風(fēng)采的作文

風(fēng)采的作文（匯總14篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)采的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　風(fēng)采的作文 篇1

　　學(xué)校新修的足球場(chǎng)上，綠草如茵，太陽樂滋滋地爬上了天空，驅(qū)散了連續(xù)幾天的霧霾。

　　這兒舉行班級(jí)足球挑戰(zhàn)賽，對(duì)與運(yùn)動(dòng)員來說，正是展現(xiàn)他們風(fēng)采的好時(shí)候。

　　同學(xué)們互相簇?fù)碇鴣淼讲賵?chǎng)，來觀看比賽，為自己的班級(jí)加油。一聲哨響，比賽開始了。剛進(jìn)行幾分鐘，我立刻開始擔(dān)心起來，因?yàn)閷?duì)手一出場(chǎng)就在氣勢(shì)上壓倒了我們。他們身著專業(yè)球服，里邊有三個(gè)是的校足球隊(duì)成員，而且都是主力前鋒，而我們班的同學(xué)穿的是學(xué)校臨時(shí)發(fā)的綠色訓(xùn)練背心。

　　隊(duì)員們都沖到了前半場(chǎng)，后半場(chǎng)只剩下一個(gè)人——豆。因?yàn)樗麄冎�道，進(jìn)攻是最好的防守。周圍觀看比賽的同學(xué)們開始調(diào)侃：“哥們兒，來，三缺一……”“哈，哈……”笑聲傳進(jìn)他的耳畔。不能分神！他咬咬牙，經(jīng)驗(yàn)告訴他，不能回頭，他要專注于賽場(chǎng)上不斷被運(yùn)動(dòng)員們圍追堵截的黑白相間的足球。

　　太陽毒辣辣地照射著，照的他汗流浹背。身后的.說笑聲減弱了，因?yàn)樗麄內(nèi)�躲在了離他數(shù)米遠(yuǎn)的樹蔭下，但他們調(diào)侃的話語聲仍斷斷續(xù)續(xù)地傳過來。豆擦了擦汗，并不在意。忽然，足球朝他飛了過來，他內(nèi)心掙扎著：“要撲過去嗎？會(huì)很疼嗎？”他甩甩頭，哪有這么多軟弱的想法！他沒有猶豫一個(gè)非常漂亮的虎撲，將球攔下。全場(chǎng)歡呼，有稱贊，有埋汰：“哥們兒，你攔什么球，讓我們進(jìn)個(gè)……”他沒有回答，因?yàn)閾踝∽闱蚓褪亲詈玫幕卮稹?/p>

　　隊(duì)員們的體力開始下降，跑動(dòng)已沒有先前那樣積極。他們的進(jìn)攻一次次被攔截。就在這時(shí)，只見對(duì)手飛起一腳，球沖著球門飛過來，在半空中旋轉(zhuǎn)著，讓人看得觸目驚心球只離他半尺，用手來不及了，他沒有多想，將頭迎了上去。“咚！”球又一次飛向了空中，他也沉重地倒在了地上。調(diào)侃他的人呆住了了，因?yàn)樗麄冎�道，這個(gè)守門員并沒有他們想象地那么簡(jiǎn)單，對(duì)手也呆住了，他們沒有見到過這樣敬業(yè)的守門員。

　　他再次爬了起來，像英雄保爾那樣沒有倔強(qiáng)的站立起來。他的心里在吶喊，來吧！我已做好準(zhǔn)備，決不讓一個(gè)球進(jìn)入門框。目光是那樣的勇毅，堅(jiān)不可摧！

　　豆的風(fēng)采，留在了足球場(chǎng)上，當(dāng)然，也會(huì)凝聚在大家的心中，堅(jiān)強(qiáng)的屹立。

　　風(fēng)采的作文 篇2

　　夏天的早晨，天亮?xí)r分，正是睡夢(mèng)香甜的時(shí)候，最不愿意聽見起床的“號(hào)角”——我家的一只大公雞的叫聲，那一聲比一聲長，一聲比一聲高亢的啼喚，把整個(gè)清晨都吵醒了。有了它，母親就不用喊我們起床，特別是在我們偷懶的時(shí)候，它像極了母親旗下的“司號(hào)員”。

　　院子里有幾棵老柳樹，是早已老彎了腰的，從它的主干上分發(fā)出幾股樹椏，蓬蓬的柳絲從枝椏上生發(fā)，柔柔地垂掛著。鄰居小波就喜歡爬到樹上，擰出一支支柳哨，鼓著腮幫子吹得嗚嗚地響。小波的父親身材魁梧，且說話粗聲大嗓，我們都十分怕他。小波因此很不喜歡待在家里，大多數(shù)時(shí)間都是爬在老柳樹上，手里拿了一把彈弓，瞇著眼瞄樹上的知了。

