不時會有人跑過來跟我說說話，有同學，也有老師。那樣的時刻，我是太期待重現(xiàn)了，所以才會來回在自己的夢里遇見吧！
除了那些夢，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個熱愛學習的人。每日對校園的思念，讓我總會抽上許多時間坐在書房里學習，學習過去學過的知識，也學習未來將要學習的知識，在對這些知識的學習中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個仍有校園可以去的學生。
今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學，而上學則徹底變成了假期。這放在過去是令人開心的事情，但放在現(xiàn)在，卻成為了我不怎么開心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒有學可上，沒有校園可去時，我開始期待重返校園。
然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學校開學的時間卻還是遙遙無期。“冬天來了，春天還會遠嗎？”如果現(xiàn)在生活已經(jīng)進入了冬天的話，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著重返校園，就像是我在期待著春天的到來！
返校的作文9
走出門，背著新書包，系著鮮艷的紅領巾，戴著校徽，迎著朝陽，挺著胸膛，大步的走在通往學校的路上。微風吹來，早晨，好涼爽。
十五分鐘就到了學校，第一眼就看見了這座老橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這小河上站了幾十年了吧？你把多少學生送到學校，然后又送向社會。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進校園，草坪上的那塊巖石在向我打招呼，荷花池中的荷花在和我交換眼神。教學樓旁的每一棵樹都是我的朋友，他們迎面送來無邊的`翠綠，每一棵樹都在看著我。我坐在一棵樹旁，靜靜地，望著校園的大操場，那大紅色的跑道，顯得格外寬闊，操場上空飄揚著那鮮艷的五星紅旗，他像在對學校的學生說：“牢記教訓， 每一天都不虛度！”校園中的一切，我是多么地熟識，，我親切的向他們打招呼：“你好，音樂教室，你傳出動聽的歌聲，是要我與你一起唱歌嗎？
來到教室，見到了我們班的班主任盧老師，覺得格外親切，她好像媽媽一樣，在等待我們的到來。同學們都互相打著招呼，真如兄弟姐妹，久別重逢。你好，桌子、椅子，你和我又見面了；你好，黑板，你又要和我們一起學習了，你高興嗎？
忽然鈴聲響了，全班同學都安靜地坐在自己的位置上，聽盧老師講話。
美麗的校園，綠色的校園，幾千棵小樹苗在園丁辛勤地培養(yǎng)下，茁壯成長，我愛自己的校園。
返校的作文10
今天，是我們返校的日子。是發(fā)回期末考試卷子的日子。返校時間定在了上午八點鐘。
我早上七點鐘就起了床，打點完畢。我懷著既興奮又緊張的心情踏上了去三小學的路。我興奮的是一學期的學習成果馬上就要揭曉了，緊張的是怕自己考不好。再說了，我還和我的后桌鞏林補誰考的分高呢！要是考不好，那多丟面子呀！到了教室，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學都來了，并且都已經(jīng)開始發(fā)卷。我急忙小跑到我的座位上。
我的卷子沒有發(fā)到，看看周圍的同學都在干什么：有的拿著試卷津津有味地看著，對得的分數(shù)比較滿意，而有的把試卷壓在桌子上，沉默不語。看樣子，他們沒有考到自己理想的分數(shù)。有的沒有發(fā)到卷子的同學焦急不堪，連凳子也坐不住，左右張望，有的'雙手并攏默默祈禱自己考高分。
忽然，一張卷子飄到了我的旁邊，我翻開一看，是我的卷子。我輕輕地翻開寫分數(shù)的一甲，以便于自己看分數(shù)而不讓別人看到。原來是數(shù)學卷子，我又慢慢地掀開了一點，看清楚自己的了98分，我頓時高興得大喜過望。但我見到那個錯的題時，就有點不滿意了，因為，這又是因為我馬虎引起的。要不然，我不得滿分才怪呢！我又轉過頭問鞏林得了多少分，而她立刻把卷子拿了起來，故意不讓我看，笑瞇瞇地望著我：“不讓你看！”
數(shù)學、英語、思品等卷子也發(fā)下來了，當思品卷子發(fā)下來后，鞏林主動問我：“你考了多少分？我考了83分！”她滿有信心地說。“我比你考得少！”我?guī)е敕滞锵У乜跉庹f。鞏林挺高興。我見狀，連忙把卷子拿給她看：“逗你玩呢！我比你高兩分！”“My god！”
我這次考試考得還可以，但下次，爭取科科得第一！
返校的作文11
光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒有回去過學校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽能汽車，不到十分鐘便到了。我一下車，便被眼前的情景驚呆了，一座機械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。
我走進學校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來他們是來歡迎我的。校長竟然是我原來的同班同學——楊婷婷。我們正高興地握著手，地面又忽然下降，停住了。校長向我解釋說：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個。”我一看，這里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。
校長對大廳里面的人高聲說：“這是我們今天要迎接的一位科學家，我20年前的同學，大家歡迎她吧。”頓時，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長設宴招待了我。飯后，校長帶我參觀了學校。來到控制室，校長對我說：“現(xiàn)在的`老師全部都是機器人，這些電腦就是控制他們的。”
除這些以外，我還從校長那里了解到：機械大樓頂上還有花園，那些都是學生們的活動場地。教學樓里上課都是自動化的。早上學生來時，教室的門就會自動打開，只要按一下教室門前的按鈕，就會從地下冒出講臺和課桌椅，走時只要按一下按鈕，那些東西就會自動縮回去。
學生們的書包也都是超小型電腦，上課時，只要按一下按鈕，課本里的內容就會自動出現(xiàn)在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會更美好!
