生活的作文(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文1
其實(shí)也不能怪老師，誰(shuí)讓我不是復(fù)姓偏起四個(gè)字的名呢！其實(shí)這是有意義的，而且是大大的有的，我爸姓“張”，我媽姓“邵”，“媛”字分開(kāi)是“女”“愛(ài)”，所以我名字的意義是這樣的......好緊張哦！......當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)：姓“張”的和姓“邵”的生的愛(ài)女。至于這個(gè)“子”字，既為了好聽(tīng)，又為了辨別這不是男生名。
既然我是一班人，自然要看看誰(shuí)與我同歸一處。老師繼續(xù)念名：“......白俊豪”好酷的名字哦！想必這人也一定是個(gè)大帥哥，我雖不是只知道追帥哥的小女生，但能有幸與其同班，看看也無(wú)妨，反正早晚要看。我便轉(zhuǎn)身，裝做可愛(ài)地，隨便地看他一眼。常言道：不看不知道，一看嚇好幾跳。我的腸胃差點(diǎn)沒(méi)一起反了出來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)暴牙，眼睛小得出奇的矮瓜，滿(mǎn)臉雀斑不說(shuō)，連青春美麗疙瘩豆都數(shù)不清（汗）別提多差勁了。“......藍(lán)萁箐”哦！這名不錯(cuò)。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理準(zhǔn)備，并有感而發(fā)，做了一首詩(shī)：“愛(ài)長(zhǎng)啥樣長(zhǎng)啥樣，同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃，反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的詩(shī)歌誕生了！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（音樂(lè)聲）我便懷著悲傷，盼望，興奮，激動(dòng)等心情，再次裝成可愛(ài)地，隨便地回過(guò)頭。等待我的將是怎樣的面孔呢？我急呀，我急呀，我急急急！但為了維護(hù)我淑女的`形象，我，毅然選擇了“緩慢式”回頭法......
這次會(huì)見(jiàn)到怎樣一個(gè)女生呢？丑的？美的？不知道？猜唄！猜不出來(lái)？那就使勁的猜唄！
生活的作文2
生活的道路總是充滿(mǎn)坎坷，坎坷往往使人對(duì)生活失去信心或充滿(mǎn)斗志，這些對(duì)我都似謎一般，吸引著我。
在我家的西邊，有一個(gè)小山。因?yàn)檫@個(gè)小山十分難爬，道路也不平整，大塊小塊的巖石時(shí)不時(shí)會(huì)阻礙著你，所以人跡罕至。小時(shí)候的我最大的愿望，就是爬上那座小山。慢慢地，我長(zhǎng)大了，爬山的愿望似乎離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。生活總讓我困惑，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)中充滿(mǎn)了不道德，不公平。人人為金錢(qián)而爭(zhēng)，為權(quán)力而斗。我感到到這個(gè)世界是污濁的，美好的事物越來(lái)越少，在這里生活都毫無(wú)意義，毫無(wú)希望。
誰(shuí)知，有一天，心情郁悶的我準(zhǔn)備散散心。我想出去走走總比悶在家里要強(qiáng)。懷著這種心情，我邊走邊無(wú)聊地張望。走著走著，心底涌出一種莫名的沖動(dòng)，抬頭一望，是它，是那座小山，它依舊默默挺立著，仿佛時(shí)間歲月的折磨使它青蔥。漸漸走近，兒時(shí)的夢(mèng)想又浮現(xiàn)在腦海里，我一時(shí)興起，活動(dòng)活動(dòng)手腳，開(kāi)始有了爬山?jīng)_動(dòng)。我弓著腰，圈著腿，一步一步向上爬，巨大的巖石擋住去路，我艱難地繞過(guò)它，抓住鋒利的`巖石，一不小心，手就劃破，我強(qiáng)忍著疼痛。山頂越來(lái)越近，路也越來(lái)越陡，如不留神便會(huì)滾下去。“絕不能放棄”，心底暗暗鼓勵(lì)，“加油，還差一點(diǎn)，快了。”太好了，我爬上了山頂。我終于爬上了兒時(shí)的夢(mèng)想。站在山頂，心中無(wú)限自豪和快樂(lè)，成功的喜悅沖昏了頭腦，讓我手舞足蹈、忘乎所以。一股冷風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我。對(duì)啊！生活也許就是這樣，只有不斷拼搏，奮斗，成功的高峰才會(huì)屬于你，我明白了，我感悟到了。想著，我歡快地朝山下跑去。