　　捕知了是小波的拿手戲，他從家里抓出一把干面來，往臉盆里倒進(jìn)一些清水，雙手捂住面粉在水里慢慢揉搓。等淀粉揉搓出來，剩下的就是粘乎乎的面筋了，然后找來一支長的竹竿，在細(xì)的那頭再插上一節(jié)蘆葦，在蘆葦?shù)募馍岳p上面筋，屏聲靜氣，悄悄地把它伸到歇有知了的枝上，一下粘住它那透明的翅膀。一個(gè)下午能粘二十多只，摘去翅膀剁細(xì)了，摻上紅椒絲用油炒了吃，香噴噴的。

　　記不清那個(gè)院子當(dāng)年是做什么用的了，在我們搬來之前，就已經(jīng)有人居住了。院子的北面，朝東有個(gè)正門，南墻根有一個(gè)小偏門，能通向田野。那里的低洼處是一大片菜園，旁邊有一條寬闊的大河。菜園的旁邊還有一個(gè)荷塘，清淺的水面上，鮮艷的荷花和圓圓的荷葉亭亭玉立。那時(shí)候的荷葉是可以隨便摘的，不知是誰家所有，種下卻很少管理，經(jīng)常看到荷葉的斷莖剌出水面。現(xiàn)在我才知道，荷葉是不能輕易摘的，摘下一枝，水底下的藕就爛去一節(jié)。陰天蜻蜓很多，而鄉(xiāng)下這樣的天氣很多，它們低低地飛舞著。蜻蜓適宜用帶剌的酸棗棵捕捉，而那酸棗棵正是菜農(nóng)們從山上割來，為了阻擋雞鴨進(jìn)入而插成了籬笆。我們就將它們小心地拔了出來，揮舞著去捉蜻蜓，效果不錯(cuò)。如果經(jīng)人發(fā)現(xiàn)，便會(huì)挨上一頓數(shù)落，罵我們不務(wù)正業(yè)。鄉(xiāng)村的夏天總是快樂的'，很快便愉快地度過。秋天開學(xué)的時(shí)候，小波開始上中學(xué)，我也升到小學(xué)三年級(jí)。當(dāng)又一個(gè)夏日來臨的時(shí)候，小波已經(jīng)長得高出我一頭，不屑再和我一起粘知了，也不屑再和我去田野里捕蜻蜓了，每當(dāng)看到我，他都會(huì)把頭仰的高高的，他認(rèn)為自己已經(jīng)很大了。

　　許多年過去了，腦海里一直浮現(xiàn)一幅幅有趣的圖畫：田園、荷塘、飛舞著的紅蜻蜓和彎彎的老柳，讓人回味童年的單純和快樂。

　　風(fēng)采的作文 篇3

　　“桃李不言滿庭芳，弦歌百年今又始。”校園在每個(gè)人心中都有一種不可或缺的存在。它似寬廣湛藍(lán)的天，讓我們自由翱翔，又似高潔沉穩(wěn)的蘭花暗露芬芳。

　　校園是一方凈土，給每個(gè)學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。從飽經(jīng)歲月洗禮的泥土墻到現(xiàn)在拔地而起的高樓，校園的環(huán)境隨著時(shí)代變遷也在不斷變化著。每當(dāng)我們步入校園，抬頭仰望，高大挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，翠綠欲滴的小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽，幾只畫眉鳥婉轉(zhuǎn)低吟；細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣中蘊(yùn)含陣陣花香沁人心房。我們每日在精致的課本中暢游知識(shí)的海洋，在朗朗書聲中開起人生新的篇章。

　　如果說青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的節(jié)奏，那么校園就是那譜寫樂章的神奇之筆。如果說校園是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩，那么校園就是原先不著色彩的'白紙。我們?cè)诰�底播種下希望的種子，校園助我們養(yǎng)護(hù)它成長。

　　當(dāng)然校園環(huán)境的日新月異也離不開全校師生的共同努力。每周我們都會(huì)組成一支隊(duì)伍，奔走在校園的各個(gè)角落為美化校園環(huán)境盡一份綿薄的力量。比如彎腰撿起地上上的“不速之客”，幫校園的綠色植物提供生命的源泉等。看著干凈整潔的校園，汗流浹背的我們露出與天氣不符的舒心微笑。一個(gè)干凈整潔的環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)來說，就想洶涌澎湃的大海對(duì)于魚兒一樣是不可少的。每當(dāng)我們被難題所困擾，抬頭即可看見如詩如畫的風(fēng)景，又何嘗不是一種享受呢？