返校的作文12
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”“起床了，起床了！”我快速地洗臉刷牙，收拾好書包，哼著輕快的小曲，一路小跑，去上學啦！
來到學校，一向慢吞吞的我，開足馬力，變得麻利起來。我拿起晨讀本，大聲朗讀起來。和同學們一起朗讀果然很有節(jié)奏，大家的聲音此起彼伏，就是一場悠揚動聽的演奏會。
這時，樂老師走進教室，讓我們上交“超長寒假”的.作用。好久不見，我竟如此想念樂老師。正當我交完作業(yè)，盯著樂老師發(fā)呆，樂老師仿佛心電感應般，對我吼道“周雨楊，這份練習題為什么沒做完？”我對著老師樂呵呵地傻笑，居然一點都不擔心挨罵，反而有點竊竊自喜。樂老師的聲音還是那么的清脆悅耳，好久沒有享受被她“點名”的幸福了。
接下里，老師開始上課，聽著黑板上刷刷的寫字聲，看著老師眉飛色舞的比劃著，我坐在下面津津有味、沾沾自喜，終于不用對著冷冰冰的電腦上網(wǎng)課了。我就這樣全程笑瞇瞇地上著課，從來沒有像現(xiàn)在這般幸福過。
到了午休，大家終于都按耐不住久別重逢的喜悅，三五成群地在教室、走廊、操場歡蹦亂跳、左擁右抱、指手畫腳、你追我趕。這種熱火朝天的氣氛真是太讓人開心了，我不禁高興得大笑起來。
正當我笑得人仰馬翻的時候，忽然學校、操場、老師和同學們都不見了。我立馬睜大眼睛用力辨認，發(fā)現(xiàn)自己居然躺在床上，原來剛剛只是一場美麗的夢。這時手機傳來“叮咚”一聲，老師發(fā)來了復課通知。耶！我激動得從床上蹦了起來，太棒了，剛剛的美夢馬上就要成真了！
返校的作文13
我不喜歡放假。
假日，對于寄宿生來說，將不再是很特別的日子，將不會在再具有誘惑力。正如缸中習慣了的魚兒，涓涓細長的河流已不再是它向往的天堂。
從離家讀書那天起，便應該意識到：自己需要學會獨立了。要把宿舍當作臥室，食堂當作廚房，同學是鄰里，學校是個大家。其實，也沒什么兩樣。
放假，在凌亂的行李箱塑料箱中，我要死掉不少的腦細胞：哪樣帶回去，哪樣需清理，哪樣放哪里。
我害怕回家。
背上臃腫的書包，提著大袋小袋的球形的袋子，隨著人潮擠上超負荷的公交，伴著昏暗的燈光，將自己淹沒在人群里。
嗅著家中熟悉的那抹溫暖的味道，剎那間就蹦出一種沖動：不想走。
真想時間就這樣定格在這里：微風中弟弟的嬉笑玩耍聲，藍天綠地間媽媽微帶皺紋的'慈祥的臉，還有姐姐那永遠溫婉清淺的笑容。
我討厭返校。
登上返校的公交，心中抑制不住的失落。上車下車的行人就這樣一擁而散，至此再無交集。我迷失了方向，茫然無措，該何去何從。望著一張張冰冷漠然 的臉，我快被車內沉悶壓抑的空氣堵得喘不過氣兒來，逃也似的飛奔下車，卻迎來一扇半開的鐵制的冰冷的校門。
每回一次家，只能讓我更不喜放假，更討厭返校，更讓我想家。
家與學校是一段遙遠的路，要穿越多少的喧囂和悲傷，才能到達另一端的寂寞。
我會依舊寫字，看報，哭泣抑或開懷大笑，喝大杯的冰可樂，讓它流遍我全身血液中的每一個興奮的細胞。這種感覺，已悄無聲息地發(fā)芽，以一種道不明 的感覺，慢慢生長。
我不喜放假，害怕回家，討厭返校。
