傷離別作文

(優(yōu))傷離別作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的傷離別作文，希望對(duì)大家有所幫助。

傷離別作文1

　　你莫用這涂塵的悲歌祝福昔日植下的愿望，我擎著那把油紙傘癡囈于荒蕪的時(shí)光，在那雨點(diǎn)撩撥清亮空絕的向往，一種從未有過蕩滌肺腑的悸動(dòng)，起點(diǎn)沸騰在目光縈繞纏綿的那一瞥驚鴻，永恒是靈犀破曉般的晴朗，遠(yuǎn)不見是伊人執(zhí)扇消失進(jìn)空茫，不需追逐將心念升華成潺潺的'淚傷，分手就當(dāng)河水雙流各取陽(yáng)光，離別是玫瑰垂淚刺破心臟輾轉(zhuǎn)天堂。

　　這是為伊而頌禱的十句藏頭散文詩(shī)：你我在一起，永遠(yuǎn)不分離！“傷離別”是自作多情最苦澀的演示，仿佛貓屎咖啡疏忽大意，揚(yáng)散心里。浮泛的香氛淪為分離，最佳的葬禮！撫摸青石墓碑鉆透心扉的死寂，依稀看見蔥蘢樹蔭下你那恍如隔世的笑意。蒼山聳立，閃爍其詞。淚把忡傷撥灑成勞歌幾支，卻發(fā)覺喉嚨已被歲月烙刻了死皮，空余杜鵑啼血散逸的氣息——奄奄曲意。更無半點(diǎn)氣力，道出你是我的唯一！

　　淚水無力，時(shí)光無意；今生離別，堆砌青絲；漫燃相思，碎影難覓；風(fēng)煙散佚，九九歸一！

　　傷離別，雁飛南去云堆疊；命更迭，回首凝望僅一撇

傷離別作文2

　　多情自古傷離別，這是一句頻繁被提起的詩(shī)。

　　可是如果說了它的含義，很多人又會(huì)想到那么多繾綣浪漫的景象。也許在我們從前的幻想當(dāng)中，很多結(jié)果都會(huì)有他們自己特定的歸宿和注定的結(jié)局，但是當(dāng)我們想象的時(shí)候又感覺總是缺少一把火候。

　　以前我特別喜歡幻想，尤其是在自己腦海當(dāng)中，借助豐富的想象力來編織一串又一串的故事。那些故事流傳在同學(xué)們之間，他們愛不釋手，喜聞樂見。

　　可是后來漸漸地，因?yàn)榘l(fā)生了某些事情，我就擱筆不愿意再去寫這些東西了。我覺得很多東西其實(shí)都有他們自己的歸宿，就好像很多事情都在該發(fā)生的時(shí)候就有了，發(fā)生的契機(jī)，就好像一把導(dǎo)火索一樣，突然間就點(diǎn)燃了。

　　有人感慨歲月的`流逝，有人感慨離別的悲傷。

　　就好像林黛玉著名的黛玉葬花，他就是典型的多愁善感的性格。所以在曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》這本書的時(shí)候，就非常的有科學(xué)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，所以名著之所以成為名著，是因?yàn)樗麖母鱾�(gè)方面都值得推敲。

　　這兩天我在看小仲馬寫的《茶花女》這部小說，也許這不外國(guó)名著很多人都聽說過，但是卻并不是有態(tài)度的人都看過或者是明白其中的道理。就好像在我們?nèi)粘？措娪暗臅r(shí)候，很多東西不是說認(rèn)識(shí)字就能夠看懂的，很多東西都是內(nèi)涵，要體會(huì)其中的情節(jié)和生意才能夠真正理解。

　　然而每一種感情都非常珍貴，都值得去珍視。

傷離別作文3

　　月懸半空，恍如玉盤，皎潔明亮。在這美好的夜晚，蘇軾只能獨(dú)自觀賞這一輪明月。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”

　　那天傍晚，章老師忽然對(duì)我們說：“你們要珍惜哦，這是我給你們上的最后一節(jié)課了。”我們面面相覷，“可能因?yàn)檫@是夏令營(yíng)的`最后兩天，這是最后一節(jié)語文課。”我想。然后，章老師把我和張淼奇叫了出去。在門外，章老師把手搭在我肩上，平靜地告訴我們，下學(xué)期她不教我們了。我一驚，“不會(huì)吧？”章老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過我會(huì)再爭(zhēng)取一下的。”