　　不過事物都是具有兩面性的。一朵鮮嫩欲滴的玫瑰顛倒眾生，可它莖上的小刺讓人敬而遠(yuǎn)之。校園亦是如此，盡管大部分同學(xué)對(duì)美化校園盡職盡責(zé)，但有少部分同學(xué)因?yàn)橐皇嵌栊詫⒗�圾隨意丟棄在地上。原本整潔的校園立刻被沾染上了一個(gè)污點(diǎn)。在校園內(nèi)需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)氛圍，更需要吹拂萬物的文明之風(fēng)。這種行為無疑是辱沒了我們“禮儀之邦”這一美譽(yù)。讓原本栩栩如生的畫卷蒙上了污穢的面紗。

　　因此，我建議學(xué)校合理教育學(xué)生講文明，不講難以啟齒的骯臟話語。不隨意丟棄生活垃圾，看見地上有垃圾也要主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾桶。可以在節(jié)假日組織“美化校園環(huán)境，爭(zhēng)做文明少年”的公益活動(dòng)。讓同學(xué)們親身體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。使環(huán)境教育能有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，系統(tǒng)地全員參與，逐步探索，逐步深入的發(fā)展起來。

　　愿我們稚嫩的心如白云般純潔，愿沉沉的雙眸不再蒙塵。愿校園極具環(huán)境美，更具心靈美。愿書香四溢，盡展校園風(fēng)采。

　　風(fēng)采的作文 篇4

　　青春如百花齊放般絢爛無比，有生機(jī)勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍(lán)，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白——題記青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細(xì)針織繡，編織無窮無盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……青春是綠色的。生機(jī)為綠，蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑；它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”正是我們的抱負(fù)，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”正是我們光輝的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。我們熱愛讀書像小草點(diǎn)綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的.汗水，每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。青春是藍(lán)色的。廣袤為藍(lán)，寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔的云朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學(xué)的和睦，良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極的學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有藍(lán)天，我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川，穿云層，越高山，每一個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。如果達(dá)到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個(gè)瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚(yáng)的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí)，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽。明天，會(huì)更美好。夕陽，朝霞，夕陽……都一樣美好。

　　風(fēng)采的作文 篇5

　　在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，我曾一度迷失自我。追著時(shí)尚，趕著潮流，為自己所崇拜所向往的風(fēng)采而馬不停蹄往前趕，向前擁，朝前擠，雖然自己也不知將要去哪里，向何方。

　　很欣賞很欽佩也很向往同桌的那份瀟灑和自在。在簡(jiǎn)單枯燥乏味的生活中可以自得其樂，凡事不用愁，可以今宵有綞今宵醉，莫管他日是和非。于是，我也學(xué)，也模仿，也裝作無憂無慮無所謂。得失不糆，榮辱不究，成敗不顧，是非不分。可是，我無法做到凡事無所謂的那份坦然，因?yàn)槲覠o法放下心中的希望。那份自欺欺人的瀟灑，讓我與理想越越遠(yuǎn)，讓希望越來越渺茫，讓內(nèi)心越來越苦澀。終于，我不能再承受這份并不屬于我的瀟灑和自在，我找不到了自我，所有的自尊，自信，自強(qiáng)和那一點(diǎn)點(diǎn)自負(fù)都已在無聲無息中流走，我只剩下一具空蕩蕩的軀殼，一個(gè)孤零零的'影子，不再是也哭也笑也傲的自我。

　　痛苦的掙扎，難以自拔的無奈，喪失自我的空虛，我感受到了生活的可怕。直到有一天一本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那句話：“橫盡虛空，山河大地一無可待，而可待唯我。”這看薊狂妄自負(fù)的話，卻極其深刻地揭示了“貴我”的重要性這話，像一陣清風(fēng)，吹散了我心頭的迷霧；像一股甘泉，滋潤著我干涸的心田；也像一顆種子，播放在我?guī)子�絕望的心底。細(xì)細(xì)地體味著這句話，我陷入了沉重的思考，伴我的，則是那盞明亮卻無聲的臺(tái)礒。