返校的作文14
回到了闊別已久的校園，回到了卓遠班，我又找回了那熟悉的感覺
黃老師忙碌地給我們拍“王者歸來”照片，記錄難忘的瞬間。
久違的`鈴聲在我們的歡笑聲中響起，老師們也在鈴聲中一一登場。
總算開學了，雖然幾個月沒見，但是我和同學們還是親密無間。體育老師讓大家自由活動后，我們幾個喜歡打籃球的，抄起球，就去搶場地。
我們自個分好了隊伍，就開始打球了。因為，我們有一段時間沒碰過球了，所以投中率極低，投出去沒幾個是準的。老班長提議：“我們直接改打橄欖球吧！”話音剛落，他就抱起球，朝對面的籃球框下跑去，還大喊著：“沖呀！”結果，莊慶威反手一抓，掏掉了老班長的球。興奮的老班長居然沒有發(fā)覺，一直跑到籃筐下，才回過神，懊惱地大叫一聲，追著莊慶威要球，哈哈！
萬分期待的電腦課終于來了！大家興高采烈地爬樓梯，恨不能一下子蹦上去。然而，到了機房門口，卻發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。哦，MyGod！老師居然不在！有幾個同學說：“完了，完了，電腦課沒了！”梁宸同學那可憐巴巴的小眼睛只能無助地張望著，希望找到電腦老師的蹤跡。他彎下腰，目光四處搜索電腦老師突然，他眼睛一亮，大叫：“電腦老師就在樓下，電腦老師要上樓了！”全班同學都湊過去，想看看電腦老師，卻沒有看到。過了一會兒，有的同學泄氣了，嚷嚷著要回教室。剛下了臺階，就發(fā)現(xiàn)電腦老師迎面上來了，尷尬地又跑了回來。
同學們歡呼著，雀躍著，隨著電腦老師涌進的機房
校園生活真是美好呀！
返校的作文15
明天就要返校了，我十分期待。
期待的首要原因是新老師。張老師肯定不會來了，我對新的數(shù)學老師充滿了好奇和滿心的興奮，男老師或女老師？幽默或嚴肅？溫柔或嚴厲？這些都是未知的，我對這些未知好奇，它們那么神秘，讓我忍不住想要拉開那神秘的面紗，看到“謎底”，滿足我的期待和好奇心。
而且，我的作業(yè)可是按作業(yè)清單認真執(zhí)行，按天完成任務的。除了生病那天落下的`作業(yè)沒有補完，要花點時間補之外，就沒有別的作業(yè)了，不會因為沒有完成作業(yè)怕受批評而膽戰(zhàn)心驚。并且期待著檢查作業(yè)的那一天，我可以用一份合格的作業(yè)換取半個快樂的暑假，不因為作業(yè)而煩心。
還有激動人心的百萬字閱讀計劃，這個“百萬字”，我馬上就要達到了（也有可能已經(jīng)達到了，這里是不完全統(tǒng)計）。我特意準備了一個小本子記錄閱讀過的書目，但是也有幾本沒有“登榜”。為什么呢？我的閱讀方式比較獨特，會同時閱讀至少兩本書，情景交換，不會沉進去“拔”不出來。否則，這本書一拿起來，看不完就很難放下去了。但這也有麻煩的：書桌上以書為重，作業(yè)只有區(qū)區(qū)一點面積，還受著沉重的“壓迫”，難以從厚重的課外書下解脫出來。因為我一不注意，就可能把書堆弄倒了。
返校再即，你好，我等著你的到來！
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