　　拖著沉重的腳步回到教室，心里默默地安慰著自己，這是不可能的，我們都跟章老師兩年了，再說章老師也會(huì)再跟學(xué)校說的……

　　不知不覺，夏令營(yíng)已經(jīng)接近尾聲了，我原本認(rèn)為夏令營(yíng)結(jié)束就能放松，可現(xiàn)在多的卻是對(duì)夏令營(yíng)的不舍。過了夏令營(yíng)就再也不能在那溫馨的教室見到章老師了，就再也不能聽章老師講課了，再也不能看到章老師批作業(yè)時(shí)認(rèn)真的神情了……馬上就是夏令營(yíng)最后的拍賣會(huì)，我打起精神，一心想給章老師拍一樣紀(jì)念品。我不敢去想章老師會(huì)離開。

　　拍賣會(huì)開始了，一開始東西都很貴，不敢買。終于，我們買下了一大袋東西。我開心地回頭，卻看到章老師拿著手機(jī)傷心地哭泣。我興奮的心情一下子煙消云散。我不敢再回頭，不敢觸到那傷心的眼淚……

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我默默仰望天空，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

傷離別作文4

　　風(fēng)起了，葉落了……

　　一首老歌

　　將久違的耳機(jī)塞入耳中，輕輕按下“play”鍵，一首悠揚(yáng)的旋律回蕩在耳畔。

　　“誰娶了多愁傷感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣……”一首《同桌的你》勾勒起多少人對(duì)青春的緬懷？的確，這首歌用樸素的詞語描繪了青春時(shí)代的少年們。此時(shí)的`我們，正是追夢(mèng)少年，我們常說日子過得太慢，畢業(yè)遙遙無期。可轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西。今年的我們初二了，再過18個(gè)月，明年的我們就要說再見，正如歌中所唱“轉(zhuǎn)眼間我們就各奔東西……”

　　也許，5年后的我們偶然翻起照片才會(huì)想起同桌的你。打開壓在桌底的日記，看著泛黃扉頁(yè)上青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許你會(huì)記起初中三年愛哭的少女，回答不出問題的少年，藏在日記最后一頁(yè)的或許還有幾封不敢寄出的和收到的“情書”。20xx年6月，那時(shí)的我們會(huì)在這個(gè)曾經(jīng)付出一切的校園里淚流滿面；當(dāng)收好最后一本書，擁抱過最后一位同學(xué)和老師，并用最后的憐憐目光留戀我們的教室時(shí)，不知不覺早已熱淚盈眶……站在初中三年的母校，起風(fēng)了，往少先湖中擲入一個(gè)許愿瓶，里面是我們對(duì)未來的期盼，是對(duì)同桌的你的懷念，是對(duì)陪我們一起看藍(lán)天、白云、大地的伙伴們的真切的愛……

　　從前的日子都將遠(yuǎn)去，我們也會(huì)在時(shí)間老人的帶領(lǐng)下長(zhǎng)大。多少年后，看看舊舊的信紙，翻翻泛黃的相片，給那時(shí)的我們?cè)倭酎c(diǎn)時(shí)間，去回想一下同桌的你，也許剎那間會(huì)被吹來的風(fēng)迷了眼，頓時(shí)紅了眼眶。

傷離別作文5

　　星期一，星期二……我們班的實(shí)習(xí)老師，在我們這快樂的地方生活三個(gè)星期，然而，三個(gè)星期過后，老師就要離我們而去。

　　三個(gè)星期，快樂的三個(gè)星期，漫長(zhǎng)的三個(gè)星期。第三個(gè)星期的星期五，我們心里藏著不好的訊息———實(shí)習(xí)老師要走了。今天，我們是多么乖巧，深怕給老師留下不好的印象。我真希望今天沒有中午，只怕到了中午，老師就走了。悅耳、清脆的音樂在耳邊響起，可我們多么難過，心里很不是滋味。可見我們是多么依依不舍。

　　在老師走之前，他們說了許多話，我們聽得那么認(rèn)真，教室里鴉雀無聲。頓時(shí)，耳邊又響起樂啜泣聲打破了沉默，原來樓高見和陳天嘯太舍不得老師走，號(hào)啕大哭。我看見他們?cè)诳蓿�我也鼻子一酸，眼眶里立刻出現(xiàn)了晶瑩的'“浪花”。

　　快樂的時(shí)光，漫長(zhǎng)的時(shí)光都結(jié)束了。也應(yīng)該打上結(jié)束的句號(hào)了。

傷離別作文6

　　他終于決定要出去了，去對(duì)我來說遙遠(yuǎn)的江蘇，無錫。上午，是我親自給訂的火車票，明天晚上的火車。可是，有誰知道，自己心中有多么的舍不得他出去。整整四年了，我們分開的時(shí)間最長(zhǎng)沒超過一個(gè)月，如今，他卻說要出去大約三個(gè)月之久。