生活的作文3
初中生活是難忘的時(shí)候，初中生活是讓我留戀的時(shí)候，初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)不緊，所以能更多的體會(huì)和品味這段時(shí)光。
初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步，初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè)，充實(shí)中透出了依然決然的不同，是一個(gè)階段，是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。
我的初中生活是這樣過(guò)的，本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習(xí)的我在初中的學(xué)習(xí)中更是不對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。初中生活雖然漫長(zhǎng)，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運(yùn)動(dòng)。但是初中的生活還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就這樣的，我被同學(xué)們給落下了，我本以為我不會(huì)有希望了。但生活就是這樣的.。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調(diào)來(lái)了班主任王老師。在王老師的細(xì)心說(shuō)服下，細(xì)心的教育下我有了轉(zhuǎn)變。本來(lái)沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)就是這樣的枯燥的時(shí)候居然有了新的看法，有了新的學(xué)習(xí)熱情。初中生活在改變，我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的尖子生。初中生活就是在學(xué)習(xí)中這樣的慢慢的逐步的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)占據(jù)了我主要的時(shí)間，初中生活讓我感受到了挑戰(zhàn)，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì)把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域，帶到一個(gè)生活中學(xué)習(xí)中的一個(gè)高的臺(tái)階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。
我的初中生活，在學(xué)習(xí)的忙碌中度過(guò)，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會(huì)到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。
生活的作文4
生活處處有啟示，只要你細(xì)心觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)。這不，我就從生活中的道理一個(gè)啟示。
今天是周末，我躍上幾個(gè)好朋友，在庭院里跳皮筋。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我跳得筋疲力盡、口干舌燥。突然間想起口袋里有一元錢(qián)。心想：去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)飲料喝吧！
我跑到小賣(mài)部前，職責(zé)和冰柜里的一瓶冰紅茶說(shuō)：“阿姨，給我來(lái)瓶冰紅茶。”阿姨站起身來(lái)，拿出冰紅茶說(shuō)：“一塊五！”我立刻窘住了，頭上冒著冷汗，手不禁伸進(jìn)口袋摸了摸那一元錢(qián)，真希望它馬上變成一塊五。阿姨又重復(fù)了一次：“一塊五！”這是，我更緊張了，她要是知道我錢(qián)不夠，會(huì)不會(huì)把我轟出去啊？此時(shí)此刻，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，“善解人意”的阿姨看懂了我的心思，說(shuō)：“太貴了嗎？要這瓶吧，一塊錢(qián)。”我仿佛從地獄到了天堂，連忙掏出一塊錢(qián)，說(shuō)：“那我買(mǎi)一瓶！”阿姨遞過(guò)手中的冰紅茶，我看了看，疑惑不解地問(wèn)：“怎么會(huì)這么多灰塵？”阿姨皮笑肉不笑地回答：“馬路上車(chē)多，塵土飛揚(yáng)，反正也臟不到里面。”我聽(tīng)后爽快地付了錢(qián)，“咕咚咕咚”幾口下了肚。