　　當(dāng)一輪新的太陽重新出現(xiàn)在東方時(shí)，我決定找回曾失落的自我。我不再刻意模仿我那瀟灑的同桌，也不再去羨慕球場(chǎng)上的灌籃高手，更不會(huì)為同學(xué)身上一件靚麗的新衣而心動(dòng)。我讀書，我思考，我歡笑，我也苦惱；但我只做屬于我的一切。慢慢地我走出了那個(gè)迷失自我的地方，慢慢地我找回了自我，包括那喪失已久的自尊與自信。晚霞燦爛的傍晚，一位我以前相當(dāng)敬重與佩服的乒乓高手找我打球，在那小小的球桌上，曾被他殺得落花流水丟盔棄甲的我，胑對(duì)他那凌厲的攻蔈，居然絲毫不懼，兵來將擋，水來土掩，打得漂亮瀟灑無懈可擊，將對(duì)方殺得無還手之力。驚奇，不可思議，這位曾拜于一乒乓名將門下學(xué)藝的高才生居然被我的土生土長的土打法打得一敗涂地。“學(xué)我者生，薊我者死”。這位曾自詡得到名家精華球技的高手情不自禁若有所思地說出這句話。我對(duì)著太陽，長長蔱了一口氣，心里自語：“其實(shí)，自己才是最完美的，也是最誩實(shí)的。”

　　夕陽西下，將我的影子得老長老長，我知道明天它仍會(huì)從東方升起，但我也相信，我也絕不會(huì)重蹈昨天的覆轍。因?yàn)槲揖褪俏遥�我有自己的風(fēng)采。

　　風(fēng)采的作文 篇6

　　層層的刨花落下，靜默無聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。

　　陽光從畫室的窗外潛入，悄無聲息地來到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子。

　　那時(shí)，他剛剛來到這兒。

　　迷茫。無知。陌生。

　　他羞澀地拉過老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。

　　他從來沒有學(xué)過畫。

　　往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫。

　　他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。

　　他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。

　　有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來學(xué)畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒有學(xué)畫的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利！

　　他是多么熱愛繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過那些早出??歸，身背畫夾的.學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！

　　他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來是陽光從窗口走來，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！

　　他不再感到悲哀。每個(gè)夜??，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說他的畫，有一種少年的風(fēng)采。

　　……

　　他從回憶中抽出身來，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。

　　不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽光說道。

　　風(fēng)采的作文 篇7

　　青春如同一張白紙需要濃墨重彩才能使它絢爛奪目。我們要使青春的風(fēng)采成為一生最難忘的回憶。

　　這個(gè)月學(xué)校組織我們開展了紅五月歌詠比賽。我們班唱的曲目是《一二三四歌》。作為一首軍旅歌曲男生們發(fā)揮了重要作用。在三十多度的夏天里，我們班正在悶熱的音樂教室中排練，四臺(tái)電扇吱嘎吱嘎的響著。我已是汗如雨下，但唱歌的氣勢(shì)仍是絲毫未減，聽著這嘹亮的歌聲讓人仿佛身在軍營之中，與那些保衛(wèi)祖國的邊疆的戰(zhàn)士在一起，雖然很疲憊，雖然大家已是汗流浹背但沒有一人松懈，一遍一遍的排練著。因?yàn)槲覀兌贾�道我們是這個(gè)整體的一員。我的嗓子已經(jīng)唱啞了，經(jīng)常在上課時(shí)不得以喝口水，回到家含片也是一盒一盒的吃。在表演時(shí)看到燈光打在臉上心中感到一陣緊張，但越是緊張我們唱的越是超水平發(fā)揮，一曲唱完臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。在舞臺(tái)上我們彰顯了青春風(fēng)采，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致。

　　那次義賣活動(dòng)可以說是人生中不同尋常的一次經(jīng)歷。那次義賣我們都捐出了自己的東西為貧困的孩子們獻(xiàn)上了一顆溫暖的愛心。還沒到義賣的時(shí)間，但每個(gè)班都已經(jīng)鋪開攤，為義賣做著準(zhǔn)備。義賣現(xiàn)場(chǎng)真可謂是人聲鼎沸，有的班還做了促銷活動(dòng)。我不停地為我們班招攬顧客，我盯準(zhǔn)了老師，因?yàn)橐话憷蠋煹馁徺I力是強(qiáng)于同學(xué)的。這次義賣我們班賣出了600余元。這次義賣我們展現(xiàn)了自己的愛心，用行動(dòng)使貧困的孩子們溫暖。