　　雖然從正月開始，他就有了外出打工的念頭，我也一直有心理準(zhǔn)備。可是，當(dāng)別離的日子一天天接近，在一起的時(shí)間甚至開始以小時(shí)分鐘來計(jì)算，我的心中除了不舍就是慌亂。不知道接下來的日子該如何度過？

　　習(xí)慣真的是個(gè)可怕的東西。這么長(zhǎng)時(shí)間以來，我真的習(xí)慣了每天吵吵鬧鬧還在一起的日子。可是，如今，一下子就要離開，真的有種不知所措的感覺。

　　忘記了多久沒有經(jīng)歷過這種長(zhǎng)時(shí)間的別離了，看著他坐的車子越走越遠(yuǎn)，小臭哭著要找爸爸，淚水真的不知不覺就流了出來。雖然，我不斷的告訴自己，以后的.日子里，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一定不可以哭，可是，最后還是忍不住哭了。

　　自己從來都喜歡做那個(gè)送別的人，看著遠(yuǎn)去的車子，想著以后一個(gè)人的日子，感覺周圍的空氣都變得悲傷起來。突然間，真的有些恨如今的生活，一直以來，為了生活，我們每天努力奔波著，努力著，如今卻還得別離。

　　我想，大概沒有任何一個(gè)人會(huì)喜歡離別。雖然，生活中有著好多不得不離開的理由！但是，還是希望別離后的日子里，我們都可以照顧好自己。

傷離別作文7

　　在這幾天的軍訓(xùn)中，我學(xué)了不少本領(lǐng)。

　　原先，我疊的被子又皺又軟，像只大蛤蟆，難看極了。現(xiàn)在那方方正正的.，像快大豆腐的被子就出自我手。吃東西時(shí)，我能做到吃多少裝多少，既不浪費(fèi)又不挑食，怪不得朱老師夸我這幾天像雨后春筍，一天一個(gè)樣……這一切的一切，還得歸功于我們的教官。

　　可是，我只能在這兒住一個(gè)晚上了。我回到宿舍后，迅速完成洗漱工作，悄悄躺到被窩里，就哭了起來。我為了不讓同學(xué)看見，自己哭的那么傷心，用手把自己的眼睛給捂住，任由滾燙的淚水盡情地流淌。啊!時(shí)間過得太快了，真想在這兒多呆幾天，卻沒時(shí)間了。

　　章新榮一走進(jìn)宿舍，就放聲大哭了起來。是因?yàn)樽蛱焖�在�?xùn)練中做錯(cuò)了動(dòng)作，教官耐心地教她，等她會(huì)了，才讓大家一起做。這讓新榮久久不能停止哭泣。那一幕也會(huì)在她心里留下永恒的記憶。

　　最后一天的早上，我早早地起床，把想和教官說的話都寫下來，然后折成心形，小心翼翼地放入教官的帽子里。后來教官帶我們?nèi)�機(jī)場(chǎng)，看了“飛豹”。聽教官介紹：它值1.4億元，還能裝導(dǎo)彈，本領(lǐng)可大了!同學(xué)們很驚訝。看完飛機(jī)，同學(xué)們和教官坐上車。

　　痛苦的一刻終于來了，教官下了車，和我們揮了揮手就走了。同學(xué)們一直望著望著……看不見了身影還在看。

　　這次又痛苦，又難忘的軍營(yíng)使我受益終生。

傷離別作文8

　　一部舊手機(jī)

　　還是從一個(gè)紙箱里翻出來的，是小學(xué)五年級(jí)用的一部手機(jī)，諾基亞的。充滿電后，打開那部翻蓋的舊手機(jī)，里面的珍藏卻也足以讓我回味。

　　“諾基亞”這個(gè)曾經(jīng)熟悉的名字卻也慢慢淡出人們的視線，它的輝煌已被三星或蘋果代替。如果你是一個(gè)懷舊的人，你也許還會(huì)用這部功能不如三星和蘋果好的手機(jī)，可你會(huì)知道諾基亞對(duì)社會(huì)所作出的無償貢獻(xiàn)嗎？