第二天，我一起床就開(kāi)始拉肚子，媽媽帶我到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說(shuō)是吃壞了肚子。我想了想，不會(huì)是昨天的冰紅茶吧？我捂著肚子來(lái)到垃圾桶邊，拾起昨天喝的冰紅茶，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，這是一瓶已經(jīng)過(guò)期的'冰紅茶，難怪阿姨會(huì)賣(mài)給我一元錢(qián)。也怪我，當(dāng)時(shí)怎么不看一看呢？
我要提醒各位小朋友，以后買(mǎi)東西可要多多注意保質(zhì)期。同時(shí)也警告各位叔叔阿姨，前往別買(mǎi)過(guò)期食品，這樣終究會(huì)害人害己。
這就是生活給我的啟示。
生活的作文5
NO1：我的個(gè)性我做主！
“哈哈”，怎么回事呢？哦，原來(lái)呀，班上最大膽，最有人氣的杜悅又在演講了。“我的小提琴拉的很好，有機(jī)會(huì)你們一定要欣賞，精彩不容錯(cuò)過(guò)哦！”“我的優(yōu)點(diǎn)就是，我的牙很白。你們看，我的牙白不白呀？”（所完把嘴齜開(kāi)，露出兩排雪白的牙齒）有杜悅的地方，一定是嘻嘻哈哈的。問(wèn)她怎么那么大膽“我的個(gè)性我做主！”
NO2：I love Englishi！
我們的英語(yǔ)老師三十多歲，矮矮地，胖胖的，特別可愛(ài)。老師上課很幽默，很親切。上次老師向我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于她自己的英語(yǔ)小笑話(huà)，把我們逗地哈哈大笑，笑完之后，意識(shí)到，如果因粗心寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就會(huì)鬧出大笑話(huà)。不過(guò)，老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)某某男生上課說(shuō)話(huà)，屢教不改的時(shí)候，老師會(huì)狠狠地懲罰他。在我們班做過(guò)一個(gè)調(diào)查，有90。99%的'同學(xué)都很喜歡英語(yǔ)，喜歡這個(gè)老師。所以，我們對(duì)英語(yǔ)有了很濃厚的興趣，還愁學(xué)不好英語(yǔ)嗎？I love Englishi！
NO3：同學(xué)們真來(lái)電！
雖然我們才認(rèn)識(shí)不過(guò)幾天，但很快就形成了一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體。在出我們中學(xué)的第一期半刊的時(shí)候，同學(xué)們都積極參與，希望能得第一名。有的忙著畫(huà)花邊，有的忙著抄文章，有的忙著設(shè)計(jì)版面。大家忙的不亦樂(lè)乎，當(dāng)看著畫(huà)面新穎、美麗，內(nèi)容充實(shí)的班刊時(shí)，我的新里涌起一股強(qiáng)烈的自豪感，相信同學(xué)們都會(huì)有這樣的感受。嘿，同學(xué)們還真來(lái)電！
生活的作文6
一個(gè)學(xué)期的初中生活就要結(jié)束了，我懂得了許多道理。我從一個(gè)在學(xué)校晚上偷偷哭得人，變成了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月都沒(méi)有再因想家而偷偷哭的人。從一個(gè)不敢講題，不會(huì)講題的人，變成了一個(gè)能大方的講思路的人。從一個(gè)不和同學(xué)說(shuō)話(huà)的人。變成了一個(gè)和同學(xué)有說(shuō)有笑的人……。我還在初一一班品嘗到了：酸、甜、苦、辣。
“品初中生活之品酸”
說(shuō)到酸，星期五的時(shí)候，在數(shù)學(xué)課老師在檢查作業(yè)，我的新校園的頁(yè)掉了，我找不著了那頁(yè)了，老師一翻，看到一張空白的題，老師立刻叫我到后面去，我無(wú)意的翻了一下新校園，有一頁(yè)掉了出來(lái)，是數(shù)學(xué)作業(yè)，我很奇怪，再翻一下老師剛才翻得那一頁(yè)，原來(lái)老師翻錯(cuò)頁(yè)了。心里一陣酸
“品初中生活之品甜”
上周的.“校園吉尼斯”中，我報(bào)了跳大繩，我害怕摔倒，“嘟”開(kāi)始跳了，我跟上搖得節(jié)奏，這是我早已忘掉了我的害怕，只留下了快樂(lè)，雖然我經(jīng)常擋住繩子，但我還是使勁跳，“嘟”停，這次雖然是第二名，但我還是很開(kāi)心。
“品初中生活之品辣”