　　那次長繩比賽使我們展現(xiàn)了刻苦努力、堅(jiān)持不懈的青春風(fēng)采。跳長繩是一個(gè)需要每位同學(xué)的努力與默契的活動(dòng)。我跳的并不算好，時(shí)有失誤，為了不為班級(jí)拖后腿我抓緊每次練習(xí)，努力掌握技巧。夏日炎炎，“啪”“啪”“啪”長繩有節(jié)奏的抽著布滿灰塵的地面，抽起了灰塵。“1、2、3”我在心中數(shù)著，我凌空一躍，“啪”長繩正中我的頭部，我被抽的.一下失去平衡，倒在了地上，臉的一側(cè)感到火辣辣的痛，但看到同學(xué)們?nèi)嗽谂�力練�?xí)時(shí)，我想到我是班級(jí)的一份子，便又站起來與同學(xué)們?cè)跓崂酥芯毩?xí)。最終我們毫無懸念的取得了第一名。

　　青春是一個(gè)人最難忘的時(shí)光，在這段人生中我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)。在這有限的時(shí)間中我們的青春會(huì)展現(xiàn)他們的風(fēng)采。

　　風(fēng)采的作文 篇8

　　自升上初三，學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來，似乎連天空也昏暗了起來。然而這絲毫壓不住我們積極樂觀的心，我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采畫在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的，而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯(cuò)，那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無趣，為了讓沉著臉的初三笑起來！很快地，同學(xué)們便都驚喜地加入到這畫花朵的隊(duì)伍中來：小花從一朵畫為兩朵三朵，畫為一束；花從單一的五瓣花畫為牡丹、百合，后來甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋剩�我們笑�?duì)生活，生活將同樣報(bào)以我們微笑。那是我們黑板上樂觀的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍里的我們開玩笑打賭要扎上雙辮，沒想到扎上雙辮來到班里，竟引起了全班女生的效仿。那個(gè)全部扎起雙辮的隊(duì)伍在課間操的隊(duì)伍中顯得甚為活潑，成了班級(jí)顯眼的.標(biāo)志。走在樓道，外班同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我們自豪：“你看她們班，全扎上雙辮啦，一點(diǎn)都沒有生活無聊的樣子，真是積極！”老師上課也夸贊著我們：“你們都成年級(jí)的一道風(fēng)景線了！我們辦公室老師們都說，這班孩子，實(shí)在引人注目。”一把馬尾分成兩辮，就是這么簡(jiǎn)單，我們娛樂生活，生活將同樣報(bào)以我們快樂。那是我們發(fā)辮上積極的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采還在猩紅色跑道上：我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長跑；少年風(fēng)采還在綠茵場(chǎng)上，我們年級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)老師齊上陣；少年風(fēng)采還在大大“福”字裝點(diǎn)的紅色汪洋教室中，我們班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)上架起了餃子攤，現(xiàn)包現(xiàn)吃；……誰說初三生活就是學(xué)習(xí)？誰說初三生活注定昏暗？初三生活同樣可以有無數(shù)趣味裝扮，一切只需這樂觀積極的心態(tài)！這，便都是我們初三的少年風(fēng)采。

　　也許黑板上的小花很幼稚，也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢？樂觀積極是我們生活的態(tài)度，是將助我們成長的生活態(tài)度。幾年后，當(dāng)我再回想起我美麗的初三，我將感嘆什么呢？那些人都在；那初三的教室操場(chǎng)也都在；我要感嘆的是年少時(shí)的

　　笑對(duì)生活，是定格在此的少年風(fēng)采！

　　風(fēng)采的作文 篇9

　　初春，偶爾下些綿綿細(xì)雨，給世界蒙上一層薄紗，滋潤著干涸的土壤，天地間便飄蕩著泥土的芬芳，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，自己的心情也一掃陰郁，格外喜悅，或許是因?yàn)樽罱�考試取得好成�?jī)的緣故，自信一直在我心中久久停留吧。

　　或許是自信吧，也許有些自滿了吧。我抬頭望天，陰暗的天空似乎向自己壓過來，我一伸手便可以碰到似的。

　　不久，天放晴了，一向嚴(yán)肅的父親要帶我放風(fēng)箏，我很是不解，但又隨即釋然，或許是因?yàn)樽约嚎嫉煤冒伞?/p>

　　我拉著手中的風(fēng)箏線，銀白色的線纏繞著，整整齊齊，看著很舒服，奔跑起來，濕潤的風(fēng)拂過我的臉，揚(yáng)起自己的長發(fā)，我看著風(fēng)箏冉冉升起，由遠(yuǎn)視漸漸變成仰視，起初我并沒有在意，只是看著藍(lán)藍(lán)的一碧如洗的天空，自己的燕子在空中翱翔，是那么的自由，高傲，俯視著大地。