　　兩次地震，兩次捐款，諾基亞勝了，因?yàn)樗�的市�?chǎng)盈利不多，甚至已經(jīng)虧損，可它依舊堅(jiān)持自己的選擇。你要說諾基亞變了，它變得沒有對(duì)手強(qiáng)大，沒有公司開創(chuàng)時(shí)的鼎盛，但它沒有變的是初心----無私為社會(huì)的初心。如果你要說它是炒作，我不去否認(rèn)，可它用事實(shí)和行動(dòng)回答了我們，它沒有放棄，而是堅(jiān)持了下去。

　　看著手上的這部手機(jī)，再望向已經(jīng)黑了的城市，街道上車來車往，燈紅酒綠。人們的靈魂日益空虛，只好尋求物質(zhì)上的`填補(bǔ)。人性本來的純樸本質(zhì)慢慢被吞噬，因?yàn)闀r(shí)代在前進(jìn)，金錢的誘惑扎根在心；一切純樸在遠(yuǎn)離，因?yàn)樾撵`的美好是被人唾棄的“舊”，而金錢地位則是盲目追求的“新”，新陳代謝總在發(fā)生。我不由苦笑起來，傷感涌動(dòng)，離開人性的美好或許在一個(gè)城市里很常見，也許我們守住的只是一片空城。

　　夜深了，人未眠，城已空。

傷離別作文9

　　時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，六年過去，我們即將畢業(yè)，昔日的時(shí)光不再重現(xiàn)，昔日的快樂也不曾再見。感慨，六年的喜怒哀樂彈指一揮間；感慨，與昔日那影的告別。

　　一分辛苦一分才，成功失敗不曾在。回首六年生活路，仰天長(zhǎng)嘆意何在。回想昔日的朋友，或許現(xiàn)在已經(jīng)不再說話，但曾經(jīng)畢竟一起度過了一段美好的.時(shí)光，我割舍不了這段友情。相逢是緣，為友又是一種緣，不管別人如何看待這份友情，我都忘不了過去。

　　傷離別。再見了，愁樂與共的朋友們，是你們?cè)谖依щy的時(shí)候伸出了援助之手；是你們?cè)谖冶瘋麜r(shí)與我分憂；也是你們?cè)谖沂�敗后不停的安慰我，鼓�?lì)我，讓我再次“復(fù)活。”再見了，為我導(dǎo)航的老師，是你們?cè)谖颐悦�時(shí)為我指明方向；是你們帶我奔入知識(shí)的海洋；也是你們?yōu)槲业娜松�穿上了華麗的金裝。再見了，溫馨的校園，是你帶給了我快樂的生活；是你帶給了我美好的回憶；也是你伴我走過了六年幸福的時(shí)光。

　　傷離別，小學(xué)的歡樂時(shí)光。再回首，幸福不將停留。此時(shí)，我的心中涌起了陣陣憂傷，仿佛那過去的時(shí)光又離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

傷離別作文10

　　每一次別離，總不喜歡有人來送別，總害怕別離的眼淚在眼眶溢出。似乎，每一次的別離，也總伴隨著淚花。

　　記憶中的送別，是自己開始上初中，每次坐班車去學(xué)校，總是有老爸老媽相送，幫自己拿著書包，一直囑咐著，去了學(xué)校要吃好，喝好，要好好學(xué)習(xí)，不要總惦記家里。

　　再后來，就是得在外地長(zhǎng)久的停留，家里，反倒成了暫居之地。每次回家住上一段時(shí)間，走的時(shí)候，心里總是有著太多太多的不舍。

　　記得上次和四舅送她閨女去長(zhǎng)治，回來的路上，他閨女給我發(fā)信息說，她很不舍得我們。看著手機(jī)上的.信息，眼淚卻不知不覺得流了下來。

　　我知道，她的情景，就像當(dāng)初的我。從此以后，就得一個(gè)人在陌生的地方生活。而伴隨著的，卻只有將那些不舍放在心中。

　　明知道，天下沒有不散的宴席，相聚，就總有別離。可還是無論那一次都有著深深的不舍。

　　內(nèi)心深處，總是期待著下一次的相聚，卻又害怕著下一次的別離。

　　若有能力，真的希望可以，天底下有永遠(yuǎn)都不用散的宴席，而人世間，永遠(yuǎn)都沒有別離。

傷離別作文11

　　多情自古傷離別。古人每一次的離別，都化作了多少眼淚，多少悲切……

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”李白迎著早上徐徐微風(fēng)，留念地望了一眼岸邊，剛想坐船離去，卻聽見岸上傳來一陣雄厚的歌聲。汪倫身著白衣，衣衫隨風(fēng)揚(yáng)起，帶著一群村民唱著歌，來到岸邊。他們的眼睛真誠(chéng)地相對(duì)著，高亢的歌聲仍舊沒有停止。李白被深深地感動(dòng)了，他望著汪倫真摯而又不舍的眼神，高聲吟出了這首詩(shī)，以表達(dá)對(duì)汪倫的深深友誼和感動(dòng)……