那是再期中考試的時(shí)候，我在發(fā)高燒，腦子亂成一麻，發(fā)下試卷，亂寫(xiě)一氣，交上去了，我還不知道，我有一面沒(méi)有做，發(fā)下試卷，一看成績(jī)，大跌“眼睛”這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我可沒(méi)臉了，試卷像一把大手，打得我臉上火辣辣的。
“品初中生活之品苦”
唉，每次打掃衛(wèi)生都是我一個(gè)人打掃，又拖又擦，累得我腰酸背痛手抽筋，那個(gè)張渤涵讓我全干，自己逍遙自在，肯恨的是假如我扣分了，光怨我，我真是：?jiǎn)“统渣S連——有苦說(shuō)不出，苦呀！初中生活像糖，越吃越甜；初中生活像書(shū)，越看越想看……。
讓我們珍惜初中生活吧。
生活的作文7
“滴答，滴答......”鬧鐘在耳邊煩人地轉(zhuǎn)著，望著一旁成堆未完成的作業(yè)，不覺(jué)一陣頭大。
如今六年級(jí)的學(xué)生就是苦，什么《沖名校必備》，《100個(gè)挑戰(zhàn)IQ難題》的輔導(dǎo)書(shū)已成為我們的 枕邊書(shū)，每天更是忙來(lái)忙去的。早晨賴(lài)在床上不想起來(lái)，也又不得不睜開(kāi)惺忪的雙眼。穿戴、洗漱完畢還要背上沉重的書(shū)包，拖著舉“步”難行的腳一下一下地去上學(xué)。到了學(xué)校就要“spring、spring......”地讀著。一天下來(lái)，再也沒(méi)有什么精神了，幾場(chǎng)考試就已損壞了好幾個(gè)腦細(xì)胞。哎，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容......
作為一名六年級(jí)學(xué)生，我是真真切切地體會(huì)到了作為一名六年級(jí)學(xué)生的`極大苦衷。學(xué)習(xí)計(jì)劃排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有那一丁點(diǎn)兒的徹底放松，整天除了讀書(shū)就是考試，除了考試就是做練習(xí)，除了做練習(xí)就是------不，還是讀書(shū)，考試，做練習(xí)。那語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主課已成為了我們學(xué)習(xí)生活的主要旋律了。要說(shuō)現(xiàn)在我最希望什么，那就是給我們徹底放松兩天，還要沒(méi)有作業(yè)！但是，這肯定是就是癡人說(shuō)夢(mèng)，異想天開(kāi)，離我們的這個(gè)日子到來(lái)還有兩個(gè)月呢！所以學(xué)習(xí)生活依舊緊張得讓人每天不得松一根弦。
是啊，緊張的學(xué)習(xí)生活是得讓我們每天不得不繃緊腦中的那根弦，提起精神去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)，我們明白離我們徹底解放的那一天僅剩兩個(gè)月了，所以學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但是它也會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)快樂(lè)的并且沒(méi)有壓力的假期！
“滴答，滴答......”鬧鐘仍追隨著將去的時(shí)間。
生活的作文8
我是一名學(xué)生，大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，這使我感受到學(xué)校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾。
在學(xué)校的業(yè)余生活中嗎，我經(jīng)常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學(xué)習(xí)和玩鬧，我們?cè)谝黄鹣缕濉⑿蓍e和開(kāi)玩笑，我們幾乎沒(méi)有一點(diǎn)分歧，只存在著嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時(shí)，我們只存在著玩，沒(méi)有其他的事，所以有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。比如說(shuō)，我們?cè)谝黄鹣缕鍟r(shí)，為了突出自己的`“高超”技術(shù)，就開(kāi)始吹捧自己，貶低別人，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾，但我們也算是朋友，就會(huì)忍著，通過(guò)下棋的勝利來(lái)證明自己，所以我們不至于會(huì)打架。