　　淡淡的白白的云朵在空中飄著，給天空增添了些柔和，我倒退著，風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中晃動(dòng)著，我放開線，風(fēng)箏越飛越高，仿佛到了天的盡頭，我看著黑色的'燕子與蔚藍(lán)的天空，心有那每一刻仿佛停止了跳動(dòng)，我愣住了，明明喜悅的心情瞬間沉入深谷，我舅舅的不能回神，因?yàn)槲铱匆姡�那渺小的燕子，那廣闊無邊的天空，一切都好似在嘲笑先前認(rèn)為天空觸手可得的自己，明晃晃的太陽更是諷刺著，刺眼的陽光讓我不敢直視，好似那陽光會(huì)一直找到心底，讓自己的丑陋無所遁形，我看著這樣的天空，這樣的風(fēng)采，莫名的想要哭泣。

　　我對(duì)自己說，看那，你是多么渺小啊！

　　我的自滿瞬間瓦解，有的只是無盡的心酸。我低下頭，不在把心思放在放風(fēng)箏上，那風(fēng)箏也漸漸隕落，最終掉在遠(yuǎn)處的草地上，顯得格外刺眼。

　　我回過頭，看著一直站在旁邊的父親，縣長口說什么，卻又不知該說些什么。父親走過來，滿是滄桑的眼中微微閃爍，鏗鏘有力的聲音回蕩在耳邊：“你看到了自己的渺小了嗎？越是飛得高，越能感受的到，你是何其的渺小。”

　　我微微點(diǎn)頭，腦海中任然記得那風(fēng)采，從那以后，自己會(huì)時(shí)不時(shí)的仰望天空，看到天空的風(fēng)采，總會(huì)是自己想起父親的話，想起自己的渺小。

　　天空還是天空，絲毫不變，變了的是自己的心。那風(fēng)采改變了我，使我更加成熟。

　　風(fēng)采的作文 篇10

　　勤奮好學(xué)、善于思考、勇于創(chuàng)新的李達(dá)，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。熱愛攝影的小劉讓自己的愛好給別人帶來快樂，但是老王呢？很多人會(huì)認(rèn)為他很平凡，很平凡，但我不這么認(rèn)為，平凡的人，雖然他走的路很平凡，但如果他決心在這條平凡的路上不開心，他會(huì)在平凡的路上大放異彩。

　　在當(dāng)今時(shí)代，有許多人像老王一樣堅(jiān)守崗位。雖然他們的工作方式很普通，但他們也為家庭和祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們展現(xiàn)了無限的光明。新中國成立初期，中國的石油世界被其他大國壟斷。國家頒布的政策必須打破這種局面。這時(shí)，鐵王曼·金熙亮出了他的'光芒。那時(shí)，科學(xué)技術(shù)還不發(fā)達(dá)。采礦時(shí)攪拌機(jī)出了大問題。然而，王進(jìn)喜并沒有被這個(gè)問題擊倒。他率先跳進(jìn)攪拌機(jī)，與自己的身體混合。他的一些同伴在帶頭之后一個(gè)接一個(gè)地跳起來，最后在最后期限內(nèi)用自己的身體完成了任務(wù)。但是你知道嗎？王進(jìn)喜也是一個(gè)不再平凡的平凡人。他也是一個(gè)從小到大的工人。他一生都是一名工人，但他讓歷史銘記，讓人民自豪。

　　因此，不要低估那些普通人。雖然它們很普通，但是很簡(jiǎn)單。他們知道如何堅(jiān)持而不放棄。蘇格拉底曾經(jīng)說過：“當(dāng)你感到不安時(shí)，請(qǐng)回到平常。”是的。一個(gè)人可以在普通的道路上平靜下來，可以清楚地看到前方的道路，并堅(jiān)持下去。普通并不意味著沒有效果。平凡是一種良好的心態(tài)。它讓人們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓人們清楚地看到狀態(tài)，讓人們學(xué)會(huì)在困難面前堅(jiān)持下去。像老王和王進(jìn)喜一樣，他們都是普通人，但他們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)屬于普通人的優(yōu)勢(shì)。因此，即使它們很普通，它們也能散發(fā)出非凡的風(fēng)采。

　　歌詞是這樣唱的：“我曾經(jīng)穿過山川、大海和人山人海。我曾經(jīng)讓整個(gè)世界在煙霧中飄散。”這句話表達(dá)了多少人的聲音？即使你曾經(jīng)非凡，你最終會(huì)回到原點(diǎn)。生活就像一個(gè)圓圈。人們都渴望與眾不同，但有多少人能渴望與眾不同？平凡的路也有不同的風(fēng)采，越平凡，越執(zhí)著；越普通，你工作越努力。越平凡，越不平凡！