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”清晨的'微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍的柳樹的枝葉微微搖擺著，翠嫩一新。王維坐在館驛里，與朋友面對(duì)面，眼里滿含不舍。王維高舉酒杯，腦海里浮現(xiàn)出昔時(shí)與朋友一起的畫面，一滴滾燙的淚珠滾落在酒杯里，他高聲說道：“再干一次杯吧，出了陽(yáng)關(guān)之后你就再也遇不到老朋友了！”

　　“告別是通向成長(zhǎng)的苦行。”翻看那些讓人感同身受，肝腸寸斷，心有戚戚的詩(shī)詞賦文，有多少離別的眼淚……

傷離別作文12

　　大概，沒有多少人會(huì)愿意在暑假的最愉快高潮里，詫然憶起別離的情緒。

　　可歷史就是這樣的，當(dāng)你還沉淀在KO考試的舒心，假期驟降的鼓舞，沒有作業(yè)的輕描淡寫，日復(fù)一日或游戲或嗜睡或暇游。這是一段多么美好的日子，朋友依然在，腳踏車依然在，這人某人那些人一如既往嘻嘻哈哈地打滾在一起，任由流光傾灑，消弭在仲夏的涼風(fēng)云雨中。

　　可歷史就是這樣的'，當(dāng)你猛然在這一切的得意中驚醒，眼前影影約約，是那暑假余額不足的驚惶，與那陌生日子的降臨：也許會(huì)是以前依然的，日月依然的腳踏車，依然的朋友，但你將要踏上全新的環(huán)境，換上一身新衣，步入陌生的地方，身邊的熙熙攘攘，已非昨日的你我彼此。

　　可歷史就是這樣的，天下無不散之宴席，無永恒的時(shí)光。我們匆匆見證離合，回憶著過往的種種，卻不知道該如何話別。只能簡(jiǎn)單地?fù)]揮手，一任流水依舊。

　　可歷史就是這樣的，當(dāng)你被迫聽從父母的命令，成為老師眼中的尖子生，榮譽(yù)是有了，但是，放眼望去，以前的知交早已不見蹤影。現(xiàn)在能夠深入你心的有幾個(gè)！好累，真的好累！

　　可歷史依然是這樣的，有了畢業(yè)也就有了在進(jìn)修，有了別離，就有了重逢。畢業(yè)不等于一切的結(jié)束，回憶依然可以永恒。在某一天的狹路相逢，我們可以相視一笑。

傷離別作文13

　　一天下午，天灰蒙蒙的，天空中還飄著一些小雨，整個(gè)城市仿佛蓋上了一層灰色的紗幔。我走在路上，打著傘，無力地踢著馬路邊的小石子，發(fā)現(xiàn)馬路上有兩只小家燕正在快樂地玩耍、嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，隨后，我便聽到了一聲凄慘的鳴叫。

　　當(dāng)大貨車將它那龐大的身軀移開時(shí)，一只家燕倒在了馬路上，嘴角不斷地流出鮮血，身體也在不停地抽搐著。這時(shí)，一旁的小伙伴驚恐地看著倒在地上的好朋友，不知道發(fā)生了什么事，不一會(huì)兒，那只受傷的小家燕不動(dòng)了，它已經(jīng)停止了呼吸。小伙伴一下子飛了過去，對(duì)著地上的小家燕叫了幾聲，見它沒反應(yīng)，就趕緊一邊用翅膀?yàn)樗鼡跤辏�一邊用另外一只翅膀拍打著它，好像在不停地喊道：“快醒一醒，快醒一醒吧！我們一起離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方吧！”可任憑它怎么拍打、呼喚，都無濟(jì)于事，倒在地上的'小家燕仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　漸漸地，小伙伴終于明白了它的好伙伴已經(jīng)離開了人世這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯一聲：“還我伙伴！”。當(dāng)它快要走的時(shí)候，它仍然抱有最后一絲希望，希望奇跡能夠發(fā)生在自己的伙伴身上，倒在地上的伙伴能夠活過來，但是它怎么會(huì)知道伙伴死了是不能復(fù)生的。

　　最后，小伙伴依依不舍地走了，臨走時(shí)，它都要一步三回頭，因?yàn)樗�知道，這也許是它最后一次見到伙伴了。

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