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，就更加有趣了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常是先個(gè)人思考，然后再展開(kāi)激烈的討論。我們?yōu)榱苏宫F(xiàn)自己的知識(shí)水平，在做作業(yè)時(shí)，我們的精力非常集中，做題非常認(rèn)真，主要時(shí)為了讓自己的失誤率為零，正確率達(dá)到百分之一百。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們不會(huì)膽怯，而會(huì)更加鎮(zhèn)定，特別是在無(wú)人會(huì)做時(shí)。一旦有人做對(duì)了，就會(huì)去了解他人的情況，如果很多人都會(huì)做，他就只會(huì)感到做對(duì)時(shí)的高興，如果只有很少人做對(duì)時(shí)或沒(méi)人做對(duì)時(shí)，就不僅僅感到高興，還會(huì)感到驕傲。因?yàn)檫@展示了我們的水平；我們的水平比別人高。因此，我們之間存在著競(jìng)爭(zhēng)，我們都有不服輸?shù)木瘢加谐剿说脑竿?/p>
我們之間還存在著合作，我們?nèi)魏畏矫娑寄芎献鳌１热缯f(shuō)：工作和學(xué)習(xí)。
我們?cè)诖驋邥r(shí)存在著合作，我們公平的分工，共同的“工作。”這才能使我們的教室十分干凈。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問(wèn)其他同學(xué)，我們互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
學(xué)校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
生活的作文9
生活是豐富多彩的，其中蘊(yùn)含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會(huì)浮出水面的。 ――題記
時(shí)間我漫無(wú)目的地向前奔走，遇到垂死的人，他說(shuō)：“給我點(diǎn)時(shí)間，讓我留下最美好的回憶。”遇到垂暮之年的老婦，她說(shuō)：“給我點(diǎn)時(shí)間，讓我重溫花季時(shí)光。”遇到牧師，他說(shuō)：“主，給萬(wàn)物時(shí)間，讓他們?nèi)曰谶^(guò)去的惡性吧！”無(wú)論你是開(kāi)懷大笑，還是黯然神傷，某種事物都不會(huì)停留，萬(wàn)物都不能讓它駐足，它就是――時(shí)間。
寂寞遙望大江東去時(shí)，我會(huì)寂寞；欣賞夕陽(yáng)西下時(shí)；我會(huì)寂寞；俯視落紅化春泥時(shí)，我會(huì)寂寞。于是我在地上挖了許多坑，將心里的寂寞永遠(yuǎn)埋葬。沒(méi)有寂寞，心里突然輕松多了。直到有一天，坑里長(zhǎng)出了綠油油的樹(shù)苗，我才猛然醒悟，寂寞一樣會(huì)生根發(fā)芽，也一樣會(huì)根深蒂固。美麗在于敢承受寂寞，我畏懼寂寞，自然無(wú)法美麗，而寂寞的人往往是無(wú)人欣賞她的美麗。流星深藍(lán)的天幕中，群星閃爍，顯得那樣的深邃和美麗。剎那間，一顆流星劃破天際，發(fā)出無(wú)以倫比的亮光，使周?chē)腵星星都黯然失色。一顆星星見(jiàn)此情景，憂(yōu)傷地對(duì)流星說(shuō)：“流星啊！我真為你感到悲哀，雖然你的光芒是那么的燦爛，能改過(guò)我們所有的星星，但你的生命實(shí)在是太短暫了！”流星說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，但你想過(guò)沒(méi)有，你固然能與日月永恒，但人們注意過(guò)你嗎？你的生命毫無(wú)價(jià)值，而我，能以自己的生命點(diǎn)亮長(zhǎng)空，哪怕時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我一樣無(wú)怨無(wú)悔。”
有時(shí)候，偉大蘊(yùn)藏在平實(shí)之中，真正的偉人不會(huì)因短暫的生活而從此沉淪。 當(dāng)有一天所有人都用心去凝視生活，感悟生活，人們也就不會(huì)紛爭(zhēng)了.
生活的作文10
生活就是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，給了我啟迪，給了我思考。生活是艱辛的，是快樂(lè)的，是酸是甜是苦是辣的`。我對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇，也總是用微笑去面對(duì)生活，感悟生活!