　　韋斯，誰會(huì)回來？所以，老王，我會(huì)投你一票，你是最有風(fēng)度的！

　　風(fēng)采的作文 篇11

　　我的快樂然我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因?yàn)槲业淖孕牛�使我沐浴著陽光，享受著快樂。上三年�?jí)的時(shí)候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評(píng)語占我當(dāng)時(shí)作文的三分之二，例如：錯(cuò)別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……

　　盡管這樣，可我并沒有對(duì)寫作失去興趣，雖然我現(xiàn)在寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠(yuǎn)寫不好作文。從那以后，我為自己定下了計(jì)劃：每周寫一篇周記，必須是親身經(jīng)歷的，不寫作文書上見過的；平時(shí)，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時(shí)記錄下來。后來，我們又學(xué)習(xí)了修辭手法，我是這把修辭手法運(yùn)用在作文里，是作文顯得更加生動(dòng)了。而且我迷上了讀小說、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進(jìn)。后來，我參加了“我的暑假”征文活動(dòng)，沒想到，我居然得了一等獎(jiǎng)。十歲的.時(shí)候，爸爸為我報(bào)了一個(gè)去哈爾濱和俄羅斯的夏令營，我是其中年齡最小的一個(gè)，爸爸媽媽總有些不放心，對(duì)我囑咐這囑咐那，我自信的對(duì)他們說：“你們放心吧，我會(huì)照顧好自己的。”當(dāng)我們最后一天從哈爾濱返回的時(shí)候，在火車站，我與其他團(tuán)員走散了，可當(dāng)時(shí)十歲的我一點(diǎn)也沒有害怕，因?yàn)槲蚁嘈抛约骸Ｎ页林�冷靜地找到了開往濟(jì)南的火車，最后，和大家在火車上碰面了。自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著你闖過風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……

　　正是因?yàn)槲业淖孕牛�改變了我的作文命運(yùn)，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；正是因?yàn)槲业淖孕牛�使我在夏令營中鍛煉了獨(dú)立自主的能力；正是因?yàn)槲业淖孕牛�使我能夠遇到問題勇敢面對(duì)；正是因?yàn)槲业淖孕牛�使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。我愿永遠(yuǎn)充滿自信，永遠(yuǎn)快樂生活！

　　風(fēng)采的作文 篇12

　　十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。

　　伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心情愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。

　　光陰緩緩流逝，太陽移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽光烘烤著我。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針不過剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的'信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。

　　轉(zhuǎn)眼夕陽入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！

　　黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！

　　這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最后的無所畏懼，無不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！

　　風(fēng)采的作文 篇13

　　通常，我家桌上都放著糕點(diǎn)，全部都是綠豆餡的。

　　我外婆特別喜歡吃清甜的綠豆糕，但又不止于吃。每每凌晨鳥聲歡悅時(shí)，她便會(huì)披著外套趿著木屐，跑到兩條街以外的糕點(diǎn)店親眼看著師傅制作。

　　我無法理解外婆的心思，但我看過做綠豆糕的場(chǎng)景，那無疑是美的

　　暖煦的黃色燈光下，師傅有勁的雙手靈活地揉搓翻按，面團(tuán)便成了幾個(gè)圓鼓鼓的球。褪下手來，又將碗中滿登登的綠豆挑了又挑，生怕有一丁點(diǎn)雜質(zhì)混進(jìn)去；然后有條不紊地將盆中一個(gè)個(gè)綠豆小球塞入鐵烙中壓了壓，再仔細(xì)地放入蒸鍋。整個(gè)屋子白氣繚繞，蒸鍋里的熱氣直往臉上撲；師傅從容淡定，只是鬢角密密地掛著一層汗珠。這份凜凜的風(fēng)采悄無聲息震撼著我，綠豆糕的香氣往鼻腔里鉆。

　　唉！小常師傅，來四塊綠豆糕！外婆遞上幾張零碎的紙票，師傅和藹地接過紙幣，熟練地將綠豆糕包好，很快一份精致的手伴便出來了。他在我眼里，風(fēng)采又精彩了幾分。

　　日復(fù)一日，外婆依舊每天準(zhǔn)時(shí)起床，前去一睹糕點(diǎn)師傅制作的過程。我好似能理解外婆了，我們都惦記著糕點(diǎn)師傅的那股認(rèn)真勁兒呢。