天真的我總是認(rèn)為生活是平等的，是令我們每個(gè)人都向往的。而那一次評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的事，讓我徹底地了解了生活。
那次，學(xué)校要評(píng)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”了，是每個(gè)班評(píng)選15名，讓同學(xué)投票選。評(píng)完，把結(jié)果教給老師后，班里的同學(xué)大多數(shù)都告訴我說(shuō)，投我了，我很開(kāi)心，也很高興。可過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)15名優(yōu)秀少先隊(duì)員里少了我的名字，我當(dāng)時(shí)就落淚了，不知這是什么淚?但我知道，這淚酸酸的，使得我極其厭煩。放學(xué)后，我沒(méi)有回家，而是獨(dú)自跑到了家屬院的操場(chǎng)上，拼命地發(fā)泄自己!
為什么?為什么?15名“優(yōu)秀少先隊(duì)員”里為什么沒(méi)有我?我無(wú)從知道，也沒(méi)有人來(lái)回答我。大概是媽媽見(jiàn)我那么長(zhǎng)時(shí)間不回家的緣故吧!她找到了我，我把事情一五一十地告訴了她，她說(shuō);“孩子，難道榮譽(yù)對(duì)你來(lái)說(shuō)真的很重要嗎?”“對(duì)!媽媽。”我斬釘截鐵地說(shuō)了句。媽媽一下子驚呆了，大概她知道我很要強(qiáng)，所以也沒(méi)有再問(wèn)下去。而是把我拉到了草坪上，坐了下來(lái)。她說(shuō):“孩子，媽媽知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。但你要明白，人的生活總不是一帆風(fēng)順的。你看這小草，總是被風(fēng)刮被陽(yáng)曬，也沒(méi)有低頭呀!所以孩子，沒(méi)評(píng)上就沒(méi)評(píng)上，不用在乎。”我一把抱住了媽媽?zhuān)屟蹨I肆無(wú)忌憚地流淌......生活大概就是這樣吧!有時(shí)讓你快快樂(lè)樂(lè)，有時(shí)讓你淚流成河......
生活的作文11
我的名字叫水。在一般的情況下，我是透明的，無(wú)色無(wú)味的液體。在整個(gè)自然界，我四海為家，有時(shí)到處流浪，有時(shí)安居樂(lè)業(yè)。我每到一處，都會(huì)留下自己的足跡，我到哪兒都會(huì)尋找到我的兄弟。
在人類(lèi)生活中，經(jīng)過(guò)人們的改造，我被裝進(jìn)自來(lái)水管里。于是，我又有了一個(gè)新的世界，主人們用我燒開(kāi)水，煮飯等等，每次我都大顯身手。當(dāng)覺(jué)得身上燙得忍受不了時(shí)，一想到我是為人類(lèi)服務(wù)的，人們不能沒(méi)有我，我咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了。
我有時(shí)從天而降，匯成涓涓細(xì)流，澆灌莊稼，滋潤(rùn)大地，把整個(gè)大地點(diǎn)綴得桃紅柳綠。大自然中，有了我們，才充滿(mǎn)了生機(jī)，才郁郁蔥蔥。
生活在高科技時(shí)代，我們被制成墨水、飲料、冰棒等產(chǎn)品。現(xiàn)在又利用我們水資源進(jìn)行發(fā)電，比如三峽大壩就是利用我們進(jìn)行發(fā)電的宏偉工程。所以我們的用途越來(lái)越大了。雖然我們水家族為人類(lèi)做了那么多的貢獻(xiàn)，但有些人卻在扼殺我們的兄弟姐妹。在長(zhǎng)江邊，工廠(chǎng)將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、污水直接排到了長(zhǎng)江里；人類(lèi)也常常向江里扔垃圾，使我們的面貌變得骯臟了。不僅這樣，有些人把我們用完后不關(guān)水龍頭，讓我們大量浪費(fèi)。因?yàn)槿祟?lèi)破壞環(huán)境、資源，得到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了房屋，無(wú)情的.海嘯嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生活。其實(shí)并不是我們水家族無(wú)情，而是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞引起的。所以怨我們也沒(méi)辦法。