　　我長大了，外婆漸漸地蒼老了，她腿腳不是很方便了，沒有辦法走太遠(yuǎn)的路，即便是兩條街也仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。現(xiàn)在換我跑腿，天天幫外婆帶上幾塊綠豆糕。

　　有一天，我路過點(diǎn)心店，發(fā)現(xiàn)師傅忙碌的身影有些陌生，帶著幾分隨意和漫不經(jīng)心，已沒有往日飽滿的熱情，取而代之的反而是有些愁苦的面色。我一陣迷茫：糕點(diǎn)師傅那個(gè)認(rèn)真勁哪去了？現(xiàn)在的他似乎已經(jīng)沒有原來的風(fēng)采了。我悶悶的想著。

　　回到家，外婆嘗了幾口綠豆糕，驚愕地抬起頭：點(diǎn)心店換師傅了嗎？

　　不，我搖頭，師傅沒有換，但又覺得不是，好像沒有原來的樣子了。

　　這綠豆糕太硬了，蒸的.時(shí)間太長了，火候也沒把握好。外婆說，聲音微微不滿，眼里有些失望。

　　以后就不吃了吧？我輕輕地問，糕點(diǎn)師傅的身影在心里漸漸地隱去；我知道我再也不會(huì)去那家店了。

　　我已不愿再去回想師傅以前熱情的身影了。時(shí)間匆匆流逝，慢慢磨蝕了糕點(diǎn)師傅熱情的棱角。紅塵劃過的分分秒秒就如一顆顆細(xì)小的塵埃，陌生了從前一絲不茍的風(fēng)采。

　　成功的路上并不擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持的人不多。每個(gè)人能風(fēng)采依舊，那該是多么驕傲的人生啊！但愿人生旅途中，我們都能不忘初心。

　　風(fēng)采的作文 篇14

　　這天，碧天如水，萬里無云。靜悄悄的校園，剎那間，變得熱鬧起來。聽，原來是活潑天真的同學(xué)們?nèi)�五成群、七嘴八舌地議論著今天我們學(xué)校大課間活動(dòng)將要在全區(qū)展示表演的事!看，美麗可愛的小鳥也飛過來吱吱喳喳地和同學(xué)們討論著呢!

　　大課間活動(dòng)展示表演的時(shí)間到了。我們穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，伴著樂曲，來到了大操場(chǎng)，按要求稍息站好。隨著音樂響起，我們都“活躍“起來，在那火似的太陽光下快樂地“飛舞”，做起優(yōu)美的自編操。

　　第二首兔子舞歌曲響起，大家走到各自的活動(dòng)場(chǎng)地娛樂。

　　兔子舞的同學(xué)、集體舞的同學(xué)……和著美妙的樂曲，翩翩起舞。乒乓球臺(tái)四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣，直落到對(duì)方臺(tái)子上，接球的'同學(xué)敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛了回去。“好球!”圍觀同學(xué)爆發(fā)出一陣掌聲。“一、二”“一、二”的號(hào)子及竹竿敲擊的聲音吸引了人們的目光。幾十個(gè)孩子聚攏在一起，其中幾個(gè)蹲在地上手握竹竿，一張一合地打著整齊的拍子，其他孩子則面對(duì)竹竿站成兩排，和著節(jié)拍一個(gè)接一個(gè)地沖入其中跳躍， 清脆的竹竿撞擊聲和孩子們稚氣的笑聲交融在一起。明媚的陽光下，孩子們的臉上都露出幸福的笑容。不遠(yuǎn)處圍著一群同學(xué)，原來是在打羽毛球。“高球，注意……”這不，一位頗為專業(yè)的“解說員”正興致勃勃地為兩位球手解說著呢!一旁的觀眾也不閑著，陣陣吶喊聲震耳欲聾。體育室的同學(xué)正一邊享受動(dòng)聽的音樂，一邊專心地下著棋。只見他們殺得難解難分，真是棋逢對(duì)手，將遇良才啊!

　　不同班級(jí)的學(xué)生在指定的區(qū)域里盡情玩耍，彼此之間默契配合，加油聲此起彼伏，熱鬧非凡。老師們則奔前走后張羅個(gè)不停，不自覺之間成為了學(xué)生的快樂伙伴。

　　時(shí)間過得真快，退場(chǎng)的音樂響了，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行了最后放松回歸運(yùn)動(dòng)后，排著整齊的隊(duì)列有秩序地返回教室。可愛的小鳥在校園上方吱吱喳喳地唱歌，好像在為我們的大課間歡呼，“精彩的大課間，演繹別樣風(fēng)采”!

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