我們渴望與人類(lèi)成為朋友，也渴望人類(lèi)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)。這樣不僅為了我們，也為了人類(lèi)的美好生活。
生活的作文12
來(lái)到初中生活已經(jīng)一個(gè)多月了，回想這一個(gè)多月，我感到初中生活豐富多彩，像一個(gè)多味的調(diào)料盒。
剛來(lái)到中學(xué)，大家還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)，教室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，甚至連說(shuō)話(huà)聲也沒(méi)有，這時(shí)，我感到無(wú)邊的孤獨(dú)想我襲來(lái)。幸好，這種氣氛不久就被打破了，大家開(kāi)始互相認(rèn)識(shí)，互相了解，我也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我們互相問(wèn)起了各自的姓名、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好等。通過(guò)交談，我感到我們之間無(wú)形的墻消失了，并且變成了形影不離的伙伴。
中學(xué)和小學(xué)一點(diǎn)兒也不一樣，科目增多了，內(nèi)容也很難，課后作業(yè)堆的像小山一樣多，每天寫(xiě)到十點(diǎn)也寫(xiě)不玩。而且也不能讓父母陪伴，檢查作業(yè)了。所以我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和科學(xué)安排時(shí)間。只要做到這兩點(diǎn)，我就可以做學(xué)習(xí)的管理者，使自己的學(xué)習(xí)效率大大提高。中學(xué)的考試比小學(xué)多了，增加了月考，如果你不好好學(xué)習(xí)的話(huà)，名次就會(huì)“飛流直下三千尺”，所以，只有奮力讀書(shū)，才能取得好成績(jī)。
初中不是只有苦的，還有甜。初中的課外活動(dòng)很豐富，能玩乒乓球、打籃球、玩雙杠等。學(xué)校的'操場(chǎng)很大，有塑膠跑道、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、籃球架等許多體育器材，每天下午還有三十分的時(shí)間去操場(chǎng)上鍛煉身體，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)和小伙伴去操場(chǎng)上一起玩耍，我們玩各種各樣的體育器材，直到玩的滿(mǎn)頭大汗才肯罷休。
初中的生活真像一個(gè)調(diào)味盒，“酸甜苦辣”味味俱全啊！我喜歡這豐富多彩、緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活。
生活的作文13
生活是平淡的、簡(jiǎn)單的，而且富有韻味的。要學(xué)會(huì)寬恕不要傷害自己的人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z，被壓力推動(dòng)，不由自主。要知道別人光鮮的背后有著太多不為人知的痛苦，自己不喜歡的人，報(bào)之以微笑，默默為他祝福;對(duì)喜歡的人，真情流露、真誠(chéng)相待就好。
要溫和對(duì)人對(duì)事，不隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的，這個(gè)世界沒(méi)有”應(yīng)該”二字。要保持頭腦清醒，明白自己渺小，切忌自我陶醉。要收斂自己的脾氣，經(jīng)常要保持沉默，因?yàn)闆_動(dòng)會(huì)做下讓自己無(wú)法挽回的事情。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。痛苦只是一陣子，但后悔將是一輩子，無(wú)法挽回。
有些事該放下的要放下，學(xué)會(huì)感恩、珍惜，堅(jiān)持做人的`原則和基本標(biāo)準(zhǔn)，不要自以為是，要求別人順從自己，跟自己過(guò)不去。要善待自己，凡事要往好處想，時(shí)刻提醒自己，改變自己，低調(diào)做人，高調(diào)做事。要認(rèn)識(shí)到不要太高估自己的能量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起!
對(duì)于生活，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，對(duì)生活的理解是多種多樣的，有的人在生活中力求過(guò)一種簡(jiǎn)單、平安、健康、隨眾的生活;而有一種人對(duì)待生活要求極高，追求的是一種高品質(zhì)的生活，以滿(mǎn)足自己的私欲，這種生活一旦不如人所愿就要杞人憂(yōu)天、唉聲嘆氣，埋怨生活、人生不快樂(lè)。到頭來(lái)會(huì)仇視社會(huì)和他人，無(wú)端地給家庭帶來(lái)傷害，使自己走向另一極端，原本幸福、快樂(lè)的生活而因種種不正常的心態(tài)和消極的舉措，埋下不可理喻的損失。
生活的作文14
我的初中生活很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)。
我的初中生活像太陽(yáng)般，擁有著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。又像四季一般的多愁善感；更像天空上的云一般的輕松。
遇到困難的我們，像在黑暗中找不到方向的人，困難解決后的我們，像是遇到光明而喜悅的'孩子。
我的朋友們說(shuō)我很可愛(ài)，很幼稚。我總是指著正在開(kāi)放的花朵，笑著說(shuō)：“青春為何不隨心所欲，自由自在呢？你瞧操場(chǎng)的花朵，無(wú)論你是去贊美她，還是去諷刺她，她都不會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)人的任何一句話(huà)而立即敗落或用開(kāi)不敗。“
我的初中生活中，印象最深的便是軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)前夕，大家圍在一起，商討著拿那些零食，拿不拿手機(jī)、隨身聽(tīng)或是mp3、mp4。是啊，沒(méi)去之前，都認(rèn)為很輕松，周一，大家坐在學(xué)校的客車(chē)上，經(jīng)過(guò)了約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們到達(dá)了目的地——— 軍訓(xùn)基地。
我和五六個(gè)好朋友在一個(gè)寢室里，晚上我們偷偷的擺起一個(gè)零食堆，悄悄的偷吃，吃的差不多了，也困了，便躺在床上呼呼大睡，沒(méi)有什么淑女的風(fēng)范，也不去在乎淑女的風(fēng)范，那是的我，確實(shí)很單純，開(kāi)心啦，便笑，難受了，便哭。
后來(lái)的日子很累，早上六點(diǎn)就起床了，訓(xùn)練到八點(diǎn)才吃早飯，那是餓的好難受呢，更沒(méi)有人去注意誰(shuí)穿軍裝更美，只是餓了吃，吃了訓(xùn)練，周而復(fù)始的進(jìn)行著，一周過(guò)的很快，離開(kāi)時(shí)，大家都戀戀不舍的離去，直至今日，還有些懷念那時(shí)的教官，嚴(yán)厲卻對(duì)我們極好。
呵呵，我的初中生活，有多愁善感的淚水，有歡聲笑語(yǔ)，還有離別時(shí)的不舍。
生活的作文15
小學(xué)生活結(jié)束，初中生活開(kāi)始，若問(wèn)初衷如何：鐺！請(qǐng)聽(tīng)下文分解。
初中生活關(guān)鍵詞一：不同
初中生活開(kāi)始了，一切都不一樣了。老師不同，學(xué)科不同，同學(xué)不同，就連講課方式都不同了。小學(xué)的時(shí)候三門(mén)主科，兩個(gè)老師，初中就不一樣了。七門(mén)主科，七個(gè)老師，看的人真是眼花繚亂。小學(xué)只有三門(mén)主科，既簡(jiǎn)單又好學(xué)，可到了初中，七門(mén)主科，難度也增加了不少，就是數(shù)學(xué)就夠我們學(xué)的了。新的同學(xué)，除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)以外，還真是舉目無(wú)“親”。
初中生活關(guān)鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個(gè)，一個(gè)個(gè)走馬燈似的晃來(lái)晃去，還容易把學(xué)科、姓名弄混。唉！叫錯(cuò)老師多尷尬呀！其次，就是同學(xué)。一個(gè)人，一個(gè)名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺(jué)。
初中生活關(guān)鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節(jié)課，一節(jié)課四十五分鐘，古板的'老師讓人疲憊的不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會(huì)。但，一想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就什么睡意也沒(méi)了。
初中生活關(guān)鍵詞四：快樂(lè)
其實(shí)，初中生活也不是太悲劇，至少我的周?chē)袔讉�(gè)“活寶”同學(xué)。雖然我不記得他們的名字，但我不會(huì)忘記兩個(gè)人：第一個(gè)是每次往我這里交數(shù)學(xué)作業(yè)就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個(gè)是因?yàn)槲矣⑽拿卸Q(chēng)我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著姐無(wú)窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個(gè)我認(rèn)為全新的初中生活，一個(gè)讓我“痛并快樂(lè)著”的初中生活。
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